2024年03月21日 01:06 | 大學(xué)路
今天大學(xué)路小編整理了很多大學(xué)都開(kāi)設(shè)了電競(jìng)專(zhuān)業(yè),這個(gè)行業(yè)有意義嗎?相關(guān)內(nèi)容,希望能幫助到大家,一起來(lái)看下吧。
近年來(lái),電子競(jìng)技的魅力一直處于攀升階段,許多恪守傳統(tǒng)觀念的前輩們也逐漸認(rèn)可“電競(jìng)”這個(gè)新興行業(yè)。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的崛起,電競(jìng)似乎已經(jīng)成為茶余飯后的話題,無(wú)論端游亦或是手游,都已發(fā)展成為全民娛樂(lè)方式,但目前用戶人群還是主要以青少年為主。
現(xiàn)如今,不少職業(yè)學(xué)校都開(kāi)設(shè)有電競(jìng)專(zhuān)業(yè),例如五月花高級(jí)技工學(xué)校、托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的計(jì)算機(jī)游戲*專(zhuān)業(yè)。
一些對(duì)學(xué)習(xí)不太感冒、偏好打游戲的學(xué)生紛紛報(bào)讀,期望能在熱愛(ài)的電競(jìng)領(lǐng)域開(kāi)拓新天地??晒鈶{著熱忱就能讓自己有一技傍身么?
報(bào)考之前,你還需要知道電競(jìng)專(zhuān)業(yè)的利與弊。接下來(lái),和小編一起來(lái)看看吧。
電競(jìng)所帶的利:
在很多年以前,打游戲只是我們放松、娛樂(lè)的一種途徑,在當(dāng)時(shí),如果以其謀生必定會(huì)遭到家人的反對(duì)及他人的歧視。可如今已截然不同,電子競(jìng)技所催生的比賽產(chǎn)業(yè)化、聯(lián)盟化以及職業(yè)選手、游戲主播的大量涌現(xiàn),使得人們對(duì)于電競(jìng)的熱情持續(xù)高漲。
隨著電競(jìng)行業(yè)飛速發(fā)展的同時(shí),電競(jìng)領(lǐng)域相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人才需求量也急劇增加,許多高校包括知名學(xué)府--清華大學(xué)也開(kāi)設(shè)有電競(jìng)專(zhuān)業(yè)。電競(jìng)還為年輕人就業(yè)搭建了橋梁:一方面,電競(jìng)的誕生已顛覆了游戲=不務(wù)正業(yè)的主流價(jià)值觀,上升為一個(gè)技能化、職業(yè)化與專(zhuān)業(yè)化的體育運(yùn)動(dòng);另一方面,電競(jìng)有著更廣泛的參與度,數(shù)據(jù)分析師、電競(jìng)選手、比賽裁判、職業(yè)管理等諸多崗位各司其職,讓更多的人融入電競(jìng)。
電競(jìng)所帶來(lái)的弊:
誠(chéng)然,電競(jìng)豐富了我們的社會(huì)生活也給部分人群創(chuàng)造了機(jī)遇,并且?guī)?lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。但是,并不是每個(gè)人都能在這個(gè)行業(yè)有所建樹(shù)。一些青少年年紀(jì)小,*力不夠強(qiáng)大,導(dǎo)致長(zhǎng)時(shí)間玩游戲而荒廢了自己的學(xué)業(yè)和工作。游戲玩多了,還會(huì)使得身心受到摧殘,他們沒(méi)有太高的游戲天賦,只是把游戲作為娛樂(lè)的手段。
除此之外還會(huì)把失利推卸在隊(duì)友身上,這是一種不好的生活態(tài)度。但是電競(jìng)最主要的弊端——一款游戲的壽命太短。即使你有天賦和努力,當(dāng)游戲開(kāi)始走入衰敗期,作為選手的價(jià)值也會(huì)隨之下降,甚至被市場(chǎng)淘汰。
在這里,想告訴廣大的中職學(xué)生們:選擇電競(jìng)專(zhuān)業(yè)需根據(jù)自身?xiàng)l件量力而行,千萬(wàn)不要把“愛(ài)玩”當(dāng)做職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)。
電競(jìng)學(xué)校錄取條件是對(duì)報(bào)名學(xué)員的年齡是要求在14周歲以上,并且不要超過(guò)24周歲的,因?yàn)楸旧砺殬I(yè)選手的黃金年齡是20歲左右;對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)尤其是對(duì)數(shù)理水平和語(yǔ)言文字表達(dá)能力要求較高。其實(shí)電競(jìng)學(xué)校不僅僅是打游戲主要是培養(yǎng)學(xué)生在電競(jìng)方面的發(fā)展。
軟件工程?、 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 、?數(shù)字媒體藝術(shù)、?電氣工程及自動(dòng)化?、 電子信息工程 、網(wǎng)絡(luò)工程?、土木工程?、工程管理?、交通工程?、?材料科學(xué)與工程?、機(jī)械設(shè)計(jì)*及自動(dòng)化?、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、?金融學(xué)、國(guó)際商務(wù)、法學(xué)?、?藝術(shù)設(shè)計(jì)、?會(huì)計(jì)學(xué)、??財(cái)務(wù)管理、 工商管理 、公共事業(yè)管理、旅游管理、 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 、交通運(yùn)輸(國(guó)際航運(yùn)管理)、 信息管理與信息系統(tǒng) 、物流管理、人力資源管理、?廣播電視新聞學(xué)、 漢語(yǔ)言文學(xué) 、?英語(yǔ)、?生物技術(shù)、?食品科學(xué)與工程?、園林(風(fēng)景園林方向)、臨床醫(yī)學(xué)、?醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、?護(hù)理學(xué)、?藥學(xué)?、環(huán)境工程?、刑事科學(xué)技術(shù)?、治安學(xué)、?偵查學(xué)
教育部為進(jìn)一步完善具有中國(guó)特色的高等職業(yè)教育體系和 高等教育 多元化選拔錄取機(jī)制,貫徹落實(shí)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》(教高[2006]14號(hào))文件精神,積極探索引導(dǎo)高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生向優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校合理分流,提升高等職業(yè)教育的生源質(zhì)量,決定由高等職業(yè)院校在高考前組織命題、考試、評(píng)卷、劃定錄取最低控制分?jǐn)?shù)線,確定錄取名單,直接報(bào)省教育考試院核準(zhǔn)備案錄取。這種招生形式就叫做高職院校"單獨(dú)招生",參加 單獨(dú)招生考試 錄取的考生與參加高考錄取的考生享受同等待遇。
我國(guó)高等職業(yè)院校實(shí)行單獨(dú)招生最早開(kāi)始于2007年,命題主體單位由國(guó)家示范性高職院校逐步擴(kuò)權(quán)到國(guó)家骨干高職院校、各省級(jí)示范性高職院校、國(guó)家高等職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)內(nèi)高職院校。
以上就是很多大學(xué)都開(kāi)設(shè)了電競(jìng)專(zhuān)業(yè),這個(gè)行業(yè)有意義嗎?全部?jī)?nèi)容,更多相關(guān)信息,敬請(qǐng)關(guān)注大學(xué)路。