邏輯學是哪個專業(yè)的 邏輯學什么專業(yè)

邏輯學是普通高等學校本科專業(yè)，屬于哲學類專業(yè)。本專業(yè)學生主卜搏冊要學習邏輯學型宏、數(shù)學、 計算機科學 和哲學方面的基本理論和基礎知識，接受公理化方法、形式化方法和語義分析方面的基本訓練，具有專業(yè)研究的基本能力。
各高校根據(jù)自身定位和辦學特色開設邏輯學專業(yè)基礎主干類課程（主要有 數(shù)學分析 、高等代數(shù)、抽象代數(shù)、概率統(tǒng)計、邏輯導論、數(shù)理邏輯、 *論 、模態(tài)邏銀裂輯、歸納邏輯、四論導引（公理*論、模型論、遞歸論、證明論）、應用邏輯、邏輯史、邏輯哲學、程序·語言設計、操作系統(tǒng)等）。

邏輯學是哲學的一個二級學科。邏輯學是研究純粹理念的科學，所謂純粹理念就是思維的最抽象的要素所形成的理念。由亞里士多德創(chuàng)立。

在這部分初步論邏輯學的概念里，所包含對于邏輯學以及其他概念的規(guī)定，也同樣適用于哲學上許多基本概念。這些規(guī)定都是由于并對于全體有了綜觀而據(jù)以創(chuàng)立出來的。

我們可以說邏輯學是研究思維、思維的規(guī)定和規(guī)律的科學。但是只有思維本身才構成使得理念成為邏輯的理念的普遍規(guī)定性或要素。理念并不是形式的思維，而是思維的特有規(guī)定和規(guī)律自身發(fā)展而成的全體，這些規(guī)定和規(guī)律，乃是思維自身給予的，決不是已經(jīng)存在于外面的現(xiàn)成的事物。

1、邏輯學專業(yè)研究方向

(各個招生單位研究方向略有不同，以上以南京大學為例)：

01 現(xiàn)代邏輯與邏輯哲學

02 科學邏輯與科學方法論

03 辯證邏輯與創(chuàng)新思維

04 中外邏輯思想史

05 思想分析技術

06 語言邏輯

2、邏輯學專業(yè)培養(yǎng)目標

應掌握現(xiàn)代邏輯的基本理論與方法，具備利用外文文獻進行專業(yè)研究的能力，了解本專業(yè)的學術研究動態(tài)，具有獨立開展邏輯學教學和研究工作的能力，學位論文要有一定的研究深度、學術水仿塌準與新意。

3、邏輯學專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析

邏輯學專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的邏輯學基礎知識，一定的數(shù)學素養(yǎng)以及計算機理論和操作能力，能在高等院校、科研單位、國家機關及企事業(yè)管理部門從事邏輯學的教學、科研和應用方面的工作，并能從事計算機科學和語言學的科研和應用備帆圓方面相關工作的邏輯學的高級專門人才。

邏輯學專業(yè)就業(yè)前景

邏輯學專業(yè)的就業(yè)范圍。與哲學相通，邏輯學的專業(yè)就業(yè)范圍極為狹窄。而且，對求職者的天賦以及資質(zhì)都要求轎備很高。哲學界天才濟濟，但是，邏輯學的大師則寥落如晨星。非專業(yè)就業(yè)范圍。相比于哲學學科，邏輯學的非專業(yè)就業(yè)范圍就更為寬泛。可以打通文理，在社會關系職業(yè)領域和技術領域，比如管理領域，最尖端的思維智能技術領域，有很好的發(fā)展空間。也可以這樣說，在所有對理性思維的要求要高于對身體技能要求的領域，都有可能成為邏輯學專業(yè)學生施展才能的空間。

其他信息：

邏輯學是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬哲學類專業(yè)?；拘迾I(yè)年限為四年，是研究思維形式及思維規(guī)律的專業(yè)。該專遲雹業(yè)學生主要學習邏輯學、數(shù)學、計算機科學和哲學方面的基本理論和基礎知識，具有專業(yè)研究的基本能力。邏輯學專業(yè)學生完成專業(yè)課程和學分要求，考核合格，準予畢業(yè)。符合規(guī)定條件者，可授予哲學學士學位。

材料補充：

邏輯學培養(yǎng)目標：

1、邏輯學專業(yè)教育教學應堅持以馬克思主義為指導，培養(yǎng)具有堅定正確的政治方向、扎實的碼此帆邏輯學專業(yè)基礎知識、較強的理論思維能力和能夠運用哲學思維認識、分析理論及現(xiàn)實問題的能力，良好的人文基礎和自然科學素養(yǎng)，強烈的社會責任感和寬廣的國際視野，良好扒液的人際溝通和社會交往能力，善于合作的團隊意識和一定的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的專門型或復合型人才。

2、培養(yǎng)具備系統(tǒng)的邏輯學基礎知識，一定的數(shù)學素養(yǎng)以及計算機理論和操作能力，能在高等院校、科研單位、國家機關及企事業(yè)管理部門從事邏輯學的教學、科研和應用方面的工作，并能從事計算機科學和語言學的科研和應用方面相關工作的邏輯學高級專門人才。

邏輯學研習中西邏輯史、邏輯學、數(shù)理邏輯、思維科學等方面梁轎掘的基本理論和知識，以人類的思維形式及思維規(guī)律為研究對象，橫跨數(shù)學、物理、計算機等多個學科，進行既定命題發(fā)生過程的推理和推導等。常見的找規(guī)律就是數(shù)理邏輯的典型，而數(shù)理邏輯也是現(xiàn)代邏輯學的主流。
邏輯學主要學《中國邏輯史》、《西方邏輯史》、《數(shù)理邏輯》、《模態(tài)邏輯》、《非經(jīng)典邏輯》、《邏輯哲學》橡核、《歸納邏輯》、《法律邏輯》、《批判性思維》、《科學社會學》等。
邏輯學專業(yè)可以在教育培訓機構從事邏輯思維訓練等工作，也可以選擇繼續(xù)深造，考研或者保研，繼續(xù)邏輯學方面的學習深造，完成碩士、博士學業(yè)后，從事邏輯學的應用、科研、管理與教學等工作，還可以選擇轉(zhuǎn)行，向公務員、編帆搭輯、教師、咨詢員等方向發(fā)展。
開設院校有北京大學、中山大學、南開大學。
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邏輯學是哲學類專業(yè)學的。

關于學習的意義如下：

1、認知自我。

知識是無窮無盡的，學習也沒有盡頭。當你學習的知識越多時，你會發(fā)現(xiàn)，以前的自己是多么無知。很多知識都不清楚，甚至沒聽過。人生漫漫，學習的首要目標就是認知自我，這里的認知自我并不是簡單的認識自己是誰、自己想要做什么。

2、提升自我。

在現(xiàn)代社會生活發(fā)展中，成績并非唯一的出路，但學習卻是我們一生所要追求的事情。學習是每個人成長道路上的啟明燈，不僅為我們提供了豐富的精神食糧，還陶冶芹罩段了情操，使我們知道該如何成為一個高質(zhì)量的人，嫌譽可以通過學習不斷認知自我、提升自我。

3、開闊眼界。

讀萬卷書，行萬里路。學習可以為我們平淡的生活增添趣味，即使我們做不到行萬里路，卻可以做到讀萬卷書。有努力學習的人，就有不努力學習的人，通常高中畢業(yè)后，有的同學去了大學，而有的同學則進入社會。根據(jù)大家不同的選擇，之后悶迅的發(fā)展道路也有所不同。

4、提升自己的才華。

學習可以有很多的作用，學習可以豐富自己的閱歷，提升自己的素養(yǎng)品質(zhì)。