今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹艘魳穼W(xué)院中哪個專業(yè)最重要 音樂學(xué)院有哪些專業(yè),希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
音樂學(xué)院的專業(yè)有:音樂學(xué)、作曲學(xué)、樂器學(xué)。
1、音樂學(xué):
音樂學(xué)是中國普通高等學(xué)校本科專業(yè),屬于音樂與舞蹈學(xué)類專業(yè),學(xué)制四年/五年,授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位,專業(yè)代碼130202。該專業(yè)培養(yǎng)具備音樂學(xué)等方面的基本知識,以及初步對音樂進行理論分析、研究的能力。
能在文化館站、中小學(xué)、社會音樂團體、科研單位和出版、廣播影視部門從事中外音樂史、中外民族音樂理論、音樂美學(xué)、音樂教育理論的教學(xué)、研究、編輯、評論等工作的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才,能在文藝團體從事合唱和聲、音樂表演或廣播、影視類企業(yè)從事音樂創(chuàng)作。
2、作曲學(xué):
專業(yè)音樂術(shù)語中,作曲的英文準(zhǔn)確定義是compose/composition,即“組織”的意思。什么是組織?就是對素材進行整合、組裝、創(chuàng)造性地安排與使用。早期的音樂中,對素材進行嚴(yán)密的安排組織并成為最后可以演奏的音樂才是作曲。
隨著音樂*(Music production)技術(shù)與電子音樂的發(fā)展,某些聲部即便是沒有最后的演奏步驟,或者說部分音響并不適合真實演奏或無法演奏,也可通過電子設(shè)備來得到想要的音樂效果。
3、樂器學(xué):
現(xiàn)樂器學(xué)已成為國際化的研究領(lǐng)域,它的研究視野是全球各民族的樂器,現(xiàn)有樂器研究內(nèi)容以具體的樂器包括:收藏目錄、術(shù)語、分類、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、振動宴侍方式、謹(jǐn)祥橘共鳴方式、擊發(fā)方式、*材料、裝飾、演奏方式和表演技巧等為主,還包括樂器的音色、音高、音階等。
樂器使用的社會功能、文化功能、信仰,樂器表演者的地位及訓(xùn)練方式,樂器的象征主義及美學(xué)(既是藝術(shù)品,又是音樂工具)等都是樂器學(xué)研究的對象。祥團現(xiàn)有樂器的起源及發(fā)展歷史,大多從古文明的考古圖像(雕塑、瓶飾、繪畫、雕刻、巖雕等)獲得信息。
音樂學(xué)院主要的專業(yè)和院系:
音樂學(xué)系:作曲系,聲樂系,民聲系,鋼琴系, 電子琴 系,管弦系,民樂系,音樂教育系,樂器工藝系,流行音樂系,音樂*系,音樂表演系(合唱指揮),舞蹈專業(yè), 音樂治療 等。
戲劇影視文學(xué)系:表演系(包括專業(yè):戲劇影視表演,音樂劇表悶源演),藝術(shù)傳媒系(包括專業(yè):播音與中罩行主持, 廣播電視編導(dǎo) ),戲劇影視美術(shù)設(shè)計系(包括專*嘩業(yè):化妝與人物造型,舞臺藝術(shù),戲劇影視服裝設(shè)計,舞臺影響)等。
音樂教育學(xué)系:聲樂教育系,民族聲樂教育系,鍵盤器樂系,管弦樂教育系,民族器樂教育系,流行音樂兼表演系,基礎(chǔ)音樂教育系,音樂治療系,社會 藝術(shù)教育 ,行進藝術(shù)教育,藝術(shù)與商務(wù)管理系,應(yīng)用舞蹈教育系、模特教育系等。
音樂學(xué)院一般包含的專業(yè)有:中國音樂史、中國傳統(tǒng)音樂理論、西方音樂史、音樂美學(xué)、世界民族音樂理論、音樂藝術(shù)管理學(xué)、音樂教育、指揮以及音響藝術(shù)指導(dǎo)等。
1、中國傳統(tǒng)音樂理論專業(yè)
"中國傳統(tǒng)音樂"是指中國人運用本民族固有方法、采取本民族固有形式創(chuàng)造的、具有本民族固有形態(tài)特征的音樂,不僅包括在歷史上產(chǎn)生、流傳至今的古代作品,還包括當(dāng)代作品。
2、音樂美學(xué)專業(yè)
音樂美學(xué)這個概念在18世紀(jì)末葉德國音樂學(xué)者的著作中已經(jīng)出現(xiàn)。作為一門獨立的學(xué)科,則是19世紀(jì)后半葉在歐洲逐步建立起來,經(jīng)過一個多世紀(jì)的探索,它已經(jīng)成為一般美學(xué)和音樂學(xué)中的一個重要分支。
3、音樂藝術(shù)管理學(xué)專業(yè)
音樂藝術(shù)管理學(xué)是藝術(shù)學(xué)和管理學(xué)的結(jié)合,藝術(shù)學(xué)是藝術(shù)管理的理淪基礎(chǔ),而管理學(xué)則是實現(xiàn)藝術(shù)管理的方法論。音樂藝術(shù)管理者應(yīng)具備音樂藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等多門學(xué)科的知識儲備。
4、音樂教育專業(yè)
要求該專業(yè)的學(xué)生適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求,系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎(chǔ)理論與方法,具有運用所學(xué)知識分析、解決實際問題以及進行教學(xué)研究的能力,又能夠從事中小學(xué)音樂教育新課程改革以后的教育教學(xué)工作。
5、聲樂演唱專業(yè)
該專業(yè)的學(xué)生要正確認(rèn)識藝術(shù)歌曲的基本概念、加強對其文化特征的認(rèn)識,堅持學(xué)習(xí)中的規(guī)律性原則,才能真正完善我們的藝術(shù)歌曲的實踐,實現(xiàn)我國聲樂藝術(shù)的長足發(fā)展。
擴展資料:
音樂學(xué)院的院系:
指揮系、音樂系、民族音樂系、鋼琴系、聲樂歌劇系、管弦系、音樂教育系、音樂戲劇系、藝術(shù)管理系、音樂工程系、現(xiàn)代器樂與打擊樂系、公共基礎(chǔ)部、研究部等等。
音樂學(xué)院的學(xué)生接觸的課程:
最基本的課程,每個學(xué)校都有:樂理、視唱練耳。中西音樂史、復(fù)調(diào)、曲式、和聲談橘、配器、電腦音樂、歌曲寫作等等。
專業(yè)層面的課程:器樂、聲樂、合唱、合奏、管弦樂隊、室內(nèi)樂、年度音樂鬧侍基會等等。
參考資料來源:
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