高職高專[切換]
2024年03月16日 13:05 | 大學(xué)路
最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問山東師范專科學(xué)校的學(xué)科建設(shè)（德宏師范高等?？茖W(xué)校的專業(yè)設(shè)置）相關(guān)的問題，今天，大學(xué)路小編整理了以下內(nèi)容，希望可以對(duì)大家有所幫助。
學(xué)?，F(xiàn)有中國(guó)語言文學(xué)、中國(guó)史、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、物理學(xué)等5個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，涵蓋31個(gè)博士二級(jí)學(xué)科點(diǎn)；22個(gè)碩士一級(jí)學(xué)科，涵蓋114個(gè)碩士二級(jí)學(xué)科點(diǎn)；碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)10個(gè)，博士后流動(dòng)站5個(gè)，本科專業(yè)73個(gè)，形成了涵蓋文、理、工、法等10大學(xué)科門類的學(xué)科專業(yè)體系。設(shè)有1個(gè)獨(dú)立學(xué)院（杏壇學(xué)院），27個(gè)院（系），28個(gè)研究所，18個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，其中包括7個(gè)省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科。7個(gè)省級(jí)高?？蒲袆?chuàng)新平臺(tái)，其中5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)強(qiáng)化建設(shè)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)省級(jí)強(qiáng)化人文社會(huì)科學(xué)研究基地。設(shè)有國(guó)家體育總局體育社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、教育部曲阜師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、山東省激光偏光工程技術(shù)研究中心、山東省儒學(xué)研究基地、山東省體育人文社會(huì)科學(xué)研究基地和山東省馬克思主義中國(guó)化研究基地、山東省中西語言文化交流研究基地。
學(xué)校在孔子儒學(xué)研究領(lǐng)域形成了自己的特色和優(yōu)勢(shì)?？鬃友芯克菄?guó)內(nèi)最早設(shè)立的孔子研究專門機(jī)構(gòu)，承擔(dān)儒學(xué)研究領(lǐng)域國(guó)家社科規(guī)劃項(xiàng)目、山東省“十五”、“十一五”重點(diǎn)課題多項(xiàng)，辦有 《儒學(xué)研究動(dòng)態(tài)》，每年出版《孔子儒學(xué)研究文叢》，多次舉辦國(guó)內(nèi)外儒學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議，廣泛進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，和數(shù)十個(gè)國(guó)家和地區(qū)的專家學(xué)者建立了學(xué)術(shù)聯(lián)系。學(xué)校設(shè)有以孔子儒學(xué)為研究方向的專門史（思想史）碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)、博士后科研流動(dòng)站，培養(yǎng)了一大批高層次的傳統(tǒng)文化教學(xué)、研究和傳播人才。2000年5月15日，依托我校的孔子文化學(xué)院和山東省儒學(xué)研究基地，我校與中國(guó)孔子基金會(huì)及海外投資者聯(lián)合創(chuàng)辦了中外合作孔子文化大學(xué)。2008年，經(jīng)國(guó)家漢辦批準(zhǔn)，我校與加拿大新布倫瑞克省合作成立新布倫瑞克省孔子學(xué)院。
學(xué)?，F(xiàn)有?？茖I(yè)30個(gè)，其中教師教育專業(yè)12個(gè)，高職專業(yè)18個(gè)。學(xué)校始終把專業(yè)建設(shè)作為教學(xué)建設(shè)的“龍頭”工作來緊緊抓住不松手。學(xué)校先后制定了專業(yè)建設(shè)十五、十一五規(guī)劃。在辦好原有教師教育專業(yè)的前提下，1996年學(xué)校率先在全省同類高校開辦財(cái)審等非教師教育專業(yè)。學(xué)校明確了以教師教育專業(yè)為主，面向地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，大力發(fā)展高等職業(yè)教育專業(yè)，突出民族教師教育和為邊疆民族經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)特色。2004年學(xué)校將數(shù)學(xué)教育專業(yè)和文秘（商務(wù)方向）專業(yè)確定為專業(yè)改革的首批試點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校通過電大遠(yuǎn)程開放教育，辦有法學(xué)、中文、英語、會(huì)計(jì)等4個(gè)本科專業(yè)和小教文、教育管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、水利水電等8個(gè)專科專業(yè)。學(xué)校還通過“三溝通”開辦了數(shù)學(xué)教育，漢語言文學(xué)教育、政治教育等3個(gè)本科專業(yè)。另外，學(xué)校還分別與云南師大、四川師大、云南藝術(shù)學(xué)院聯(lián)合開辦中文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、體育、音樂等6個(gè)本科專業(yè)。 （計(jì)算機(jī)科學(xué)教育方向）
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)必需的科學(xué)文化基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)，具有在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)*、電化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用能力的教師或管理人員。專業(yè)核心能力：了解教育的基本理論與方針政策，具有攝影、幻燈片、電聲教材、計(jì)算機(jī)課件等多種媒體*和使用的基本能力。專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息處理與圖像*、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、攝影技術(shù)基礎(chǔ)、錄像教材設(shè)計(jì)與*、電化教育管理、多媒體課件設(shè)計(jì)與*、教育網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、電視電聲教材*、教學(xué)方案設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)備調(diào)試與維修、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，以及該校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。就業(yè)面向：教育機(jī)構(gòu)、教育研究機(jī)構(gòu)、學(xué)校、電教館、文化館等從事現(xiàn)代化教育技術(shù)方面的技術(shù)性工作。 （人文素質(zhì)方向）
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：大學(xué)語文、文學(xué)概論、中國(guó)歷史、中國(guó)地理、世界歷史、世界地理、地理學(xué)基礎(chǔ)、地球與空間科學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、教育原理、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、中小學(xué)教材教法、中小學(xué)教學(xué)研究、中小學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)等，以及該校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。就業(yè)面向：小學(xué)教師、邊遠(yuǎn)地區(qū)的初中教師。 （自然科學(xué)方向）
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握初等教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有初步教學(xué)能力、組織能力和研究能力的中小學(xué)教師。專業(yè)核心能力：了解教育的基本理論與方針政策，掌握初等教育的基本理論、知識(shí)和技能，以及組織課堂教學(xué)活動(dòng)的技術(shù)能力。 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握保險(xiǎn)學(xué)的基本知識(shí)和保險(xiǎn)實(shí)務(wù)基本技能，從事保險(xiǎn)管理和保險(xiǎn)實(shí)務(wù)操作的高級(jí)管理人才。專業(yè)核心能力：保險(xiǎn)管理及實(shí)務(wù)操作技能。專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、經(jīng)濟(jì)法概論、貨幣銀行學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)原理、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)學(xué)、保險(xiǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、人身保險(xiǎn)、船舶保險(xiǎn)、運(yùn)輸保險(xiǎn)、風(fēng)險(xiǎn)管理、保險(xiǎn)企業(yè)管理、保險(xiǎn)營(yíng)銷、調(diào)查研究、畢業(yè)論文等，以及該校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。就業(yè)面向：保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)和管理工作。
學(xué)校以專業(yè)建設(shè)為龍頭，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)校35個(gè)專業(yè)當(dāng)中有9個(gè)師范專業(yè)，26個(gè)非師范專業(yè)。生源地為20個(gè)?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）?？傮w上，學(xué)校按照貼近社會(huì)需求，不斷鞏固師范類專業(yè)，大力發(fā)展非師范專業(yè)，精心培育品牌專業(yè)，狠抓人才培養(yǎng)質(zhì)量的思路，全面加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)外交流合作，豐富辦學(xué)內(nèi)涵。2005年開始與安徽師范大學(xué)、安徽工程大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)等高校合作舉辦8個(gè)“二學(xué)歷”本科專業(yè)，與日本、新西蘭、菲律賓、美國(guó)等國(guó)外高等教育機(jī)構(gòu)合作開展聯(lián)合培養(yǎng)的教育。
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