咸豐民族技工學(xué)校有哪些專業(yè) 就業(yè)前景怎么樣

今天，大學(xué)路小編為大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/17764.html" title="咸豐民族技工學(xué)校">咸豐民族技工學(xué)校有哪些專業(yè) 就業(yè)前景怎么樣，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

咸豐民族技工學(xué)校2023年有哪些專業(yè)

選擇專業(yè)和選擇學(xué)校一樣重要，所以，同學(xué)們雖然你們之前，沒有接觸過關(guān)于專業(yè)的問題但是還是自己要多差一些資料了解一下，看看自己適合那些專業(yè)，自己喜不喜歡這個(gè)專業(yè)。報(bào)讀咸豐民族技工學(xué)校的學(xué)生還是比較多的，同學(xué)們可以了解下學(xué)校的招生專業(yè)，看看有沒有自己喜歡的。

咸豐民族技工學(xué)校專業(yè)名單：計(jì)算機(jī)應(yīng)用(藝術(shù)設(shè)計(jì)方向)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與*、中藥(制藥方向)、護(hù)理(老年養(yǎng)護(hù)服務(wù)方向)、烹飪(中式廚師方向)、汽車檢測與維修、幼兒教育

咸豐民族技工學(xué)校專業(yè)介紹

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與*(模具CAD/CAM*技術(shù)方向)專業(yè)

發(fā)展前景:國家正實(shí)施中國2025*戰(zhàn)略,將實(shí)現(xiàn)從*大國邁向*強(qiáng)國，要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化工業(yè)強(qiáng)國，就必須大力將信息化技術(shù)和人工智能技術(shù)運(yùn)用于*業(yè)發(fā)展。

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)主要面向機(jī)械、模具、輕工、交通、家電、航空等行業(yè)各部門，從事產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與*、數(shù)據(jù)測量及處理、三維造型、產(chǎn)品質(zhì)量檢測、數(shù)控編程及加工、3D打印等相關(guān)技術(shù)人才,以及為大學(xué)機(jī)電工程類和智能*類培養(yǎng)后備生源。

專業(yè)方向:在機(jī)械*、模具*、航空航天汽車輕工、家電醫(yī)療及信息設(shè)備等各行業(yè)的成品和零部件公司從事設(shè)計(jì)、加工、裝配、調(diào)試、維修等技術(shù)工作。

主干課程:機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、公差配合與測量CAD輔助設(shè)計(jì)數(shù)控機(jī)床編程與操作PRO/E三維造型設(shè)計(jì)、模具鉗工、CADCAM應(yīng)用技術(shù)。

中藥(制藥方向)專業(yè)

發(fā)展前景:中藥是中國幾千年傳承的醫(yī)療智慧結(jié)晶，是我國的文化歷史瑰寶，近年來,中藥在國際社會的影響力越來越大，湖北省已把發(fā)展中醫(yī)藥列為省級發(fā)展戰(zhàn)略，提出建設(shè)中醫(yī)藥強(qiáng)省的目標(biāo)。

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)握中藥學(xué)基本理論知識中藥炮制加加工和中藥制藥設(shè)備的基本原理、生產(chǎn)工藝及基本知識:從事中藥成藥研制、生產(chǎn)、*和工藝設(shè)計(jì)的技術(shù)人才，以及為大學(xué)醫(yī)藥類培養(yǎng)后備生源。

專業(yè)方向:在中藥生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)藥公司、醫(yī)院中藥房、中藥飲片加工企業(yè)和中藥養(yǎng)護(hù)等相關(guān)部門、從事中藥材栽培、中藥商品購銷和管理、中藥加工炮制、中藥養(yǎng)護(hù)、中藥檢測、制劑生產(chǎn)、調(diào)劑、質(zhì)量監(jiān)管等工作。

主干課程:中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、中藥化學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué).中藥制劑設(shè)備、中成藥用植物識別技術(shù)中藥貯存與養(yǎng)護(hù)、中藥制劑技術(shù)中藥制劑檢驗(yàn)技術(shù)。

每年都會有變化，同學(xué)們一定要查看最新一年的招生專業(yè)，看其中是否有你喜歡的專業(yè)，如果沒有的話就千萬不要勉強(qiáng)自己，畢竟選擇專業(yè)是很重要的。目前咸豐民族技工學(xué)校這些專業(yè)都是還不錯的，學(xué)習(xí)難度不高，主要還是看同學(xué)們自己的學(xué)習(xí)能力和動手能力。

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