職業(yè)本科辦學條件標準是什么

最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問職業(yè)本科辦學條件標準是什么相關的問題，今天，大學路小編整理了以下內容，希望可以對大家有所幫助。

本文目錄一覽：

• 1、高職雙高校哪幾項指標
• 2、浙江經(jīng)濟職業(yè)技術學院的辦學條件
• 3、職業(yè)本科辦學條件標準是什么

高職雙高校哪幾項指標

高職雙高笑的指標如下：

（一）學校辦學條件高于?？聘呗殞W校設置標準，數(shù)字校園基礎設施高于《職業(yè)院校數(shù)字校園建設規(guī)范》標準。

（二）學校人才培養(yǎng)和治理水平高，在產(chǎn)教融合、校企合作方面成效顯著，對區(qū)域發(fā)展貢獻度高，已取得以下工作成效：被確定為《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018年）》省級及以上優(yōu)質高職學校 建設單位 ；已制定學校章程并經(jīng)省級備案，設有理事會或董事會機構，成立校級學術委員會，內部 質量保證體系 健全；財務管理規(guī)范， 內部控制制度 健全；牽頭組建實體化運行的職業(yè)教育集團，合作企業(yè)對學校支持投入力度大；成立應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心、技能大師工作室；非學歷培訓人日數(shù)不低于全日制在校生數(shù)；近三年招生計劃完成率不低于90%，畢業(yè)生半年后就業(yè)率不低于95%；配合“走出去”企業(yè)開展員工教育培訓、有教育部備案的中外合作辦學項目或招收 學歷教育 留學生。

（三）學校堅持職業(yè)教育辦學定位和方向，干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性、創(chuàng)造性高，教育教學改革、校企合作和專業(yè)建設基礎好，人才培養(yǎng)質量和師資隊伍水平高，學生就業(yè)水平高，社會支持度高。

（四）學校在以下9項標志性成果中有不少于5項：

1.近兩屆獲得過國家級教學成果獎勵（第一完成單位）；

2.主持國家級職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫 立項項目 且應用效果好；

3.承擔國家級教育教學改革試點且成效明顯（僅包括 現(xiàn)代學徒制試點 、“三全育人”綜合改革試點、教學工作診斷與改進工作試點、定向培養(yǎng)士官試點）；

4.有國家級重點專業(yè)（僅包括國家示范、骨干高職學校支持的重點專業(yè)）；

5.近五年學校就業(yè)工作被評為全國就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型（僅包括全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校）；

6.近五年學生在國家級及以上競賽中獲得過獎勵（僅包括世界技能大賽、 全國職業(yè)院校技能大賽 、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽和中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽）；

7.教師獲得過國家級獎勵（僅包括“ 萬人計劃 ”教學名師、全國高校黃大年式團隊、全國職業(yè)院校教學能力比賽獲獎）；

8.建立校級競賽制度，近五年承辦過全國職業(yè)院校技能大賽；

9.建立校級質量年報制度，近五年連續(xù)發(fā)布《高等職業(yè)院校質量年度報告》且未有負面行為被通報。

在滿足以上條件的基礎上，學校近五年在招生、財務、實習、學生管理等方面未出現(xiàn)過重大違紀違規(guī)行為。學校未列入本省升本規(guī)劃。

達到以上條件的才可以進入“雙高計劃”

浙江經(jīng)濟職業(yè)技術學院的辦學條件">浙江經(jīng)濟職業(yè)技術學院的辦學條件

浙江經(jīng)濟職業(yè)技術學院的辦學條件分為院系專業(yè)、教學建設、學校榮譽、合作交流。

院系專業(yè)

浙江經(jīng)濟職業(yè)技術學院共下設物流技術學院、汽車技術學院、數(shù)字信息技術學院、管理技術學院、商貿流通學院、財會金融學院、文化藝術學院等七個二級學院，開設物流管理、報關與國際貨運、港口物流設備與自動控制、計算機控制技術、汽車檢測與維修、汽車技術服務與營銷、汽車定損與評估、國際貿易實務、電子商務、市場營銷等29個高職?？茖I(yè)。

教學建設

浙江經(jīng)濟職業(yè)技術學院共有3個中央財政專項支持的實訓基地，2個中央財政支持專業(yè)，4個國家骨干校建設專業(yè)，28門省級以上精品課程，7門國家級精品資源共享課。

學校榮譽

浙江經(jīng)濟職業(yè)技術學院是浙江省職業(yè)教育先進單位、浙江省文明單位、首批國家骨干高職院校建設單位、中國物流與采購聯(lián)合會常務理事單位、全國流通職業(yè)教育研究會會長單位、浙江省首批省級示范高職院校、浙江省職業(yè)教育先進單位、浙江省企業(yè)發(fā)展研究會副會長單位。

合作交流

浙江經(jīng)濟職業(yè)技術學院先后與新加坡管理發(fā)展學院、英國格拉斯哥城市學院等開展合作辦學，開設了酒店管理、國際貿易、物流管理中外合作專業(yè)，并招收國際留學生來該院進修學習。聯(lián)合國教科文組織國際職教中心授予該院UNEVOC CENTRE AWARD獎牌和證書。

職業(yè)本科辦學條件標準是什么

職業(yè)本科辦學條件標準是什么？

1. 確定辦學定位

職業(yè)本科是根據(jù)勞動市場需求，針對一定層次人員，開設具有一定應用基礎和管理能力的高等職業(yè)性教育，培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展和科技進步需要的專門人才。確定職業(yè)本科辦學條件需要明確學校辦學定位，明確學校所要培養(yǎng)的專業(yè)領域和專業(yè)培養(yǎng)目標。

2. 資源保障

職業(yè)本科辦學條件必須具備一定的資源保障。包括師資力量、教學設備、實驗室等。人才是辦好職業(yè)本科的根本條件，學校必須注重引進和培養(yǎng)具有一定學術水平和教學經(jīng)驗的教師。

3. 培養(yǎng)方案和教學計劃

辦好職業(yè)本科需要建立科學、合理的培養(yǎng)方案和教學計劃。培養(yǎng)方案應符合教育部門的管理要求和課程設置標準。在具體實施過程中，學校還應結合社會需求和學生實際情況，不斷調整完善教學計劃。

4. 學生管理

管理是辦好職業(yè)本科的基礎。學生管理是職業(yè)本科教育中十分重要的一環(huán)。學校應根據(jù)學生的年齡、性別、文化程度等不同情況，采取不同的管理模式，從教育學生習慣、安全意識，到行為規(guī)范等多個方面進行管理。

5. 質量保障

職業(yè)本科教育的質量保障是重要的工作。學校應建立健全教學質量保障體系，加強課堂教學管理，著力提高教學質量和教師教育水平。對于課程設置、教師隊伍、設備條件等方面存在的問題要及時整改，并通過各種手段加強對學生的評價和監(jiān)督。

6. 社會服務

職業(yè)本科教育應當與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結合。學校應根據(jù)地域特點，圍繞地方經(jīng)濟和行業(yè)需求，積極提供服務，加強校企合作，為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展做出貢獻。

7. 獨立運作、自負盈虧

職業(yè)本科屬于高等職業(yè)性教育，學校必須具備獨立運作、自負盈虧的條件。在內外部條件允許的情況下，學校可以考慮依托企業(yè)和地方*發(fā)展，但必須獨立運作，自負盈虧。

8. 獲得相關教育部門的批評和認可

辦好職業(yè)本科需要得到教育部門的認可和支持。學校應嚴格按照國家相關規(guī)定辦學，并及時向相關教育部門報告學校辦學情況，爭取教育部門的支持和認可，提高學校的知名度和影響力。

綜上所述，辦好職業(yè)本科需要具備一定的資源保障，建立科學、合理的培養(yǎng)方案和教學計劃，加強人才培養(yǎng)、學生管理、質量保障和社會服務，實現(xiàn)獨立運作和自負盈虧，并得到相關教育部門的認可和支持。

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