物化政賦分高嗎 賦分制對哪些學生有利

物化政賦分高嗎 賦分制對哪些學生有利很多朋友對這方面很關(guān)心，大學路整理了相關(guān)文章，供大家參考，一起來看一下吧！

本文目錄一覽：

• 1、物化政賦分高嗎 賦分制對哪些學生有利
• 2、3+1+2新高考賦分規(guī)則
• 3、新高考賦分什么意思

物化政賦分高嗎 賦分制對哪些學生有利

新高考在國內(nèi)實行的時間不長，甚至還有很多省份還未正式開始實行，因此有不少考生對新高考改革還比較陌生，只知道選科方式發(fā)生了變化，但不了解賦分制對高考成績也有著非常重要的影響。下面我就為大家解答關(guān)于等級賦分制的兩個問題：物化政賦分高嗎？賦分制對哪些學生有利？

物化政賦分高嗎？

學霸考生容易賦分高，但對于中等水平的考生來說不利。

1、物理：難度較高，人數(shù)多，容易拉開差距

物理是除了三門主科之外，學習難度最高的科目，但由于物理的專業(yè)選擇范圍大，所以選擇物理的考生很多，而且成績好的同學比較多。難度高，學霸容易與普通水平的考生拉開差距，學霸比例高，中等考生排名會被壓低，成績也會被壓得比較低。

2、化學：難度也較高，而且競爭也激烈

化學與物理的情況比較相似，也是學習難度比較高且人數(shù)較多。雖然選擇化學的考生比選擇物理的考生稍微少一些，但學霸含量依舊比較高，普通成績的考生想獲得好成績也比較困難。

3、政治：難度較低，但穩(wěn)定性較差

政治的學習難度較低，而且學霸較少，按理說應(yīng)該比較容易賦高分，但實際情況并不是這樣。作為傳統(tǒng)的文科，政治的主觀題是很難得高分的，因此原始卷面分就比較低。此外，選擇政治的考生一般非常少，參考人數(shù)過少也會導致賦分的穩(wěn)定性較差。

賦分制對哪些學生有利？

1、三門主科成績好的學生

無論其它三門科目的難度如何、參考人數(shù)有多少，所有考生都有三門相同的考試項目——語文、數(shù)學和英語，這三門主科加起來的分數(shù)是450分，在總分數(shù)的比例下仍然是最高的，所以不管其它科目的賦分怎么變化，三門主科成績好的同學依舊占據(jù)優(yōu)勢。

2、學霸和成績較差的考生

學霸一般喜歡選擇難度較高的科目，而這種科目最容易拉開考生之間的差距，成績好的賦分越高，比如一位考生的物理只考了80分，但這個成績放在所有考生中排名前1%，最后等級賦分就變?yōu)榱?00分。

不過，也正因為更注重排名，成績較差的考生也能吃到一些“紅利”。比如在“3+1+2”模式中，某位考生的歷史只考了20分，成績排名在最后2%，因此被歸為E等級，但E等級的賦分區(qū)間是30分-40分，所以這位考生的最終成績也會在30-40分之間。也就是說在等級賦分制下，就算交了白卷，也會給考生一個保底分數(shù)，所以對于成績偏下的考生來說也是比較有利的。

3+1+2新高考賦分規(guī)則

3+1+2新高考賦分規(guī)則：語文、數(shù)學、外語3科，每科滿分為150分，共450分，各科均以原始分計入考生總成績

“3”：語文、數(shù)學、外語3科滿分均為150分，總分450分，各科均以原始成績計入考生總成績；

“1”：物理或歷史必選一科，滿分為100分，以原始成績計入考生總成績；

“2”：政治、地理、化學、生物任選2科，每科滿分均為100分，以等級賦分成績計入考生總成績。

也就是說，涉及到“等級轉(zhuǎn)換賦分”的科目，是政治、地理、化學、生物4門，這4門要以等級賦分后的成績計入總成績。

新高考下實行等級賦分，讓選擇同一科的同學進行對比，然后賦分，這樣有利于解決因試題難度不同而導致的不公平。

等級賦分制不是按照考生的卷面分數(shù)來計算成績。遵循“原始分數(shù)——百分比例——等級——轉(zhuǎn)化分數(shù)”的等級賦分路徑。

等級賦分由相關(guān)主管部門自動完成，大家在查詢到自己的高考成績時，看到的已經(jīng)是賦分后的分數(shù)，不需要大家自行換算。

“賦分制”的出現(xiàn)主要是因為新高考出現(xiàn)了“不分文理”的特點，學生能夠選擇的組合很多，但每一科的難度大不相同，采用賦分制，可以提升高考的公平性。

新高考賦分什么意思

新高考規(guī)定,思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目同時設(shè)等級性考試,成績按等級賦分。

一、新高考賦分制是什么

“思想政治、地理、化學、生物學4門科目每科原始成績?yōu)?00分，轉(zhuǎn)換后賦分成績滿分依然為100分，賦分起點為30分。轉(zhuǎn)換時將各科目考生原始成績從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個等級，各等級人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%。

各科目成績計入考生總成績時，將A至E等級內(nèi)的考生原始成績，按照事先確定的比例，依照轉(zhuǎn)換公式，分別轉(zhuǎn)換到100-86、85-71、70-56、55-41、40-30五個分數(shù)區(qū)間，得到考生的賦分成績。轉(zhuǎn)換基數(shù)為實際參加該科目選擇考的人數(shù)。

二、新高考賦分制的利弊

個制度有利肯定有也有弊，新高考實行賦分制確實是為了實現(xiàn)相對的公平，但是肯定也有不可避免的弊處，小編就在本文為大家分析一下新高考賦分制的利弊。

1、賦分制的利:有利于縮小學科間的難度差距

因為新高考實行的是“3+3”和“3+1+2”的選科制度，在志愿填報和錄取時也是看所有科目分數(shù)的總和。

如果不使用賦分制，那么選擇了難度較大的學科的同學分數(shù)必然會低于其他人，對這部分同學顯得不公平，所以使用賦分制讓大家從原始分數(shù)的比較變成了學科排名之間的比較，從而將學科之間的難度差距縮小，就讓所有的同學處于同一起跑線，實現(xiàn)了錄取時對總分進行位次排名的合理化。

2、賦分制的弊:難度教小學科換算后分差變大

賦分制是用單科排名來計算單科的換算分數(shù)，舉個例子，某考生在政治科目的原始成績是75分，在等級排列中屬于B等級，假設(shè)劃入B等級所有考生的原始成績區(qū)間為82~61分;那么，根據(jù)等級賦分轉(zhuǎn)換公式和B等級的賦分區(qū)間(85-71)，將該考生的原始成績轉(zhuǎn)換成等級成績后就為80分。

但是根據(jù)單科排名來換算分數(shù)對于一些選擇難度較小學科的同學來說，分差就會變大比如說小明的生物學科考了80分。

但是選擇生物學科的同學實力都很強，所以小明被排在了E等級，換算后的分數(shù)只有42分，而小剛生物學科考了95分，被劃分在了A等級，換算后的分數(shù)就為92分，本來小明和小剛的分差只有15分，但是換算后的分差卻變成了50分。

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