今天，大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了貴州有空調(diào)的?？茖W(xué)校排名 畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校宿舍條件,宿舍圖片和環(huán)境空調(diào)...，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！
?？祁惔髮W(xué)排名
看到大家的回答我也來(lái)說(shuō)幾句，我覺(jué)得不能在貴州讀大學(xué)，是不是很嚇人，有人說(shuō)腐敗和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)系，那么教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有沒(méi)有關(guān)系呢，不知道，至少我遇到的很多大學(xué)的教授都把教育的所有問(wèn)題推到經(jīng)濟(jì)上了，那要這樣推，那么就不應(yīng)該在貴州讀大學(xué)了，因?yàn)橘F州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度雖然向好，但是總量的確比不上東中部了。
以上調(diào)侃了，不過(guò)看到這個(gè)問(wèn)題時(shí)間還算不是很晚，再加上這哈無(wú)聊，就作為一個(gè)過(guò)來(lái)人跟你說(shuō)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題的確要比解決問(wèn)題容易，但是有些時(shí)候問(wèn)題也不容易發(fā)現(xiàn)。聽(tīng)說(shuō)中國(guó)有很多好大學(xué)，可是跟我們貴州的小朋友只有5%的關(guān)系，大部分是考不上的。
實(shí)話告訴你，這間學(xué)校不怎么樣，如果你讀的還不錯(cuò)，可能也就那幾個(gè)專業(yè)吧，再差的學(xué)校不也有它存在的道理不是？好了，廢話不說(shuō)了，以我的感受來(lái)說(shuō)，這間學(xué)校給人的印象是管理模式的落后。比如：同樣的住宿費(fèi)用，財(cái)經(jīng)大學(xué)的住宿條件和這間大學(xué)簡(jiǎn)直就是一個(gè)天上一個(gè)地下：精裝修和趕工裝修、暖氣和什么都沒(méi)有、熱水自動(dòng)化和一層一個(gè)暖水機(jī)房等等，男士無(wú)所謂了，去機(jī)房提桶水洗澡很輕松，女生就慘了。老師的行政樓暖氣充足，冬天都熱得不行，差點(diǎn)熱休克了，學(xué)生就慘了，全部都是剛建好的宿舍樓，地板冷得讓人發(fā)抖。特別是寒冷的冬天，花溪的冷空氣讓學(xué)習(xí)和生活都很難受；吃飯的問(wèn)題，曾經(jīng)我們多少次看著老師們吃香的喝辣的，我們只能是圍著號(hào)稱能同時(shí)容納萬(wàn)人就餐的食堂吃胡嘴的黃油、惡心的蔬菜、四年的菜系；也貴，并不便宜，主要是原料不好浪費(fèi)較多，但是學(xué)校要道德批判，他們要光盤(pán)行動(dòng)。說(shuō)實(shí)話不公平在這里體現(xiàn)得有點(diǎn)充分哦，這就是管理的落后吧。
最主要和最嚴(yán)重的問(wèn)題是教育質(zhì)量的問(wèn)題，可能這個(gè)是全中國(guó)大學(xué)普遍的問(wèn)題，但是我們也說(shuō)一說(shuō)這里的特殊情況。第一、大班教學(xué)，可能你在中學(xué)都沒(méi)有讀過(guò)這樣的班級(jí)，大部分課是八、九十人上課，如果是公共課之類的可能三百人一起上，好點(diǎn)的專業(yè)可能稍微好點(diǎn)，但是據(jù)我了解，大部分是大班的。第二、老師上課第一件事是點(diǎn)名，你說(shuō)八九十個(gè)人點(diǎn)個(gè)名就得十分鐘，還上什么課，最過(guò)分的是一些大課的點(diǎn)名。老師也不知道是不是真心實(shí)意上課，你說(shuō)她不認(rèn)真吧，人少的可憐她也講，可是講課質(zhì)量不敢恭維，可能也是知道沒(méi)有多少學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，隨便講講，已經(jīng)惡性循環(huán)了。第三、上課就是演講，學(xué)生代表講，學(xué)生小組講，以鍛煉學(xué)生口才的名義甩甩手了。像馬克思主義之類的課就是念書(shū)，沒(méi)有她自己的東西，感覺(jué)就是學(xué)生和老師有很大的隔膜，你在臺(tái)上念經(jīng)，學(xué)生在下邊默然注視著，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好。一節(jié)課出來(lái)如釋重負(fù)形容這學(xué)校上課一點(diǎn)都不夸張，心理折磨太嚴(yán)重了。
這里值得指出的一個(gè)現(xiàn)象是大學(xué)的心理輔導(dǎo)，很多時(shí)候校園里邊大肆宣揚(yáng)心理輔導(dǎo)我就奇怪這是為什么，難道真的是書(shū)讀得越多就越容易心理出問(wèn)題需要看心理醫(yī)生？其實(shí)心理問(wèn)題不如說(shuō)是對(duì)校園現(xiàn)實(shí)的不滿，傳統(tǒng)價(jià)值觀在這里的產(chǎn)生了混亂：校園對(duì)錯(cuò)顛倒、虛假之風(fēng)盛行、學(xué)習(xí)形式化，校園生活?yuàn)蕵?lè)化，所以每當(dāng)提到心理兩個(gè)字時(shí)大家都是嗤之以鼻。大學(xué)的課其實(shí)挺多的，學(xué)生都不想上課，我的大學(xué)就喜歡上了一個(gè)老師的課，高等數(shù)學(xué)。有一種理論是大學(xué)靠自學(xué)，以此推卸教師的責(zé)任，這種觀點(diǎn)你認(rèn)同嗎？我不認(rèn)同，大學(xué)是和過(guò)去不一樣，更多強(qiáng)調(diào)自主性思考，那難道就不要課堂和老師了嗎，那我們還上課干嘛呢。不知怎么了，大家就是不聽(tīng)課，我也不聽(tīng)，講著講著有些教授就跑題了，她好像不愿意多講，多講容易出更大的紕漏。你又知道教學(xué)是引導(dǎo)性的，可是你說(shuō)的都是條款啊，你引導(dǎo)什么了。有的更過(guò)分，照書(shū)念，你們是都去評(píng)職稱了嗎，是不是沒(méi)有心思上課了。
人是一方面，課堂也是一個(gè)方面，大學(xué)有著許多課堂模式：實(shí)行有獎(jiǎng)問(wèn)答，不管對(duì)與不對(duì)，我們主要在乎學(xué)生的積極性，當(dāng)然不能獎(jiǎng)金錢，我們獎(jiǎng)的都是和學(xué)習(xí)成績(jī)相關(guān)的，比如獎(jiǎng)平時(shí)學(xué)分，期末成績(jī)加分等。有人說(shuō)這樣很好啊，提高了學(xué)生回答問(wèn)題的積極性，也是一種公平，誰(shuí)叫你不積極回答問(wèn)題，學(xué)生回答完了，老師拿出一個(gè)本子，問(wèn)回答問(wèn)題的同學(xué)，你叫什么名字，哦，加兩分。
中場(chǎng)休息，來(lái)，我們點(diǎn)下名，你媽，老師和學(xué)生捉迷藏，你以為我上課馬上點(diǎn)，我點(diǎn)死你，學(xué)期三次沒(méi)有平時(shí)成績(jī)，五次期末不要想過(guò)。你們跟這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)聲，以后我的課不要來(lái)了，有些點(diǎn)名有規(guī)律，有些是沒(méi)得的，有些會(huì)提前告訴你。大課沒(méi)什么意思，就不講了，你想一下，你把大部分時(shí)間用在了和老師周旋上，那還有什么精力去認(rèn)真學(xué)習(xí)哦，以我的經(jīng)驗(yàn)，在大學(xué)就是和老師周旋，和體制周旋。以上都是一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，沒(méi)有多少理論東西。當(dāng)然水平有限，沒(méi)有說(shuō)到重點(diǎn)，更多精彩有待知友發(fā)言。前段時(shí)間的回答被折疊了，修改后不知能不能過(guò)。
六盤(pán)水有哪些大學(xué)?
目前，六盤(pán)水就兩所大學(xué)，一所是本科學(xué)院
六盤(pán)水師范學(xué)院
（本科），另外一所是
六盤(pán)水職業(yè)技術(shù)學(xué)院（?？疲?。
六盤(pán)水師范學(xué)院（Liupanshui Normal College）是省市共建、以市為主”管理體制的
全日制普通本科院校
，在2015年12月，被貴州省教育廳確定為貴州省普通本科高校向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的試點(diǎn)學(xué)校。
六盤(pán)水師范學(xué)院前身是
貴陽(yáng)師范學(xué)院
六盤(pán)水?？瓢啵?978年成立），后來(lái)在1985年的是組建成為六盤(pán)水師范?？茖W(xué)校，在1993年改名為六盤(pán)水師范學(xué)院高等?？茖W(xué)校，當(dāng)?shù)厝朔Q為水師專，后來(lái)將
六盤(pán)水市
師范學(xué)校、六盤(pán)水市 體育 運(yùn)動(dòng)學(xué)校先后并入
六盤(pán)水師范高等專科學(xué)校
以后，經(jīng)教育部批準(zhǔn)由六盤(pán)水師范高等專科學(xué)校升格為六盤(pán)水師范學(xué)院，也就是從?？圃盒Ｉ秊楸究圃盒！?
1.六盤(pán)水師范學(xué)院
六盤(pán)水師范學(xué)院（Liupanshui Normal College）位于貴州省六盤(pán)水市，是“省市共建、以市為主”管理體制的全日制普通本科院校。2015年12月，被貴州省教育廳確定為貴州省普通本科高校向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的試點(diǎn)學(xué)校。截至2017年3月，學(xué)院占地面積1310畝，建筑面積36萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6000萬(wàn)元，館藏圖書(shū)100萬(wàn)冊(cè)，有實(shí)驗(yàn)中心（室）9個(gè)。有教職工739人，師資493人，其中教授41人，副教授226人；有全日制在校本?？茖W(xué)生6826人，成人教育學(xué)生2000多人。設(shè)有13個(gè)二級(jí)學(xué)院，1個(gè)成人教育部，開(kāi)設(shè)37個(gè)
本科專業(yè)
及專業(yè)方向，12個(gè)?？茖I(yè)，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)等10個(gè)
學(xué)科門(mén)類
。
六盤(pán)水職業(yè)技術(shù)學(xué)院
六盤(pán)水職業(yè)技術(shù)學(xué)院[1] 是2002年經(jīng)碼神貴州省人民*批準(zhǔn)，國(guó)家教育部山模扒備案的一所全日制公辦
高等專科院校
，位于
中國(guó)涼都
和江南煤海之地貴州省六盤(pán)水市，占地面積37公頃，規(guī)劃建筑面積14萬(wàn)平方米，綠化面積12萬(wàn)平方米。原
全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)
、著名人類學(xué)家、 社會(huì) 學(xué)家
費(fèi)孝通
先生題寫(xiě)了校名。
2010年9月，學(xué)院實(shí)現(xiàn)了集中辦學(xué)。在邊建設(shè)、邊辦學(xué)、邊發(fā)展的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)“教學(xué)、人事、財(cái)務(wù)、后勤”四項(xiàng)改革，已發(fā)展成為一所具有一定辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的高職院校。
2010年9月，學(xué)院實(shí)現(xiàn)了集中辦學(xué)。在邊建設(shè)、邊辦學(xué)、邊發(fā)展的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)“教學(xué)、人事、財(cái)務(wù)、后勤”四項(xiàng)改革，已發(fā)展成為一所具有一定辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的高職院校。
六盤(pán)水師范學(xué)院——六盤(pán)水最大學(xué)府，我們簡(jiǎn)稱涼都大學(xué)，也是貴州最美大學(xué)，學(xué)校內(nèi)有美麗的濕地公園，有奇絕的一線天，有亞洲最長(zhǎng)的索道。等等。最重要的是19度的夏天讓你不知道什么是空調(diào)和風(fēng)扇。
六盤(pán)水有兩所大學(xué)，一所是本科，一所是專科。
本科：六盤(pán)水師范學(xué)院
六盤(pán)水師范學(xué)院是2009年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立，實(shí)行“省市共建、以市為主”管理體制的全日制普通本科院校。2009年3月，六盤(pán)水師范高等?？茖W(xué)校升格為六盤(pán)水師范學(xué)院。
專科：六盤(pán)水職業(yè)技術(shù)學(xué)院
六盤(pán)水職業(yè)技術(shù)學(xué)院是全日制、公辦綜合性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。創(chuàng)建時(shí)間為2002年。
相對(duì)來(lái)說(shuō)貴州省高校的水平普遍一般一些，六盤(pán)水市高校更是不多。本科院校就有一所六盤(pán)水師范學(xué)院、?？圃盒Ｓ幸凰P(pán)水職業(yè)技術(shù)學(xué)院。相比較而言兩所院校的實(shí)力比較一般，并不是實(shí)力很突出的院校。
簡(jiǎn)單介紹一下兩所院校的情況：
六盤(pán)水師范學(xué)院是一所由省市共同建立的院校，但是以六盤(pán)水市為主。學(xué)校前身是貴陽(yáng)師范學(xué)院六盤(pán)水專科班，后由2009年學(xué)校從?？圃盒Ｉ秊楸究聘咝！Ｄ壳皳碛性谛Ｉ?000人逗昌左右，開(kāi)設(shè)本科專業(yè)37個(gè)，?？茖I(yè)12個(gè)。
學(xué)校擁有省重點(diǎn)學(xué)科：采礦工程。目前全國(guó)排名700名左右，說(shuō)實(shí)話實(shí)力著實(shí)一般一些。
六盤(pán)水職業(yè)技術(shù)學(xué)院建校于2002年，是由教育批準(zhǔn)的一所全日制?？圃盒??？陀^的一些來(lái)說(shuō)，學(xué)校的綜合實(shí)力比較一般一些，學(xué)校好與壞對(duì)以后的發(fā)展僅僅是一方面的影響，主要還是在一個(gè)人的努力。
你這問(wèn)題有點(diǎn)怪啊，問(wèn)六盤(pán)水的學(xué)校配了幾張其他地方的圖。
事實(shí)上六盤(pán)水就一個(gè)高校，六盤(pán)水師范學(xué)院
以上是六盤(pán)水師范學(xué)院的幾張圖片。她被稱為貴州最美大學(xué)。學(xué)校的后山還有全國(guó)最長(zhǎng)的索道
除六盤(pán)水師范學(xué)院和六盤(pán)水職業(yè)技術(shù)學(xué)院外，在2018年2月1日，經(jīng)省*同意又建立了
六盤(pán)水幼兒師范高等專科學(xué)校。學(xué)校由六盤(pán)水市人民*主管,實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的
校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
,辦學(xué)經(jīng)費(fèi)以六盤(pán)水市財(cái)政投入為主。學(xué)校為全日制公辦普通?？圃盒?以全日制普通?？平逃秊橹?同時(shí)舉辦
中等職業(yè)教育
,學(xué)科門(mén)類以幼兒師范類為主,在校生規(guī)模暫定為3000人。
還有六盤(pán)水幼兒高等師范專科學(xué)校學(xué)校
六盤(pán)水境內(nèi)有六盤(pán)水師范學(xué)院（本科院校），六盤(pán)水職業(yè)學(xué)院（大專院校）和將要建成投入使用的
盤(pán)州
航海學(xué)院
畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校宿舍條件,宿舍圖片和環(huán)境空調(diào)...
畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校是3月成立的公辦全日制普通高等專科學(xué)校。其辦學(xué)歷史可追溯到成立于1958年的“畢節(jié)衛(wèi)生學(xué)校”和成立于1978年的“畢節(jié)第二衛(wèi)生學(xué)校”，至今已培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生人才4萬(wàn)余人。
學(xué)校于7月全面搬遷入位于畢節(jié)市金海湖新區(qū)的職教城，新校園占地507畝，投資5.6億元，建筑面積15萬(wàn)平方米。新校區(qū)校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，建有生理、病理、藥理、生化、護(hù)理、解剖、化學(xué)、物理、微寄、內(nèi)、外、婦、兒、中醫(yī)、中藥、五官、計(jì)算機(jī)等實(shí)驗(yàn)室。學(xué)?，F(xiàn)有教職工406人，專任教師349，“雙師型”教師99人，高級(jí)職稱66人、中級(jí)職稱50人；碩士研究生41人。目前，學(xué)校全日制學(xué)生已達(dá)萬(wàn)人規(guī)模。
學(xué)校立足本地、面向全省、全國(guó)培養(yǎng)大健康醫(yī)藥衛(wèi)生人才，以察納三年制高等衛(wèi)生職業(yè)教育為主?，F(xiàn)設(shè)置有六個(gè)專業(yè)群、18個(gè)專業(yè)：
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)群：包括臨床醫(yī)學(xué)和農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)；
中醫(yī)專業(yè)群：包括中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、康復(fù)技術(shù)等專業(yè)；
護(hù)理專業(yè)群：包括護(hù)理、助產(chǎn)、養(yǎng)老護(hù)理、精神病護(hù)理等專業(yè)；
藥學(xué)專業(yè)群：包括藥學(xué)、中藥學(xué)、藥品質(zhì)量與安全、中藥生產(chǎn)與加工等專業(yè)；
醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)群：包括醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)療器械維護(hù)與管理、眼視光技術(shù)和口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)等專業(yè)；
健康促進(jìn)專業(yè)群：包括健康管理和養(yǎng)老保健與管理等專業(yè)。
其中，護(hù)理專業(yè)是省級(jí)骨干示范專業(yè)，農(nóng)村醫(yī)學(xué)和助產(chǎn)兩個(gè)專業(yè)屬市級(jí)骨干示范專業(yè)。學(xué)校多層次、多形式辦學(xué)，與
貴州醫(yī)科大學(xué) 、
貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院、
遵義醫(yī)學(xué)院等高等院校聯(lián)辦臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、檢驗(yàn)等?？坪捅究瞥扇私逃?。學(xué)校與全市26所教學(xué)醫(yī)院構(gòu)建了院校合作人才培養(yǎng)工作機(jī)制，為強(qiáng)化學(xué)生技能培訓(xùn)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2012年被省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立貴州省國(guó)家職業(yè)技能鑒定第135所，取得中、高級(jí)培訓(xùn)鑒定資格。3月被中華職教社授予養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)示范基地稱號(hào)。
學(xué)校本著“立德樹(shù)人、教學(xué)為主、學(xué)生至上”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞以社會(huì)需求為導(dǎo)向、完善設(shè)施設(shè)備建設(shè)為基礎(chǔ)、以專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)、師資隊(duì)伍建設(shè)為核心、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為關(guān)鍵；以科研合作為支撐、教學(xué)質(zhì)量為根本、加強(qiáng)黨的建設(shè)和文化建設(shè)為保障。
學(xué)科建設(shè)突出“專業(yè)素養(yǎng)”。多年以來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)了一支基礎(chǔ)理論扎實(shí)，學(xué)術(shù)造詣?shì)^高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富教師隊(duì)伍。近年來(lái)學(xué)校教師在各級(jí)刊物發(fā)表論文300余篇，主編教材及教輔書(shū)15種，參編教材及教輔書(shū)30余種。國(guó)家級(jí)*特殊津貼1人，畢深教育獎(jiǎng)勵(lì)基金獎(jiǎng)4人，全國(guó)優(yōu)秀教師2人，市管專家1人，黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎(jiǎng)1人。列入市醫(yī)療事故鑒定專家?guī)?5人，執(zhí)業(yè)醫(yī)師考官庫(kù)12人。
學(xué)生培養(yǎng)“注重素質(zhì)教育”。學(xué)校堅(jiān)持“厚德博愛(ài)、篤學(xué)弘醫(yī)”的校訓(xùn)和“師博生鉆，業(yè)精技實(shí)”的理念。強(qiáng)化學(xué)生管理與教育教學(xué)管理、素質(zhì)教育與職業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好育人環(huán)境，使優(yōu)良教風(fēng)與優(yōu)良學(xué)風(fēng)并行，全面提升學(xué)生整體素質(zhì)。自2003年至今，我校均組織中職組和高職組護(hù)理學(xué)生參加全省護(hù)理技能大賽，參賽的學(xué)生獲“特等獎(jiǎng)”等各類獎(jiǎng)項(xiàng)，獲獎(jiǎng)率達(dá)95%以上，并代表貴州省參加全國(guó)護(hù)理技能競(jìng)賽獲取優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校團(tuán)體總分一直保持在全省前三名。在全省護(hù)理技能競(jìng)賽中，高職組獲得團(tuán)體第一，代表貴州省參加全國(guó)護(hù)理技能大賽，中職2名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)1名（排名第一），獲二等獎(jiǎng)1名。自2012年以來(lái)，我校護(hù)士資格考試合格率從原來(lái)的40%提敗凱沒(méi)升到70%，近年來(lái)的護(hù)考合格率接近90%，取得驕人的成績(jī)，位列全省前茅。
學(xué)生管理“提倡以人為本”。建立“全員、全過(guò)程的學(xué)生管理工作機(jī)制”，制定教職工“一崗雙責(zé)”工作制度，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生”的教育理念和管理要嚴(yán)、服務(wù)要優(yōu)的管理服務(wù)理念，建立學(xué)生幫扶機(jī)制及家長(zhǎng)聯(lián)系制度，注重學(xué)生思想教育、心理健康教育、安全教育，加強(qiáng)學(xué)生自我教育與自我管理能力培養(yǎng)，學(xué)生管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
學(xué)校將利用多年辦學(xué)積淀將護(hù)理專業(yè)打造為省內(nèi)高職院校品牌專業(yè)，將臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)建設(shè)為學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)，將健康管理、養(yǎng)生養(yǎng)老作為學(xué)校特色專業(yè)重點(diǎn)予以扶持，建設(shè)養(yǎng)老服務(wù)人才和養(yǎng)生健康管理人才培養(yǎng)基地孫廳，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)實(shí)力，積極推進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展步伐，在全市“決戰(zhàn)貧困、提速趕超、同步小康”的征程中發(fā)揮作用，努力為畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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