公益性?？茖W(xué)校排名榜名單 中國有哪些本科大學(xué)

上海高職院校有哪些
1、上海旅游高等?？茖W(xué)校
上海旅游高等?？茖W(xué)校（上海師范大學(xué)旅游學(xué)院）是世界旅游組織附屬成員、中國旅游名校T10聯(lián)盟成員、中國旅游院?！拔逍锹?lián)盟”成員，聯(lián)合國亞太經(jīng)社會亞太旅游教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（APETIT）執(zhí)委會副主席、上海旅*業(yè)學(xué)會教育分會會長單位、中國旅*業(yè)協(xié)會教育分會副會長單位、中國旅游研究院都市旅游研究基地，并載入世界著名旅游高校的榜冊。 上海師范大學(xué)旅游學(xué)院與上海旅游高等專科學(xué)校（獨立法人單位）是同時采用兩個名稱的合一教育機(jī)構(gòu)。
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2、上海出版印刷高等?？茖W(xué)校
上海出版印刷高等?？茖W(xué)校位于中國上海，創(chuàng)建于1953年，是新中國成立后建立的一所出版印刷類學(xué)校，新中國出版印刷專業(yè)教育的搖籃，國家新聞出版廣電總局與上海市人民*共建的特色學(xué)校；是國家100所示范性骨干高職院校建設(shè)優(yōu)秀單位；國家高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)單位；是上海市建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度的首批試點單位。
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3、上海民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院
上海民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1985年，位于中國直轄市上海，是經(jīng)上海市人民*批準(zhǔn)、教育部備案、隸屬于中國民用航空局的一所全日制普通高等院校。與中國民航大學(xué)、中國民用航空飛行學(xué)院、廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中國民航管理干部學(xué)院統(tǒng)稱為中國民用航空局五大直屬高校。學(xué)院以民航上海中等專業(yè)學(xué)校為建?；A(chǔ)，2008年學(xué)校整體升格為副局級事業(yè)單位，2012年5月再次升格為國家高等職業(yè)院校，即上海民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院力爭“十三五規(guī)劃末端”具備升格本科學(xué)院條件。
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4、上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院
上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于上海市浦東新區(qū)南匯大學(xué)城，是2003年經(jīng)上海市人民*批準(zhǔn)建立的全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越、教學(xué)資源豐富。投資總額逾3億元，占地面積500畝，校舍建筑總面積近14萬平方米，各類教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施總值遠(yuǎn)超國家教育的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。校圖書館藏書40余萬冊，建有CNKI數(shù)字圖書庫、超星數(shù)字圖書館、萬方數(shù)據(jù)庫，并實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)全覆蓋和信息化校園建設(shè)的要求。
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5、上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院
上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院，位于上海市，創(chuàng)辦于1993年，是一所經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)的公益性民辦大學(xué)。學(xué)院目前開放招生專業(yè)20余個，其中，國控專業(yè)，會計、報關(guān)與國際貨運(yùn)、國際金融、機(jī)電一體化技術(shù)和影視動畫等專業(yè)為國家級骨胡模干專業(yè)，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、護(hù)理、空中乘務(wù)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)為上海市骨干專業(yè)。學(xué)院曾榮獲“上海市職業(yè)教育先進(jìn)單位”“全國民辦高等教育優(yōu)秀院?！薄吧虾Ｊ悬S炎培職業(yè)教育獎——優(yōu)秀學(xué)校獎”殊榮，連續(xù)十年蟬聯(lián)五屆“上海市文明單位”榮譽(yù)稱號。
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6、上海海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院
上海海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于上海市浦東新區(qū)，是由上海市*批準(zhǔn)的專門培養(yǎng)高等海事技術(shù)技能型人才的普通高校，為上海市高職高專特色院校建設(shè)單位之一、上海市高技能人才培養(yǎng)基地。學(xué)院辦學(xué)歷史可追溯到1958年成立的上海海運(yùn)學(xué)院中專部，2001年，經(jīng)上海市人民*批準(zhǔn)和國家教育部同意，上海海運(yùn)職工大學(xué)由成人高校轉(zhuǎn)型為上海海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院普通高校。
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7、上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院
上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院（Shanghai Art & Design Academy ）是上海市的一所獨立設(shè)置的藝術(shù)設(shè)計類高職院校，是睜拆上海市承擔(dān)國家教育體制改革試點的高職院校，是中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修基地、國家示范性高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、上海市首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、上海市“一流高職”建設(shè)院校。
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8、上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所培養(yǎng)電子信息、先進(jìn)*業(yè)、生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)和城市服務(wù)業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的院校，是“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”骨干高職院校、上海市示范性高等職業(yè)技術(shù)院校、上海市職業(yè)教育先進(jìn)單位，獲“2012年全國職業(yè)院校魅力校園”、“全國社會扶貧先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號，2014年5月，榮獲“第四屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎”榮譽(yù)。
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9、上海城建職業(yè)學(xué)院
上海城建職業(yè)學(xué)院簡稱“上城院”，創(chuàng)建于1951年，位于上海市。學(xué)?，F(xiàn)有奉賢、楊浦、寶山三個校區(qū)，占地面積753畝，總建筑面積22.2萬平方米。上海城建職業(yè)學(xué)院是經(jīng)上海市人民*批準(zhǔn)、教育部備案的全日制公辦高等院校，由上海市教育委員會直屬，上海直管副廳級建制。學(xué)校是上海市文明單位，上海市特色高職院校，建設(shè)部一級資質(zhì)培訓(xùn)單位。
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10、上海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院
上海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，位于上海市，是2001年4月經(jīng)上海市人民*批準(zhǔn)、教育部備案的獨立設(shè)置的全日制普通高等院校。學(xué)院由原上海交運(yùn)、海港、民航、鐵路四所行業(yè)院校共同組建而成，是一所集陸、海、空、城市交通教育為一體的，培養(yǎng)綜合交通類專業(yè)人才的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)設(shè)東、南、西、北四個院校。

一、 黃河科技學(xué)院 在哪個區(qū) 黃河科技學(xué)院是在鄭州市管城*區(qū)，具體地址在河南省鄭州市管城*區(qū)紫荊山南路666號，該校答沒是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的一所私立普通本科高校。
二、黃河科技學(xué)院簡介
1984年，因公燒傷的胡大白在病床上了解到，河南作為人口大省，高等教育資源極為緊缺，老百姓的孩子希望上大學(xué)的愿望強(qiáng)烈，社會發(fā)展急需大批專門應(yīng)用型人才，胸懷“為國分憂，為民解愁，為清臘納服務(wù)”的崇高理想，她拿出家中僅有的30元錢創(chuàng)辦了鄭州 高等教育自學(xué)考試 輔導(dǎo)班。1985年，經(jīng)鄭州市教委批準(zhǔn)，鄭州高等教育自學(xué)考試輔導(dǎo)班更名為黃河科技?？茖W(xué)校。1989年，經(jīng)河南省教委批準(zhǔn)，黃河科技?？茖W(xué)校更名為鄭州 黃河科技大學(xué) 。1994年，經(jīng)國家教委批準(zhǔn)建立民辦黃河科技學(xué)院，學(xué)校成為全國第一所實施?？茖W(xué)歷教育的民辦高校。2000年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為全國第一所實施本科學(xué)歷教育的民辦高校。2004年，學(xué)校取得學(xué)士學(xué)位授予權(quán);時任河南省委書記的 * 視察學(xué)校時，稱贊學(xué)?！坝幂^短的時間，走完了可能是很多學(xué)校多年走不完的歷史”。

2008年，學(xué)校以“良好”等級通過教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估。2013年，被教育部批準(zhǔn)為全國首批“應(yīng)用科技大學(xué)改革試點戰(zhàn)略研究單位”，并成為中國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟的首批成員。學(xué)校發(fā)展史被聯(lián)合國教科文組織官員稱為“世界教育史上的奇跡”，兩次被美國弗吉尼亞大學(xué)商學(xué)院寫進(jìn)案例。辦學(xué)業(yè)績被中央電視臺、《人民日報》 《*》 等中外著名媒體多次報道。學(xué)校董事長胡大白教授榮膺首屆“中國當(dāng)代教育名家”，第十屆全國人大代表，兼任中國民辦教育協(xié)會監(jiān)事會主席、河南省民辦教育協(xié)會會長。校長楊雪梅教授榮獲“全國五一勞動獎?wù)隆薄叭珖逡唤韼姜務(wù)隆钡葮s譽(yù)稱號，先后當(dāng)選第十二屆、十三屆全國人大代表，任中國民辦教育協(xié)會副會長、河南省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會會長等。

辦學(xué)條件

學(xué)?，F(xiàn)有四個校區(qū)，占地2300多畝，校舍建筑面積100多萬平方米，被評為“河南省綠化先進(jìn)單位”“河南省高等學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生食堂”“河南省高等學(xué)校智慧校園建設(shè)試點單位”等?，F(xiàn)有全日制本科在校生24674人。教職工1805人，其中專任教師1377人，高級職稱的教師占46.48%，青年教師中79.67%具有研究生以上學(xué)歷，雙師雙能型教師373人， 中國工程院院士 、享受 國務(wù)院*特殊津貼 專家、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、國家級教學(xué)成果獎獲得者、國家和省級教學(xué)名師、教育部全國首批萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、“中原*”專家、河南省優(yōu)秀教師等榮譽(yù)教師150余人，擔(dān)任河南省電子學(xué)會、省工程圖學(xué)學(xué)會等學(xué)會會長教師5人。學(xué)校建有河南省院士工作站、博士后研發(fā)基地、重點實驗室、國際聯(lián)合實驗室、工程技術(shù)研究中心、實驗教學(xué)示范中心等高層次教學(xué)科研平臺50余個。各科類實驗室127個，實驗分室410個，校外實訓(xùn)基地224個;教學(xué)科研儀器總值局御3.29億元;館藏圖書355.6萬冊。

黨建思政

學(xué)校始終把堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)作為改革與發(fā)展、學(xué)科與專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的政治保證和力量源泉，形成了鮮明的特色和品牌。作為全國第一所建立黨委的民辦高校，建校初期積極尋求建立黨的組織，創(chuàng)辦人胡大白“十年找黨”的故事傳為佳話。在探索實踐中，形成了“黨委發(fā)揮政治核心作用，參與學(xué)校重大決策”的工作機(jī)制，提出了“以黨建為核心，全面加強(qiáng)思想政治工作”的思政模式，創(chuàng)立了“以黨校和校衛(wèi)隊為抓手，積極培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生黨員”的組織格局。近年來，學(xué)校深入貫徹落實黨的十八大和 十九大 精神，堅持以，緊扣“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題，認(rèn)真落實“立德樹人”根本任務(wù)，打造職業(yè)化、專業(yè)化的思政工作隊伍，堅守思政課堂主陣地，挖掘各類課程的育人功能，形成了思政工作合力。學(xué)校榮獲“全國五四紅旗團(tuán)委”“河南省先進(jìn)基層黨組織”“河南省文明單位”“河南省高校思想政治工作先進(jìn)單位”等稱號。

學(xué)科專業(yè)

學(xué)校緊貼經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，形成了工科優(yōu)勢突出、學(xué)科鏈與產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)聯(lián)度高、學(xué)科布局對地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)支撐度強(qiáng)的辦學(xué)優(yōu)勢。學(xué)校設(shè)有工、理、文、醫(yī)、管理、經(jīng)濟(jì)、法、教育、藝術(shù)等9大學(xué)科門類;開設(shè)67個 本科專業(yè) 和35個?？茖I(yè)。人工智能、材料、機(jī)械、自動化、文化創(chuàng)意等一批優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)，凸顯了對區(qū)域及河南省經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級的支撐作用。學(xué)校重點建設(shè)了電子信息與計算機(jī)類、機(jī)械與材料類、生物醫(yī)藥類、文化創(chuàng)意類、經(jīng)濟(jì)管理類等特色專業(yè)集群?，F(xiàn)有省級重點學(xué)科5個，河南省特色專業(yè)6個，河南省民辦教育品牌專業(yè)9個，河南省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)8個，河南省本科工程教育人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)1個。學(xué)校擁有的省級重點學(xué)科、特色品牌專業(yè)數(shù)量居全省民辦高校首位。

人才培養(yǎng)

學(xué)校持續(xù)創(chuàng)新“本科學(xué)歷教育與職業(yè)技能培養(yǎng)相結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，為國家和社會輸送了16萬余名高素質(zhì)應(yīng)用型人才，近三年畢業(yè)生就業(yè)率均保持在97%以上，深受用人單位歡迎。涌現(xiàn)出“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵”“全國優(yōu)秀共青團(tuán)員”“河南最美大學(xué)生”等一批優(yōu)秀學(xué)子，“全國優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生”“全國優(yōu)秀 大學(xué)生村官 ”等一批優(yōu)秀畢業(yè)生。2014年，學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革成果獲國家教學(xué)成果二等獎、河南省高等教育教學(xué)成果特等獎，學(xué)校被評為“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高?！?全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作50強(qiáng));2015年，獲首批“河南省示范性應(yīng)用技術(shù)類型本科院?！?2016年，獲首批“全國社會組織教育培訓(xùn)基地”;2017年，榮登“2012-2016年全國普通高校競賽評估(本科)TOP300”榜單;2017、2018連續(xù)兩年蟬聯(lián) 《廣州日報》 全國應(yīng)用型大學(xué)排行榜民辦高校第一名，在全國872所本科高校(非博士培養(yǎng)單位)綜合排名中位居第87名。

科學(xué)研究

學(xué)校緊密圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的需要，以應(yīng)用型科研為主導(dǎo)，開展與中科院軟件所、中關(guān)村軟件園、華為、惠普等單位的緊密合作，推動政產(chǎn)學(xué)研用深度融合。建有省市級應(yīng)用型科研創(chuàng)新團(tuán)隊7個，省級科技創(chuàng)新平臺8個， 地廳級 科技創(chuàng)新平臺15個，校級科研平臺26個;在河南省民辦高校中首個獲批省級重點實驗室和省級國際聯(lián)合實驗室，與企業(yè)共建聯(lián)合研究中心、工程教育中心7個。截至目前，共承擔(dān) 國家自然科學(xué)基金 等國家級項目13項，省部級項目268項;獲河南省科技進(jìn)步獎、河南省*發(fā)展研究獎等省部級獎勵113項;發(fā)表學(xué)術(shù)論文8294篇，其中SCI收錄162篇，最高影響因子為19.79;出版專著95部;獲專利2089項，連續(xù)三年在全省高校專利授權(quán)量上名列第二，入選“河南省高校知識產(chǎn)權(quán)綜合能力提升專項行動‘十強(qiáng)十快高?！?。學(xué)校成立了中國(河南)創(chuàng)新發(fā)展研究院新型智庫和人工智能研究所、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程研究院、民辦教育研究院等20余個研究機(jī)構(gòu)，出版全國首部省級民辦教育藍(lán)皮書《河南民辦教育發(fā)展報告(2017)》，首部《河南創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展報告(2017)》等，為*制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策提供咨詢。學(xué)校位居武書連2018中國 民辦大學(xué) 綜合實力排行榜第一名和武書連2017中國 民辦大學(xué) 自然科學(xué)排行榜第一名。

國際合作

學(xué)校積極開展對外人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)、科技和文化交流，先后與美國、加拿大、英國等眾多知名高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)建立了長期友好的合作關(guān)系，實現(xiàn)了資源共享和合作共贏。學(xué)校與美國佐治亞州立大學(xué)、美國肖特學(xué)院合作開辦金融學(xué)、 軟件工程 、社會工作、工商管理、 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 等五個專業(yè)的中外本科課程合作項目;與美國紐約州立大學(xué)石溪分校、日本東京福祉大學(xué)、 丹麥 葛萊運(yùn)動學(xué)院等開展暑期游學(xué)、交換留學(xué)生等項目，共有104名學(xué)生參與;招收來自美國、韓國、日本等14個國家的外國留學(xué)生190余人;先后聘請外國專家188人到校任教、開展學(xué)術(shù)交流。

社會服務(wù)

學(xué)校充分利用教育優(yōu)勢和人才資源，全力履行社會服務(wù)職能。發(fā)起成立河南省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會，目前已有近百所高校參加，推動高校、企業(yè)和全社會共同關(guān)注、支持和參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);與二七區(qū)人民*共建“U創(chuàng)港”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合體，打造“創(chuàng)客工作室—眾創(chuàng)空間—孵化器—加速器—產(chǎn)業(yè)園”全鏈條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系，滿足大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊和初創(chuàng)企業(yè)需求;自籌資金1.5億元，設(shè)計建造智慧逐夢體驗館純公益性科普示范基地;發(fā)揮學(xué)校中國民辦教育博物館的功能，免費接待參觀達(dá)11萬多人次;免費舉辦下崗工人、大學(xué)生村官、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等培訓(xùn)1萬多人;先后組織承辦第四屆(GAUC)世界私立高等教育發(fā)展國際論壇、兩屆中國(河南)新藥研發(fā)交流與技術(shù)轉(zhuǎn)移對接會、2016中國創(chuàng)客大會暨第三屆中國創(chuàng)客大賽等重要活動百余項。近三年，上級*部門、知名企業(yè)、兄弟院校共計300多家單位23000余人次來校參觀考察，形成了良好的示范帶動作用。

黨的十九大開啟了中國高等教育改革發(fā)展的新篇章，為學(xué)校發(fā)展提供了新機(jī)遇。學(xué)校將以和黨的十九大精神為指引，貫徹******全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神，全面落實教育部下發(fā)的《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》精神，主動對接中國創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、中國*2025、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)、鄭洛新國家自主創(chuàng)新示范區(qū)等國家和區(qū)域戰(zhàn)略需求，堅定不移地走以提升質(zhì)量、強(qiáng)化特色為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，為把學(xué)校早日建成國內(nèi)一流應(yīng)用技術(shù)大學(xué)而不懈奮斗!

黃河科技學(xué)院王牌專業(yè) 比較好的特色專業(yè)名單

黃河科技學(xué)院教務(wù)處登錄入口

黃河科技學(xué)院是大專嗎

黃河科技學(xué)院是幾本院校

黃河科技學(xué)院是二本嗎

黃河科技學(xué)院郵編 附地址和介紹

黃河科技學(xué)院在哪里

黃河科技學(xué)院幾個校區(qū)

黃河科技學(xué)院是公辦還是民辦

黃河科技學(xué)院教務(wù)處* ;

截至2020年6月30日，全國高等學(xué)校共計3005所，其中：普通高等學(xué)校2740所，含本科院校1258所、高職（專科）院校1482所；成人高等學(xué)校265所。本名單未包含港澳臺地區(qū)高等學(xué)校。

從1977年恢復(fù)高考以來，40年累計畢業(yè)的大學(xué)生段前，總共是11518.2萬人，粗略按照其中三本以上占一半，?？粕家话耄簿褪钦f，本科生有5759.1萬人左右。

擴(kuò)展資料：

本科大學(xué)的性質(zhì)

1、正規(guī)性

本科院校（包括公辦和民辦）都是國家教育部審批、納入國家統(tǒng)一招生計劃的高校，高等學(xué)校盯燃肆學(xué)生均由教育部電子注冊學(xué)籍。本科層次畢業(yè)生一般都頒發(fā)雙證：畢業(yè)證、學(xué)位證，普通高校畢業(yè)生同時核發(fā)就業(yè)報到證，其學(xué)歷和文憑均為國家承認(rèn)。

2、公益性

為大家的“公共利益”服務(wù)的，充分體現(xiàn)了高等院校的公益性。

3、多元性

辦學(xué)形式是多元化的，不但有公辦大學(xué)、民辦大學(xué)、獨立學(xué)院、還有中外合作辦學(xué)等多元的辦學(xué)形式，凱轎充分體現(xiàn)了高等院校的多元性。

4、變化性

各學(xué)校之間是可以互相轉(zhuǎn)化的，不是固定一成不變的，充分體現(xiàn)了高等院校之間的可變化性。

參考資料來源： 百度百科-全國高等學(xué)校名單

專業(yè)老師在線權(quán)威答疑 zy.offercoming.com

我國的高等院校雖然經(jīng)歷了上世紀(jì)80-90年代一波又一波的大合并和拆分浪潮，一定程度上的高校數(shù)量減少一些。但是發(fā)展至2017年我國的高等院校數(shù)量還是有著2631所，由此看出目前我國的高教系統(tǒng)是比較龐大的，如果按照辦學(xué)性質(zhì)劃分可以劃分為公辦大學(xué)和民辦大學(xué)（獨立學(xué)院和中外聯(lián)合辦學(xué)），其中民辦大學(xué)目前已經(jīng)發(fā)展有734所，占比27.8%左右。 首先是相同點
NO.1 法律地位方面

在我國公辦大學(xué)和民辦大學(xué)都是屬于我國高等教育中不可缺少的組成部分。根據(jù)中華人民共和國《民辦教育促進(jìn)法》中的法律條文規(guī)定，我國的民辦學(xué)校的受教育者在升學(xué)、就業(yè)、 社會 優(yōu)待以及參加先進(jìn)評選等方面享有和同級同類的公辦學(xué)校的受教育者同等的權(quán)利。所以只要是在教育有備案的民辦高校在法律地位上和公辦高校一樣的，都是受國家承認(rèn)的。

NO.2 招生錄取方面

民辦高校和公辦高校在招生的方式的上都是一答升樣的，即從參加國家普通高等院校招生考試的高三應(yīng)屆生實行按分?jǐn)?shù)、按批次進(jìn)行和完成各自的招生計劃。不過現(xiàn)在隨著國家一步步的高考改革，民辦高校和公辦院校在很多省份都是實行同一批次進(jìn)行招生，即民辦本科和公辦本科在同一批次，民辦?？坪凸k?？剖峭慌握猩?。

NO.3 學(xué)歷效力方面

只要是經(jīng)歷普通高等院校招生考試通過填報志愿進(jìn)入到公辦院?；蛘呙褶k院校完成學(xué)業(yè)要求畢業(yè)的，公辦大學(xué)和民辦大學(xué)所頒發(fā)的全日制普通本?？茖W(xué)歷證書是一樣的，具有同等的法律效力， 唯一有區(qū)別的就是證書上的那個印章根據(jù)學(xué)校的不同而變動。再就是一般本科畢業(yè)會有畢業(yè)證和學(xué)位證，而普通大專畢業(yè)只有畢業(yè)證，這個民辦和公辦都是一樣的。

還有就是民辦本科畢業(yè)同樣可以享有公辦院校一樣的應(yīng)屆考研究生或者公務(wù)員的權(quán)利和待遇。民辦?？飘厴I(yè)也一樣可以進(jìn)行專升本，進(jìn)而考取研究生這樣的權(quán)利?？傊趯W(xué)歷的法律效力上是完全一樣的。
下面是民辦和公辦之間的區(qū)別
N0.1 辦學(xué)性質(zhì)方面

在我國公辦院校是由國家或者地方*創(chuàng)辦，屬于國有性質(zhì)（全民所有制嘩舉笑單位），是國家利用財政亂含收入創(chuàng)建高等院校來提高國民素質(zhì)的一項公益性事業(yè)，在編制上屬于國家事業(yè)單位。學(xué)校的發(fā)展所需要的經(jīng)費主要是來自于國家的財政撥款，但是學(xué)校擁有一定的支配權(quán)。人事編制上須服從教育主管部門的安排。

收取的學(xué)費方面

因為公辦院校的運(yùn)行和發(fā)展所需要的經(jīng)費絕大部分都是來自于的國家的財政撥付，而且教育部還會根據(jù)學(xué)校新招收的學(xué)生進(jìn)行按人頭撥付一定的教育培養(yǎng)經(jīng)費，一般都是一個學(xué)生1w-2w/年，在學(xué)校擴(kuò)建、改善教學(xué)設(shè)備和老師的薪資等方面，都是另外有經(jīng)費撥付的，只要審批通過就可以獲得。這就造成了公辦院校對學(xué)生的學(xué)費要求是比較低的，在一些冷門專業(yè)甚至是白菜價。一般都是0.5-0.8w/年。

民辦高校的運(yùn)行和發(fā)展所需要的經(jīng)費是沒有國家財政撥付的，基本上都是由這個學(xué)校的創(chuàng)辦方（一般都是全體股東)進(jìn)行出資進(jìn)而讓這個學(xué)校維持正常的運(yùn)行。這其中包括學(xué)校的建設(shè)、維護(hù)和教師的薪資等方面的支出都是學(xué)校自己負(fù)責(zé)，屬于自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧的形式。 再加上民辦學(xué)校本身的盈利性質(zhì)。所以民辦高?；旧现饕氖杖胍蕾囉趯W(xué)生每年所繳付的學(xué)費，一般來說都是1.5w-2w左右（可能北方的要便宜些，南方的省份基本是在這個區(qū)間）

師資力量和硬件設(shè)備方面

但是民辦高校不能為教師提供一個編制（ 想必大家都知道編制對于一位人民教師來說是多么的重要，有多少人當(dāng)教師就是沖這編制來的！ ），所以對于民辦高校要想引進(jìn)有實力的教師需要比公辦院校付出更多資金和福利，但是很多優(yōu)秀的教師還是不愿意（這里就可以看出教師編制的重要性） 所以總的來說公辦院校的師資力量是要比民辦高校要好的。

至于硬件設(shè)備方面，這個比較好解答 ，因為公辦院校對于購*硬件設(shè)備、引進(jìn)先進(jìn)器材所需要的經(jīng)費都是可以通過國家財政或者地方*撥付的，對于本身學(xué)校來說是不用付出任何代價的。 但是民辦院校所以的開支都是學(xué)校自身解決（其實就是股東自己的腰包） 肯定是要精打細(xì)算的。 畢竟一個是花國家的錢，一個是花自己的錢，肯定是不一樣的。所以在硬件設(shè)備上普遍都是公辦院校也比民辦院校的好

社會 地位方面

因為好的公辦院?；旧厦恳凰加兄倌甑霓k學(xué) 歷史 和教學(xué)經(jīng)驗，甚至有的大學(xué)的辦學(xué) 歷史 可以追溯到公元976元 --湖南大學(xué)。所以公辦大學(xué)百年來積攢的聲望，在認(rèn)可度和地位是很高的。 但是民辦院校的發(fā)展不過短短幾十載，期間的辦學(xué) 歷史 是比較短的，而且由于國情和人們普遍習(xí)慣性認(rèn)知都是認(rèn)為國家創(chuàng)辦的比較好。所以民辦高校普遍在 社會 地位上是比公辦大學(xué)要低一些的（至少目前是這樣的）
最后客觀來說看，在我國的同層次的民辦大學(xué)確實也是沒有公辦大學(xué)有優(yōu)勢，無論是在實力、學(xué)校風(fēng)氣、人文關(guān)懷以及學(xué)生素質(zhì)等方面，在這其中最根本的原因我覺得還是表現(xiàn)在生源的招收上。因為公辦院?？梢哉惺盏奖让褶k大學(xué)很優(yōu)秀的學(xué)生， 然而一個學(xué)校的長久發(fā)展最終是要表現(xiàn)在畢業(yè)生身上的。優(yōu)秀的學(xué)生會更大可能的創(chuàng)造出優(yōu)秀的校友資源、優(yōu)秀的校友本身就是學(xué)校很好的招牌，這個招牌產(chǎn)生對學(xué)校實力和教學(xué)水平的認(rèn)可等等，這樣的一種良性循環(huán)是很多民辦大學(xué)很難具備的.
希望我的回答能幫助你

1、師資上的區(qū)別

師資力量上有些民辦院校的確不及國辦，但是少數(shù)非企業(yè)性民辦院校則不同，其講師大部分是高薪從重點大學(xué)名牌院校聘請。再者就是老師對學(xué)生的責(zé)任心上，國辦院校就稍遜一籌了。畢竟民辦院校教師的工資分發(fā)是由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)配，并不像國辦大學(xué)的教師是在編制人員，吃著所謂的“鐵飯碗”干好干孬一個樣，教好教壞無所謂。所以民辦院校中的教師一旦出現(xiàn)教學(xué)上的失誤，將會直接影響他的薪酬或者是工作崗位，所以民辦院校的教師相對要更上心一些。民辦院校的外聘執(zhí)教教師相對來說也具有一定得優(yōu)勢。因為學(xué)院的評價對他們的評優(yōu)起著很重要的作用。所以一般來說都會更盡心一些

2、學(xué)校的管理上的區(qū)別

民辦院校相對于國辦院校來說知名度美譽(yù)度要更重要一些，因為學(xué)院的生存是取決于在校生的多少。生源的數(shù)量和質(zhì)量決定了學(xué)院的發(fā)展，為了保證充足的生源民辦院校的管理會更加的嚴(yán)格一些。在大學(xué)這種寬松的氛圍下更利于學(xué)生真正放下心來進(jìn)行學(xué)習(xí)，為未來而奠定基礎(chǔ)。而國辦院校管理則不同，他們可以不去顧及在校生的多少，因為他們吃的是國家的口糧。

3、就業(yè)上的區(qū)別

國辦院校重視的不是就業(yè)而是學(xué)生的考研率，或是學(xué)位的取得率。民辦院校為了生存必須保住學(xué)生其就業(yè)的安排，較國辦院校來說要好的多，畢竟我們上學(xué)的最終目的是找到一個適合我們發(fā)揮的環(huán)境，找到一個好的工作，將來更好的享受生活和孝敬一直為我們辛勤勞作的父母。從這點上來講民辦院校就要好一些。

4、硬件設(shè)施上的區(qū)別

從硬件設(shè)施上來說國辦院校的確要優(yōu)于民辦的院校。但是一般來說國辦院校關(guān)于實踐設(shè)備的配備就不及民辦院校了。再就是民辦院校的藏書質(zhì)量要高于國辦，國辦院校增加藏書量需要層層申請而民辦則不用，民辦的藏書量是一天多過一天。開始或許不及，但一定會演繹出后來者居上的美談。

5、辦學(xué)信譽(yù)上的區(qū)別

現(xiàn)在國家鼓勵民辦院校，從政策、財政和學(xué)院榮譽(yù)獲得上也給與一定的幫助，尤其是最近國務(wù)院會議*提出大力發(fā)展和支持民辦教育，民辦院校的生存空間雖說是在不斷地增加。但是相比較國辦的就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及了，為了博取更大的生存空間，民辦院校必須有一個好的信譽(yù)保證。并且誠信辦學(xué)的觀念貫徹的更加深入。學(xué)院的規(guī)范度也更加的好。

6、 社會 認(rèn)可度的區(qū)別

關(guān)于 社會 的認(rèn)可度看起來似乎是國辦院校更勝一籌。但這僅限于*工作部門，現(xiàn)在的大多數(shù)企業(yè)對名牌、對國辦的要求越來越淡，然而對面試強(qiáng)度的要求卻愈演愈烈。而民辦院校學(xué)生在校所得到訓(xùn)練要更多一些，對工作的適應(yīng)能力更強(qiáng)一些，所以現(xiàn)在越來越多的公司選*辦院校而非國辦。

7、能力培養(yǎng)上的區(qū)別

在國家鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境下，上大學(xué)已經(jīng)不像以前一樣只是為了那一紙文憑，更多的是希望自己的能力得到加強(qiáng)。而國辦院校的教育重點在于文化教學(xué)，對素質(zhì)能力的培養(yǎng)稍差一點，而民辦恰恰相反因為沒有強(qiáng)勢后盾所以民辦院校在注重文化教育的基礎(chǔ)上更加強(qiáng)了 社會 能力的鍛煉。對各類社團(tuán)學(xué)生會的管理更加嚴(yán)格一些。學(xué)生得到的鍛煉從而更多一些。最后，希望各位考生和家長在選擇學(xué)校的時候，放平眼光根據(jù)自己的實際情況選擇一所自己喜歡又能得到鍛煉的大學(xué)，來圓大學(xué)夢。

圖為美國華盛頓大學(xué)

美國大學(xué)學(xué)術(shù)好壞和是否公立還是私立沒有決定性關(guān)系。比如美國頂級的8所常青藤大學(xué)，都是私立大學(xué)。在美國，公立和私立大學(xué)的區(qū)別如下：

公立大學(xué)

美國每個州都有本州的公立大學(xué)，少則幾十所多則上百所。例如加利福尼亞州就擁有三大公立高等學(xué)校系統(tǒng)：研究型大學(xué)UC--加州大學(xué)(10所)，教學(xué)型大學(xué)CSU--加州州立大學(xué)(24所)，社區(qū)學(xué)院CCC--加州社區(qū)學(xué)院(119所)。大部分州內(nèi)的代表性公立大學(xué)的規(guī)模都比較大。美國最大的大學(xué)都是公立大學(xué)。許多大學(xué)具有數(shù)萬名在校生。由于公立大學(xué)的資金部分來自州內(nèi)居民的納稅金，所以州內(nèi)考生一旦被錄取將享受低學(xué)費待遇，而來自其他州的美國學(xué)生和留學(xué)生將不享受這種優(yōu)惠。

優(yōu)點

1.學(xué)費低廉。美國留學(xué)的同學(xué)大部分都會考慮這個問題，在美國留學(xué)費用方面，因為美國的公立大學(xué)都是由各個州贊助的，所以學(xué)費要比私立大學(xué)便宜。

2.注重科研。除了教育學(xué)生之外，它們還是*贊助的研究機(jī)構(gòu)。

3.學(xué)生人數(shù)多，文化背景多元。

4.思想開放。源于多元化的學(xué)生背景。

缺點

1.師生比例高。美國公立大學(xué)的學(xué)生多，老師少，導(dǎo)致不少課是大班授課，一堂課有時候有400多人。想去美國留學(xué)的同學(xué)可以考慮一下這個問題，看看自己是否十分介意。

2.難以與教授建立直接的溝通。

3.教授更加注重他們自己的研究成果，放在學(xué)生身上的時間不多。這點也好也不好，對于讀研究生的同學(xué)來說，如果能和教授建立良好的關(guān)系，得到的收獲也會更多。

4.學(xué)生更要依靠自己的能力去學(xué)習(xí)，安排時間。

私立大學(xué)

同美國的公立大學(xué)一樣，美國每個州都有許多私立大學(xué)。例如加利福尼亞州就有斯坦福大學(xué)、加州理工學(xué)院、南加州大學(xué)和波莫納學(xué)院等名校。盡管美國最大的大學(xué)都是州立大學(xué)，但是最好的大學(xué)里私立大學(xué)的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于公立大學(xué)，這也是美國大學(xué)的一大特色。新聞與世界報道，推出的最著名的美國本科教育排行榜里，位于前20名的大學(xué)都是私立大學(xué)。

優(yōu)點

1.師生比例低。小班授課，有時候一個班不到10人。

2.學(xué)習(xí)環(huán)境好。因為美國私立大學(xué)的人少，自然很多資源就不用與別人搶，比如去圖書館借書等等，所以家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的學(xué)生可以選擇私立大學(xué)。

3.生活環(huán)境好。人少了自然就會安靜，同時因為收費較貴，很多生活設(shè)備也比較好。

4.思想較為保守。這是我們不常接觸的美國。

缺點

1.學(xué)費昂貴。沒有*的贊助，很大一部分學(xué)校的預(yù)算來自于學(xué)生們繳納的學(xué)費。

2.學(xué)生大多來自富裕家庭。

公立大學(xué)和私立大學(xué)各有其特點，不好一概而論地說哪個好哪個不好。不過作為一般論，總結(jié)幾點供大家參看：公立和私立院校的另一個區(qū)別在于錄取學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)不同。公立大學(xué)除了某些名牌大學(xué)外都帶有普及性質(zhì)，而私立大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)要求較高。公立和私立大學(xué)的第三個區(qū)別是學(xué)校的規(guī)模不同。前者的規(guī)模一般要大于后者的規(guī)模；教師與學(xué)生的比例往往是公立大學(xué)少于私立大學(xué)。

以上

希望可以幫到大家！

非常樂意回答這個問題，下面就略陳已見。

第一，要想?yún)^(qū)分二者，首先來要看公辦大學(xué)和民辦大學(xué)的舉辦者是誰。公辦大學(xué)是指由國家舉辦的高等學(xué)校；民辦高校是指企業(yè)事業(yè)組織、 社會 團(tuán)體及其他 社會 組織和公民個人利用非國家財政性教育經(jīng)費，面向 社會 舉辦的高等學(xué)校。

第二，如何辨別一所大學(xué)是公辦大學(xué)還是民辦大學(xué)？

不能只通過學(xué)校的名字來區(qū)分是公辦還是民辦。舉個例子：大連 財經(jīng) 學(xué)院，如果只看校名，一般人都會認(rèn)為這所學(xué)校是公辦學(xué)校，其實它是一所民辦學(xué)校。那么，我們?nèi)绾螀^(qū)分呢？

有三種方法：一是到教育部官網(wǎng)上去查詢。如《2015年全國普通高等學(xué)校名單》，打開文件，里面有“學(xué)校名稱、學(xué)校標(biāo)識碼、主管部門 所在地、辦學(xué)層次、備注”等詳細(xì)信息，其中備注欄里注明了是公辦還是民辦。

二是到“教育部陽光高考平臺”去查詢。進(jìn)入頁面后，點擊“招生章程”，輸入要搜索的院校，即可查到高校的辦學(xué)類型是公辦還是民辦。

三是到該所院校的官網(wǎng)上去查。點擊進(jìn)入院校的官網(wǎng)頁面后，點擊“本科（?？疲┱猩睓冢M(jìn)入后點擊“招生章程”，里面也會說明辦學(xué)類型是公辦還是民辦。

以上這幾種是最準(zhǔn)確權(quán)威的查詢方法。



很多考生在高考后填報志愿時，遇到一所大學(xué)，分不清是公辦還是民辦。其實民辦大學(xué)和公辦大學(xué)還是很好區(qū)分的。那么如何區(qū)分公辦大學(xué)和民辦大學(xué)呢？民辦高校大學(xué)指的是企業(yè)事業(yè)組織、 社會 團(tuán)體及其他 社會 組織和公民個人利用非國家財政性教育經(jīng)費，面向 社會 舉辦的高等學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，其辦學(xué)層次分專科和本科。而公辦學(xué)校的主體是國家，公辦大學(xué)，國家*或地方*資助創(chuàng)立維持的大學(xué)，國家提供部分資金建立，經(jīng)費全部來自國家撥款，就是通常說的公家*辦的大學(xué)。那么民辦和公辦到底有什么區(qū)別呢？

辦學(xué)資金來源不同，民辦大學(xué)是企業(yè)事業(yè)組織、 社會 團(tuán)體及其他 社會 組織和公民個人利用非國家財政性教育經(jīng)費，面向 社會 舉辦的高等學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，其辦學(xué)層次分?？坪捅究啤?或地方*資助創(chuàng)立維持的高等院校。民辦大學(xué)，主要由民間資本所維持經(jīng)營的大學(xué)，就是由非地方或者中央*投資，全部或者部分的依靠學(xué)生的學(xué)費來維持大學(xué)的經(jīng)營而非公共資金，沒有*資金支持，學(xué)校自負(fù)盈虧。民辦本科大學(xué)是指國家機(jī)構(gòu)以外的 社會 組織或者個人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向 社會 依法舉辦的本科高校或其他教育機(jī)構(gòu)其辦學(xué)層次是本科。民辦本科，包括設(shè)的獨立學(xué)院、部分中外合作高校的本科專業(yè)、民辦普通本科高校。

最直接、最顯而易見的區(qū)別，就是學(xué)費的區(qū)別公辦和民辦大學(xué)最大的差別就是學(xué)費公辦高校和民辦高校的學(xué)費不同。這個不同對于學(xué)生和學(xué)生家長來說，是最簡單的一個區(qū)分公辦高校和民辦高校方法。一般除了公辦高校的合作辦學(xué)項目，正常招錄的學(xué)生學(xué)費都是不高的，基本上都在一萬以下。但是民辦高校的學(xué)費就沒那么親民了，畢竟民辦高校不是*出資，沒有財政補(bǔ)貼，所以收費都很貴，一般都是一萬以上。不一樣，因為辦學(xué)的主體不一樣導(dǎo)致這兩類高校的學(xué)費也有很大的差異，一般來說公辦大學(xué)的學(xué)費為4000-5000元/年左右，當(dāng)然一些藝術(shù)類的專業(yè)除外，學(xué)費還是很低的，但是民辦大學(xué)的學(xué)費就比較高了，每年15000元到20000萬元不等。一般民辦大學(xué)的住宿條件也相比公辦大學(xué)也會好一些。

含金量不同，通過公辦大學(xué)拿出來的學(xué)歷含金量以及 社會 認(rèn)可度都是很高的，在家長的眼中，民辦大學(xué)都是不怎么靠譜的學(xué)校，建校一般也就幾十年而已，一般成績好的學(xué)生不會考慮民辦學(xué)校。但是公立大學(xué)就不一樣了，年代悠久，有的學(xué)校的 歷史 都上百年了，管理也很嚴(yán)格，這使得很多學(xué)生都會選擇公立學(xué)校。同等學(xué)歷條件下， 社會 上比較認(rèn)可公辦大學(xué)，畢竟很多知名的重點大學(xué)都是公辦院校，所以公辦院校的學(xué)生會比民辦院校的學(xué)生就業(yè)稍好一點。但是民辦院校也有很多學(xué)校是非常好的，而且現(xiàn)在有些企業(yè)，會更愿意選*辦院校的學(xué)生，前提是這個民辦院校在全國院校排名比較好，有些民辦院校的學(xué)生在學(xué)校會得到很多訓(xùn)練，會更快的適應(yīng)工作。

民辦大學(xué)和公辦大學(xué)的畢業(yè)證在實際使用中卻又是有區(qū)別的，這種區(qū)別主要體現(xiàn)在他人的異樣眼光。想必很多人有一個印象，在過去，甚至至今也存在著這么一個現(xiàn)象：那便是很多企事業(yè)單位在招聘員工時往往都附加有一定的學(xué)歷要求，其實這是企事業(yè)單位的自主選擇權(quán)，本無可厚非，可問題就出在有些企事業(yè)單位明目張膽的指定公辦類高校畢業(yè)生，將民辦高校的學(xué)生拒之門外，雖然這些都是企事業(yè)單位的主動選擇權(quán)，沒有什么是非對錯，但卻實實在在的將公辦高校和民辦高校的畢業(yè)生進(jìn)行了異樣的看待。

民辦的院校的師資力量是沒有公辦學(xué)校強(qiáng)的，公辦學(xué)校的教師大部分都是有豐富工作經(jīng)驗的，在這一點上，公辦學(xué)校是非常占優(yōu)勢的，民辦學(xué)校由于不是國家出資辦學(xué)，所以聘請的老師也都是合同制，很少會有編制，所以他們會更盡職盡責(zé)，相對公辦大學(xué)的教師來說，會更加的負(fù)責(zé)。在師資力量上有些民辦院校的確不及公辦，但是少數(shù)非企業(yè)性民辦院校則不同，其講師大部分是高薪從重點大學(xué)名牌院校聘請。在老師對學(xué)生的責(zé)任心上，公辦院?？赡芫蜎]民辦好。畢竟民辦院校教師的工資分發(fā)是由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)配，并不像公辦大學(xué)的教師是在編制人員，教好教壞無所謂。一旦民辦院校老師出現(xiàn)教學(xué)上失誤，會受影響的是他們的工資，說不定會被降級，甚至丟掉工作，因此民辦院校老師就更加上心。

錄取分?jǐn)?shù)不同，公立的學(xué)校分?jǐn)?shù)線高這是毋庸置疑的，成績好的同學(xué)也會選擇公立學(xué)校。相應(yīng)的民辦學(xué)校分?jǐn)?shù)線低，加大招生力度。如果你考的分?jǐn)?shù)比較低，但是又想上大學(xué)、家庭條件比較優(yōu)越的話，可以考慮一下民辦學(xué)校，否則就會面臨復(fù)讀或者上?？频那闆r。還是本科學(xué)歷好，上一個?？坪笃诰窒迺容^大。

民辦的大學(xué)畢業(yè)證是受教育部和國家認(rèn)可的，和公辦畢業(yè)生的畢業(yè)證基本沒什么區(qū)別?？赡苊褶k的學(xué)費要多一些，這個家長或許接受不來。但是你別忘了可能你孩子那個分?jǐn)?shù)公辦二本最差的你都進(jìn)不去，可能你上一個二本的民辦你可能就能進(jìn)去，無非就是專業(yè)差一點，學(xué)費高一點罷了。

當(dāng)然，在公辦、民辦大學(xué)選擇時，最關(guān)鍵的就是你的考分，比如壓線生想去該批次的公辦院校很難。 不管是公辦大學(xué)還是民辦大學(xué)，他們共同組成了我國現(xiàn)有的大學(xué)規(guī)模。只是公辦大學(xué)和民辦大學(xué)的辦學(xué)主體不太一樣，師資力量也有所差異，雙方其實各有差異。這里為大家講解了一些關(guān)于二者的優(yōu)缺點，以便于大家在選擇大學(xué)的時候，有自己的一些想法和主見。 總之，不管是民辦還是公辦，都是學(xué)校，有人說民辦院校很貴，所以選擇公辦院校，這是正常的，對于家庭環(huán)境和分?jǐn)?shù)都沒憂慮的學(xué)生來說，可以選擇方式很多。

公辦大學(xué)和民辦大學(xué)的區(qū)分并不難，可以有如下途徑輕松實現(xiàn)，如果題主怕查錯了，可以下面的方法全部用上：

一、現(xiàn)在所有大學(xué)都有自己的官網(wǎng)，在瀏覽器中輸入你要查詢的大學(xué)，上面會明確著名是私立還是公立。

二、私立學(xué)校由于是企業(yè)或者個人自籌資金所辦，所以他們的學(xué)費一般都要明顯高于公立學(xué)校，有的甚至是兩倍左右。

三、如果有朋友或者親戚從你要考的學(xué)校畢業(yè)，也可以問問他們。

四、教育部的網(wǎng)站也有相關(guān)說明，可以自己看看。

最后一定要注意，你讀的是哪個大學(xué)，還是這個大學(xué)下設(shè)的學(xué)院，因為有的大學(xué)是公立的，但是其下設(shè)的學(xué)院可能是私立的，比如貴州大學(xué)是公立的，但是貴州大學(xué)明德學(xué)院就是私立的。所以要高度注意。

這個問題在中西方差異很大，特別是中國和美國相比。

在中國，有名的、大家普遍認(rèn)可和期望的大學(xué)均是公辦大學(xué)，而民辦大學(xué)基本上是三本院校（現(xiàn)在都改為二本C類院校）或者高職，無論從師資、生源、軟硬件設(shè)施、管理上等都有很大的區(qū)別。但是在學(xué)歷的承認(rèn)度上，如果都是統(tǒng)招的，那是沒有太大區(qū)別的，都是國家承認(rèn)的學(xué)歷。

而在美國，特別有名的大學(xué)基本上是私立大學(xué)，例如哈佛、斯坦福、哥倫比亞大學(xué)等；當(dāng)然美國也有非常好的公辦大學(xué)，例如加州州立大學(xué)等。它們在資金來源、管理、師生比上都有較大區(qū)別。

中國的大學(xué)教育，公立，私立，獨立都是中國當(dāng)下高校的組成部分，相信在不遠(yuǎn)的將來，公立，獨立，私立高校都經(jīng)過努力特別是獨立，私立大學(xué)在經(jīng)過不斷的努力向高水平發(fā)展，向世界名?？待R，辦出特色，辦出高質(zhì)量的大學(xué)，這種局面定會實現(xiàn)。

非專業(yè)人士，只能說點實際感受。目前雖有不少民辦大學(xué)，但名氣大如藍(lán)翔技校的極少，公立大學(xué)的聲譽(yù)和地位處于絕對統(tǒng)治地位，公立大學(xué)是學(xué)生向往的首選，而民辦大學(xué)生源質(zhì)量絕大多數(shù)較差，而且其就業(yè)前景和 社會 認(rèn)可度較低。

民辦大學(xué)似乎遠(yuǎn)不如民辦中小學(xué)在 社會 中的優(yōu)勢地位，而公立中小學(xué)似乎總體上也遠(yuǎn)不如公立大學(xué)在民眾中的統(tǒng)治地位。

在中國，民辦非教育企業(yè)有超強(qiáng)大的，但民辦大學(xué)好像還沒有，這并非好事，不利于教育制度的改革和教育質(zhì)量的提高，我們的大學(xué)教育什么時候能回答錢學(xué)森之問就算成功了。

我是一個只讀了一年時間的民辦學(xué)生。我很渣 我是廢物 我很失敗 我讀不下去 如果你家里不是很有錢或者你不想混四年的 兩條路 復(fù)讀 ，?？?寫著我流淚了 我對不起家人 對不起。

我朋友兒子在廣東某民辦學(xué)院本科，學(xué)費貴；轉(zhuǎn)專業(yè)很容易，不用競爭，想轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)；可以在校外租房子住，沒人理你；第四學(xué)年交了學(xué)雜費及住宿費后，必須搬離學(xué)校，騰出宿舍給低年級學(xué)弟住，也再不用上課了；到期照樣輕松拿到本科畢業(yè)證書及學(xué)仕學(xué)位證書。