聽力康復學?？茖W校排名 聽力與言語康復學能當醫(yī)生嗎?

聽力與語言康復學專業(yè)，在中國，開設這個專業(yè)的學校屈指可數。

相對國外來說，這方面的人才非常稀缺，就業(yè)方向主要是：

各級醫(yī)療單位、康復機構、特殊教育機構從事聽力障礙、言語障礙、語言障礙以及嗓音問題人群的診斷、治療、康復訓弊寬練、教育及研究亮卜返工作。

在國外

在國外，對聽力和言語有障礙的人群提供的幫助是非常成熟的，例如，每個高校都會提供專職的人員幫助這些群體的學生。

國外會把這個專業(yè)分成兩部分來分別教習，即聽力學、言語病理學。

聽力學是一門研究聽覺科學平衡，及相關疾病。

言語病理學是關于嬰兒、兒童和成人的溝通和吞咽障礙評估、治療和管理的臨床科學。

接下來，86給同學們推薦幾個開設這類專業(yè)的英國院校。

一、曼徹斯特大學

曼徹斯特大學，簡稱曼大，是一所門類齊全、科系眾多的綜合性大學，位于英格蘭中北部的英國第二繁華城市曼徹斯特。校內現有來自154個國家的近四萬名學生就讀一千多個學位課程，教職員超過一萬人，其中很多是享譽世界的科學家。

二、南安普頓大學

南安普頓大學的前身是成立于1862年由當地慈善家Hartley先生出資興建的哈特利學院，后于1902年成為附屬于倫敦大學的一所學院。南安普頓大學是英國最卓越的10所研究型大學之一，學校重視研究，是獲得英國研究活動資金最高劃分機構之一，其教育水平極高，多次獲得十大最佳高校榮譽。

三、愛丁堡瑪格麗特皇后學院

愛丁堡瑪格麗特皇后學院，Queen Margaret Edinburgh。1875年創(chuàng)立于愛丁堡，屬于蘇格蘭大學級學院，主校園位于科斯特芬山上，有2200多名全日制學生。

愛丁堡瑪格麗特女王大學有三個獨立的校園?？扑固胤倚@距愛丁堡中心四英里，占地24英畝的校園一片郁郁蔥蔥。科斯特芬為愛丁堡瑪敬饑格麗特女王大學的主校園，大學的大多數學術機構和行政部門均在此。

以上三所院校均開設MSc Audiology專業(yè)，學制一年。

聽力與言語康復學專業(yè)旨在培養(yǎng)具備聽力與言語康復學基礎理論、基本知識、基本技能及其相關知識和能力，能在聽力與言語康復學領域中從事聽覺康復治療等工作的高級技術人才。下面是我給大家?guī)淼穆犃εc言語康復學專業(yè)怎么樣、學什么、前景好嗎逗顫，供大家參考!

1、聽力與言語康復學專業(yè)簡介

聽力與言語康復學專業(yè)旨在培養(yǎng)具備聽力與言語康復學基礎理論、基本知識、基本技能及其相關知識和能力，能在聽力與言語康復學領域中從事聽覺康復治療等工作的高級技術人才。

2、聽力與言語康復學專業(yè)主要課程

系統(tǒng)解剖學、聽覺生理學、康復醫(yī)學概論、臨床康復學、人體發(fā)育學、語言學導論、聽力與言語康復學統(tǒng)計、運動學、康復評定學、基礎聽力學(含應用聲學)、診斷聽力學、康復聽力學理論與實踐、言語病理學、言語障礙評估與矯治、言語障礙評估與矯治實踐、嗓音障礙的測量與矯治、嗓音障礙的測量與矯治實踐梁殲、口部運動治療學、臨床語音學、聽力與言語康復學研究方法等。

3、 聽力與言語康復學專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應社會主義建設需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具備聽力與言語康復專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識與專業(yè)能力，能在各級醫(yī)療單位、康復機構、特殊教育機構從事聽力障礙、言語障礙、語言障礙以及嗓音問題人群的診斷、治療、康復訓練、教育及研究工作的專業(yè)工作者。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生系統(tǒng)學習聽力與言語康復學的基本理論、知識、技能，受到系統(tǒng)的聽力與言語康復學的基本訓練，具有聽力與言語康復學治療的基本技能。

4、 聽力與言語康復學專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景

本專業(yè)的就業(yè)面較窄，畢業(yè)生主要在聽覺康復中心或者醫(yī)學機構，教育機構從事聽覺治療、測試、教學等工作。

5、聽力與言語康復學專業(yè)比較不錯的大學推薦，排名不分先后

1. 浙江中醫(yī)藥大學 A++

2. 濱州醫(yī)學院 A+

6、聽力與言語康復學專業(yè)就業(yè)形勢分析

聽力與言語康復學專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義建設需要的，德、智山渣敗、體全面發(fā)展的，具備聽力與言語康復專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識與專業(yè)能力，能在各級醫(yī)療單位、康復機構、特殊教育機構從事聽力障礙、言語障礙、語言障礙以及嗓音問題人群的診斷、治療、康復訓練、教育及研究工作的專業(yè)工作者。

核心課程：基礎聽力學、臨床聽力學、聽覺生理學、助聽器學、基礎醫(yī)學概論、臨床醫(yī)學概論、耳鼻咽喉科學、語言學、病理語言學、語言治療學、聽障兒童康復教育評價、聽力語言兒童康復學。

我是 徐州醫(yī)科大學 的醫(yī)學技術類專業(yè)的一名學生，醫(yī)學技術類分為 康復治療學 和聽力與言語康復學，而我們主要學的就是康復治療學。我已經學習了1年時間，我說下我對這個專業(yè)的感受。

其實，我對聽力與言語康復學唯一的印象，就是沒有書?/(ㄒoㄒ)/~~，想學習，它不讓我學(其實心理樂開了花?)。老師解釋的原因就是國內現在還沒有很全的書籍關于這門專業(yè)，所以......

?我覺得這個專業(yè)很不錯，就業(yè)前景一片光明，因為目前國內的康復治療學相比外國不是很出色彎如答，但是一直在進步與努力。中國正是可以創(chuàng)造奇跡的國家，所以我相信，在不久的未來，這個專業(yè)一定可以發(fā)揚光大。

?這個專業(yè)適合有耐心，有毅力的人選擇，因為眾所周知，醫(yī)學類的知識都不好記(我太難了/(ㄒoㄒ)/~~)。橡羨特別時上了大學，知識紛繁復雜，還需要篩選著吸收,不像高中，所有的知識點老師都整理好，讓我們"細埋慧嚼慢咽"╥﹏╥...。這本書是我們這學期的專業(yè)課之一，上課很水(悄*地說)，老師最后會劃重點來背誦((●ˇ?ˇ●))

?我們到目前為止學習的大概有英語和體育，(正常學校都要學習)，系統(tǒng)解剖學(學了一學期，啥也沒記住，真煩躁?)，組織學與胚胎學，生理學，生物化學與分子生物學......甚至還有一些選修的課程，小小的提醒一句，最好不要掛科!掛科很麻煩，還需要補考，重修......(總而言之，很麻煩)

?在學習期間，我覺得最有意思的課程就是實驗課，雖然我只上了一節(jié)(因為疫情，后面都專線上了)，但是還是想表達對實驗課大大大的贊美。甚至，有次實驗課，我們出校門，去了專門有康復治療的醫(yī)院，見識了不同種的治療方法。他們各個身懷絕技，深藏不漏。

?最后，及格萬歲~\(≧▽≦)/~

聽力與言語康復學能當醫(yī)生，
聽力與塵猜顫言語康復學作為 康復治療學 的一兆攔個分支，是一個新興專業(yè)，在21世紀初才在國內發(fā)展起來，由于剛起步不久，專業(yè)還并不是很成熟，但中國市場缺乏人派敗才，就業(yè)形勢較好。
另外，由于我國人口基數較大且 人口老齡化 日益加劇，對康復的需求也在不斷地增加。本專業(yè)分為兩個方向：
聽力就業(yè)方向主要是助聽器驗配師和聽力檢測師。
言語方向主要是言語康復治療師，就業(yè)單位可以是醫(yī)院、特殊教育學校、私立康復機構、社區(qū)衛(wèi)生服務、 殘疾人聯(lián)合會 、特殊教育中心等。