山東省醫(yī)學(xué)專科學(xué)校排名榜前十名 山東省醫(yī)學(xué)院排名前十名

山東省有多所醫(yī)學(xué)院校，其中排名前十名的醫(yī)學(xué)院校如下：

1、山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院：是山東省最好的醫(yī)學(xué)院校之一，擁有遺傳學(xué)、免疫學(xué)、藥理學(xué)等國家級重點學(xué)科。

2、山東中醫(yī)藥大學(xué)：是山東省唯一的中醫(yī)藥大學(xué)，是全國中醫(yī)藥高等教育改革試點高校。

3、濟(jì)南大學(xué)醫(yī)學(xué)院：是山東省重點建設(shè)的綜合性大學(xué)之一，擁有內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)等多個省級重點學(xué)科。

4、山東醫(yī)科大學(xué)：是山東省的一所綜合性醫(yī)科大學(xué)，是山東省高水平應(yīng)用特色學(xué)院重點支持建設(shè)高校。

5、青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院：是山東省較為著名的冊攜清醫(yī)學(xué)院校之一，擁有呼吸內(nèi)科學(xué)、麻醉學(xué)等省級重點學(xué)科。

6、煙臺大學(xué)醫(yī)學(xué)院：是山東省較為優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)院校之一，擁有兒科學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)等省級重點學(xué)科。

7濰坊醫(yī)學(xué)院：是山隱宴東省較為著名的醫(yī)學(xué)院校之一，擁有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、人體解剖學(xué)等省級重點學(xué)科。

8、德州學(xué)院醫(yī)學(xué)院：是山東省新興的醫(yī)學(xué)院校之一，擁有臨床醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程等省級重點學(xué)科。

9、臨沂大學(xué)醫(yī)學(xué)院：是山東省新興的醫(yī)學(xué)院校之一，擁有醫(yī)學(xué)影像學(xué)、生理學(xué)等省級重點學(xué)科。

10、濱州醫(yī)學(xué)院：是山東省較為著名的醫(yī)學(xué)院校之一，擁有病理學(xué)、生物化學(xué)等省級重點學(xué)科。

以上是山東省醫(yī)學(xué)院校州前的排名前十名，這些醫(yī)學(xué)院校都在不斷提高自身的教學(xué)質(zhì)量和科研水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才做出了積極的貢獻(xiàn)。

山東省醫(yī)學(xué)院排名一覽行納表如下：

山東省醫(yī)學(xué)類院校比較多，本科以上的獨立專業(yè)院校有7所，包括一所中醫(yī)藥院校-山東中醫(yī)藥大學(xué)，兩家民辦院校-齊魯醫(yī)藥學(xué)院和山東協(xié)和學(xué)院；再加上山東大學(xué)齊魯醫(yī)學(xué)院和青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院，一共有9所本科院校。

對于中醫(yī)，有兩種截然不同的觀點，因此本文的梳理不包括山東中醫(yī)藥大學(xué)。兩所民辦高校辦學(xué)時間較短，也不納入分析。

其余6所高校分別是山東大學(xué)齊魯醫(yī)學(xué)院、青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院、山東第一醫(yī)科大學(xué)、濰坊醫(yī)學(xué)院、濱州醫(yī)學(xué)院、濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院。這6所高校的實力，齊魯醫(yī)最強(qiáng)，濟(jì)醫(yī)最弱，幾乎所有人持有同樣看法。但對另外4家，特別是青醫(yī)和山一醫(yī)，濰醫(yī)和濱醫(yī)之間，看法各有不同。

在這里，不想簡單地說誰比誰好，而是以數(shù)據(jù)的形式，從師資、學(xué)科、直屬附院、生源等方面直觀地給大家展示一下答帶螞，幫助大家形成自己的判斷，高三學(xué)子也可以藉此選擇適合自己的學(xué)校。說明一下，所有數(shù)據(jù)全部來源于官方公開資料，信息較多，可能會有清埋疏漏。為版面整潔，沒有采用截圖，經(jīng)過重新整理而成。因濟(jì)醫(yī)官方資料較少，所以沒有列出。

山東省臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)排名介紹如下：

山東中醫(yī)藥大學(xué)。

山東第一醫(yī)科大學(xué)。

濰坊醫(yī)學(xué)院。

山東中醫(yī)藥大學(xué)

山東中醫(yī)藥大學(xué)（Shandong Universityof Traditional ChineseMedicine），是山東省人民*和國家中醫(yī)藥管理局共建中醫(yī)藥院校、山東省重點高校，是山東省應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校、山東省高水平學(xué)科和高水平大學(xué)。學(xué)校坐落于山東省濟(jì)南市。

截至2022年3月，校園總占地2039畝，建筑面積56萬平方米，教職醫(yī)護(hù)員工3900余人。設(shè)有17個教學(xué)機(jī)構(gòu)、5個科研機(jī)構(gòu)、4個教輔機(jī)構(gòu)，有3所直屬附屬醫(yī)院、12所非直屬附屬醫(yī)院、31所教學(xué)醫(yī)院。

擁有35個本科專業(yè)，涉及醫(yī)、理、文、工、管、法、教育等學(xué)科門類；有3個博士后科研流動站、3個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、15個二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、9個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點。

山東中醫(yī)藥大學(xué)簡介：

一、師資力量。

截至2023年1月，現(xiàn)有博士生導(dǎo)師236人，其中*導(dǎo)師85人，碩士生導(dǎo)師1019人，其中*導(dǎo)師490名。榮獲“國醫(yī)大師”榮譽稱號4人，“全國名中醫(yī)”5人，“岐黃學(xué)者”5人，“青年岐黃學(xué)者”6人，全國中醫(yī)藥杰出貢獻(xiàn)獎獲得者2人，“973”項目首席科學(xué)家1人。

二、學(xué)科建設(shè)。

截至2022年2月，學(xué)校擁有3個博士后科研流動站、3個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、1個專業(yè)博士學(xué)位授予類別、15個二級學(xué)科博士埋老蔽學(xué)位授權(quán)點、9個一級學(xué)含拍科碩士學(xué)位授權(quán)點、46個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)彎州點、5個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)類別。

擁有3個國家重點二級學(xué)科、2個山東省一流學(xué)科，1個學(xué)科入選山東省“一流學(xué)科高峰計劃”，2個學(xué)科入選山東省“優(yōu)勢特色學(xué)科”；臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科跨入ESI全球?qū)W科排名前1%行列。

三、教學(xué)建設(shè)。

截至2022年2月，學(xué)校擁有5個國家級一流本科專業(yè)，22個省級一流本科專業(yè)，8門國家級一流本科課程。有10家山東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地、17家國家中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地，1個國家級實驗教學(xué)示范中心、1個國家級大學(xué)生校外實踐教育基地。

山東口腔醫(yī)學(xué)專毀純業(yè)學(xué)校排名如下：

1、齊魯醫(yī)藥學(xué)院

2、聊*余答城大學(xué)

3、濱州醫(yī)學(xué)院

4、濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院

5、山東第一醫(yī)科大學(xué)

6、濰坊醫(yī)學(xué)院

7、青島大學(xué)

8、山東大學(xué)

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)屬于醫(yī)學(xué)類專業(yè)，有本科、?？苾蓚€層次，其中口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)本科屬于口腔醫(yī)學(xué)類，其相近專業(yè)為口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)，屬于醫(yī)學(xué)技術(shù)類

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)在性質(zhì)上偏向于理工科，一般對考生化學(xué)、生物方面的成績要求較高，在不分文理后，一般選擇這兩個學(xué)科的考生可以報考，在2019年招生中，僅有齊魯醫(yī)藥學(xué)院(民辦院校)設(shè)置有面向文科生的招生計劃。

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)相對于其他專業(yè)來說，錄取線普遍較高一些，在2019年的招生錄取中，錄取分?jǐn)?shù)線最低的院校齊魯醫(yī)藥學(xué)院，該專業(yè)最低錄取線也達(dá)到了470分，超過當(dāng)年控制線27分。

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)實行“八年一貫，本博融通，加強(qiáng)基礎(chǔ)，注重素質(zhì)，整體優(yōu)化，面向臨床”的培養(yǎng)模式，實行八年一貫制。主要培養(yǎng)具備良好思想品德、掌握堅實現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、擁有較強(qiáng)國際競爭力的高層次口腔醫(yī)學(xué)人才。中慧

培育學(xué)生掌握系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和職業(yè)技能，要求學(xué)生具備專業(yè)的自然學(xué)科知識和寬厚的人文社會科學(xué)知識，注重培育學(xué)生臨床實踐技能和解決臨床實際問題的能力。