"> 相關(guān)內(nèi)容,另有高考升學(xué)、高職高專、中職中專、衛(wèi)校等教育教學(xué)資源和信息等內(nèi)容,敬請關(guān)注。">
今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹思?xì)胞生物學(xué)對應(yīng)的大方向?qū)I(yè)
院校專業(yè):
,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
生物技術(shù)屬于生物學(xué)生物科學(xué)類專業(yè)。生物科學(xué)類專業(yè)主要有:生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物工程、應(yīng)用生物教育、化學(xué)生物學(xué)、分子科學(xué)與工程、生物信息學(xué)、生物信息技術(shù)、生物科學(xué)與生物技術(shù)、動植物檢疫、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、植物生物技術(shù)、動物生物技術(shù)、生物資源科學(xué)、生物安全、植物科學(xué)與技術(shù)、應(yīng)用生物科學(xué)、植物資源工程。生物技術(shù)的就業(yè)方向:生化類企業(yè):生物研究、生物修復(fù)、生物凈化、生物技術(shù)。醫(yī)藥類企業(yè):生物工程、生物制藥、藥品*。 檢測類單位:細(xì)菌檢測、生物化驗。
補(bǔ)充材料:
生物技術(shù)專業(yè)主要研習(xí)現(xiàn)代生物學(xué)和生物技術(shù)的基本理論、基本知識和基本技能,包括分子生物學(xué)、微生物學(xué)、基因工程、發(fā)酵工程及細(xì)胞工程等方面,主要利用生物體的物質(zhì)來改進(jìn)產(chǎn)品、改良植物和動物、或為特殊用途而培養(yǎng)微生物。常見的克隆、基因重組技術(shù)、生物疫苗培育皆隸屬于此。
生物技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的課程主要有:《細(xì)胞工程》、《基因工程》、《現(xiàn)代遺傳學(xué)》、《發(fā)酵工程》、《普通微生物學(xué)》、《生化工程》、《藥物合成》、《生物技術(shù)制藥》、《生物信息學(xué)》。
生物技術(shù)專業(yè)的學(xué)生需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、免疫學(xué)、植物組織培養(yǎng)、生化分離技術(shù)、基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程等。 生物技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具備較強(qiáng)的數(shù)理化基礎(chǔ),具有國際化視野,接受嚴(yán)格科學(xué)思維、專業(yè)理論和專業(yè)技能的訓(xùn)練,掌握生物科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能,并能運(yùn)用所掌握的理論知識和技能在教學(xué)、科研、生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、人才培養(yǎng)及管理等方面工作的復(fù)合型人才。 目前生物技術(shù)最活躍的應(yīng)用領(lǐng)域是生物醫(yī)藥行業(yè),生物制藥(常指基因重組藥物)被投資者看作為成長性最高的產(chǎn)業(yè)之一。世界各大醫(yī)藥企業(yè)瞄準(zhǔn)目標(biāo),紛紛投入巨額資金,開發(fā)生物藥品,展開面向21世紀(jì)的空前激烈競爭。 生物技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生主要就業(yè)方向是各類生物制品公司,其中大部分是生物制藥、酒水飲料食品、保健品企業(yè)等。
基本學(xué)制:四年 | 招生對象: | 學(xué)歷:中專 | 專業(yè)代碼:071002
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備較強(qiáng)的數(shù)理化基礎(chǔ),具有國際化視野,接受孝凳輪嚴(yán)格科學(xué)思維、專業(yè)理 論和專業(yè)技能的訓(xùn)練,掌握生物科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能,并能運(yùn)用所掌握 的理論知識和技能在教學(xué)、科研、生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、人才培養(yǎng) 及管理等方面工作的復(fù)合型人才。
培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)理化基礎(chǔ)、生物學(xué)及相關(guān)方向的基本知識和理論,接受生 物技術(shù)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維培養(yǎng)和基本技能訓(xùn)練,掌握扎實(shí)的科學(xué)理論基 礎(chǔ)知識,具有生物技術(shù)研發(fā)能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:
1.具有良好的職業(yè)道德、高度社會責(zé)任感和豐富的人文科學(xué)素養(yǎng);
2.掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)理論及基本知識,具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)、具有計算 機(jī)及信息科學(xué)和人文社會科學(xué)等方面的基本素質(zhì);
3.掌握細(xì)胞工程、基因工程、發(fā)酵工程、蛋白質(zhì)工程以及生化與分子生物學(xué)等基本技術(shù);
4.具有綜合運(yùn)用所掌握的理論知識和技能,從事生物技術(shù)及其相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)品研發(fā)的能力, 以及開展創(chuàng)新實(shí)驗的初步能力;
5.熟悉生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)的相關(guān)方針、政策和法規(guī);
6.了解生物技術(shù)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、國內(nèi)外研究前沿和最新技術(shù)動態(tài),以及行業(yè)發(fā)展趨勢;
7.具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力,具有一定的批判性思維能力,具有適應(yīng)社會需求、 繼續(xù)深造的潛能,以及應(yīng)對危機(jī)與突發(fā)事件的初步能力;
8.具有一定的國際視野和初步的交流、競爭與合作能力。
主干學(xué)科:生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)。
核心知識領(lǐng)域:生命的化學(xué)分子基礎(chǔ),細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能與重大生命活動,生物體的結(jié)構(gòu)與功 能及生物多樣性,微生物的特征與代謝,生物的遺傳與進(jìn)化,生物與環(huán)境,生物技術(shù)的原理與 應(yīng)用。
核心課程示例(以下課程按每16學(xué)時折合1學(xué)分):
示例一:普通生物學(xué)(理論課48學(xué)時,實(shí)驗課16學(xué)時)、微生物學(xué)(理論課48學(xué)時,實(shí)驗 課16學(xué)時)、生物化學(xué)(理論課64學(xué)時,實(shí)驗課32學(xué)時)、分子生物學(xué)(48學(xué)時)、細(xì)胞生物學(xué) (理論課48學(xué)時,實(shí)驗課16學(xué)時)、遺傳學(xué)及實(shí)驗(理論課48學(xué)時,實(shí)驗課16學(xué)時)、生物統(tǒng) 計與實(shí)驗設(shè)計(理論課16學(xué)時,實(shí)驗課16學(xué)時)、發(fā)育生物學(xué)(理論課48學(xué)時,實(shí)驗課16學(xué) 時)等。
示例二:生物化學(xué)(理論課80學(xué)時,實(shí)驗課24學(xué)時)、微生物生物學(xué)(理論課72學(xué)時,實(shí)驗 課24學(xué)時)、細(xì)胞生物學(xué)(理論課56學(xué)時,實(shí)驗課16學(xué)時)、遺傳學(xué)(理論課72學(xué)時,實(shí)驗課24 學(xué)時)、分子生物學(xué)(48學(xué)時)、分子克隆技術(shù)(32學(xué)時)、基因操作原理(56學(xué)時)等。
示例三:生物化學(xué)(理論課48學(xué)時,實(shí)驗課64學(xué)時)、微生物學(xué)(理論粗團(tuán)課48學(xué)時,實(shí)驗課32 學(xué)時)、分子生物學(xué)與基因工程(理論課48學(xué)時,實(shí)驗課32學(xué)時)、細(xì)胞生物學(xué)與細(xì)胞工程(理論 課48學(xué)時,實(shí)驗課32學(xué)時)、發(fā)酵與酶工程(理論課48學(xué)時,實(shí)驗課32學(xué)時)、海洋生物活性物 質(zhì)營養(yǎng)與分析(理論課48學(xué)時,實(shí)驗課32學(xué)時)等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):生產(chǎn)實(shí)習(xí)、綜合實(shí)踐、畢業(yè)論文等。
主要專業(yè)實(shí)驗:普通生物學(xué)實(shí)驗(或動物生物學(xué)和植物生物學(xué)實(shí)驗)、生物化學(xué)與分子生物 學(xué)實(shí)驗、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗、微生物學(xué)及發(fā)酵工程實(shí)驗、遺傳學(xué)實(shí)驗、基因工程實(shí)驗等。
修業(yè)年限:四年。
授予學(xué)位:理學(xué)學(xué)士或工學(xué)學(xué)士。
職業(yè)能力要求
職業(yè)能力要求
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
《細(xì)胞工程》、《基因工程》、《現(xiàn)代遺傳學(xué)》、《發(fā)酵工程》、《普通微生物學(xué)》、《生化工程》、《藥物合成》、《生物技術(shù)制藥》、《生物信息學(xué)》、 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):食用菌、茶葉檢測、功能食品、生物制藥。
專業(yè)(技能)方向
專業(yè)(技能)方向
生化類企業(yè):生物研究、生物修復(fù)、生物凈化、生物技術(shù); 醫(yī)藥類企巧信業(yè):生物工程、生物制藥、藥品*; 檢測類單位:細(xì)菌檢測、生物化驗。
職業(yè)資格證書舉例
職業(yè)資格證書舉例
繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例
就業(yè)方向
就業(yè)方向
發(fā)展前景:現(xiàn)在生物技術(shù)專業(yè)的需求人才主要體現(xiàn)在尖端,因此本科畢業(yè)生的的就業(yè)前景十分困難,但是對于高層次的人才還是很好就業(yè)。畢業(yè)生的主要就業(yè)方向是各類生物制品公司,其中大部分是生物制藥、酒水飲料食品、保健品企業(yè)等。
對應(yīng)職業(yè)(崗位)
對應(yīng)職業(yè)(崗位)
基本學(xué)制:四年 | 招生對象: | 學(xué)歷:中專 | 專業(yè)代碼:071002
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備較強(qiáng)的數(shù)理化基礎(chǔ),具有國際化視野,接受嚴(yán)格科學(xué)思維、專業(yè)理 論和專業(yè)技能的訓(xùn)練,掌握生物科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能,并能運(yùn)用所掌握 的理論知識和技能在教學(xué)、科研、生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、人才培養(yǎng) 及管理等方面工作的復(fù)合型人才。
培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)理化基礎(chǔ)、生物學(xué)及相關(guān)方向的基本知識和理論,接受生 物技術(shù)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維培養(yǎng)和基本技能訓(xùn)練,掌握扎實(shí)的科學(xué)理論基 礎(chǔ)知識,具有生物技術(shù)研發(fā)能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:
1.具有良好的職業(yè)道德、高度社會責(zé)任感和豐富的人文科學(xué)素養(yǎng);
2.掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)理論及基本知識,具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)、具有計算 機(jī)及信息科學(xué)和人文社會科學(xué)等方面的基本素質(zhì);
3.掌握細(xì)胞工程、基因工程、發(fā)酵工程、蛋白質(zhì)工程以及生化與分子生物學(xué)等基本技術(shù);
4.具有綜合運(yùn)用所掌握的理論知識和技能,從事生物技術(shù)及其相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)品研發(fā)的能力, 以及開展創(chuàng)新實(shí)驗的初步能力;
5.熟悉生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)的相關(guān)方針、政策和法規(guī);
6.了解生物技術(shù)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、國內(nèi)外研究前沿和最新技術(shù)動態(tài),以及行業(yè)發(fā)展趨勢;
7.具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力,具有一定的批判性思維能力,具有適應(yīng)社會需求、 繼續(xù)深造的潛能,以及應(yīng)對危機(jī)與突發(fā)事件的初步能力;
8.具有一定的國際視野和初步的交流、競爭與合作能力。
主干學(xué)科:生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)。
核心知識領(lǐng)域:生命的化學(xué)分子基礎(chǔ),細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能與重大生命活動,生物體的結(jié)構(gòu)與功 能及生物多樣性,微生物的特征與代謝,生物的遺傳與進(jìn)化,生物與環(huán)境,生物技術(shù)的原理與 應(yīng)用。
核心課程示例(以下課程按每16學(xué)時折合1學(xué)分):
示例一:普通生物學(xué)(理論課48學(xué)時,實(shí)驗課返困16學(xué)時)、微生物學(xué)(理論課48學(xué)時,實(shí)驗 課16學(xué)時)、生物化學(xué)(理論課64學(xué)時,實(shí)驗課32學(xué)時)、分子生物學(xué)(48學(xué)時)、細(xì)胞生物學(xué) (理論漏慎念課48學(xué)時,實(shí)驗課16學(xué)時)、遺傳學(xué)及實(shí)驗(理論課48學(xué)時,實(shí)驗課16學(xué)時)、生物統(tǒng) 計與實(shí)驗設(shè)計(理論課16學(xué)時,實(shí)驗課16學(xué)時)、發(fā)育生物學(xué)(理論課48學(xué)時,實(shí)驗課16學(xué) 時)等。
示例二:生物化學(xué)(理論課80學(xué)時,實(shí)驗課24學(xué)時)、微生物生物學(xué)(理論課72學(xué)時,實(shí)驗 課24學(xué)時)、細(xì)胞生物學(xué)(理論課56學(xué)時,實(shí)驗課16學(xué)時)、遺傳學(xué)(理論課72學(xué)時,實(shí)驗課24 學(xué)時)、分子生物學(xué)(48學(xué)時)、分子克隆技術(shù)(32學(xué)時)、基因操作原理(56學(xué)時)等。
示例三:生物化學(xué)(理論課48學(xué)時,實(shí)驗課64學(xué)時)、微生物學(xué)(理論課48學(xué)時,實(shí)驗課32 學(xué)時)、分子生物學(xué)與基因工程(理論課48學(xué)時,實(shí)驗課32學(xué)時)、細(xì)胞生物學(xué)與細(xì)胞工程(理論 課48學(xué)時,實(shí)驗課32學(xué)時)、發(fā)酵與酶工程(理論課48學(xué)時,實(shí)驗課32學(xué)時)、海洋生物活性物 質(zhì)營養(yǎng)與分析(理論課48學(xué)時,實(shí)驗課32學(xué)時)等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):生產(chǎn)實(shí)習(xí)、綜合實(shí)踐、畢業(yè)論文等。
主要專業(yè)實(shí)驗:普通生物學(xué)實(shí)驗(或動物生物學(xué)和植物生物學(xué)實(shí)驗)、生物化學(xué)與分子生物 學(xué)實(shí)驗、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗、微生物學(xué)及發(fā)酵工程實(shí)驗、遺傳學(xué)實(shí)驗、基因工程實(shí)驗等。
修業(yè)年限:四年。
授予學(xué)位:理學(xué)學(xué)士或工學(xué)學(xué)士。
職業(yè)能力要求
職業(yè)能力要求
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
《細(xì)胞工程》、《基因工程》、《現(xiàn)代遺傳學(xué)》、《發(fā)酵工程》、《普通微生物學(xué)》、《生化工程》、《藥物合成》、《生物技術(shù)制藥》、孝沖《生物信息學(xué)》、 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):食用菌、茶葉檢測、功能食品、生物制藥。
專業(yè)(技能)方向
專業(yè)(技能)方向
生化類企業(yè):生物研究、生物修復(fù)、生物凈化、生物技術(shù); 醫(yī)藥類企業(yè):生物工程、生物制藥、藥品*; 檢測類單位:細(xì)菌檢測、生物化驗。
職業(yè)資格證書舉例
職業(yè)資格證書舉例
繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例
就業(yè)方向
就業(yè)方向
發(fā)展前景:現(xiàn)在生物技術(shù)專業(yè)的需求人才主要體現(xiàn)在尖端,因此本科畢業(yè)生的的就業(yè)前景十分困難,但是對于高層次的人才還是很好就業(yè)。畢業(yè)生的主要就業(yè)方向是各類生物制品公司,其中大部分是生物制藥、酒水飲料食品、保健品企業(yè)等。
對應(yīng)職業(yè)(崗位)
對應(yīng)職業(yè)(崗位)
以上就是大學(xué)路整理的細(xì)胞生物學(xué)對應(yīng)的大方向?qū)I(yè)
院校專業(yè):
相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請查閱大學(xué)路。
今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹松锊┦孔钚屡琶盒N以趯W(xué)生物分子學(xué)和細(xì)胞生物學(xué),請問大家這個專業(yè)的..
2022年12月24日 00:42今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹思?xì)胞生物學(xué)哪個院校好國內(nèi)哪所高校的生物科學(xué)專業(yè)最好?,希望能幫助到廣大考
2023年01月27日 16:18今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹思?xì)胞生物學(xué)院校排名國內(nèi)細(xì)胞生物學(xué)大學(xué)排名,希望能幫助到廣大考生和家長,一
2023年01月30日 00:45今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹朔肿由飳W(xué)哪個院校好考研考細(xì)胞生物學(xué)微生物和生物化學(xué)和分子生物學(xué)...,
2023年02月02日 23:21今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹烁杉?xì)胞生物學(xué)專業(yè)排名院校仿生學(xué)專業(yè)大學(xué)排名,希望能幫助到廣大考生和家長,
2023年02月18日 09:04今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹思?xì)胞生物院校排名國內(nèi)細(xì)胞生物學(xué)大學(xué)排名,希望能幫助到廣大考生和家長,一起
2023年03月05日 05:28今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹思?xì)胞生物學(xué)??茖W(xué)校排名北師范專業(yè)有哪些專業(yè)?,希望能幫助到廣大考生和家長
2023年09月24日 14:54北京師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)考研分享?北京師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)考研分享?各位師弟師妹大家
2023年10月02日 20:16今天大學(xué)路小編整理了細(xì)胞生物學(xué)專業(yè)院校排名相關(guān)信息,希望在這方面能夠更好的大家。設(shè)有生物科學(xué)專業(yè)的高
2023年11月01日 13:38教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時間:2024年11月12日2020年瀘州高考志愿填報時間,瀘州高考志愿填報咨詢教育機(jī)構(gòu)
時間:2024年06月25日2020年德陽高考志愿填報時間,德陽高考志愿填報咨詢教育機(jī)構(gòu)
時間:2024年06月25日2020年綿陽高考志愿填報時間,綿陽高考志愿填報咨詢教育機(jī)構(gòu)
時間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報時間,廣元高考志愿填報咨詢教育機(jī)構(gòu)
時間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報時間,遂寧高考志愿填報咨詢教育機(jī)構(gòu)
時間:2024年06月25日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品