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2024年03月25日 17:18 | 大學路
大學路小編給大家?guī)砹藢？菩W語文教育專業(yè)學什么相關文章，一起來看一下吧。
?？菩W語文教育專業(yè)主要學心理學基礎、教育學基礎、班級管理、教師職業(yè)道德、小學教師專業(yè)發(fā)展、數字化教育技術應用、教師口語、?書 寫技能、漢語基礎、寫作基礎等課程。
?？菩W語文教育專業(yè)比較難就業(yè)，如果專升本還好一點。
小學教育專業(yè)用人數量呈下降趨勢，其原因是多方面的。隨著小學生的減少、拆校并校的進行，小學教師已經飽和，新教師進入已經很難了。雖然教育主管部門通過老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來緩解小學教師的就業(yè)難問題，取得了一定的效果，但只能是權宜之計，畢竟老教師有限，競爭上崗也是有一定的限度的。
從幾年前開始，教師的準入已經向社會放開，只要具有教師資格證的社會人員，通過考核，就可以進入教育系統(tǒng)，競爭教師崗位。尤其是隨著社會就業(yè)難度的加大，很多中文系、數學系、英語系等系科的學生甚至研究生加入到小學教師的競爭行列，這無疑又增加了本科小學教育專業(yè)學生的就業(yè)難度。
主干課程
在校內進行教師口語、漢字書法、課件設計與*、小學語文課程與教學論、小學數學課程與教學論、小學英語課程與教學論、小學德育論、科學教育概論、微格教學等實訓。在各類小學及小學生課外輔導、培訓機構進行實習。
就業(yè)面向
主要面向各類小學、小學生課外輔導和培訓機構，在教師和管理崗位群，從事小學語文、數學、英語、科學等學科的教學，以及基礎教育管理、基礎教育研究、基礎教育培訓等工作。
小學教材的編寫原則分別是教育原則，科學原則，實用原則，生活化原則，綜合原則以及發(fā)展原則。
1、教育原則
教材應該與教育目標和教學大綱相一致，符合教育政策和教學要求。它應該能夠促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的知識、技能和態(tài)度。
2、科學原則
教材編寫應基于科學的教育理論和教育心理學原理。它應該符合學生的認知特點和學習規(guī)律，有助于學生的理解、記憶和應用知識。
3、實用原則
教材應具有實用性，能夠幫助教師有效地進行教學工作。它應該提供清晰明確的教學指導和豐富多樣的教學資源，方便教師根據需要進行教學設計和組織。
系統(tǒng)編排教學內容，由淺入深、由近及遠、由易到難、由已知到未知、循序漸進、點面結合、逐步擴展、循環(huán)往復，不斷復現，以利于加深印象。
4、生活化原則
教材應與學生的日常生活和實際經驗相關聯。它應該包含與學生經驗和興趣相關的內容，能夠引起學生的興趣和好奇心，提高學習的主動性和積極性。教科書的內容應盡量做到淺顯易懂、易于入門、分量適中、生動有趣、易學易記，不額外加重學生負擔。
5、綜合原則
教材應該綜合多種教學資源和教學手段，包括文字、圖表、圖片、實驗、案例等。它應該能夠滿足不同學生的學習需求和學習風格，提供多樣化的學習體驗。設計多種交際性的活動及唱歌、游戲活動，以利于進行聽、說、讀、寫四項技能的訓練，并應兼顧語法結構的教學。
6、發(fā)展原則
教材應具有發(fā)展性，能夠引導學生逐步掌握和拓展知識。它應該根據學生的學習進程和能力水平，逐步深化和擴展內容，促進學生的知識升華和能力提高。
小學考兩門就是《綜合素質》和《教育教學知識與能力》這兩本書。
《教育教學知識與能力》光出版社為明日報出版社；《綜合素質》出版社為上海科學技術出版社。
統(tǒng)考省份必考科目是:《綜合素質》和《教育知識與能力》;初中和高中還要加考科目三:《學科知識與教學能力》。非統(tǒng)考省份一般都是考《教育學》和《心理學》。
目前我國的小學教師資格考試大部分地區(qū)是實行全國統(tǒng)考，還有新疆、西藏、內蒙古是實行省考，兩者考試科目不一樣，所用的參考書也不同。
擴展資料：
我們國家規(guī)定：
1、取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷；
2、取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷；
3、取得初級中學教師、初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范?？茖W校或者其他大學?？飘厴I(yè)及其以上學歷；
4、取得高級中學教師資格和中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷。
取得中等專業(yè)學校、技工學校和職業(yè)高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，由國務院教育行政部門規(guī)定；
5、取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷；
6、取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業(yè)及其以上學歷。
參考資料來源： 百度百科-教師資格證考試
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