疾病預(yù)防與控制專(zhuān)業(yè)研究生就業(yè)前景 流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)研究生就業(yè)怎么樣?

很多同學(xué)想知道預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)生最好出路有哪些，以下是一些相關(guān)信息的整理，希望能對(duì)同姿棗學(xué)們有所幫助。
預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)生最好出路
1、疾病預(yù)防控制中心（CDC）；
2、中國(guó)衛(wèi)生監(jiān)督（CNHI）；
3、出入境檢驗(yàn)檢疫局；
4、食品藥品監(jiān)督管理局（SFDA）；
5、大型藥企研發(fā)部門(mén)（CRO）；
6、醫(yī)院；
7、衛(wèi)生行政部門(mén)；
8、高校教師。
預(yù)防醫(yī)學(xué)就業(yè)前景
現(xiàn)階段就業(yè)局勢(shì)并不是特別好跡森拆，但相對(duì)性平穩(wěn)，收益還不錯(cuò)。主要是防疫站、科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校等。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)領(lǐng)域很廣，涉及到醫(yī)藥春慎學(xué)和非醫(yī)藥學(xué)領(lǐng)域的各有關(guān)專(zhuān)業(yè)。醫(yī)藥學(xué)領(lǐng)域可從業(yè)臨床醫(yī)學(xué)工作中（進(jìn)傳染性疾病部門(mén)）。從業(yè)臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)（進(jìn)傳染病、地方病研究所），或是從業(yè)疾病預(yù)防、環(huán)境衛(wèi)生宣傳策劃普及化，衛(wèi)生事業(yè)管理方法、社會(huì)醫(yī)學(xué)研究等有關(guān)工作中。
非醫(yī)領(lǐng)域可從業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)與檢測(cè)、中國(guó)海關(guān)疫檢等?？偠灾A(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)因?yàn)樗陶n程內(nèi)容的多元性和本專(zhuān)業(yè)所教的邊緣性，使該專(zhuān)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生基本具有了向多種多樣方位發(fā)展趨勢(shì)的工作能力。
就當(dāng)前狀況看來(lái)，高_(dá)預(yù)防醫(yī)學(xué)優(yōu)秀人才處在本科畢業(yè)供需基礎(chǔ)均衡，研究生本科以上學(xué)歷專(zhuān)業(yè)人才略微提升的局勢(shì)。
據(jù)相關(guān)材料說(shuō)明，98年全國(guó)性預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)本科畢業(yè)468兩人，一次分配率（就業(yè)率）達(dá)96．2%（含研究生考試生和考第二學(xué)位生），研究生本科以上學(xué)歷大學(xué)畢業(yè)生為121人，一次就業(yè)率達(dá)99．8%，（沒(méi)有再次修讀和國(guó)外留學(xué)者）。用人公司主要是疾病預(yù)防、檢測(cè)單位，但臨床醫(yī)學(xué)組織和環(huán)境保護(hù)企業(yè)所占有人占比有顯著增長(zhǎng)的趨勢(shì)。
就業(yè)方向的多樣化使預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的工作內(nèi)容也趨于多種多樣。但其壓根不可或缺“預(yù)防傳染病”與“社會(huì)意識(shí)形態(tài)”。即立足于社會(huì)發(fā)展。以人群為工作中研究目標(biāo)，開(kāi)展疾病防治和幼兒保健及工作中。

在高考志愿填報(bào)時(shí)，關(guān)于預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向和前景問(wèn)題是很多考生和家長(zhǎng)所關(guān)心的。下面是由我為大家整理的“預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)好就業(yè)嗎 有哪些就業(yè)方向陪缺舉”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能力

1.具備開(kāi)展社區(qū)健康教育和扮喚培訓(xùn)的能力;

2.具備公共衛(wèi)生突發(fā)事件的協(xié)調(diào)與處理，醫(yī)療衛(wèi)生崗位的管理、溝通與協(xié)調(diào)能力;

3.具備人群勞動(dòng)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、兒童少年衛(wèi)生和食品衛(wèi)生的檢測(cè)和監(jiān)督能力;

4.具備對(duì)社區(qū)常見(jiàn)病、多發(fā)病進(jìn)行預(yù)防和控制的能力;

5.掌握流行病學(xué)調(diào)查方法，具備分析疾病流行規(guī)律、制訂預(yù)防疾病和增進(jìn)人群健康的措施與計(jì)劃的能力;

6.掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和防疫工作基本要求;

7.熟悉臨床醫(yī)學(xué)基本知識(shí)。

預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

預(yù)防醫(yī)學(xué)前景還不錯(cuò)，相對(duì)穩(wěn)定，收入還不錯(cuò)。

預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生主要是在防疫站、科研單位、高等院校等單位工作，預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)領(lǐng)域很廣，涉及醫(yī)學(xué)和非醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的各相關(guān)專(zhuān)業(yè)。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域可從事臨床工作(進(jìn)傳染病科室)。

從事臨床科研工作(進(jìn)流行病、地方病研究所)，或者從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及，衛(wèi)生事業(yè)管理、社會(huì)醫(yī)學(xué)研究等相關(guān)工作。非醫(yī)領(lǐng)域可從事環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)、海關(guān)疫檢等?？傊?，預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)由于所學(xué)課程的多樣性和本專(zhuān)業(yè)所學(xué)的邊緣性，使該專(zhuān)業(yè)蘆碧的畢業(yè)生初步具備了向多種方向發(fā)展的能力。

就當(dāng)前情況來(lái)看，高級(jí)預(yù)防醫(yī)學(xué)人才處于本科生供求基本平衡，研究生以上學(xué)歷人才需求略有提高的局面。

預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)領(lǐng)域很廣，涉及醫(yī)學(xué)和非醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的各相關(guān)專(zhuān)業(yè)。1)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域可從事臨床工作(進(jìn)傳染病科室)。從事臨床科研工作(進(jìn)流行病、地方病研究所)，或者從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及，衛(wèi)生事業(yè)管理、社會(huì)醫(yī)學(xué)研究等相關(guān)工作。2)非醫(yī)領(lǐng)域可從事環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)、海關(guān)疫檢等。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在醫(yī)療、制藥、新能源等行業(yè)工作，大致如下：

1 醫(yī)療/護(hù)理/衛(wèi)生;

2 制藥/生物工程;

3 新能源;

4 教育/培訓(xùn)/院校;

5 醫(yī)療設(shè)備/器械。

從事崗位：

畢業(yè)后主要從事健康管理師、保健醫(yī)生、營(yíng)養(yǎng)師等工作，大致如下：

1 健康管理師;

2 保健醫(yī)生;

3 營(yíng)養(yǎng)師;

4 內(nèi)科醫(yī)生;

5 獸醫(yī)。

預(yù)防醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景好。

高級(jí)預(yù)防醫(yī)學(xué)人才處于本科生供求基本平衡，研究生以上學(xué)歷人才需求略有提高的局面。

預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)領(lǐng)域很廣，涉及醫(yī)學(xué)和非醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的各相關(guān)專(zhuān)業(yè)。醫(yī)學(xué)領(lǐng)族棚豎域可從事臨床工作（進(jìn)傳染病科室）。從事臨床科研工作（進(jìn)流行病、地方病研究所），或者從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及兆大，衛(wèi)生事業(yè)管理、社會(huì)醫(yī)學(xué)研究等相關(guān)工作。非醫(yī)領(lǐng)域可從事環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)、海關(guān)和芹疫檢等。

預(yù)防醫(yī)學(xué)的課程體系

預(yù)防醫(yī)學(xué)主要研究傳染病和流行病的病因、預(yù)防、篩查、控制和消滅等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行傳染病和人群流行病的防控、病因調(diào)查和疾病監(jiān)測(cè)等。例如：甲肝、肺結(jié)核、SARS等傳染病的預(yù)防與控制，禽流感、甲流等疾病的病因調(diào)查，傳染病相關(guān)知識(shí)的宣傳普及等。

《病理解剖學(xué)》、《生理學(xué)》、《精神病學(xué)》、《傳染病學(xué)理論》、《勞動(dòng)衛(wèi)生學(xué)》、《流行病學(xué)實(shí)踐》、《衛(wèi)生微生物學(xué)》、《基礎(chǔ)毒理》、《衛(wèi)生理化檢驗(yàn)》、《婦幼保健》。

就業(yè)方向：

①高等院校和科研單位從事教學(xué)和研究工作;

②各級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督及疾病預(yù)防控制部門(mén)、職業(yè)病防治機(jī)構(gòu)、出入境檢驗(yàn)檢疫、環(huán)境監(jiān)測(cè)、衛(wèi)生預(yù)防保健單晌棗返位、各級(jí)衛(wèi)生行政管理機(jī)構(gòu)。

③部分碩士研究生繼續(xù)攻讀博士學(xué)位;

④?chē)?guó)外大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)等從事教學(xué)、科研和醫(yī)療衛(wèi)生工作。

流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)是公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科，該專(zhuān)業(yè)目前已發(fā)展形成多門(mén)分支的研究方向。分子流行病學(xué)作為傳統(tǒng)流行病學(xué)和分子生物學(xué)交叉融合的新學(xué)科，代表著流行病學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要方向，其研究對(duì)功能基因組階段流行病學(xué)的發(fā)展和疾病防治具巖孝有重要意義。

研究方向

(01)臨床試驗(yàn)與醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)

(02)傳染病流行病學(xué)

(03)藥物流行病學(xué)

(04)心血管病流行病學(xué)

(05)婦女兒童健康

(06)生殖流行病學(xué)

(07)慢性病流行病學(xué)

(08)藥物依賴(lài)流行病學(xué)宴饑

(09)遺傳流行病學(xué)

(10)健康指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)

(各個(gè)招生單位研究方向略有不同，以上以北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院為例)