專業(yè)大學(xué)生課題立項(xiàng)代理多少錢 優(yōu)秀故事500字作文

（一）殘疾人就業(yè)基本情況
1、全省殘疾人基本情況：我省共有肢體殘疾、視力殘疾、聽力語言殘疾人和精神殘疾等四類殘疾人370萬，占全省總?cè)丝诘?6.13％，其中城鎮(zhèn)殘疾人103萬，占28％，農(nóng)村殘疾人266.4萬，占72％；各類殘疾人中，肢體殘疾人有44.77萬，視力殘疾人有71.2萬，聽力語言殘疾人有134.7萬，精神殘疾人有7.4萬，多重殘疾52.54萬人，分別占?xì)埣踩丝倲?shù)的12.1％、19.25％鏈此、36.4％、0.2％和14.2％。
2、殘疾人就業(yè)基本情況：殘疾人就業(yè)主要有集中就業(yè)、按比例分散就業(yè)和個(gè)體從業(yè)等三種形式。我省370萬殘疾人中，有就業(yè)能力和需求的殘疾人有155萬人，其中城鎮(zhèn)殘疾人31萬人，農(nóng)村殘疾人有124萬人?！笆濉逼谀?，我省已實(shí)現(xiàn)就業(yè)的殘疾人有112.1萬人，其中城鎮(zhèn)殘疾人23萬人，農(nóng)村殘疾人89.1萬，就業(yè)率分別達(dá)到75％和 85％。已就業(yè)的23萬城鎮(zhèn)殘疾人中，分散按比例安置的3.9萬人，企業(yè)集中安置的有4萬人，個(gè)體就業(yè)和自愿組織起來就業(yè)的有15.1萬人，城鎮(zhèn)殘疾人就業(yè)率比“九五”上升30%；農(nóng)村89.1萬實(shí)現(xiàn)就業(yè)的殘疾人中，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定從業(yè)的有59.8萬人。
（二）殘疾人就業(yè)政策與措施情況
1、殘疾人就業(yè)法規(guī)及相關(guān)政策：一是《中國人民共和國殘疾人保障法》的出臺，明確規(guī)定了“機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)集體經(jīng)濟(jì)組織，應(yīng)當(dāng)按一定比例安排殘疾人就業(yè)”，這可以說是全國殘疾人就業(yè)工作走上法制化道路的一個(gè)里程碑。二是1994年，我省制定出臺了《湖北省實(shí)施<中華人民共和國殘疾人保障法>辦法》、1995年省*發(fā)布《湖北省分散按比例安排殘疾人就業(yè)辦法》，加大了殘疾人按比例就業(yè)工作力度，省*又于1998年修改了《湖北省分散按比例安排殘疾人就業(yè)辦法》，規(guī)定了對既不安排殘疾人就業(yè)又不繳納殘疾人就業(yè)保障金的單位，殘疾人聯(lián)合會(huì)可以依法申請人民法院強(qiáng)制執(zhí)行。我省殘疾人就業(yè)工作開始有了更為詳盡的可操作的法律依據(jù)，在資金上有了來源。三是省2005年4月發(fā)布了《湖北省殘疾人優(yōu)惠待遇規(guī)定》，同年12月，經(jīng)省人民*同意，由省財(cái)政廳、省地方稅局、省殘聯(lián)、人民銀行武漢分行等四個(gè)部門聯(lián)合下發(fā)《湖北省殘疾人就業(yè)保障金征收管理辦法》（鄂財(cái)綜發(fā)[2005]39號），對殘疾人就業(yè)保障金的征收管理進(jìn)行改革，加大了保障金的征管力度。這些法規(guī)的出臺不僅意味著我省殘疾人就業(yè)有了更為可靠的保障，同時(shí)也說明我省殘疾人就業(yè)工作已經(jīng)引起省委、省*的重視，殘疾人就業(yè)工作的社會(huì)環(huán)境發(fā)展到一個(gè)新的階段。
2、殘疾人就業(yè)的社會(huì)環(huán)境：按比例安排殘疾人就業(yè)是國家為保障殘疾人的勞動(dòng)權(quán)利，解決殘疾人的就業(yè)問題而采取的一項(xiàng)重大舉措，是一項(xiàng)新生事物。在各級黨委、*的高度重視和相關(guān)部門的大力支持下，通過廣大殘疾人工作者的艱辛努力下，國家和省頒布的相關(guān)殘疾人就業(yè)的法律法規(guī)逐漸被社會(huì)所認(rèn)同，殘疾人應(yīng)該與健全人享有同等就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)權(quán)利的觀念也被社會(huì)廣泛接受，殘疾人就業(yè)已經(jīng)具備一定社會(huì)環(huán)境。
3、殘疾人就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)初步建立：全省共建殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)110個(gè)，省殘聯(lián)及武漢市、宜昌市等地都建成了殘疾人就業(yè)信息網(wǎng)，中國殘聯(lián)各業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫在我省全部推廣到縣，省殘聯(lián)公共信息網(wǎng)能及時(shí)發(fā)布各類信息，實(shí)現(xiàn)與殘疾人互動(dòng)，為殘疾人提供就業(yè)登記、信息咨詢、職業(yè)介棚脊迅紹、就業(yè)指導(dǎo)等綜合系列服務(wù)。
4、殘疾人職野鬧業(yè)技能培訓(xùn)：自2004年以來，全省通過各種形式，針對市場需求，有針對性地開展了20萬人次的殘疾人用技術(shù)培訓(xùn)；每年列出專項(xiàng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)50萬元，建設(shè)省級殘疾人培訓(xùn)示范基地項(xiàng)目，目前全省共建立省級殘疾人職業(yè)培訓(xùn)示范基地10個(gè)。全省通過積極開展殘疾人職業(yè)技術(shù)和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作，為殘疾人就業(yè)提供了有力的支撐。
5、殘疾人就業(yè)的扶持項(xiàng)目：我省每年設(shè)立專項(xiàng)資金60萬元，開展省級殘疾人自強(qiáng)創(chuàng)業(yè)示范基地創(chuàng)建工作，通過對自強(qiáng)創(chuàng)業(yè)、有一定產(chǎn)業(yè)規(guī)模的殘疾人進(jìn)行補(bǔ)助的形式，鼓勵(lì)殘疾人創(chuàng)業(yè)。全省已建立27個(gè)省級殘疾人自強(qiáng)創(chuàng)業(yè)示范基地和7個(gè)省級殘疾人就業(yè)示范基地；“十五”期間，共投入康復(fù)扶貧貼息貸款11500萬元，共扶持企業(yè)150多個(gè)，安排殘疾職工3000余名。同時(shí)，全省各級殘聯(lián)在創(chuàng)新殘疾人就業(yè)渠道和幫助殘疾人就業(yè)方面進(jìn)行了有益的探索，有的效果良好。
二、存在的問題及原因
目前，我省有就業(yè)能力和就業(yè)需求的殘疾人中，城鎮(zhèn)殘疾人有25％、農(nóng)村殘疾人有15％還未實(shí)現(xiàn)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)的愿望迫切；已經(jīng)就業(yè)的殘疾人，客觀上存在就業(yè)不穩(wěn)定、同工不同酬、待遇低、工作條件差、就業(yè)層次不高的問題。相對于健全人，我省殘疾人就業(yè)難問題還十分突出。
（一）社會(huì)總體就業(yè)壓力大，客觀上給殘疾人就業(yè)帶來不利影響。全省目前還有60多萬下崗失業(yè)人員需要實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，每年有新增勞動(dòng)力40萬人需要就業(yè)，每年企業(yè)減員和由就業(yè)轉(zhuǎn)失業(yè)人員達(dá)20萬人，還有農(nóng)村富余勞動(dòng)力400萬人需要轉(zhuǎn)移就業(yè)，而我省每年經(jīng)濟(jì)的增長所產(chǎn)生的新就業(yè)崗位并不能滿足社會(huì)就業(yè)需求，使得城鄉(xiāng)就業(yè)壓力增大，客觀上對殘疾人就業(yè)構(gòu)成了威脅。一方面城鄉(xiāng)殘疾人還有近40萬人需要就業(yè)，已有的崗位還有被擠兌的危險(xiǎn)；另一方面，農(nóng)村大量殘疾人勞動(dòng)力仍固守農(nóng)村，難以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移。
（二）殘疾人整體勞動(dòng)技能素質(zhì)低，造成殘疾人就業(yè)先天性不足。根據(jù)省殘聯(lián)和省社科院聯(lián)合課題組在2005年對我省有代表性市縣殘疾人的狀況進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果顯示，我省殘疾人擁有高中及以上學(xué)歷占2.1％，初中學(xué)歷占21.1％，而小學(xué)和文盲占到76.8％，明顯低于健全人，接受過繼續(xù)教育和各種超過三個(gè)月的脫產(chǎn)短期技能培訓(xùn)的殘疾人比例也很小。在已進(jìn)入知識化社會(huì)的今天，無論是“白領(lǐng)”還是“藍(lán)領(lǐng)”，都需要不斷提高自身勞動(dòng)素質(zhì)的情況下，殘疾人整體勞動(dòng)素質(zhì)低，明顯是殘疾人就業(yè)難的主要原因，在沒有特殊政策的保護(hù)下，殘疾人根本無法獲得與健全人同等的就業(yè)機(jī)會(huì)。
（三）資金投入不足，是殘疾人就業(yè)工作力度弱化的根源。
由于我省殘疾人就業(yè)保障金征收工作滯后，全省殘疾人就業(yè)保障金征收額每年不過5000萬元，其中省殘聯(lián)征收的保障金每年不過800萬元，每年直接用于殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)的經(jīng)費(fèi)不過200萬元。經(jīng)費(fèi)的不足，導(dǎo)致殘疾人就業(yè)安置工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足殘疾人就業(yè)的迫切需要。同時(shí)，我省縣一級財(cái)力普遍薄弱，保障金征收額十分有限，用于殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)服務(wù)的資金就更為有限，無力適應(yīng)殘疾人就業(yè)的需求。作為教育大省，至今沒有一所特殊高等職業(yè)學(xué)院或特教學(xué)院，就是殘疾人職業(yè)技能的中長期培訓(xùn)方面，規(guī)模也很有限，可見我省殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)方面還有很長的路要走。
殘疾人實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)不僅僅是實(shí)現(xiàn)“平等、共享、參與”目標(biāo)的根本途徑，更為重要的是在農(nóng)村極端貧困殘疾人口已占全省極端貧困人口比例高達(dá)39％的狀況下，實(shí)現(xiàn)就業(yè)已經(jīng)成為殘疾人通過增加工資性收入來擺脫貧困狀況的重要途徑和強(qiáng)烈愿望。實(shí)際上某一地區(qū)農(nóng)民收入中工資性收入所占比例不斷增加，該地區(qū)農(nóng)民脫貧的速度也快，這一規(guī)律已被多個(gè)地區(qū)的實(shí)踐所證明。通過幫助殘疾人就業(yè)，是幫助殘疾人脫貧的最好途徑。我省宜昌市通過購*公益性崗位讓與殘疾人就業(yè)的經(jīng)驗(yàn)盡管十分有效，但由于資金的不足，不能也無力通過此途徑為該市更多的殘疾人獲得就業(yè)崗位，說明了投入對殘疾人就業(yè)的重要性。因此，增加*資金投入，加大幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)就業(yè)的工作力度，無論是從構(gòu)建和諧社會(huì)的角度，還是幫助殘疾人脫貧的角度，都顯得十分必要。
（四）殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)與就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)缺乏市場機(jī)制的引入。目前我省殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)與勞動(dòng)服務(wù)指導(dǎo)工作主要依靠各級殘聯(lián)來推動(dòng)，具體由各級殘疾人培訓(xùn)中心和勞動(dòng)服中心來承擔(dān)。目前的狀況是，各級勞服機(jī)構(gòu)把主要的精力用來收取殘疾人就業(yè)保障金，而總是有意或無意地忽略最為重要而且是最符合殘疾人利益的“安殘”工作。說明目前我們的工作中，缺乏一個(gè)有效的激勵(lì)機(jī)制來鼓勵(lì)這兩個(gè)機(jī)構(gòu)積極推動(dòng)殘疾人培訓(xùn)與就業(yè)工作，使“安殘”工作能夠與“收金”工作齊頭并進(jìn)。同時(shí)，由于缺乏市場機(jī)制，我省殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)針對性不強(qiáng)，客觀上存在與市場需求脫節(jié)，與就業(yè)脫節(jié)的問題；為殘疾人就業(yè)提供指導(dǎo)服務(wù)方面，很多情況下是既不知道殘疾人的技能狀況和殘疾人的就業(yè)需求，又不知道殘疾人就業(yè)的市場在那里，更不知道如何主動(dòng)到市場上尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，因此要建立通暢的殘疾人就業(yè)渠道，其困難可想而知，“安殘”的效果也就不會(huì)理想。
（五）社會(huì)就業(yè)歧視殘疾人現(xiàn)象客觀存在。一是在就業(yè)機(jī)會(huì)方面，盡管保障殘疾人就業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)頒布多年，殘聯(lián)部門也通過各種渠道對此進(jìn)行了廣泛宣傳，但社會(huì)還存在殘疾人就業(yè)歧視現(xiàn)象，特別是隱性歧視大量存在?！敖∪宋茨芫蜆I(yè)，那顧得上殘疾人”成為口頭禪。至今，仍有許多單位寧愿交納保障金而不愿安排殘疾人，說明社會(huì)對殘疾人就業(yè)的偏見仍然存在，同時(shí)也說明目前對殘疾人就業(yè)缺乏硬性的保護(hù)措施。二是殘疾職工勞動(dòng)保障方面，一些企業(yè)在思想觀念上認(rèn)為殘疾人做不了什么事，福利企業(yè)為殘疾人提供的工種也多是勤雜、輔助工、裝訂、包裝等，勞動(dòng)報(bào)酬低、勞動(dòng)時(shí)間長；仍然存在同工不同酬情況，同一個(gè)企業(yè)，同樣的崗位，健全人的工資明顯高于殘疾人的工資；企業(yè)與殘疾人之間存在溝通困難，特別是福利企業(yè)面對大量的殘疾人普遍感到管理困難，與聾人如何交流，殘疾人心理如何把握等，不少企業(yè)存在管理方式簡單，管理手段粗暴，管理效果差等情況，實(shí)際往往表現(xiàn)出對殘疾人的歧視；殘疾人對就業(yè)的強(qiáng)烈渴求造成一些企業(yè)違反勞動(dòng)法律法規(guī)得不到及時(shí)糾正，不少殘疾人因?yàn)橐婪?的結(jié)果可能是下崗而放棄維護(hù)自己的合法權(quán)益。
（六）殘疾大學(xué)生就業(yè)缺乏制度性安排。從有統(tǒng)計(jì)年份以來的情況看，我省“十五”期間，已有超過1000名殘疾人青年，通過全國高等教育入學(xué)考試而有機(jī)會(huì)接受高等教育，在充分體現(xiàn)社會(huì)文明進(jìn)步的同時(shí)，我們在調(diào)查中無不擔(dān)憂地發(fā)現(xiàn)，就業(yè)難已成為每一個(gè)殘疾大學(xué)生心中在消除錄取之痛后又一塊揮之不去的陰影。殘疾大學(xué)生與健全學(xué)生相比，其求學(xué)經(jīng)歷無論是本人還是其家庭，所遇到的困難和付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于健全學(xué)生。殘疾大學(xué)生同樣是青年中的佼佼者，是社會(huì)的財(cái)富，從他們能夠在機(jī)會(huì)均等的高考中脫穎而出，就足以證明這一點(diǎn)。但在就業(yè)面前，剔除專業(yè)等外部因素，殘疾是他們就業(yè)難的最直接也最致命的因素，即使有的獲得碩士和博士學(xué)位，也同樣得不到與健全人同樣的就業(yè)機(jī)會(huì)，其尋找工作的成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于健全人。目前，大學(xué)生就業(yè)主要實(shí)行“雙向選擇”原則，然而對于殘疾大學(xué)生這一特殊群體，在大學(xué)生畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)普遍缺乏外部支持的情況下，應(yīng)遵循“例外”原則，*完全有必要進(jìn)行制度安排，至少可以要求各級機(jī)關(guān)、團(tuán)體、事業(yè)和國有企業(yè)單位在招收新人時(shí)，留出一定比例的崗位，招收適合其崗位的殘疾大學(xué)生，幫助殘疾大學(xué)生就業(yè)。尤其是隨著我省每年進(jìn)入高校學(xué)習(xí)的殘疾學(xué)生逐年增加的情況下，這種制度安排顯得尤為迫切。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、事業(yè)和國有企業(yè)單位等公共部門和國有單位，在帶頭貫徹《中華人民共和國殘疾人保障法》方面，有無法推卸的責(zé)任和義務(wù)。
（七）福利企業(yè)管理機(jī)制的錯(cuò)位，使殘疾人集中就業(yè)規(guī)模日漸縮小。一是一些企業(yè)利用法規(guī)制度的漏洞，假性安排殘疾人就業(yè)來騙稅的現(xiàn)象依然存在。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我省少數(shù)福利企業(yè)為了達(dá)到安置殘疾人比例可享受減免稅政策的目的，存在采取“臨時(shí)雇用”殘疾人的現(xiàn)象，即企業(yè)為殘疾人辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)，有的還給殘疾人一二百元“工資”，平時(shí)殘疾人無需到企業(yè)上班，只需要稅務(wù)部門到企業(yè)檢查時(shí)，臨時(shí)通知?dú)埣踩藖怼吧习唷?，企業(yè)*假工資冊應(yīng)付年檢，甚至一些企業(yè)還“照顧”“臨時(shí)雇用”的殘疾人，不必在稅務(wù)檢查時(shí)到企業(yè)“上班”，而是臨時(shí)花點(diǎn)錢讓其他福利企業(yè)的殘疾人過來“走場”。這些行為獲益的只是福利企業(yè)，而殘疾人并未從中得到多少好處，國家也因此損失稅收。有的福利企業(yè)退稅額較大，而殘疾職工卻拿著較低的工資，從退稅政策中殘疾人獲益甚少。對福利企業(yè)缺乏有效監(jiān)管，是主要原因。二是不能及時(shí)有效地根據(jù)需要而保持福利企業(yè)的數(shù)量，確保集中就業(yè)形式發(fā)揮作用。近幾年來，由于經(jīng)營不善或資金不足，我省不少福利企業(yè)因此而停業(yè)，全省福利企業(yè)絕對數(shù)量在減少，同時(shí)由于企業(yè)經(jīng)營原因，用工規(guī)模也呈下降趨勢，集中就業(yè)的殘疾職工數(shù)量增加緩慢，由于福利企業(yè)管理體制原因，對于一些勞動(dòng)密集型，其崗位適合殘疾人的中小企業(yè)，殘聯(lián)不能積極推動(dòng)其成為福利企業(yè)，以致殘疾人集中就業(yè)這種重要形式無法發(fā)揮作用，影響殘疾人就業(yè)機(jī)會(huì)的增加。
三、建議
勞動(dòng)是公民的基本權(quán)利，殘疾人和健全人一樣，享有法律賦予的平等就業(yè)和選擇職業(yè)，取得勞動(dòng)報(bào)酬或收入，獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)，接受職業(yè)技能培訓(xùn)，享受社會(huì)保險(xiǎn)等權(quán)利。就業(yè)是殘疾人改善生活狀況，提高社會(huì)地位，參與社會(huì)生活的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值的關(guān)鍵。幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)就業(yè)，保障殘疾人的就業(yè)權(quán)利，使殘疾人從單純地依靠國家、社會(huì)和親屬救濟(jì)、供養(yǎng)變?yōu)樽允称淞Φ膭趧?dòng)者，不僅關(guān)系到殘疾人勞動(dòng)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，而且?guī)椭獬溆H屬的后顧之憂，對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和精神文明建設(shè)具有重要作用。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，出臺扶持政策，營造良好的殘疾人就業(yè)社會(huì)環(huán)境。殘疾人是一個(gè)特殊群體，自身的殘疾特點(diǎn)決定了這個(gè)群體需要外界的各種扶持和幫助，殘疾人就業(yè)更是如此。進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，是要凸現(xiàn)*在促進(jìn)殘疾人就業(yè)工作中的主導(dǎo)地位。一是在殘疾人就業(yè)保障金征收管理方式方面，繼2006年全省開始實(shí)行企業(yè)繳納保障金地稅代征之后，應(yīng)該繼續(xù)加大力度，將機(jī)關(guān)、團(tuán)體、事業(yè)的保障金征收實(shí)行財(cái)政代扣，進(jìn)一步加大我省殘疾人就業(yè)保障金的征收力度和執(zhí)法力度，促進(jìn)殘疾人分散按比例就業(yè)。二是改革現(xiàn)有的福利企業(yè)審批、管理機(jī)制，將福利企業(yè)的審批權(quán)、監(jiān)督權(quán)重新分配，確保對福利企業(yè)的有效監(jiān)督，更好地維護(hù)殘疾人的勞動(dòng)權(quán)益。三是盡快出臺《殘疾人就業(yè)條例》以及有關(guān)福利企業(yè)的法律法規(guī)，如《福利企業(yè)管理?xiàng)l例》、《福利企業(yè)減免稅管理辦法》等，要為殘疾人實(shí)現(xiàn)集中就業(yè)創(chuàng)造有法可依的法律環(huán)境。
（二）加大資金投入，建立和完善扶持殘疾人就業(yè)的長效機(jī)制。隨著我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，殘疾人就業(yè)保障金征收方式轉(zhuǎn)換后，保障金的征收額會(huì)有一個(gè)較大的增長，*應(yīng)以較快的比例加大資金投入，建立扶持殘疾人就業(yè)的長效機(jī)制。一是加大殘疾人職業(yè)技術(shù)和實(shí)用技能培訓(xùn)的資金投入，通過各級殘聯(lián)、勞動(dòng)部門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，免費(fèi)為殘疾人提供培訓(xùn)服務(wù)。二是加大資助貧困殘疾人以及貧困殘疾人子女就學(xué)的資金投入。盡管國家規(guī)定，自2007年開始，全國實(shí)行免費(fèi)的九年義務(wù)教育，但作為相當(dāng)一部分貧困殘疾人和殘疾人家庭的子女，在接受高中、中專及以上學(xué)歷教育時(shí)，經(jīng)濟(jì)承受能力上還存在相當(dāng)大的困難，因此，*應(yīng)該通過加大助學(xué)資金的投入，進(jìn)一步鼓勵(lì)殘疾人和殘疾人家庭子女接受更高的教育，從而提高就業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)就業(yè)。三是通過加大投入，建立和完善專門為殘疾人就業(yè)提供服務(wù)的機(jī)構(gòu)，尤其是現(xiàn)有各級殘聯(lián)勞動(dòng)服務(wù)中心的建設(shè)，需要在職能、工作機(jī)制上進(jìn)一步改革和創(chuàng)新。
（三）出臺相關(guān)政策，幫助殘疾大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。殘疾大學(xué)生是大學(xué)生中的特殊群體，隨著社會(huì)的進(jìn)步，我省今后會(huì)有越來越多的殘疾青年接受高等教育，而且許多殘疾青年及其家長都把接受更高水平的教育作為擺脫自己不幸命運(yùn)的途徑和希望。但由于就業(yè)壓力較大的社會(huì)大環(huán)境和社會(huì)歧視等因素，每年從高校畢業(yè)的殘疾大學(xué)生幾乎很少人能夠通過人才市場雙向選擇的方式獲得就業(yè)機(jī)會(huì)，通常是想得到一個(gè)面試的機(jī)會(huì)都很艱難，盡管學(xué)生本身非常優(yōu)秀。眾多殘疾大學(xué)生和家長不得不再次承受各種困難。作為*部門，應(yīng)該也有必要出臺鼓勵(lì)社會(huì)接受殘疾大學(xué)生就業(yè)的政策，一是組織人事部門出臺關(guān)于國家機(jī)關(guān)、團(tuán)體、國有企事業(yè)單位在新招收人員的時(shí)候，要留出一定比例的崗位給殘疾大學(xué)生，給廣大殘疾大學(xué)生一個(gè)平等競爭的機(jī)會(huì)，通過正常的考試，錄取合格的殘疾大學(xué)生進(jìn)入國家公共部門和國有企業(yè)單位工作。而這些部門也有義務(wù)帶頭貫徹《殘疾人保障法》、《湖北省分散按比例安排殘疾人就業(yè)辦法》等法律法規(guī)。二是出臺通過殘疾人保障金的優(yōu)惠辦法，鼓勵(lì)企業(yè)分散按比例安置殘疾大學(xué)生就業(yè)。
（四）以市場為導(dǎo)向，創(chuàng)新殘疾人職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)機(jī)制。在當(dāng)前建設(shè)和完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制、建設(shè)“小*、大社會(huì)”以及服務(wù)型*的理念下，通過*計(jì)劃性地安置殘疾人就業(yè)的操作空間會(huì)越來越小，*主要的方式是通過制定各種鼓勵(lì)政策，激勵(lì)用人單位聘用殘疾職工實(shí)現(xiàn)就業(yè)，但必須遵循市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律。因此，殘聯(lián)不能完全依賴于*的鼓勵(lì)政策，還必須遵循市場規(guī)律，引入市場機(jī)制，促使殘疾人就業(yè)勞動(dòng)服務(wù)中心和培訓(xùn)中心有動(dòng)力也有能力積極主動(dòng)地向市場“要”就業(yè)機(jī)會(huì)，有針對性地開展殘疾人職業(yè)能技能培訓(xùn)和勞動(dòng)服務(wù)工作，提高服務(wù)效率和服務(wù)效果。一是利用社會(huì)資源，建立比較完善的殘疾人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)體系。我省目前沒有一所特教高等學(xué)院，也沒有成規(guī)模的殘疾人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供中短期的培訓(xùn)，培訓(xùn)能力十分有限。因此，在殘聯(lián)自身財(cái)力不夠的情況下，完全可以通過與民辦機(jī)構(gòu)合作融資，建立一個(gè)批成規(guī)模的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這個(gè)機(jī)構(gòu)可以通過為健全人提供收費(fèi)的培訓(xùn)服務(wù)，來支撐為殘疾人提供免費(fèi)的培訓(xùn)服務(wù)；積極向省*要求立項(xiàng)，利用現(xiàn)有武漢地區(qū)高校的實(shí)力，創(chuàng)辦一所特教高等學(xué)院，或者是在某一個(gè)高校創(chuàng)辦一個(gè)特教院系，通過成規(guī)模的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和特教高等學(xué)院為殘疾人提供涵蓋初級、中級至高級的各類專業(yè)的短期、中期及全日制教育的培訓(xùn)課程，不斷滿足殘疾人的需求。二是建立完善的殘疾人就業(yè)中介組織。引入市場機(jī)制，通過補(bǔ)貼或合同的方式，與社會(huì)人力資源機(jī)構(gòu)合作，借用他們的力量來開展殘疾人就業(yè)中介工作，通過他們?yōu)闅埣踩嗽谑袌錾蠈ふ覎徫唬鴼埪?lián)只是提供補(bǔ)貼和進(jìn)行監(jiān)督即可。三是整合殘聯(lián)系統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和勞動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行市場化運(yùn)作，提高“安殘”工作實(shí)效。隨著我省殘疾人就業(yè)保障金征收管理工作走上規(guī)范化的道路，各級殘疾人勞動(dòng)服中心會(huì)有更多的精力和人力來開展殘疾人就業(yè)服務(wù)工作，而殘疾人能否就業(yè)又與有針對性的職業(yè)技能培訓(xùn)密不可分，因此，可以整合殘疾人培訓(xùn)與殘疾人就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)職能，引入新的機(jī)制，促使其有足夠的動(dòng)力與能力來開展以市場為導(dǎo)向的殘疾人培訓(xùn)活動(dòng)，積極開展殘疾人就業(yè)指導(dǎo)工作。
（五）建立殘疾人創(chuàng)業(yè)扶助基金，鼓勵(lì)和扶持殘疾人自主創(chuàng)業(yè)。在殘疾人就業(yè)的三種形式中，個(gè)體從業(yè)是最主要的方式，也是最符合殘疾人居住分散、不宜出省離鄉(xiāng)、殘疾等特點(diǎn)。盡管殘疾人普遍文化水平較低，但只要有就業(yè)能力的，基本上都可以從事簡單的個(gè)體經(jīng)營來謀生，獲得較穩(wěn)定的收入來源，比如武漢市洪山區(qū)一些殘疾人經(jīng)過殘聯(lián)提供的*維修培訓(xùn)后，大多數(shù)都從事個(gè)體經(jīng)營，實(shí)現(xiàn)就業(yè)，從我省涌現(xiàn)出許多自強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的典型就可以充分說明這一點(diǎn)。但由于殘疾人普遍經(jīng)濟(jì)實(shí)力較差，即使有許多殘疾人具有一技之長，但苦于沒有資金，無法進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，一些殘疾大學(xué)生也存在這一難題。因此，殘聯(lián)或相關(guān)部門，完全可以從扶貧的角度，借鑒孟加拉國鄉(xiāng)村銀行扶貧模式，設(shè)立自主創(chuàng)業(yè)扶助基金，實(shí)行“低息借款、分期還貸、聯(lián)戶擔(dān)?！钡脑瓌t，為那些有項(xiàng)目、有技術(shù)、有創(chuàng)業(yè)意愿的殘疾人提供資金上的支持，幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)體從業(yè)。
（六）加大宣傳力度，形成良好的殘疾人就業(yè)氛圍。殘疾人就業(yè)存在歧視是一個(gè)客觀存在，殘疾人有獲得與健全人同等的勞動(dòng)機(jī)會(huì)和報(bào)酬的權(quán)利，在全社會(huì)得到普遍的認(rèn)同，既離不開社會(huì)文明的不斷進(jìn)步，更離不開大力宣傳。對相關(guān)法規(guī)、政策與理念的宣傳既是文明的傳播，更是對公眾的教育。因此，殘聯(lián)還必須繼續(xù)加大力度，通過各種途徑，對《中國人民共和國殘疾人保障法》、《湖北省實(shí)施<中華人民共和國殘疾人保障法>辦法》、《湖北省分散按比例安排殘疾人就業(yè)辦法》、《湖北省殘疾人優(yōu)惠待遇規(guī)定》、《湖北省殘疾人就業(yè)保障金征收管理辦法》（鄂財(cái)綜發(fā)[2005]39號）等相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行廣泛宣傳，在全社會(huì)形成一個(gè)對殘疾人就業(yè)比較有利的氛圍。

⑴ 中國偉人的故事500字作文

有一個(gè)人,身殘志堅(jiān),用她頑強(qiáng)生命演繹出美好的人生,為我們樹立了學(xué)習(xí)她英雄模范的典型；有一個(gè)人,她是我們精神恒星,是我們心中不滅的蠟燭,不變的強(qiáng)人,她就是被稱為“中國保爾”的張海迪.

如果我們因作業(yè)多而感到不幸,因身體殘疾而感到生命失去了光彩,那么她,張海迪就是不幸中的不幸.19955年出生在濟(jì)南的她,5歲因患脊髓病兒高位截癱,我們都會(huì)認(rèn)為她繼續(xù)墮落下去,但她沒有,而是在一片黑暗中打造出一片光彩.她無法上學(xué),便在家中自學(xué).完成了中學(xué)課程.15歲,她跟隨父母下放到聊城的農(nóng)村,給孩子當(dāng)家教.于此同時(shí),還自己研究針灸醫(yī)術(shù),為鄉(xiāng)親們無償治療.她為了源沒歷生計(jì)還做過無線電修理工.她雖然沒有機(jī)會(huì)雙腳踏入學(xué)校,但卻自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語,并且靠著自己不懈努力攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程.還寫出讓人心動(dòng)的《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等著名書籍,她懷著“活著就要做對社會(huì)有益的人”的信念,把自己的光和熱獻(xiàn)給人民,就連 *** 也親自提筆：學(xué)習(xí)張海迪,做有理想,有道德,有文化,守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人!她就是我們眼中的“弱女子”張海迪.張海迪是擁有脆弱的心靈,但她用堅(jiān)強(qiáng)的意志,譜寫了炫麗的人生.她在《生命的追問》中這樣寫道：“活著就要?jiǎng)?chuàng)造,就要探索,即使肢體已經(jīng)殘疾,思想的火花也決不停止迸發(fā).這就是眾多詩人和藝術(shù)家在他們的作品里還沒有表現(xiàn)出來的生命的美麗…………………………”她做到了,并得到了我們大家的認(rèn)證.“當(dāng)我伏在桌前,麻木的身體卻很快將我拖入疲倦的漩渦……,但我堅(jiān)持著.”這也是《生命的追問》中的一段話.可見她成功的背后也有來之不易的艱辛,正是這份堅(jiān)強(qiáng)使她從一個(gè)渺小的人變成“100位新中國成立以來感動(dòng)中國人物”的其中之一.正是她的努力與付出,使美好的夢境變成了難以置信的現(xiàn)實(shí),她說過那么一句話：“殘疾人的內(nèi)心世界時(shí)很豐富的,越是殘缺,想象空間越大,渴望越多…………所有的人無論面對什么挫折、困難、困惑都不應(yīng)該放棄希望,都應(yīng)該勇敢地面對新的生活.”張海迪用事實(shí)證明了無論人很人都有追夢和綻放的權(quán)利,就看做沒做.是的,她做到了,我們目睹了這一時(shí)刻的到來,她是一朵不健全的花,但她用畢生的心血綻放出光彩的人生,在無邊的荊棘中開辟出一條成功的道路………察賀…

⑵ 故事性優(yōu)秀作文選500字

從前有一個(gè)國王，他有四個(gè)妻子。他深愛著自己的四妻子，并且把最美味的食物、最珍貴的珠寶給他。
他也愛著雹搜自己的三妻子，經(jīng)常在出行時(shí)帶上她。
他同樣喜歡自己的二妻子，有什么麻煩經(jīng)常找她協(xié)助解決。
他的大妻子最愛他，為他盡心盡力做了許多事，然而卻從不被國王注意。
終于有一天，國王病倒了，他即將死去。他問自己的四妻子，說：“我最愛你，你能給我陪葬嗎?”她回答說：“不，明天我就離開這兒?！彼麊栕约旱娜拮樱骸澳阍敢鉃槲遗阍釂?”三妻子說：“不，等你死了，我就要改嫁。”他又問了自己的二妻子：“那你呢?我的好妻子。”二妻子卻說：“唉，我只能為你下葬?！?
這時(shí)，一個(gè)聲音傳來：“我愿意與你陪葬?！眹跆ь^，是自己的大妻子!這時(shí)，他才覺得慚愧與懊悔。
這個(gè)故事告訴我們什么呢?它告訴了我們，最愛自己的人就在我們身邊，而我們卻沒有注意到。
除此呢?我覺得，這個(gè)故事中的國王，可以代表我們每一個(gè)人。四妻子便是我們的身體，無論自己用多大的力氣來裝飾她、滿足她。在我們死后，她卻撒手離去。三妻子是金錢與榮譽(yù)，生前，她給我們帶來很大的光輝，帶著她所經(jīng)過的地方，都會(huì)得到尊敬，可死后，一切都會(huì)被轉(zhuǎn)給別人。二妻子就是我們的親人與朋友，無論感情多真摯，他們也只能陪我們走到墓穴門口。那大妻子便是我們的心靈，在我們享受生活時(shí)，卻忘了身體中鞭策我們行動(dòng)與思想，為我們付出的心，人死了，她也會(huì)陪著我們，不離不棄?！?

⑶ 感人故事作文500字

“時(shí)鐘滴滴答答地響，我知道那時(shí)我的生命在流淌?！睍r(shí)間一分一秒地流逝，成就我們越來越成熟的身體和越來越聰穎的智慧。生活中的每一個(gè)片段加起來就是我們成長的歷程。品味我們逝去的和正在逝去的，就是品位我們的生命。那一個(gè)個(gè)發(fā)生在我們身邊的故事，就是我們生命中成長的故事，我們的生活充滿了起色的陽光。
成長中的故事猶如滿天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠(yuǎn)處，但又一件事深深地印在我的腦海里。
打開記憶的大門，回想起那件事。 在我13歲那年時(shí)的一個(gè)秋季。一天，我早早的起了床，因?yàn)榻裉焓俏业纳章?！吃完早飯，便去了學(xué)校。上學(xué)的路上，一些認(rèn)識我的人見了就問：“今天怎么這么高興？吃開心果了嗎？”我答道：“沒有啊，就是今天天氣不錯(cuò)，心情自然也不錯(cuò)嘍！”到了學(xué)校里，開開心心地上完早讀。下課時(shí)，同學(xué)們都過來和我說：“生日快樂！”好高興??！他們還送了禮物給我呢！一天就在我愉悅的心情中度過了?；氐郊?，不經(jīng)意間看到了桌子上的一個(gè)蛋糕。不等我開口問，奶奶便把話搶了過去： “你看，為了給你過生日，你爸爸還特意給你*了一個(gè)蛋糕?！焙眉?dòng)??！爸爸竟然還給我準(zhǔn)備了蛋糕。晚上，我們一家聚在一起，為我開了一個(gè)生日party. 插了蠟燭的蛋糕放在了桌子上，隱隱約約的燭光讓我看到了爸媽頭上的縷縷銀絲。爸媽老了，他們?yōu)槲腋冻隽硕嗌傩难?，以前我是任?，現(xiàn)在我終于讀懂了爸媽的愛。從今以后，我一定不會(huì)讓爸媽生氣?！版面?，該許愿了?！眿寢尩囊痪湓挵盐?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)中。我含著淚，許了一個(gè)愿望，（這個(gè)愿望暫時(shí)不告訴你們，保密吧！）之后，我吹滅了蠟燭，開始切蛋糕了。時(shí)間過得真快，鐘表已經(jīng)指向了10點(diǎn)，我們只好收拾桌子。收拾完桌子，我便依依不舍的去睡覺了。 生活中并不是事事順心，“萬事如意”，“一帆風(fēng)順”這些吉祥語不可能實(shí)現(xiàn)，而是人們對美好生活的象征。生活并不是風(fēng)調(diào)雨順，那些經(jīng)受不住磨練的人是達(dá)不到成功的終點(diǎn)的。
隨著年齡的增長，身高的增長，煩惱也不期而致。它們拉幫結(jié)派，一起來擾亂我們的生活。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生了，學(xué)科也隨著知識的需要在增加，作業(yè)也忙著趕來湊熱鬧。需要做的作業(yè)像一座無形的大山壓著我們，尤其是快到考試的時(shí)候，功課唯恐被別人落下，都拼了命地學(xué)。第二天都戴著黑眼圈去上學(xué)，全班都快成珍稀動(dòng)物所了，一個(gè)個(gè)同學(xué)都快成國寶了。唉，作業(yè)何時(shí)能減？我盼望著，盼望著．
生活中充滿了陽光，充滿了像五味瓶一樣的味道，生活中也充滿了艱辛與磨煉，讓我們與多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途．

⑷ 一個(gè)美麗的故事 作文500字以上

離開補(bǔ)習(xí)班，走在人跡罕稀的路上，耳邊的MP3一直孜孜不倦地放著音樂。一切都好像是那樣的平靜，我也沉浸在我自己的世界里。我就這樣平靜地走著，路旁的人們似乎都不忍打擾我的思緒，又或許他們根本未注意到我。我就這樣平靜地走著，一直走到院子里。

“沙，沙?！币魂嚶曇魯_亂了這寧靜的氣氛，我不由地回過神來，發(fā)現(xiàn)了一棵樹，樹枝上已出現(xiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，而空氣中則夾雜著一陣似有似無的花香，原來，現(xiàn)在已是春天。

我不由地走近了那一棵開著花的植物，原本只是想瞻仰這花朵的美麗，卻意外的發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶卵，不，準(zhǔn)確地說應(yīng)該是一只毛毛蟲結(jié)成的繭，已經(jīng)有了破裂的征兆。

不出所料，這個(gè)繭已經(jīng)開始了“騷動(dòng)”，似乎有某種東西要掙脫它的束縛。這個(gè)奇妙的小東西正努力著，對呀，什么也擋不住它對藍(lán)天和大地的熱愛，擋不住它對飛翔和自由的渴望它奮力掙扎著，扭動(dòng)著，終于，繭出現(xiàn)了一條細(xì)小的裂紋，接著兩條，三條......它的努力沒有白費(fèi)，繭裂開了一道口子，初春的陽光照射在了這個(gè)小精靈身上，于是它更加努力的，想要逃離這個(gè)曾經(jīng)給它保護(hù)的地方。它從那個(gè)裂口中鉆了出來，第一次目睹這個(gè)世界，雖然，它的翅膀因長時(shí)間的掙扎而縮成了一團(tuán)，但它憑借著風(fēng)的力量，努力將翅膀舒展開來，最后，借著一道微風(fēng)飛向了藍(lán)天，只留給我一道美麗的弧線和一個(gè)破碎的繭。

這只美麗的蝴蝶從幼時(shí)的毛毛蟲，變成了一個(gè)繭，渡過了漫長的休眠期，終于破繭成蝶，飛翔在美麗的天空。雖然我不知它為什么會(huì)在這個(gè)時(shí)候破繭，但是，我仍為它感到高興。

或許人生也是如此吧，在遇到一個(gè)個(gè)困難后努力改變自己，最后以最美的姿態(tài)出現(xiàn)在別人面前，活出自己的精彩，找到屬于自己的那以片藍(lán)天。

⑸ 作文感人的故事500字

總有一些故事感人肺腑，讓人永生難忘。下面讓我來分享一個(gè)我聽到的最感人的故事。
在她的寢室中有一個(gè)家住哈爾濱的同學(xué)，她從不給家里打*。問她，她說她家里沒有*，寫信就可以了，她們有些奇怪，她家住大城市，生活條件也不錯(cuò)，家里怎么不安*呢?她每天晚上都躲在被窩里聽一盤從家里帶來的帶子，有幾次還哭出聲來。她們借他的帶子聽一聽，她說什么也不肯。有一天，趁她不在，她們從枕頭底下翻出那個(gè)帶子，放在錄音機(jī)里聽，好久也沒聽到聲音，他們很納悶：她每天晚上聽這盤空帶干什么呢?臨放假時(shí)，她才告訴她們原因。原來她的父母都是聾啞人，為了生活，她們吃盡了苦也受盡了別人的白眼冷遇。為了她能好好上學(xué)讀書，父母的心都放在她身上，給她創(chuàng)造最好的條件，從不讓她受委屈。后來日子好了，她卻要去遠(yuǎn)方上大學(xué)，她說：“她時(shí)常想念家中的父母，是他們用無形的愛塑造了我的今天。她在家中錄下了他們的呼吸聲，每天晚上聽著，感覺父母好象在身邊一樣。
聽完之后，我的心被深深震憾了，親情是世界上最燦爛的陽光。無論我們走出多遠(yuǎn)飛的多高，父母的目光都在我們的背后，我們永遠(yuǎn)是他們心中最牽掛的孩子。大愛無言，而那份無言的愛，即是人間最美的聲音。
我為這對聾啞人的女兒而欣慰，因?yàn)樗龘碛辛耸澜缟献畲鬅o私的父母之愛，我更為這對聾啞夫婦而欣慰，因?yàn)樗麄冋嬲糜辛艘粋€(gè)理解，體諒他們，讓他們引以自豪的女兒?！翱蓱z天下父母親”這句話包含了許多的感慨和無奈。又有多少子女能夠體諒父母的良苦用心呢?“誰言寸草心，報(bào)的三春暉”，這句話又一次縈繞在我的腦海之中……
這個(gè)故事太感人了，我的眼淚不爭氣了流了下來。

⑹ 一個(gè)優(yōu)秀黨員的事跡一篇500字的文章,

用真情踐行誓言,我無悔
她,1999年就加入中國 *** ,2000年參加工作.10年來,她先后曾在基層水利單位、在學(xué)院成教部門、在團(tuán)委書記崗位上工作,10年來,她用自己的真情踐行著入黨誓言,用實(shí)際行動(dòng)詮釋著,青春無悔、真情無限.她,就是學(xué)院團(tuán)委書記歐陽和平.
打鐵自身硬,有為才有位,無論什么事,要做就做最好.
勤學(xué)肯鉆,是歐陽和平一貫來的堅(jiān)持.參加工作以來,歐陽和平同志一次次對自己的知識能力提出高要求.為此她記不清犧牲了多少個(gè)雙休日、節(jié)假日,也不知道多少個(gè)夜晚,她放棄了個(gè)人的閑暇與空余,這不,就在2009年,以為人母的她,又參加在職碩士研究生的學(xué)習(xí).多年前的公式淡忘了、兒時(shí)的單詞模糊了……不要緊,從頭來：求教老師、咨詢同學(xué)、甚至向在校學(xué)生詢問.只要是對自身學(xué)習(xí)有幫助的方式方法,她都愿意去做,她都敢去做!
“在認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)上要有新進(jìn)步,在堂堂正正做人上要有新境界,在踏踏實(shí)實(shí)做事上要有新成效”.這是歐陽和平同志的人生信條之一.參加工作十年來,無論做什么工作,歐陽和平都能擺正自己同組織、同事業(yè)的關(guān)系,把實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值同服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排和開創(chuàng)工作新局面、不斷振興事業(yè)緊密地結(jié)合起來,在困境面前能夠保持良好的心態(tài),繼續(xù)孜孜不倦地追求信仰和理想.始終做到順境時(shí)不得意忘形,困難時(shí)不失意悲觀.在工作和事業(yè)面前,她歷來顧全大局,從不爭名奪利,不計(jì)較個(gè)人得失,保持良好的道德情操.在黨開展的各項(xiàng)活動(dòng)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)和撰寫心得體會(huì),并帶領(lǐng)全體團(tuán)員青年共同學(xué)習(xí),共談體會(huì).在團(tuán)委各類救助弱勢群體捐款中,能積極捐款,每次都能多交.時(shí)刻以高尚的情操,樂于奉獻(xiàn)、事為人先這種優(yōu)良的道德修養(yǎng)來激勵(lì)學(xué)生,鼓舞學(xué)生,真正起到了表率作用.
“一方有難,八方支援.我們高校共青團(tuán)員絕對是黨的得力助手”.是的,歐陽和平同志是這么說的,更是這樣做的.“5.12”,當(dāng)這一噩耗突然降臨,當(dāng)大家還沉寂著震驚與悲痛之時(shí),歐陽和平同志立即帶領(lǐng)大家以院團(tuán)委的名義,發(fā)起了“為汶川災(zāi)區(qū)盡一份力”的募捐慈善活動(dòng).一時(shí)間,倡議書、校園新聞、實(shí)時(shí)報(bào)導(dǎo),各項(xiàng)宣傳動(dòng)員工作迅速鋪開.你五十、他一百,短短幾天, 30000多元善款在第一時(shí)間被籌集,帶著對災(zāi)區(qū)人民無比誠摯的情懷,及時(shí)地匯入到了災(zāi)區(qū)父老鄉(xiāng)親的手中.在今年的西南大干旱和青海玉樹大地震中,歐陽和平和她所率領(lǐng)的共青團(tuán)們,一次次省下了自己的一瓶瓶礦泉水、省下了自己的一包包小零食……硬是把近萬元的心意送到了西南災(zāi)區(qū)、玉樹災(zāi)區(qū)的……
長沙市血液中心的無償獻(xiàn)血車每年都有幾次開進(jìn)我們的校園,血液中心的領(lǐng)導(dǎo)和同志們對歐陽和平同志的愛心深有體會(huì).她和團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的干事們一方面積極做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,一方面自己親自走上獻(xiàn)血車挽起自己的衣袖,讓醫(yī)生為自己做檢查,獻(xiàn)出自己的愛心,每當(dāng)殷紅的熱血流進(jìn)血漿袋時(shí),她身邊的學(xué)生感動(dòng)了,血液中心的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員感動(dòng)了……這哪是幾百毫升的血啊,這明明是歐陽和平同志一顆大愛無邊的愛心啊!在她的帶動(dòng)下,學(xué)院無償獻(xiàn)血每次都達(dá)到20000多毫升,歐陽和平同志也多次被評為湖南省無償獻(xiàn)血“優(yōu)秀組織者”.
傾情投入,大膽創(chuàng)新,盡展共青團(tuán)風(fēng)采.
“黨有號召,團(tuán)有行動(dòng)”.作為學(xué)院團(tuán)委書記的歐陽和平,始終把握正確的政治方向,積極探索高校團(tuán)建工作的新方法、新思路、新途徑.始終注重整合團(tuán)學(xué)資源,狠抓學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),深入研究學(xué)生干部培養(yǎng)的長效機(jī)制；重點(diǎn)落實(shí)學(xué)院“三風(fēng)建設(shè)”（ 校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)）和“三個(gè)文明建設(shè)”（宿舍文明、教室文明、行為文明）；以各類團(tuán)學(xué)活動(dòng)的有效開展,培養(yǎng)、提高廣大青年學(xué)生的非專業(yè)素質(zhì)能力,豐富校園文化.
在擔(dān)任團(tuán)委書記的五年時(shí)間里,她目標(biāo)明確,大膽創(chuàng)新,抓住“服務(wù)大局、服務(wù)青年”這一主題,圍繞大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)和拓展的中心,不斷加強(qiáng)團(tuán)的思想建設(shè)、文化建設(shè)和組織建設(shè).
她致力于建設(shè)健康向上、豐富多彩的校園文化生活.五年當(dāng)中,成功舉辦了兩屆大學(xué)生校園科技文化節(jié),學(xué)院2008年的評估回報(bào)晚會(huì)、每年的國慶晚會(huì)、 學(xué)雷鋒活動(dòng)月、世界水日、水周大型宣傳活動(dòng),在她的努力下,都取得了圓滿成功.她立足學(xué)院特色,積極開展以社團(tuán)為主題的各項(xiàng)活動(dòng).緊扣主題,深入細(xì)致地做好暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和青年志愿者行動(dòng),促進(jìn)大學(xué)生在實(shí)踐中增長才干.連續(xù)四年組織了四個(gè)系部近三千大學(xué)生參加了“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).先后獲得省水利廳社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體,省直團(tuán)工委“三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀服務(wù)團(tuán)隊(duì),4人評為優(yōu)秀指導(dǎo)者、4人評為先進(jìn)個(gè)人.
與此同時(shí),歐陽和平同志還積極探索高校團(tuán)建改革工作步伐,瞄準(zhǔn)市場育才,打造學(xué)生勤工助學(xué)品牌,活動(dòng)形式多樣,工作卓有成效,取得良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益.院團(tuán)委專門成立勤工助學(xué)中心,根據(jù)院內(nèi)外不同市場需求,積極引導(dǎo)學(xué)生參加各種勤工助學(xué)活動(dòng).在學(xué)院內(nèi)部設(shè)立圖書館資料整理、技術(shù)中心服務(wù)崗位（其它）、學(xué)生助理、校內(nèi)代理員、護(hù)校隊(duì)等近10個(gè)崗位.鼓勵(lì)大學(xué)生與社會(huì)多方接觸,了解社會(huì)需求,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念.大大縮短了大學(xué)生邁入社會(huì)的磨合期,實(shí)現(xiàn)了向社會(huì)的零距離過渡.歐陽和平同志還積極研究高校學(xué)生黨建工作和高校宣傳思想工作,參與的“高校學(xué)習(xí)型黨組織評價(jià)研究”省級課題已經(jīng)立項(xiàng)……
自古家庭與事業(yè)、愛心與孝心總是難免有相對立的一面.對此,已是為人母的歐陽和平感慨頗深,內(nèi)心布滿了愧疚和遺憾.在她的幸福家庭里,丈夫也是一名高校優(yōu)秀黨員,忙碌于神圣的教育事業(yè),需要她大力支持,女兒聰明茁壯需要她精心培育,古稀之年的父母需要她多一些陪伴.
然而,當(dāng)她忙碌在平凡的工作崗位時(shí),冷落了古稀壽慶的母親：2008年10月,歐陽和平同志母親七十大壽,卻又正逢學(xué)院教學(xué)水平評估迎檢.為了學(xué)院的工作,她毅然放棄了回家與母親團(tuán)聚的機(jī)會(huì),堅(jiān)守在崗位,帶領(lǐng)大家晝夜奮戰(zhàn),備資迎檢.母親生日那天,全家老老少少幾十人齊聚一堂,唯獨(dú)缺少了她這位最受疼愛的小女兒的身影.*這頭,是她歉意的祝福和默默的淚水；*那頭,依然是母親慈祥的愛撫與鼓勵(lì)……
當(dāng)她面對更多青年學(xué)子渴求的雙眸,當(dāng)她面臨一項(xiàng)項(xiàng)共青團(tuán)活動(dòng)時(shí),她拋開了幼小的女兒：“媽媽,我要睡覺了,你怎么還沒回來?”這也許是歐陽和平接到的自己幼小女兒最多的*.轉(zhuǎn)眼,小女兒已三歲半了,而母親真正能陪她入睡的夜晚又有幾個(gè)呢?也許只有歐陽和平自己知道.近幾年,隨著學(xué)院事業(yè)不斷發(fā)展,在校學(xué)生也大幅增加,學(xué)生工作更是學(xué)院的窗口,學(xué)生各種活動(dòng)（所有學(xué)生活動(dòng)都是下班休息時(shí)間）、值班、查寢、收集學(xué)生各類信息…各項(xiàng)具體且不失繁雜.在團(tuán)委一直人手少的情況下一個(gè)人承受著校內(nèi)校外工作的壓力,歐陽和平同志從來就沒有半句怨言,有的只是任勞任怨,一心撲在團(tuán)委工作上,默默地燃燒、孜孜地奉獻(xiàn).朋友,當(dāng)你夜晚散步時(shí),請看一眼學(xué)院辦公樓413房,它多半是亮著燈的,里面也一定是歐陽和平同志忙碌的身影……
10年來,當(dāng)她奔波于學(xué)習(xí)和工作時(shí),舍棄了舒服的閑暇,曾多少次為未能盡到女兒的孝心而難過,曾多少次為未能盡到妻子的義務(wù)而自責(zé),曾多少次為未能盡到母親的職責(zé)而愧疚……
歐陽和平同志加入黨組織11年,參加工作10年整,10年來,她她奮斗進(jìn)取的腳步一直沒停歇,10年來,她的努力也一直得到了組織的肯定：2002年評為“優(yōu)秀教育工作者”,2003年評為“招生先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人”；2004年評為“招生先進(jìn)個(gè)人”、“工會(huì)積極分子”；2005年評為“招生先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人”；2007年評為“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”；2007年評為“優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人”；2007年獲得“對當(dāng)前學(xué)生黨建工作的思考”優(yōu)秀獎(jiǎng)；2008年獲得“全省高校宣傳思想工作研究成果”優(yōu)勝獎(jiǎng)；2008年獲得學(xué)院“同齡人話改革”征文競賽一等獎(jiǎng)；2008年評為省無償獻(xiàn)血“優(yōu)秀組織者”；2008年評為“湖南省青年崗位能手”；2008年評為“評估先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人”；2009年評為省直“同齡人話改革”征文比賽一等獎(jiǎng)；2009年評為“省直優(yōu)秀共同團(tuán)干部”；2009年獲得“三下鄉(xiāng)優(yōu)秀指導(dǎo)者” 稱號.在短短五年的團(tuán)干生涯中更是亮點(diǎn)紛呈、獲譽(yù)頗豐：2007年被評為“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”； 2008年評為“湖南省青年崗位能手”；2009年評為“省直優(yōu)秀團(tuán)干部”；2009年評為“三下鄉(xiāng)優(yōu)秀指導(dǎo)者”.她所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)院團(tuán)委,2006、2007、2009連續(xù)三年榮獲湖南省水利廳“五四紅旗團(tuán)委”稱號,2008年,被省直團(tuán)工委授予“省直五四紅團(tuán)委”稱號.2009年,被授予“湖南省五四紅旗團(tuán)委”稱號.
*** 員,不僅僅是一個(gè)稱號,更是一種行動(dòng)的真實(shí)寫照,歐陽和平同志就是這樣辛勤工作,用自己的實(shí)際行動(dòng)來充分展現(xiàn)當(dāng)代 *** 人的時(shí)代風(fēng)范,在普通平凡的工作中體現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀黨員的真誠質(zhì)樸、無私奉獻(xiàn)的高尚情操.她始終堅(jiān)持一個(gè)信念：用青春、用人生踐行入黨誓言,我無悔!

⑺ 《開心的故事》500字作文

開心的故事
在人生的路途上，我曾嘗試過一種最令人刻骨銘心的滋味，那就是——?jiǎng)趧?dòng)的滋味。
在一次假日里，我閑著沒事干，到處溜達(dá)，無意之間卻看見媽媽在包餃子。我心想：反正閑著也是閑著，倒不如去學(xué)一門手藝。我吵著要學(xué)，媽媽被逼無奈，只好答應(yīng)了。
我先去把手認(rèn)真地洗干凈，就開始干起來了。我拿著一張圓圓的餃子皮，學(xué)著媽媽的樣子，先放肉餡。我一放就放了很多肉餡，接著就開始用食指頭輕輕地往餃子皮的四周沾上水，最后對折把皮粘在一起，反復(fù)替它“ *** ”了幾下，讓它牢固。很快第一只餃子大功告成了，我和媽媽哈哈大笑，原來我包了一個(gè)“胖將軍”！
經(jīng)過上次的教訓(xùn)，我拿起第二塊餃子皮，這次我把肉餡放得很少，水也圍得很少，我把它給沾合起來的時(shí)候，我們又笑了，這一次我又包出了一個(gè)“瘦小兵”！媽媽對我說：“孩子，包餃子時(shí)放的肉餡要適中，不多也不能少，圍水也是一樣?！?
經(jīng)過前兩次可笑的教訓(xùn)后，媽媽親切的教導(dǎo)讓我頓悟，我決定要做到NO.1。當(dāng)我拿起熟悉的餃子皮時(shí)，暗暗地對自已說：“加油!相信自已！”我這次往餃子皮里放了不多不少的肉，然后拿起筷子，沾了適中的水，把它沾到餃子皮的周圍，對折一合攏，還小心地捏出一些花紋。這一次，我和媽媽再次笑了，笑得更清脆了，因?yàn)?，我終于包了一個(gè)像模像樣的“花姑娘”了！
當(dāng)我把包好的餃子與媽媽包的放在一起時(shí)，簡直分不出什么兩樣。我心里比吃了蜜還甜呢！
通過這件事，我明白了一個(gè)道理：當(dāng)你想要取得成功，卻不肯付出汗水，那你取得的只有失??；當(dāng)你想要取得成功,你付出了汗水，成功終究是屬于你的！

學(xué)術(shù)，是指系統(tǒng)專門的學(xué)問，泛指高等 教育 和研究，而學(xué)術(shù)論文是培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力的 方法 。下面是我為大家整理AAAAA的方法，希望你們喜歡。
發(fā)表學(xué)術(shù)論文的方法
1、確定自己的學(xué)術(shù)論文專業(yè)和分類方向。

2、查閱期刊，尋找合適自己學(xué)術(shù)論文的相關(guān)期刊，并對其規(guī)范性，合法性，及專業(yè)程度進(jìn)行綜合的了解和考評。

3、尋找代理機(jī)構(gòu)或者雜志社。在此雜志之家網(wǎng)就得提醒各位，一定確認(rèn)其合法性，正規(guī)性了，對于這些機(jī)構(gòu)，雜志社也要做一個(gè)全面的了解和考評，并作出慎重的結(jié)論。

4、達(dá)成協(xié)議，支付定金。然后按照編輯或者審稿專家的意見對學(xué)術(shù)論文進(jìn)行修正。

5、收到用稿通知后，付清余款。學(xué)術(shù)論文成功發(fā)表之后，雜志社或者相關(guān)機(jī)構(gòu)會(huì)給你寄去樣刊。

6、收到樣刊，確認(rèn)自己的學(xué)術(shù)論文已經(jīng)成功發(fā)表。(記得確認(rèn)期刊是正刊，并到知網(wǎng)去查詢下有沒有被收錄)
關(guān)于經(jīng)濟(jì)的學(xué)術(shù)論文
關(guān)于高校科技統(tǒng)計(jì)中的問題及對策探討

摘 要：高?？萍冀y(tǒng)計(jì)工作是科研管理工作的一部份，準(zhǔn)確的科技統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)將為國家、為學(xué)校制定科技規(guī)劃與決策提供重要的參考依據(jù)。然而，目前的全國普通高等學(xué)校科技統(tǒng)計(jì)工作仍然存在許多問題。本文描述了高?？萍冀y(tǒng)計(jì)工作實(shí)際操作過程中存在的幾個(gè)重點(diǎn)問題： 課題中的投入人員工作量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)嚴(yán)重失真;配套經(jīng)費(fèi)計(jì)算太復(fù)雜;國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與社會(huì)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分類要求太細(xì)。文中提出了相應(yīng)的對策方案及建議與同行者探討。

關(guān)鍵詞：高校科技統(tǒng)計(jì) 重點(diǎn)問題 探討

引 言

高?？萍冀y(tǒng)計(jì)工作由人文社會(huì)科學(xué)類與理、工、農(nóng)、醫(yī)類科技統(tǒng)計(jì)組成。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的上報(bào)方式是以年報(bào)報(bào)表上報(bào)。年報(bào)報(bào)表內(nèi)容包括[1]: 科技活動(dòng)人員情況、科學(xué)研究與發(fā)展人員情況、科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)情況、科學(xué)研究機(jī)構(gòu)情況、科技項(xiàng)目情況、研究成果情況、學(xué)術(shù)交流情況、技術(shù)轉(zhuǎn)讓與知識產(chǎn)權(quán)情況?？萍冀y(tǒng)計(jì)指標(biāo)和教育部科技統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)是開展科技統(tǒng)計(jì)工作的準(zhǔn)則和工具，然而在執(zhí)行科技指標(biāo)和操作科技統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)過程中仍然存在著許多的問題。

1. 科技統(tǒng)計(jì)過程中存在的幾個(gè)重點(diǎn)問題

1.1課題中投入的人員工作量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(即社科年報(bào)2表[2]與科技年報(bào)4-1表、4-2表[3]中的課題投入人員數(shù))嚴(yán)重失真

課題中投入的人員工作量是指高等院校教職工中,在本年度內(nèi)承擔(dān)立項(xiàng)科研課題研究任務(wù)且研究工作時(shí)間累計(jì)在一個(gè)月以上(包括外籍或高教系統(tǒng)以外的專家和訪問學(xué)者)的全時(shí)人員人數(shù)與非全時(shí)折合成全時(shí)人員人數(shù)之和,全時(shí)人員是指專職科技人員,非全時(shí)人員是指教師崗、教輔崗、行政崗中從事立項(xiàng)科研課題研究的人員。非全時(shí)人員折合成全時(shí)人員是按一年10個(gè)月的工作時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行折合。

課題中投入的人員工作量數(shù)據(jù)來源于科研項(xiàng)目中的各類專業(yè)技術(shù)職稱人員的科研工作時(shí)間及參與項(xiàng)目的研究生人數(shù)。數(shù)據(jù)需要具體到參與某一科研項(xiàng)目中的每一個(gè)人具體在此課題中工作多少折合全時(shí)時(shí)間。需要所有科研工作者將每天就某一科研項(xiàng)目的工作小時(shí)登記記錄然后到年底進(jìn)行累計(jì)，累計(jì)之后再折合成全時(shí)工作量。由此可見，此項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)對數(shù)據(jù)的來源要求范圍廣、數(shù)據(jù)細(xì)。可是在實(shí)際操作過程中，課題中投入的人員并沒有對具體的課題投入的工作時(shí)間的進(jìn)行細(xì)致記錄。從而使得毀野課題中投入的人員工作量數(shù)據(jù)無準(zhǔn)確來源依據(jù)。在目前的統(tǒng)計(jì)操作過程中，此項(xiàng)數(shù)據(jù)都是統(tǒng)計(jì)工作者根據(jù)數(shù)據(jù)的邏輯范圍無可奈何地主觀發(fā)揮，憑空設(shè)想數(shù)據(jù)，然后東拼悄塌西湊，將數(shù)據(jù)調(diào)整到數(shù)據(jù)的規(guī)定范圍內(nèi)，從而完成“課題中投入的人員工作量”的統(tǒng)計(jì)工作。這樣的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)毫無意義，不盡加重統(tǒng)計(jì)工作者的無用工作量，而且有助于統(tǒng)計(jì)工作者對統(tǒng)計(jì)工作意義的負(fù)面思考。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)存在的這種不真實(shí)性，也是多年來統(tǒng)計(jì)工作得不到重視的一個(gè)重要因素。

1.2配套經(jīng)費(fèi)計(jì)算太復(fù)雜，數(shù)據(jù)的纖運(yùn)喊準(zhǔn)確性得不到保證

在高?？萍寄陥?bào)“科技項(xiàng)目情況表”(即科技年報(bào)st4-1表與st4-2表)中，配套經(jīng)費(fèi)要求根據(jù)項(xiàng)目類型(973、863、國家自然科學(xué)基金等)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，而在年報(bào)“科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)情況表”(即科技年報(bào)st2表)中，配套經(jīng)費(fèi)又需根據(jù)項(xiàng)目來源進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)(即當(dāng)年學(xué)校科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，其中為國家科技計(jì)劃項(xiàng)目配套)。如果只有為數(shù)不多的幾個(gè)項(xiàng)目有配套經(jīng)費(fèi)，所帶來的工作量不會(huì)太大。對于配套經(jīng)費(fèi)涉及面大的單位，此項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的計(jì)算太復(fù)雜。目前，各高校配套經(jīng)費(fèi)在財(cái)務(wù)建檔時(shí)有兩種情況：第一種情況，自財(cái)務(wù)建檔時(shí)，配套經(jīng)費(fèi)就與項(xiàng)目下達(dá)經(jīng)費(fèi)一并做成一個(gè)經(jīng)費(fèi)帳號，這種情況下的配套經(jīng)費(fèi)經(jīng)經(jīng)過數(shù)據(jù)處理后，在“科技項(xiàng)目情況表”(即科技年報(bào)st4-1表與st4-2表)中能夠很準(zhǔn)確地體現(xiàn)出來，而在“科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)情況表”(即科技年報(bào)st2表)中卻無法正確體現(xiàn)。第二種情況，自財(cái)務(wù)建檔時(shí)，配套經(jīng)費(fèi)就獨(dú)立設(shè)立經(jīng)費(fèi)帳號，這種情況的配套經(jīng)費(fèi)可以分別在“科技項(xiàng)目情況表”及“科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)情況表”中準(zhǔn)確體現(xiàn)，但是需要通過復(fù)雜計(jì)算才能得出準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，計(jì)算非常繁瑣，并且需要統(tǒng)計(jì)工作者有相當(dāng)?shù)挠?jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理能力。由于當(dāng)前的教育部科技統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)在科技項(xiàng)目計(jì)算庫中沒有設(shè)有“配套經(jīng)費(fèi)”這一項(xiàng)指標(biāo)，所以教育部科技統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)在針對科技項(xiàng)目進(jìn)行匯總計(jì)算時(shí)不會(huì)顯示配套經(jīng)費(fèi)的匯總數(shù)量。計(jì)算“科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)情況表”中的配套經(jīng)費(fèi)，需要統(tǒng)計(jì)工作者自建程序進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。這樣的統(tǒng)計(jì)工作，給統(tǒng)計(jì)工作者增加了巨大的工作量。在實(shí)際的統(tǒng)計(jì)工作中，具備計(jì)算機(jī)編程能力的統(tǒng)計(jì)工作者很少，為了方便與顯示數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)工作者會(huì)將全年的配套經(jīng)費(fèi)進(jìn)行主觀的分配，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性得不到保證。

1.3年報(bào)中“國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與代碼”要求太細(xì)，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確

在年報(bào)中的科技項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)指標(biāo)(即st4表)中，其中有一項(xiàng)指標(biāo)為“國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與代碼”(即L17)，統(tǒng)計(jì)中要求選擇的分類代碼為3位碼。此項(xiàng)指標(biāo)要求每一個(gè)項(xiàng)目(課題)按照《國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與代碼》GB/T 4754-2002》標(biāo)準(zhǔn)，從396項(xiàng)分類代碼表[3]中選擇合適的分類代碼，這種分類代碼在項(xiàng)目下達(dá)的合同書上(從國家課題到自立課題)沒有進(jìn)行具體的設(shè)置歸類。而在做年報(bào)統(tǒng)計(jì)時(shí)，要求統(tǒng)計(jì)工作者對每一項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行如此細(xì)致的分類。如果有2000個(gè)在研的項(xiàng)目，就需要統(tǒng)計(jì)工作者進(jìn)行2000*396=792000次選擇，假設(shè)做一次選擇的時(shí)間是10秒鐘，那么完成項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)中選擇“國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與代碼”的工作時(shí)間就需2200個(gè)小時(shí)。事實(shí)表明這種統(tǒng)計(jì)分類指標(biāo)要求太細(xì)，不切實(shí)際。實(shí)際中得到的結(jié)果只能是統(tǒng)計(jì)工作者根據(jù)項(xiàng)目所屬學(xué)科做大致選擇，然后以復(fù)制拷貝的方式填充相同學(xué)科項(xiàng)目中的“國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與代碼”(即L17)欄的其他空白項(xiàng)。

1.4年報(bào)中的“社會(huì)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分類與代碼”要求太細(xì)，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確

在年報(bào)中的科技項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)指標(biāo)(即st4表)中，其中有一項(xiàng)指標(biāo)為“社會(huì)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分類與代碼”(即L18)，統(tǒng)計(jì)中要求選擇的分類代碼為4位碼。此項(xiàng)指標(biāo)要求每一個(gè)項(xiàng)目(課題)按照《社會(huì)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分類與代碼GB/T 24450-2009》標(biāo)準(zhǔn)，從98項(xiàng)分類代碼表[3]中選擇合適的分類代碼，與“國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與代碼”一樣，“社會(huì)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分類與代碼”在項(xiàng)目下達(dá)的合同書上(從國家課題到自設(shè)課題)沒有進(jìn)行具體的設(shè)置歸類。選擇“社會(huì)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分類與代碼”的工作量同樣很大。如按2000個(gè)在研項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算，需要進(jìn)行的選擇次數(shù)應(yīng)該為2000*98=196000次。如果做一次選擇的時(shí)間是10秒鐘，完成項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)中選擇“社會(huì)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分類與代碼”的工作時(shí)間就需544個(gè)小時(shí)。事實(shí)表明這種統(tǒng)計(jì)指標(biāo)要求太高，不切實(shí)際。實(shí)際中得到是的結(jié)果也只能是統(tǒng)計(jì)工作者根據(jù)項(xiàng)目的承擔(dān)單位做大致選擇，然后以復(fù)制拷貝的方式填充相同承擔(dān)單位項(xiàng)目中“社會(huì)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分類與代碼”(即L18)欄的其他空白項(xiàng)。

2. 針對科技統(tǒng)計(jì)工作中存在的幾個(gè)重點(diǎn)問題，提出相應(yīng)的對策方案

2.1課題中投入的人員工作量的數(shù)據(jù)無準(zhǔn)確依據(jù)，統(tǒng)計(jì)出來的數(shù)據(jù)太虛假，建議在年報(bào)的統(tǒng)計(jì)中取消對課題中投入的工作量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2.2關(guān)于配套經(jīng)費(fèi)的分類匯總，建議在項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)指標(biāo)中增加“配套經(jīng)費(fèi)”，進(jìn)一步完善教育部科技統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)中的匯總計(jì)算程序，使得配套經(jīng)費(fèi)能夠根據(jù)項(xiàng)目來源及項(xiàng)目類型進(jìn)行分別匯總。

2.3對于“國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類代碼” 及“社會(huì)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分類代碼”，建議在年報(bào)統(tǒng)計(jì)時(shí)只需統(tǒng)計(jì)到大類?！皣窠?jīng)濟(jì)行業(yè)分類代碼”選擇到2位碼，“社會(huì)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分類代碼”同樣選擇到2位碼，這樣不盡能減輕統(tǒng)計(jì)工作者大量的工作量，更重要的是能保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

3.做好高?？萍冀y(tǒng)計(jì)工作的幾點(diǎn)建議

3.1適時(shí)地修訂統(tǒng)計(jì)指標(biāo)

我國的高校統(tǒng)計(jì)工作是自1985年開始[4]，至今已有27年的統(tǒng)計(jì)歷史。雖然統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)和統(tǒng)計(jì)水平也在不斷地提升，但是我國科技的進(jìn)步是跳躍式的大發(fā)展，各類科研項(xiàng)目及投入經(jīng)費(fèi)都在跳躍式地猛增，科技統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)呈直線上升，可是各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)20多年來還是基本上沒變。以致出現(xiàn)當(dāng)前科技統(tǒng)計(jì)中的某些指標(biāo)與某些統(tǒng)計(jì)方法跟不上當(dāng)前科技發(fā)展的變化。比如項(xiàng)目中各項(xiàng)工作量指標(biāo)，以前一個(gè)人就從事一個(gè)項(xiàng)目，估算一下還可以基本準(zhǔn)確地統(tǒng)計(jì)到實(shí)際科研工作量，可是現(xiàn)在一個(gè)人同時(shí)進(jìn)行的項(xiàng)目有2個(gè)到10個(gè)不等，一個(gè)項(xiàng)目的參與人數(shù)一般有3人到30人不等，造成對工作量的統(tǒng)計(jì)難度極大。使得用現(xiàn)行的統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)及統(tǒng)計(jì)手段來計(jì)算科研工作量已經(jīng)變得不可行。根據(jù)實(shí)際情況，適時(shí)地修訂統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是非常必要的。

3.2增加高?？萍冀y(tǒng)計(jì)研究課題的投入

每年的高?？萍冀y(tǒng)計(jì)工作都是一項(xiàng)枯燥而又艱巨的工作。由于科技統(tǒng)計(jì)工作看似簡單，實(shí)是艱難，對專項(xiàng)研究課題的投入也極少，致使實(shí)際從事科技統(tǒng)計(jì)的統(tǒng)計(jì)人員頻繁變換。為了使科技統(tǒng)計(jì)與科技進(jìn)步同步，穩(wěn)定科技統(tǒng)計(jì)人員隊(duì)伍，增強(qiáng)科技統(tǒng)計(jì)的科學(xué)技術(shù)含量[5]，增加科技統(tǒng)計(jì)研究課題的投入是非常必要的。

3.3增強(qiáng)高?？萍冀y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的應(yīng)用性

高校科技統(tǒng)計(jì)年報(bào)是需要耗費(fèi)科研統(tǒng)計(jì)工作者幾個(gè)月的加班加點(diǎn)的艱辛努力而得出的數(shù)據(jù)結(jié)果。但是大多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并不太重視這份報(bào)表數(shù)據(jù)，原因之一是年報(bào)中的數(shù)據(jù)與各高校實(shí)際需要用于做科技決策的數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)口徑及統(tǒng)計(jì)指標(biāo)不大一致，原因之二是上級部門對高?？萍冀y(tǒng)計(jì)年報(bào)數(shù)據(jù)沒有做出評價(jià)結(jié)果。只有通過提高數(shù)據(jù)的應(yīng)用價(jià)值，才能使科技統(tǒng)計(jì)工作得到各高校領(lǐng)導(dǎo)們的進(jìn)一步重視，才能使統(tǒng)計(jì)工作做得更好更實(shí)。

基金項(xiàng)目：廣西教育廳基金項(xiàng)目“基于普通高等學(xué)?？萍冀y(tǒng)計(jì)年報(bào)前期數(shù)據(jù)處理研究”(200911MS21)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 吳利平，對高校科技統(tǒng)計(jì)的幾點(diǎn)思考[J] 重慶郵電學(xué)院學(xué)報(bào)，2006年第6期，986-987

[2]全國普通高等學(xué)校科技統(tǒng)計(jì)年報(bào)表(人文、社科類)，中華人民共和國教育部，2010.10

[3]高等學(xué)?？萍冀y(tǒng)計(jì)(理、工、農(nóng)、醫(yī)類)工 作文 件, 教育部科學(xué)技術(shù)司, 2006.11

[4] 劉仁義，對高?？萍冀y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)真實(shí)性和準(zhǔn)確性的思考[J]，統(tǒng)計(jì)與決策，2006年 11月(下)65-66

[5] 徐芳，加強(qiáng)高?？萍冀y(tǒng)計(jì)創(chuàng)新 提高科研管理水平[J]，科技管理研究，2008年第 9期，150-151

作者簡介：

龍鳳英(1965.9-)，女，漢族，湖南邵東人，廣西大學(xué)科技處，高級工程師，從事科研管理及研究工作。


看了“發(fā)表學(xué)術(shù)論文難不難”的人還看：

1. 大學(xué)生如何發(fā)表學(xué)術(shù)論文

2. 大學(xué)發(fā)表學(xué)術(shù)論文

3. 發(fā)表一篇職稱論文要交納多少錢

4. 學(xué)術(shù)論文都要花錢

5. 對學(xué)術(shù)論文重要性的認(rèn)識