今天，大學(xué)路小編為大家?guī)砹怂拇ㄊ?a target="_blank" href="/academy/detail/35577.html" title="南充外國語中等專業(yè)學(xué)校">南充外國語中等專業(yè)學(xué)校有哪些專業(yè) 就業(yè)前景怎么樣，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
四川省南充外國語中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)專業(yè)、辦學(xué)成果及就業(yè)前景
摘要：四川省南充外國語中等專業(yè)學(xué)校是1994年經(jīng)四川省人民*批準(zhǔn)成立的一所中等專業(yè)院校。學(xué)校師資力量雄厚，辦學(xué)歷史悠久，校園環(huán)境優(yōu)美，交通便利。學(xué)校擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多年來為社會(huì)培養(yǎng)了一批批高技能的優(yōu)秀人才。
四川省南充外國語中等專業(yè)學(xué)校學(xué)校概況
我校是1994年經(jīng)四川省人民*(川府函[1994]165號(hào))批準(zhǔn)成立的一所中等專業(yè)學(xué)校，位于南充市順慶區(qū)瀠康南路526號(hào)，占地面積150畝，綠化面積近1萬平方米，建筑面積8.2萬平方米，其中教學(xué)及教學(xué)輔助用房4.5萬平方米，生活用房2.8萬平方米，實(shí)訓(xùn)場地0.9萬平方米，運(yùn)動(dòng)場地2.1 萬平方米;實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值3000余萬元;現(xiàn)有總資產(chǎn)1.8億元。教職工280多人，全日制在校生近6000人。
我校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，努力提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的能力，與南充市改造提升汽車汽配、絲紡服裝、輕工食品等傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)緊密對(duì)接。由于開設(shè)專業(yè)對(duì)接社會(huì)需求，學(xué)校生源良好，近5年年均招生2500人以上。
四川省南充外國語中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)介紹
序號(hào) 專業(yè)
1 商務(wù)英語
2 商務(wù)日語
3 汽車運(yùn)用與維修
4 鐵道運(yùn)輸管理
5 學(xué)前教育
6 石油類專業(yè)
7 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用
8 服裝設(shè)計(jì)與工藝
9 旅游服務(wù)與管理
四川省南充外國語中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)成果
我校是南充市重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，在18年的辦學(xué)歷程中，先后與四川外語學(xué)院、
四川大學(xué)、
西華師范大學(xué)等高校聯(lián)合辦學(xué)，為社會(huì)培養(yǎng)輸送了3萬多名實(shí)用型專業(yè)技能人才，積累了豐富的中職、高職辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了先進(jìn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會(huì)和企業(yè)的廣泛認(rèn)可。日本世川和平財(cái)團(tuán)和日本 AFS協(xié)會(huì)到?？疾欤_展畢業(yè)生赴日研修合作，已有500多名學(xué)生先后到日本、美國、英國、南非、俄羅斯、韓國等國留學(xué)、就業(yè)，出國學(xué)生的年薪大都在十萬元人民幣以上。學(xué)校積極開展勞務(wù)培訓(xùn)，先后完成了省市農(nóng)勞辦、勞務(wù)辦等部門下達(dá)的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、“溫暖工程李兆基基金百萬農(nóng)民培訓(xùn)”、“川妹子(酒店服務(wù))”四川省勞務(wù)品牌培訓(xùn)等項(xiàng)目，近八年，共培訓(xùn)輸出勞務(wù)人員19700多人，其中，出國勞務(wù)人員4520人次，取得良好社會(huì)效益，被省、市*命名為“四川省勞務(wù)開發(fā)培訓(xùn)基地”、“四川省下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)基地”，先后獲得 “四川省社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)集體”、“四川省勞務(wù)開發(fā)先進(jìn)集體”、“南充市職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“南充市文明單位”等近60多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。
四川省南充外國語中等專業(yè)學(xué)校師資力量
我校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，按照教育部確定的師生比例核定教師編制，堅(jiān)持校內(nèi)培養(yǎng)與校外引進(jìn)并重、專職和*相結(jié)合的原則，積極擴(kuò)大教師數(shù)量，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師的師德品質(zhì)和教學(xué)水平。現(xiàn)有專*教師220多人，其中26人具有高等學(xué)校教師資格，市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人3人。教師隊(duì)伍專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，具有中級(jí)、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的教師106人，占教師總數(shù)的48%;專業(yè)課教師143人，占專任教師總數(shù)的65%;雙師型教師88人，占專任專業(yè)課教師總數(shù)的60%。
四川省南充外國語中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
我校深化人才培養(yǎng)模式改革，突出職業(yè)道德教育和職業(yè)技能培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，提高其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)校實(shí)行工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)，先后與成都鐵路局、深圳愛普生有限公司、西南石油局等100多家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，為企業(yè)定向培養(yǎng)實(shí)用技能人才。在教學(xué)內(nèi)容上注重面向職業(yè)崗位群優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)和課程體系，注重與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、職業(yè)崗位和職業(yè)資格證書的對(duì)接，注重對(duì)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);教學(xué)方法上注重理實(shí)一體化，加強(qiáng)實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色。學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范，教風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，學(xué)生的基本素質(zhì)、職業(yè)技能水平不斷提高。李曉瑤、王伍達(dá)等8名學(xué)生參加2011年中央電視臺(tái)語言技能大賽獲得金獎(jiǎng)。近兩屆畢業(yè)生雙證書獲取率95%以上，應(yīng)屆畢業(yè)生一次就業(yè)率98%以上。
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四川省南充外國語中等專業(yè)學(xué)校2023年網(wǎng)站網(wǎng)址
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四川省南充外國語中等專業(yè)學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)址
學(xué)校網(wǎng)址：/
平臺(tái)網(wǎng)址：.cn/uncwsxy
地址：四川省南充市臨江新區(qū)瀠康南路526號(hào)
四川省南充外國語中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校深化人才培養(yǎng)模式改革，突出職業(yè)道德教育和職業(yè)技能培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，提高其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)校實(shí)行工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)，先后與中石油西南分公司、成都客運(yùn)段、北京地鐵、福州鐵路局、華晨中華汽車、愛普生深圳有限公司、深圳比亞迪有限公司等省內(nèi)外80多家知名企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，為企業(yè)定向培養(yǎng)實(shí)用技能人才。
四川省南充外國語中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)改革
加快課程開發(fā)，深化教學(xué)內(nèi)容改革。突出以職業(yè)能力為主線、以職業(yè)活動(dòng)課程為主體，堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)需求相結(jié)合、實(shí)踐教學(xué)與職業(yè)崗位需求相結(jié)合的原則，在培養(yǎng)動(dòng)手能力的同時(shí)，注重職業(yè)道德、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，建立以學(xué)歷證書為基礎(chǔ)、職業(yè)資格等級(jí)證書為主要特征的1+X證書體系。構(gòu)建以“應(yīng)用”為主旨和特征的課程和教學(xué)內(nèi)容體系。
2022 年組織我校學(xué)生參加普通話等級(jí)測試 1285 人，參加蒙臺(tái)梭利教師資格證考試249人,參加親子早教教師資格證考試 100人，參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試 195 人。
對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，更新課程內(nèi)容、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。在課程內(nèi)容的設(shè)置上，打破原有教材系統(tǒng)，按崗位所需要的能力對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，編寫專業(yè)課程模塊，進(jìn)行知識(shí)重組;在課程結(jié)構(gòu)上，打破原有課程之間縱向聯(lián)系，采用以綜合能力項(xiàng)目和專項(xiàng)技能分解為依據(jù)的橫向聯(lián)系編排章節(jié)內(nèi)容:在有條件的專業(yè)實(shí)行“訂單式”教學(xué)，根據(jù)“訂單”要求選擇不同的專業(yè)課程模塊進(jìn)行教學(xué)。
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