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2024年01月18日 04:39 | 大學路
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師生比例是指教師與學生的數(shù)量之比。其計算公式為：師生比例=教師人數(shù)÷學生人數(shù)。
師生簡介：
師生關系是教育領域中至關重要的一環(huán)，它直接影響著學生成長和教師的教學效果。在學校中，師生簡介是指描述教師和學生的基本情況和特點，這有助于建立積極的教學環(huán)境和有效的教育體系。以下是關于師生簡介的詳細內(nèi)容。
1.教師的角色和職責
教師是學校中的重要組成部分，他們負責傳授知識、指導學生、評估學生的學習成果等。教師應具備專業(yè)知識和教育技能，能夠引導學生發(fā)展?jié)撃?，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。教師還應起到榜樣和引導者的作用，對學生進行品德教育和行為規(guī)范的引導。
2.學生的特點和需求
學生是教育的受益者，每個學生都有自己的優(yōu)勢和特點。學生在學習上有不同的需求，有些學生可能需要更多的輔導和關注，而另一些學生則可能需要更高級的學習挑戰(zhàn)。教師應了解和尊重每個學生的差異，制定相應的教學計劃和個性化輔導方案，以滿足學生的需求。
3.建立良好的師生關系
良好的師生關系對于學生的學習和發(fā)展至關重要。教師應建立信任和尊重的關系，關心學生的成長和福祉。他們應傾聽學生的意見和建議，鼓勵學生參與課堂活動和學校事務。同時，教師還應提供必要的支持和指導，幫助學生解決問題和克服困難。
4.教師的專業(yè)發(fā)展和反思
教師的專業(yè)發(fā)展是持續(xù)不斷的過程，他們應不斷學習和更新知識，提高自身的教學技能和方法。教師應進行反思，不斷評估和改進自己的教學效果，以提供更好的教育服務。
5.學生的自主學習和合作精神
學生的自主學習和合作精神是他們在教育過程中培養(yǎng)的重要素養(yǎng)。教師應通過適當?shù)囊龑Ш图睿囵B(yǎng)學生的學習興趣和主動性，讓他們能夠獨立思考和解決問題。同時，教師還應鼓勵學生合作學習，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和社交技能。
6.學校的支持和資源
學校的支持和資源對于師生關系和教育效果至關重要。學校應提供良好的教育環(huán)境、教學設施和學習資源，為教師和學生創(chuàng)造有利于教育發(fā)展的條件。此外，學校還應提供專業(yè)的培訓和發(fā)展機會，促進教師的專業(yè)成長。
師生簡介是教育中非常重要的一環(huán)，通過了解教師和學生的特點和需求，建立良好的師生關系，不斷提升教師的專業(yè)水平和培養(yǎng)學生的自主學習和合作精神，才能實現(xiàn)教育的最終目標。同時，學校的支持和資源也起著關鍵作用，為師生關系的發(fā)展和教育的提升提供保障。
沭陽經(jīng)貿(mào)學院開設計算機應用技術、廣告設計與*、應用電子技術、機電一體化技術、電子商務、旅游管理、市場營銷、會計電算化、汽車檢測與維修9個高職大專專業(yè)和數(shù)控、汽修、會計電算化、社區(qū)康復、表演藝術、計算機網(wǎng)絡、動漫設計、計算機平面設計等18個中專專業(yè)。
宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術學校是一所高起點、高標準、高質(zhì)量的現(xiàn)代化、綜合性的全日制公辦院校。
校園坐落在虞姬故里、花鄉(xiāng)沭陽南部新城區(qū)，占地1000畝、建筑面積20萬平方米。校內(nèi)古沭河穿境而過，綠樹掩映、花卉飄香、布局合理，教育教學、實驗實訓、生活運動等設施齊全，堪稱一流。
師資力量
截止2021年初，學校共有專*教師237人，師生比1：13.8。高級專業(yè)技術職稱專任教師人數(shù)70人，增加1人，高級職稱占比29.53%。2019年，校內(nèi)兼課教師36人，占比15.19%，2020年，校內(nèi)兼課教師32人，占比13.5%。2019年，雙師型教師144人，占比60.75%，2020年，雙師型教師141人，占比59.49%。2019年碩士88人，占比37.13%，2020年碩士90人，占比37.97%。
全國優(yōu)秀教育工作者1人，省優(yōu)秀教育工作者2人，省“333工程”培養(yǎng)對象5人，市“135工程”培養(yǎng)對象3人，現(xiàn)有省職教領軍人物4人；市名校長2人；市職教領軍人物4人；市學科帶頭人5名；市骨干雙師9人；市領軍人物4人；市骨干教師17人。
以上內(nèi)容參考 百度百科-宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術學校
第一條 為規(guī)范中等職業(yè)學校的設置，促進學校建設，保證教育質(zhì)量，提高辦學效益，依據(jù)《教育法》、《職業(yè)教育法》制定本標準。
第二條 本標準適用于公民、法人和其他組織依法設置的各類中等職業(yè)學校。
第三條 設置中等職業(yè)學校，應當符合當?shù)芈殬I(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，并達到《職業(yè)教育法》規(guī)定的基本條件。
第四條 中等職業(yè)學校應當具備法人條件，并按照國家有關規(guī)定辦理法人登記。
第五條 設置中等職業(yè)學校，應具有學校章程。學校章程包括：名稱、校址、辦學宗旨、學校內(nèi)部管理體制和運行機制、教職工管理、學生管理、教育教學管理、校產(chǎn)和財務管理、學校章程的修訂等內(nèi)容。
第六條 中等職業(yè)學校應當具備基本的辦學規(guī)模。其中，學校學歷教育在校生數(shù)應在1200人以上。
第七條 中等職業(yè)學校應當具有與學校辦學規(guī)模相適應的專任教師隊伍，*教師比例適當。
專任教師一般不少于60人，師生比達到1：20，專任教師學歷應達到國家有關規(guī)定。專任教師中，具有高級專業(yè)技術職務人數(shù)不低于20%。
專業(yè)教師數(shù)應不低于本校專任教師數(shù)的50%，其中雙師型教師不低于30%。每個專業(yè)至少應配備具有相關專業(yè)中級以上專業(yè)技術職務的專任教師2人。
聘請有實踐經(jīng)驗的*教師應占本校專任教師總數(shù)的20%左右。
第八條 應有與辦學規(guī)模和專業(yè)設置相適應的校園、校舍和設施。
校園占地面積（不含教職工宿舍和相對獨立的附屬機構）：新建學校的建設規(guī)劃總用地不少于40000平方米；生均用地面積指標不少于33平方米。
校舍建筑面積（不含教職工宿舍和相對獨立的附屬機構）：新建學校建筑規(guī)劃面積不少于24000平方米；生均校舍建筑面積指標不少20平方米。
體育用地：應有200米以上環(huán)型跑道的田徑場，有滿足教學和體育活動需要的其他設施和場地，符合《學校體育工作條例》的基本要求。衛(wèi)生保健、校園安全機構健全，教學、生活設施設備符合《學校衛(wèi)生工作條例》的基本要求，校園安全有保障。
圖書館和閱覽室：適用印刷圖書生均不少于30冊；報刊種類80種以上；教師閱覽（資料）室和學生閱覽室的座位數(shù)應分別按不低于專任教師總數(shù)的20%和學生總數(shù)的10%設置。
儀器設備：應當具有與專業(yè)設置相匹配、滿足教學要求的實驗、實習設施和儀器設備。工科類專業(yè)和醫(yī)藥類專業(yè)生均儀器設備價值不低于3000元，其他專業(yè)生均儀器設備價值不低于2500元。
實習、實訓基地：要有與所設專業(yè)相適應的校內(nèi)實訓基地和相對穩(wěn)定的校外實習基地，能夠滿足學生實習、實訓需要。
要具備能夠應用現(xiàn)代教育技術手段，實施現(xiàn)代遠程職業(yè)教育及學校管理信息化所需的軟、硬件設施、設備。其中，學校計算機擁有數(shù)量不少于每百生15臺。
第九條 中等職業(yè)學校實行校長負責制。中等職業(yè)學校應當配備有較高思想政治素質(zhì)和較強管理能力、熟悉職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律的學校領導。
校長應具有從事三年以上教育教學工作的經(jīng)歷，校長及教學副校長應具有本科以上學歷和高級專業(yè)技術職務, 其他校級領導應具有本科以上學歷和中級以上專業(yè)技術職務。
第十條 設置中等職業(yè)學校，應具有符合當?shù)厣鐣?jīng)濟建設所需要的專業(yè)，有明確的教學計劃、教學大綱等教學文件，以及相適應的課程標準和教材。
第十一條 中等職業(yè)學校應當具有必要的教育教學和管理等工作機構。
第十二條 中等職業(yè)學校辦學經(jīng)費應依據(jù)《職業(yè)教育法》和地方有關法規(guī)多渠道籌措落實。學?；窘ㄔO、實驗實訓設備、教師培訓和生均經(jīng)費等正常經(jīng)費，應有穩(wěn)定、可靠的來源和切實的保證。
第十三條 本標準為設置中等職業(yè)學校的基本標準，是教育行政部門審批、檢查、評估、督導中等職業(yè)學校的基本依據(jù)。如今后國家有關部門對中等職業(yè)學校生均用地面積和生均校舍建筑面積有新規(guī)定，以新規(guī)定為準。省級教育行政部門可制定高于本標準的中等職業(yè)學校設置辦法。
對于邊遠貧困地區(qū)設置中等職業(yè)學校，其辦學規(guī)模和相應的辦學條件可適當放寬要求。具體標準由省級教育行政部門依據(jù)本標準制定，報教育部備案。
對體育、藝術、特殊教育等類別中等職業(yè)學校，其辦學規(guī)模及其相應辦學條件的基本要求，由教育部會同有關部門另行公布。
第十四 條本標準自發(fā)布之日起施行。2001年教育部制定的《中等職業(yè)學校設置標準（試行）》同時廢止。
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