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細(xì)胞生物學(xué)對應(yīng)的大方向?qū)I(yè) 院校專業(yè):

更新:2023年07月12日 10:39 大學(xué)路

今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹思?xì)胞生物學(xué)對應(yīng)的大方向?qū)I(yè) 院校專業(yè):
,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!細(xì)胞生物學(xué)對應(yīng)的大方向?qū)I(yè) 
  院校專業(yè):
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生物可報專業(yè)有哪些?

① 選歷史生物地理可以報哪些專業(yè)

選歷史,生物,地理可以報的專業(yè)有很多呀,比如歷史系啊,生物系啊,還有地理系都可以報呀。都已經(jīng)三個專業(yè)了,這也太多了。

② 高考選生物可填什么專業(yè),有什么限制

歷史學(xué)、國民經(jīng)濟(jì)管理、食品科學(xué)與工程(食品質(zhì)量與安全、園藝、環(huán)境科學(xué)類(環(huán)境科學(xué)、海洋經(jīng)濟(jì)學(xué))、種子科學(xué)和工程、醫(yī)學(xué)技術(shù)類(醫(yī)學(xué)檢驗談配笑技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷 、
2、生物工程類(生物工程、文物保護(hù)技術(shù))教育學(xué)類(教育學(xué)、國際事務(wù))、小學(xué)教育、生物技術(shù)、漢語言文學(xué)、機(jī)械類、臨床醫(yī)學(xué):應(yīng)用物理學(xué)、世界歷史、醫(yī)學(xué)類(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、旅游類 、信息與電子科學(xué)類、國際政治、中國 *** 歷史、特殊教育、水土保持與荒漠化防治、航運(yùn)管理)
6、海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù))、工程結(jié)構(gòu)分析)、地球物理學(xué)、應(yīng)用生物科學(xué))、人類學(xué)) 、煙草、倫理學(xué))、思想政治教育、監(jiān)獄學(xué)) ,大學(xué)學(xué)科中關(guān)于哲學(xué)、民族學(xué)、政治、復(fù)合材料與工程)、言語聽覺科學(xué))、國際商務(wù)、食品科學(xué)與工程類。
1、材料化學(xué)、蜂學(xué))、城市規(guī)劃類 、預(yù)防醫(yī)學(xué)、馬克思主義研究、歷史、宗教學(xué)、馬克思主義理論類(科學(xué)社會主義與國際共產(chǎn)主義運(yùn)動、能源工程及自動化)、氣象類專業(yè)、
3、知識產(chǎn)權(quán)、財務(wù)管理、材料科學(xué)類、工程力學(xué)類(工程力學(xué)、人文教育、動物醫(yī)學(xué)類(動物醫(yī)學(xué))、公共管理類(行政管理、博物館學(xué)、植物保護(hù)、人力資源管理、動植物檢疫、國防教育與管理、公共關(guān)系學(xué)、酒店管理類 、審計學(xué)、工程力學(xué)、旅游類 、藝術(shù)教育、保險、發(fā)酵工程)。這7門課程中的每一門和大學(xué)里的對應(yīng)專業(yè)有關(guān)、公共政策學(xué)、金融學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、城市規(guī)劃)、航天航空類和武器類、植物生產(chǎn)類(農(nóng)學(xué)、冶金工程、測繪類(測繪工程、口腔醫(yī)學(xué)、土建類(建筑學(xué)、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、地理教育類 、文物保護(hù)技術(shù)、家政學(xué),即“七選三”、蠶學(xué)、核工程與核技術(shù)學(xué)、護(hù)理學(xué)、公共事業(yè)管理、歷史:哲學(xué)類(哲學(xué)、野生動物與自然保護(hù)區(qū)管理)、物流管理、
4、遙感科學(xué)與技術(shù))、社會工作:技術(shù)機(jī)械類(工業(yè)設(shè)計、商品學(xué)、資源管理類 、藥學(xué))、政治學(xué)類(政治學(xué)與行政學(xué):技術(shù)、化學(xué)、工商管理類(工商管理、電子科學(xué)類、森林資源保護(hù)與游憩、醫(yī)學(xué)信息學(xué)、環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、無機(jī)非金屬材料工程、經(jīng)濟(jì)學(xué)類(經(jīng)濟(jì)學(xué)、金屬材料工程、化學(xué)、外交學(xué)、材料類(材料科學(xué)與工程、地理、會展經(jīng)濟(jì)與管理、資源管理類 :化學(xué)類(化學(xué)、地質(zhì)學(xué)類(地球化學(xué))。
7、能源動力類(熱能與動力工程、釀酒工程)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué))、中醫(yī)醫(yī)學(xué)、植物科學(xué)與技術(shù)、熱能與動力工程、地圖測繪類(衛(wèi)星遙感、
5、核工程類(核化工與核燃料工程、物理:歷史學(xué)類(歷史學(xué)、土木工程、高分子材料與工程、生物信息學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境)、勞動與社會保障、中國革命史與中國 *** 黨史)、 法學(xué)類(法學(xué)、茶學(xué)、學(xué)前教育、政治、測控技術(shù)與儀器、歷史、民族學(xué)、城市管理、地理學(xué)科與政治學(xué)科等都與中學(xué)歷史學(xué)科有很大的關(guān)系、酒店管理類 、旅游管理、林業(yè)工程類(林產(chǎn)化工)、機(jī)械設(shè)計*及自動化)、科學(xué)教育、電子商務(wù)、GIS專業(yè))、自動化、制藥工程)含含、草葉科學(xué)類(草業(yè)科學(xué))、特許經(jīng)營管理):水利水電類、法醫(yī)學(xué)、考古學(xué)、生物科學(xué)類、生物、醫(yī)學(xué)實(shí)驗技術(shù)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、信用管理、衛(wèi)生檢驗與檢疫)、公共管理、水產(chǎn)類(水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、土地資源管理、國際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、動物生物技術(shù))、糧食工程:科學(xué)類(生物科學(xué)、地理教育類 、應(yīng)用化學(xué))、物業(yè)管理、理論與應(yīng)用力學(xué)、技術(shù)7門課程中選考3門、金融工程、教育技術(shù)學(xué)、環(huán)境資源*數(shù)科學(xué))、環(huán)境生態(tài)類(園林、博物館學(xué)、植物生物技術(shù)、體育經(jīng)濟(jì)、地質(zhì)勘探類、生物、邏輯學(xué)、化工與制藥類(化學(xué)工程與工藝、世界歷史、 社會學(xué)類(社會學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理、稅務(wù)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類(食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué))、)、地理、另外、動物生產(chǎn)類(動物科學(xué)、海洋科學(xué)類、考古學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物信息技術(shù)、乳品工程、投資學(xué)、會計學(xué)、森林資源類(林雪、集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)、財政學(xué),考生將從物理、電氣信息類(電子科學(xué)與技術(shù)。自己選考的學(xué)科今后就可以報考高校中的相關(guān)專業(yè)實(shí)行新高考后

③ 生物可報專業(yè)是什么

我中學(xué)的時候很喜歡生物,大學(xué)學(xué)的也是生物,希望我的回答對你有用
生物方面專業(yè)如下:
首先,是
<生物學(xué)>

<生命科學(xué)>
,這是比較純粹的生物學(xué),屬于理科。
其次,是
<生物工程>

<生物技術(shù)>
,這是<生物學(xué)>和
<化學(xué)>、<工程>
等相結(jié)合的學(xué)科,該學(xué)科注重研究將生命科學(xué)成果轉(zhuǎn)化為最終產(chǎn)品,屬于工科。
其他,就是相關(guān)專業(yè)了,比如醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、農(nóng)學(xué)、環(huán)境等等。
專業(yè)選擇:其實(shí),這幾個專業(yè),實(shí)在沒有高下之分,在當(dāng)前的就業(yè)形勢之下,不管什么專業(yè)(包括其他專業(yè),不只生物),大學(xué)畢業(yè)了都不好找工作。你就按照自己的興趣和特長選專業(yè)吧,如果你確實(shí)很優(yōu)秀,那將來也能做出成績。
我上大學(xué)的專業(yè),是<生物工程>
,畢業(yè)以后的就業(yè)面比較狹窄。但是,由于生物產(chǎn)業(yè)最近幾年發(fā)展非??欤▏鴥?nèi)國外皆如此),所以我對未來還是比較有信心的。
“21世紀(jì)是生物學(xué)的世紀(jì)”
這是國際公認(rèn)的。

④ 生物可報專業(yè)是什么

我中學(xué)的時候很喜歡生物,大學(xué)學(xué)的也是生物,希望我的回答對你有用

生物方面專業(yè)如下:
首先,是 <生物學(xué)> 或 <生命科學(xué)> ,這是比較純粹的生物學(xué),屬于理科。

其次,是 <生物工程> 或 <生物技術(shù)> ,這是<生物學(xué)>和 <化學(xué)>、<工程> 等相結(jié)合的學(xué)科,該學(xué)科注重研究將生命科學(xué)成果轉(zhuǎn)化為最終產(chǎn)品,屬于工科。

其他,就是相關(guān)專業(yè)了,比如醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、農(nóng)學(xué)、環(huán)境等等。

專業(yè)選擇:其實(shí),這幾個專業(yè),實(shí)在沒有高下之分,在當(dāng)前的就業(yè)形勢之下,不管什么專業(yè)(包括其他專業(yè),不只生物),大學(xué)畢業(yè)了都不好找工作。你就按照自己的興趣和特長選專業(yè)吧,如果你確實(shí)很優(yōu)秀,那將來也能做出成績。

我上大學(xué)的專業(yè),是<生物工程> ,畢業(yè)以后的就業(yè)面比較狹窄。但是,由于生物產(chǎn)業(yè)最近幾年發(fā)展非??欤▏鴥?nèi)國外皆如此),所以我對未來還是比較有信心的。

“21世紀(jì)是生物學(xué)的世紀(jì)” 這是國際公認(rèn)的。

⑤ 愛好生物地理可以報什么專業(yè)

生物技術(shù)、生物科學(xué)
食品、發(fā)酵
藥學(xué)。
如果你想大學(xué)畢業(yè)后直接找工作的話,建議學(xué)習(xí)生物技術(shù)相關(guān)專業(yè),如食品檢測、化妝品研發(fā)、生物工程、生物制藥等等
如果你想繼續(xù)深造,念到碩士博士博士后之類的,建議學(xué)習(xí)生物科學(xué)相關(guān)專業(yè),例如分子生物學(xué)、信號轉(zhuǎn)導(dǎo)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、腫瘤的發(fā)生等等
如果你對野外實(shí)踐比較感興趣又吃苦耐勞,可以選擇生態(tài)學(xué)相關(guān)專業(yè),研究一下全球變暖、臭氧層空洞、濕地生態(tài)等等
以上,生物科學(xué)方面最吃香的應(yīng)該是生物化學(xué)類和遺傳學(xué)類,生物技術(shù)方面前景比較好的是微生物工程(比如說生物能源)和食品檢測
應(yīng)用電子,物理教育,通訊工程,電子信息工程,模具設(shè)計,電氣自動化等等。這些與物理有關(guān)的專業(yè)一般在是在物電系。建議選擇技術(shù)性較強(qiáng)的專業(yè),好就業(yè),要不讀出來難就業(yè)不就沒意思。 總的來說,與物理有關(guān),一般或者與電有關(guān),與機(jī)械有關(guān),因為物理就是力,熱,電,光,四大經(jīng)典分支。力與電,與基礎(chǔ)應(yīng)用較密切,熱與光涉及的問題比較難。如果喜歡的話,就選擇電或力的技術(shù)專業(yè)方向的。

⑥ 生物學(xué)領(lǐng)域包括哪些專業(yè)

包括:生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物信息學(xué)、生態(tài)學(xué)

⑦ 生物類專業(yè)里有哪些前景較好的方向

生物類專業(yè)里有哪些前景較好的方向
生物專業(yè)本科來說一般有:生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物工程、生物醫(yī)學(xué)工程
你說的生物信息學(xué)是生物技術(shù)的一個分支,也就是你將來進(jìn)入大學(xué)后專業(yè)的一個方向。當(dāng)然,其他的方向還有很多,例如:基因工程、生物資源利用、發(fā)酵工程、生態(tài)學(xué)、中藥藥用植物、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)等。
其實(shí)女生學(xué)這個專業(yè)還是挺有優(yōu)勢的,因為生物學(xué)科是要進(jìn)實(shí)驗室做實(shí)驗的,需要耐心和認(rèn)真,一般,一個研究生導(dǎo)師的實(shí)驗室里絕大多數(shù)都是女生。如果你真的比較熱愛生物,同時家境也還可以,是可以選擇生物專業(yè)的。
生物類本科專業(yè):
生物科學(xué)、生物技術(shù)類,它們都屬于理學(xué)范疇,國內(nèi)比較好的大學(xué):武漢大學(xué)、云南大學(xué)(微生物比較牛)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)(比較偏基因分子方面,偏向于醫(yī)學(xué))、廈門大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)(神經(jīng)生物學(xué))、浙江大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)(比較側(cè)重植物,當(dāng)然生化分子也不錯)、西北大學(xué)、中山大學(xué)
生物工程、生物醫(yī)學(xué)工程 它們屬于工科類。生物工程主要有發(fā)酵工程、化工之類的方向,女生可能就業(yè)不是太好,需考慮;生物醫(yī)學(xué)工程是以生物學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)知識為基礎(chǔ),學(xué)習(xí)醫(yī)療電子儀器等的學(xué)科,偏向于電子,如果你物理方面很好,可以報考,將來到一些電子類公司就業(yè)也是不錯的。這兩類偏向醫(yī)學(xué),北大、西安交大都不錯。
關(guān)于就業(yè):生物作為一個21世紀(jì)新興產(chǎn)業(yè),目前正處于逐漸起步時期,學(xué)習(xí)生物專業(yè)的人如果想在這條道路上有所建樹光是本科畢業(yè)是不夠的,需要更進(jìn)一步讀研、讀博或者出國去深造,潛心研究。本科畢業(yè)可以到一些生物類公司從事基礎(chǔ)實(shí)驗員等機(jī)械的工作,你會感覺很沒有自主性,因為本科學(xué)的知識很泛~研究生畢業(yè)一般就可以做一些研發(fā)類的工作,相對有一些自主的意識在里面,或者你讀師范類,可以去做中學(xué)生物老師,有寒暑假,對于女孩子來說也是不錯的。當(dāng)然,如果你是個很愛探究且有毅力的女子,就直接讀博士,甚至出國,然后回來搞科研,或者有機(jī)會留在高校教學(xué),這個要求就比較高了,需要付出很多努力!
總的來說,生物,是一個比較適合女孩子的理工類學(xué)科,如果你真的熱愛,并愿意為學(xué)習(xí)付出,你會體會到成就和快樂?。ㄉ飳I(yè)學(xué)姐,歡迎追問~)

⑧ 生物學(xué)專業(yè)可報哪些公務(wù)員職位

鴻途教育為您服務(wù)!一般可以報專利局的職位,也可以報某些檢疫方面的職位,具體版看招考公權(quán)告的職位要求,你可以搜索以往的公告職位具體分析。
學(xué)科類別:
(二十一)生物科學(xué)及技術(shù)類
專業(yè)類別:
研究生:植物學(xué),動物學(xué),生理學(xué),水生生物學(xué),微生物學(xué),神經(jīng)生物學(xué),遺傳學(xué),發(fā)育生物學(xué),細(xì)胞生物學(xué),生物化學(xué)與分子生物學(xué),生物物理學(xué),生態(tài)學(xué),生物醫(yī)學(xué)工程
本科:生物科學(xué),生物技術(shù),生物信息學(xué),生物信息技術(shù),生物科學(xué)與生物技術(shù),動植物檢疫,生物化學(xué)與分子生物學(xué),醫(yī)學(xué)信息學(xué),植物生物技術(shù),動物生物技術(shù),生物資源科學(xué),生物安全,生物工程,生物醫(yī)學(xué)工程

⑨ 生物技術(shù)專業(yè)可以報哪些生物科學(xué)的

PL和PR啟動子表達(dá)系統(tǒng):以λ噬菌體早期轉(zhuǎn)錄啟動子PL和PR構(gòu)建的。在野生型λ噬菌體中,PL和PR啟動子的轉(zhuǎn)錄與否決定λ噬菌體進(jìn)入裂解循環(huán)或溶原循環(huán)。 λ噬菌體PE啟動子控制的cl基因表達(dá)產(chǎn)物是PL和PR啟動子轉(zhuǎn)錄的阻遏物,而其表達(dá)和在細(xì)胞中的濃度取決于一系列宿主與噬菌體因子這間的復(fù)雜平衡關(guān)系。通過細(xì)胞因子調(diào)節(jié)cl在細(xì)胞中含量的途徑很難操作,因此在構(gòu)建表達(dá)體系時,選用溫度敏感突變體cl1857(ts)的基因產(chǎn)物調(diào)控PL和PR啟動子的轉(zhuǎn)錄。

⑩ 物理,化學(xué),生物可以選什么專業(yè)

第一、可報考的專業(yè)

從之前部分省份高考情況來看,一般來說,選擇物理的話,至少有90%以上的專業(yè)是可以報考的,因為目前我國大學(xué)專業(yè)里,雖然有13個大的分類,但理工科仍然是占主導(dǎo),專業(yè)數(shù)量上也是占優(yōu)勢。選擇物理,至少理工科專業(yè)不出意外,都能夠報考。

如果再加上化學(xué)和生物的話,雖然現(xiàn)在沒出報考專業(yè)情況,但基本上至少95%以上的專業(yè)是可以報考的,除了哲學(xué)、歷史等純文科類專業(yè)外,基本譬如理工科、經(jīng)濟(jì)、管理、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)等,應(yīng)該都沒問題。

第二、可報考的大學(xué)

一般來說,我們在選課的時候,主要考慮是將來能夠報考的專業(yè)比較多,而對于未來可報考的大學(xué),這個只要看該大學(xué)是否開設(shè)相關(guān)專業(yè)即可。而目前,大部分大學(xué)都是朝著綜合性大學(xué)在發(fā)展,以前的理工科名校譬如清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等,都開設(shè)有文科類專業(yè)。

當(dāng)然,有的文科類專業(yè)型大學(xué)反而可能沒有開設(shè)理工科專業(yè),譬如中國人民大學(xué)這種純文科院校,只有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科專業(yè),北京外國語大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)等,基本上理工科專業(yè)寥寥無幾。

不過,個人建議在選擇大學(xué)的時候,同等條件下,最好是選擇綜合性大學(xué)比較穩(wěn)妥,一般綜合性大學(xué)學(xué)習(xí)氛圍好,學(xué)科交流比較多,有利于學(xué)生在綜合素質(zhì)提升。

第三、學(xué)習(xí)難度

從傳統(tǒng)的高考情況來看,現(xiàn)在中學(xué)里學(xué)理科的學(xué)生要比學(xué)文科的學(xué)生多得多,很多學(xué)生甚至是因為理科成績一般,不得已才選擇了學(xué)文科。這么多人選擇學(xué)習(xí)理科,自有道理。

但是,相對而言,理科的幾門課程確實(shí)學(xué)習(xí)難度較大,特別是物理,對于很多學(xué)生(特別是女生)簡直就是攔路虎,很多人不學(xué)理科,大多數(shù)是由于物理成績不好。而如今,新的高考“3+2+1”模式中,想學(xué)得偏理一點(diǎn),物理是首選,否則只能選擇歷史。

因此,對于許多學(xué)生來說,如果未來只是想學(xué)經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè),如果物理成績又不好的話,未必一定要選擇物理、化學(xué)和生物這種組合,給自己找麻煩。當(dāng)然,如果未來想學(xué)純工科專業(yè),不管什么大學(xué),那么,物理可能是繞不過去的一道坎了。

生物學(xué)考研科目

一宴世、湖南大學(xué)專業(yè)名稱071000 生物學(xué) ,
研究方向 :01植物學(xué)02微生物學(xué)03遺傳學(xué)04細(xì)胞生物學(xué)05生物化學(xué)與分子生物學(xué)06生理學(xué)07污染與恢復(fù)生態(tài)學(xué)
初試考試科目:(101)思想政治理論(201)英語一(712)細(xì)胞生物學(xué)(851)生物化學(xué) 。
二、 中南大學(xué) 專業(yè)名稱 071005 微生物空肆學(xué)
研究方向 (01)微生物學(xué)
初試考試科目: (101)思想政治理論(201)英語一(728)微生物學(xué)(912)無機(jī)化學(xué)(938)生物化學(xué)(B)
三、其他
兩者比較,實(shí)際水平相當(dāng),湖大斗祥轎稍好些,好的競爭就激烈。

生物技術(shù)專業(yè)的研究方向有哪些

生物技術(shù)的研究方向:

生物凈化
污水中的有毒物質(zhì)包括各種酚類、氰化物、重金屬、有機(jī)磷、有機(jī)汞、有機(jī)酸、醛、醇及蛋白質(zhì)等等。微生物通過自身的生命活動可以解除污水的毒害作用,從而使污水中的有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化為有益的無毒物質(zhì),使污水得到凈化。當(dāng)今固定化酶和固定化細(xì)胞技術(shù)處理污水就是生物凈化污水的方法之一,固定化酶和固定化細(xì)胞技術(shù)是酶工程技術(shù)。固定化酶又稱水不溶性酶,是通過物理吸附法或化學(xué)鍵合法使水溶性大好碧酶和固態(tài)的不溶性載體相結(jié)合,將酶變成不溶于水但仍保留催化活性的衍生物,微生物細(xì)胞是一個天然的固定化酶反應(yīng)器,用制備固定化酶的方法直接將微生物細(xì)胞固定,即可催化一系列生化反應(yīng)的固定化細(xì)胞。運(yùn)用固定化酶和固定化細(xì)胞可以高效處理廢水中的有機(jī)污染物、無機(jī)金屬毒物等,此方面國內(nèi)外成功的例子很多。近幾年我國在應(yīng)用固定化細(xì)胞技術(shù)降解合成洗滌劑中的表面活性劑直鏈烷基苯磺酸鈉(LAS)方面取得較大進(jìn)展,對于含100mg/L廢水,降解率和酶活性保存率均在90%以上;利用固定化酵母細(xì)胞降解含酚的廢水也已實(shí)際應(yīng)用于廢水處理。

生物修復(fù)
重金屬污染是造成土壤污染的主要污染物。重金屬污染的生物修復(fù)是利用生物(主要是微生物、植物)作用,削減、凈化土壤中重金屬或降低重金屬的毒性。其原理是:通過生物作用(如酶促反應(yīng))改變重金屬在土壤中的化學(xué)形態(tài),使重金屬固定或解毒,降低其在土壤環(huán)境中的移動性和生物可利用性,通過生物吸收、代謝達(dá)到對重金屬的削減、凈化與固定作用。污染土壤的生物修復(fù)過程可以增加土壤有機(jī)質(zhì)的含量,激發(fā)微生物的活性,由此可以改善土壤的生態(tài)結(jié)構(gòu),這將有助于土壤的固定,遏制風(fēng)蝕、水蝕等作用,防止水土流失。

白色污染
廢棄塑料和農(nóng)用地膜經(jīng)久不化解,估計是形成環(huán)境污染的重要成分。利用生物工程技術(shù)一方面可以廣泛地分離篩選能夠降解塑料和農(nóng)膜的優(yōu)勢微生物、構(gòu)建高效降解菌,另一方面可以分離克隆降解基因并將該基因?qū)肽骋煌寥牢⑸?如:根瘤菌)中,使兩者同時發(fā)揮各自的作用,將塑料和農(nóng)膜迅速降解。

化學(xué)農(nóng)藥
利用微生物降解農(nóng)藥已成為消除農(nóng)藥對環(huán)境污染的一個重要方面。能降解農(nóng)藥的微生物,有的是通過礦化作用將農(nóng)藥逐漸分解成終產(chǎn)物CO 和H O,這種降解途徑徹底,一般不會帶來副作用;有的是通過共代謝作用,將農(nóng)襪悄藥轉(zhuǎn)化為可代謝的中間產(chǎn)物,從而從環(huán)境中消除殘留農(nóng)藥,這種途徑的降解結(jié)果比較復(fù)雜,有正面效應(yīng)也有負(fù)面效應(yīng)。為了避免負(fù)面效應(yīng),就需要用基因工程的方法對已知有降解農(nóng)藥作滾舉用的微生物進(jìn)行改造,改變其生化反應(yīng)途徑,以希望獲得最佳的降解、除毒效果。要想徹底消除化學(xué)農(nóng)藥的污染,最好全面推廣生物農(nóng)藥。

其他信息:

生物技術(shù)屬于生物學(xué)生物科學(xué)類專業(yè)。生物科學(xué)類專業(yè)主要有:生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物工程、應(yīng)用生物教育、化學(xué)生物學(xué)、分子科學(xué)與工程、生物信息學(xué)、生物信息技術(shù)、生物科學(xué)與生物技術(shù)、動植物檢疫、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、植物生物技術(shù)、動物生物技術(shù)、生物資源科學(xué)、生物安全、植物科學(xué)與技術(shù)、應(yīng)用生物科學(xué)、植物資源工程。生物技術(shù)的就業(yè)方向:生化類企業(yè):生物研究、生物修復(fù)、生物凈化、生物技術(shù)。醫(yī)藥類企業(yè):生物工程、生物制藥、藥品*。 檢測類單位:細(xì)菌檢測、生物化驗。

補(bǔ)充材料:

生物技術(shù)專業(yè)主要研習(xí)現(xiàn)代生物學(xué)和生物技術(shù)的基本理論、基本知識和基本技能,包括分子生物學(xué)、微生物學(xué)、基因工程、發(fā)酵工程及細(xì)胞工程等方面,主要利用生物體的物質(zhì)來改進(jìn)產(chǎn)品、改良植物和動物、或為特殊用途而培養(yǎng)微生物。常見的克隆、基因重組技術(shù)、生物疫苗培育皆隸屬于此。

生物技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的課程主要有:《細(xì)胞工程》、《基因工程》、《現(xiàn)代遺傳學(xué)》、《發(fā)酵工程》、《普通微生物學(xué)》、《生化工程》、《藥物合成》、《生物技術(shù)制藥》、《生物信息學(xué)》。

其他信息:

生物技術(shù)專業(yè)的學(xué)生需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、免疫學(xué)、植物組織培養(yǎng)、生化分離技術(shù)、基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程等。 生物技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具備較強(qiáng)的數(shù)理化基礎(chǔ),具有國際化視野,接受嚴(yán)格科學(xué)思維、專業(yè)理論和專業(yè)技能的訓(xùn)練,掌握生物科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能,并能運(yùn)用所掌握的理論知識和技能在教學(xué)、科研、生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、人才培養(yǎng)及管理等方面工作的復(fù)合型人才。 目前生物技術(shù)最活躍的應(yīng)用領(lǐng)域是生物醫(yī)藥行業(yè),生物制藥(常指基因重組藥物)被投資者看作為成長性最高的產(chǎn)業(yè)之一。世界各大醫(yī)藥企業(yè)瞄準(zhǔn)目標(biāo),紛紛投入巨額資金,開發(fā)生物藥品,展開面向21世紀(jì)的空前激烈競爭。 生物技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生主要就業(yè)方向是各類生物制品公司,其中大部分是生物制藥、酒水飲料食品、保健品企業(yè)等。

生物技術(shù)屬于哪個大類

生物技術(shù)學(xué)什么

院校專業(yè):

基本學(xué)制:四年 | 招生對象: | 學(xué)歷:中專 | 專業(yè)代碼:071002

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備較強(qiáng)的數(shù)理化基礎(chǔ),具有國際化視野,接受孝凳輪嚴(yán)格科學(xué)思維、專業(yè)理 論和專業(yè)技能的訓(xùn)練,掌握生物科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能,并能運(yùn)用所掌握 的理論知識和技能在教學(xué)、科研、生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、人才培養(yǎng) 及管理等方面工作的復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)理化基礎(chǔ)、生物學(xué)及相關(guān)方向的基本知識和理論,接受生 物技術(shù)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維培養(yǎng)和基本技能訓(xùn)練,掌握扎實(shí)的科學(xué)理論基 礎(chǔ)知識,具有生物技術(shù)研發(fā)能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:

1.具有良好的職業(yè)道德、高度社會責(zé)任感和豐富的人文科學(xué)素養(yǎng);

2.掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)理論及基本知識,具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)、具有計算 機(jī)及信息科學(xué)和人文社會科學(xué)等方面的基本素質(zhì);

3.掌握細(xì)胞工程、基因工程、發(fā)酵工程、蛋白質(zhì)工程以及生化與分子生物學(xué)等基本技術(shù);

4.具有綜合運(yùn)用所掌握的理論知識和技能,從事生物技術(shù)及其相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)品研發(fā)的能力, 以及開展創(chuàng)新實(shí)驗的初步能力;

5.熟悉生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)的相關(guān)方針、政策和法規(guī);

6.了解生物技術(shù)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、國內(nèi)外研究前沿和最新技術(shù)動態(tài),以及行業(yè)發(fā)展趨勢;

7.具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力,具有一定的批判性思維能力,具有適應(yīng)社會需求、 繼續(xù)深造的潛能,以及應(yīng)對危機(jī)與突發(fā)事件的初步能力;

8.具有一定的國際視野和初步的交流、競爭與合作能力。

主干學(xué)科:生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)。

核心知識領(lǐng)域:生命的化學(xué)分子基礎(chǔ),細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能與重大生命活動,生物體的結(jié)構(gòu)與功 能及生物多樣性,微生物的特征與代謝,生物的遺傳與進(jìn)化,生物與環(huán)境,生物技術(shù)的原理與 應(yīng)用。

核心課程示例(以下課程按每16學(xué)時折合1學(xué)分):

示例一:普通生物學(xué)(理論課48學(xué)時,實(shí)驗課16學(xué)時)、微生物學(xué)(理論課48學(xué)時,實(shí)驗 課16學(xué)時)、生物化學(xué)(理論課64學(xué)時,實(shí)驗課32學(xué)時)、分子生物學(xué)(48學(xué)時)、細(xì)胞生物學(xué) (理論課48學(xué)時,實(shí)驗課16學(xué)時)、遺傳學(xué)及實(shí)驗(理論課48學(xué)時,實(shí)驗課16學(xué)時)、生物統(tǒng) 計與實(shí)驗設(shè)計(理論課16學(xué)時,實(shí)驗課16學(xué)時)、發(fā)育生物學(xué)(理論課48學(xué)時,實(shí)驗課16學(xué) 時)等。

示例二:生物化學(xué)(理論課80學(xué)時,實(shí)驗課24學(xué)時)、微生物生物學(xué)(理論課72學(xué)時,實(shí)驗 課24學(xué)時)、細(xì)胞生物學(xué)(理論課56學(xué)時,實(shí)驗課16學(xué)時)、遺傳學(xué)(理論課72學(xué)時,實(shí)驗課24 學(xué)時)、分子生物學(xué)(48學(xué)時)、分子克隆技術(shù)(32學(xué)時)、基因操作原理(56學(xué)時)等。

示例三:生物化學(xué)(理論課48學(xué)時,實(shí)驗課64學(xué)時)、微生物學(xué)(理論粗團(tuán)課48學(xué)時,實(shí)驗課32 學(xué)時)、分子生物學(xué)與基因工程(理論課48學(xué)時,實(shí)驗課32學(xué)時)、細(xì)胞生物學(xué)與細(xì)胞工程(理論 課48學(xué)時,實(shí)驗課32學(xué)時)、發(fā)酵與酶工程(理論課48學(xué)時,實(shí)驗課32學(xué)時)、海洋生物活性物 質(zhì)營養(yǎng)與分析(理論課48學(xué)時,實(shí)驗課32學(xué)時)等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):生產(chǎn)實(shí)習(xí)、綜合實(shí)踐、畢業(yè)論文等。

主要專業(yè)實(shí)驗:普通生物學(xué)實(shí)驗(或動物生物學(xué)和植物生物學(xué)實(shí)驗)、生物化學(xué)與分子生物 學(xué)實(shí)驗、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗、微生物學(xué)及發(fā)酵工程實(shí)驗、遺傳學(xué)實(shí)驗、基因工程實(shí)驗等。

修業(yè)年限:四年。

授予學(xué)位:理學(xué)學(xué)士或工學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《細(xì)胞工程》、《基因工程》、《現(xiàn)代遺傳學(xué)》、《發(fā)酵工程》、《普通微生物學(xué)》、《生化工程》、《藥物合成》、《生物技術(shù)制藥》、《生物信息學(xué)》、 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):食用菌、茶葉檢測、功能食品、生物制藥。

專業(yè)(技能)方向

專業(yè)(技能)方向

生化類企業(yè):生物研究、生物修復(fù)、生物凈化、生物技術(shù); 醫(yī)藥類企巧信業(yè):生物工程、生物制藥、藥品*; 檢測類單位:細(xì)菌檢測、生物化驗。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

發(fā)展前景:現(xiàn)在生物技術(shù)專業(yè)的需求人才主要體現(xiàn)在尖端,因此本科畢業(yè)生的的就業(yè)前景十分困難,但是對于高層次的人才還是很好就業(yè)。畢業(yè)生的主要就業(yè)方向是各類生物制品公司,其中大部分是生物制藥、酒水飲料食品、保健品企業(yè)等。

對應(yīng)職業(yè)(崗位)

對應(yīng)職業(yè)(崗位)

院校專業(yè):

基本學(xué)制:四年 | 招生對象: | 學(xué)歷:中專 | 專業(yè)代碼:071002

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備較強(qiáng)的數(shù)理化基礎(chǔ),具有國際化視野,接受嚴(yán)格科學(xué)思維、專業(yè)理 論和專業(yè)技能的訓(xùn)練,掌握生物科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能,并能運(yùn)用所掌握 的理論知識和技能在教學(xué)、科研、生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、人才培養(yǎng) 及管理等方面工作的復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)理化基礎(chǔ)、生物學(xué)及相關(guān)方向的基本知識和理論,接受生 物技術(shù)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維培養(yǎng)和基本技能訓(xùn)練,掌握扎實(shí)的科學(xué)理論基 礎(chǔ)知識,具有生物技術(shù)研發(fā)能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:

1.具有良好的職業(yè)道德、高度社會責(zé)任感和豐富的人文科學(xué)素養(yǎng);

2.掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)理論及基本知識,具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)、具有計算 機(jī)及信息科學(xué)和人文社會科學(xué)等方面的基本素質(zhì);

3.掌握細(xì)胞工程、基因工程、發(fā)酵工程、蛋白質(zhì)工程以及生化與分子生物學(xué)等基本技術(shù);

4.具有綜合運(yùn)用所掌握的理論知識和技能,從事生物技術(shù)及其相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)品研發(fā)的能力, 以及開展創(chuàng)新實(shí)驗的初步能力;

5.熟悉生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)的相關(guān)方針、政策和法規(guī);

6.了解生物技術(shù)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、國內(nèi)外研究前沿和最新技術(shù)動態(tài),以及行業(yè)發(fā)展趨勢;

7.具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力,具有一定的批判性思維能力,具有適應(yīng)社會需求、 繼續(xù)深造的潛能,以及應(yīng)對危機(jī)與突發(fā)事件的初步能力;

8.具有一定的國際視野和初步的交流、競爭與合作能力。

主干學(xué)科:生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)。

核心知識領(lǐng)域:生命的化學(xué)分子基礎(chǔ),細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能與重大生命活動,生物體的結(jié)構(gòu)與功 能及生物多樣性,微生物的特征與代謝,生物的遺傳與進(jìn)化,生物與環(huán)境,生物技術(shù)的原理與 應(yīng)用。

核心課程示例(以下課程按每16學(xué)時折合1學(xué)分):

示例一:普通生物學(xué)(理論課48學(xué)時,實(shí)驗課返困16學(xué)時)、微生物學(xué)(理論課48學(xué)時,實(shí)驗 課16學(xué)時)、生物化學(xué)(理論課64學(xué)時,實(shí)驗課32學(xué)時)、分子生物學(xué)(48學(xué)時)、細(xì)胞生物學(xué) (理論漏慎念課48學(xué)時,實(shí)驗課16學(xué)時)、遺傳學(xué)及實(shí)驗(理論課48學(xué)時,實(shí)驗課16學(xué)時)、生物統(tǒng) 計與實(shí)驗設(shè)計(理論課16學(xué)時,實(shí)驗課16學(xué)時)、發(fā)育生物學(xué)(理論課48學(xué)時,實(shí)驗課16學(xué) 時)等。

示例二:生物化學(xué)(理論課80學(xué)時,實(shí)驗課24學(xué)時)、微生物生物學(xué)(理論課72學(xué)時,實(shí)驗 課24學(xué)時)、細(xì)胞生物學(xué)(理論課56學(xué)時,實(shí)驗課16學(xué)時)、遺傳學(xué)(理論課72學(xué)時,實(shí)驗課24 學(xué)時)、分子生物學(xué)(48學(xué)時)、分子克隆技術(shù)(32學(xué)時)、基因操作原理(56學(xué)時)等。

示例三:生物化學(xué)(理論課48學(xué)時,實(shí)驗課64學(xué)時)、微生物學(xué)(理論課48學(xué)時,實(shí)驗課32 學(xué)時)、分子生物學(xué)與基因工程(理論課48學(xué)時,實(shí)驗課32學(xué)時)、細(xì)胞生物學(xué)與細(xì)胞工程(理論 課48學(xué)時,實(shí)驗課32學(xué)時)、發(fā)酵與酶工程(理論課48學(xué)時,實(shí)驗課32學(xué)時)、海洋生物活性物 質(zhì)營養(yǎng)與分析(理論課48學(xué)時,實(shí)驗課32學(xué)時)等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):生產(chǎn)實(shí)習(xí)、綜合實(shí)踐、畢業(yè)論文等。

主要專業(yè)實(shí)驗:普通生物學(xué)實(shí)驗(或動物生物學(xué)和植物生物學(xué)實(shí)驗)、生物化學(xué)與分子生物 學(xué)實(shí)驗、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗、微生物學(xué)及發(fā)酵工程實(shí)驗、遺傳學(xué)實(shí)驗、基因工程實(shí)驗等。

修業(yè)年限:四年。

授予學(xué)位:理學(xué)學(xué)士或工學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《細(xì)胞工程》、《基因工程》、《現(xiàn)代遺傳學(xué)》、《發(fā)酵工程》、《普通微生物學(xué)》、《生化工程》、《藥物合成》、《生物技術(shù)制藥》、孝沖《生物信息學(xué)》、 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):食用菌、茶葉檢測、功能食品、生物制藥。

專業(yè)(技能)方向

專業(yè)(技能)方向

生化類企業(yè):生物研究、生物修復(fù)、生物凈化、生物技術(shù); 醫(yī)藥類企業(yè):生物工程、生物制藥、藥品*; 檢測類單位:細(xì)菌檢測、生物化驗。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

發(fā)展前景:現(xiàn)在生物技術(shù)專業(yè)的需求人才主要體現(xiàn)在尖端,因此本科畢業(yè)生的的就業(yè)前景十分困難,但是對于高層次的人才還是很好就業(yè)。畢業(yè)生的主要就業(yè)方向是各類生物制品公司,其中大部分是生物制藥、酒水飲料食品、保健品企業(yè)等。

對應(yīng)職業(yè)(崗位)

對應(yīng)職業(yè)(崗位)

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