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中國藥科大學(xué)導(dǎo)師排名">中國藥科大學(xué)導(dǎo)師排名
中國藥科大學(xué)
導(dǎo)師排名如下：
第一，來茂德，教授，中國藥科大學(xué)校長。1982年畢業(yè)于浙江醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)系（七七級），1987年獲浙江醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位，1990年獲聯(lián)邦德國呂貝克醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。1994年破格晉升教授，1995年批準(zhǔn)為博士生導(dǎo)師。加拿大Alberta大學(xué)*教授。2011年當(dāng)選德國科學(xué)院院士。1996年起任浙江醫(yī)科大學(xué)副校長，1998年起任
浙江大學(xué)
副校長。2013年起擔(dān)任中國藥科大學(xué)校長。
第二，孔令義，教授，博士生導(dǎo)師，中國藥科大學(xué)副校長。1984年畢業(yè)于
沈陽藥學(xué)院
，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位；1987年畢業(yè)于
白求恩醫(yī)科大學(xué)
，獲藥物化學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位；1992年畢業(yè)于沈陽藥學(xué)院，獲藥物化學(xué)專業(yè)博士學(xué)位。
1994年于中國藥科大學(xué)博士后流動站出站，留校任教；1997年晉升為教授；1998年至1999年在日本名城大學(xué)藥學(xué)部任高級訪問學(xué)者，2009年在日本九州大學(xué)藥學(xué)部任客座教授；1997年9月至2012年7月任中國藥科大學(xué)中藥學(xué)院院長，2012年7月至2013年9月任中國藥科大學(xué)藥物科學(xué)研究院常務(wù)副院長，2013年7月起任中國藥科大學(xué)副校長。
第三，王廣基，中國藥科大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師、
中國工程院院士
。從事藥代動力學(xué)研究，先后留學(xué)英國、
瑞典
、澳大利亞、
新西蘭
。1993年獲新西蘭Otago大學(xué)博士學(xué)位，隨后Otago大學(xué)從事二年博士后研究。擔(dān)任科技部臨床前藥物代謝動力學(xué)研究平臺全國牽頭人、國家中醫(yī)藥管理局整體藥代動力學(xué)重點研究室主任、江蘇省藥物代謝動力學(xué)重點實驗室主任。
哪里教育學(xué)導(dǎo)師最牛
中國教育學(xué)九大牛校名導(dǎo)師介紹=====
王英杰，
北京師范大學(xué)教育學(xué)院國際與比較教育研究所博士生導(dǎo)師。北師的比較教育學(xué)全國最牛，和此人在此坐鎮(zhèn)有很大關(guān)系。此人曾師從顧明遠(yuǎn)教授，并于1991—1992年獲福布來特獎學(xué)金赴美國哈佛大學(xué)進(jìn)修講學(xué)。曾任北京師范大學(xué)副校長兼漢語教育學(xué)院院長、
澳門大學(xué)教育學(xué)院院長、北師大外國教育研究所所長?，F(xiàn)任國務(wù)院學(xué)位委員會教育學(xué)科評審組召集人、聯(lián)合國教科文教育研究所（漢堡）管理理事會候補(bǔ)理事、全國教育科學(xué)規(guī)劃比較教育組成員、中華美國學(xué)會理事、全國比較教育研究會副理事長、全國高等教育教學(xué)研究會常務(wù)理事、全國高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會委員、北京師范大學(xué)學(xué)術(shù)委員會副主任等。近十年來主持了十余項課題，出版專著10余部，在國內(nèi)外的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文20余篇。若能跟著此師攻讀三年，不論在學(xué)術(shù)方面或是其他方面，收獲肯定不一般。
張斌賢，北京師范大學(xué)教育學(xué)院院長。主要專業(yè)特長是：西方教育思想史、教育政治學(xué)、現(xiàn)代西方大學(xué)學(xué)術(shù)體制、學(xué)術(shù)職業(yè)研究。自1986年以來，先后擔(dān)任本科教學(xué)課程：外國教育史、西方教育思想、現(xiàn)代西方教育流派、外國教育管理史、教育政治學(xué)，等；擔(dān)任研究生課程：教育史專題研究、教育史研究方法，等。先后主持過十余項國家科研項目，并有十余部專著出版和20余篇學(xué)術(shù)論文在國內(nèi)權(quán)威期刊上公開發(fā)表。
裴娣娜，北京師大教育學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，北京師范大學(xué)教育科學(xué)研究所名譽(yù)所長，
天津師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長（兼）。國內(nèi)教育科學(xué)研究方法方向的頂級權(quán)威?，F(xiàn)任：全國教育碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會委員兼秘書長，教育部全國教師教育課程資源專家委員會委員，教育部全國中等職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，教育部中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材評審專家，第五、六屆國家圖書獎評選委員會委員、第一、二、三屆國家教育圖書獎評選委員會委員，中國教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會委員, 全國教師教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員，全國教育學(xué)會教育學(xué)分會副理事長，全國教學(xué)論專業(yè)委員會主任，國家基礎(chǔ)教育實驗中心學(xué)術(shù)委員會委員，華東師大課程與教學(xué)研究所、華東師大基礎(chǔ)教育研究所、東北師大農(nóng)村教育研究所等文科基地學(xué)術(shù)委員，北京師大價值與文化研究所文科基地專職研究員，北京師大比較教育研究所文科基地*研究員，曲阜師大、哈爾濱師大*教授，北京市海淀區(qū)、西城區(qū)顧問專家組成員，等。其科研成果在國內(nèi)獲獎無數(shù)。其1999年出版的
《教育研究方法導(dǎo)論》
一書曾獲國家新聞出版署社科圖書類優(yōu)秀暢銷書獎。已經(jīng)完成了十八項國家級重點課題。在裴教授主持下正在進(jìn)行中的課題還有七項。已出版的專著有十五部，在國內(nèi)外公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文八十余篇。
王炳照先生，國內(nèi)教育史方面的頂級權(quán)威。曾任北京師范大學(xué)教育與心理科學(xué)學(xué)院院長，連任第三、第四屆國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員?，F(xiàn)任中國教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員和中國教育學(xué)會教育史專業(yè)委員會副理事長，全國教育科學(xué)規(guī)劃教育史學(xué)科組組長，人事部博士后管理委員會專家組成員。此外還擔(dān)任《教育學(xué)報》主編，《高等師范教育研究》和《教育史研究》副主編，
《北京師范大學(xué)學(xué)報》
（哲社版）、
《
清華大學(xué)教育研究》
、《中國教師》等雜志編委會成員等職。先后協(xié)助陳元暉先生完成
《中國古代的書院制度》
，協(xié)助毛禮銳、沈灌群先生主編《中國教育通史》（六卷本）以及《中國教育家評傳》（三卷本）等。此后，教育史界的老前輩們相繼辭世，先生勇挑重?fù)?dān)，組織全國各地教育史研究隊伍，完成了一系列的具有通史性質(zhì)的重大項目，主編了《中國教育思想通史》（八卷本）、《中國書院史》、《中國教育制度通史》（八卷本）、《歷代教育論著選評》、《中國私學(xué)?私立學(xué)校?民辦教育研究》等著作。如今先生雖已年過古稀，但壯心不已，仍堅持在教育史理論研究與教學(xué)第一線。不僅承擔(dān)了全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題“中國教育大百科全書”教育史分卷的主編、教育部“211”第二期重點項目“中國社會教育通史研究”項目負(fù)責(zé)人和主持北京師范大學(xué)校史編撰工作等多項國家及教育部重大課題的負(fù)責(zé)人，而且作為國家級重點學(xué)科教育史學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人，先生一直親自指導(dǎo)研究生，為教育史學(xué)科隊伍建設(shè)盡心盡責(zé)，至今已培養(yǎng)了十余屆博士研究生，已獲博士學(xué)位者30多人
華東師范大學(xué)
葉瀾，也是中國教育界的重量級人物，華東師范大學(xué)終身教授，博士生導(dǎo)師。主要研究方向教育原理，教育研究方法論，基礎(chǔ)教育改革研究等。曾任上海市社會科學(xué)界聯(lián)合會副主席，上海市教育學(xué)會副會長，全國高師課程與教學(xué)改革指導(dǎo)委員會主任，全國教育基本理論專業(yè)委員會主任，中國教育學(xué)會副會長，上海教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組成員兼教育學(xué)原理學(xué)科組組長，國務(wù)院學(xué)位委員會教育學(xué)學(xué)科評議組召集人。出版論文數(shù)十部，所公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文多數(shù)都成為后人學(xué)術(shù)研究的權(quán)威參考資料。
丁鋼，華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長、教授，博士生導(dǎo)師、院學(xué)術(shù)委員會主任、教育學(xué)會心理學(xué)分學(xué)位委員會主任、教育學(xué)博士后科研流動站站長、"紫江學(xué)者計劃"特聘教授，華東師范大學(xué)“終身教授”。 主要研究領(lǐng)域為中國教育、中國文化與教育、教育文化與哲學(xué)、中外教育關(guān)系研究、教育敘事研究，以及師范教育、課程與教學(xué)、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展等。先后主持有國家社會科學(xué)和教育部重點研究項目如：“全球化環(huán)境下的中國教育傳統(tǒng)研究”、“全球視野中的教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)新計劃”、"中國傳統(tǒng)文化與教育的研究"、"中國教育傳統(tǒng)的理論研究：歷史與現(xiàn)實的比較探索"、"教育目標(biāo)與社會需要相契合的指標(biāo)體系研究"等，以及上海市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目和上海市教育科學(xué)規(guī)劃項目如："上海教育對外開放的政策和發(fā)展研究"、"上海市基礎(chǔ)教育的行動策略研究”等。并且參加與擔(dān)任子課題負(fù)責(zé)多項國際研究合作項目。著、編有《中國佛教教育：儒佛道教育比較研究》、《書院與中國文化》、《文化的傳遞與嬗變：中國文化與教育》、《中國教育的國際研究》、《近世中國經(jīng)濟(jì)生活與宗族教育》等專著多部，在海內(nèi)外用中英文發(fā)表學(xué)術(shù)論文近百篇。為《中國文化與教育研究叢書》（上海教育出版社）主編，國際性中國教育研究集刊
《中國教育：研究與評論》
（教育科學(xué)出版社）主編。
倪文錦，課程與教學(xué)論方面的權(quán)威專家。教授、博士生導(dǎo)師。有多部語文教學(xué)方面的專著出版。主持教育部課題“九五”課題“港臺與大陸語文教育比較”，職業(yè)高中語文課程開發(fā)，1999年全國中考語文試題評估等，目前正在主持全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題：語文學(xué)科能力結(jié)構(gòu)及其測評的研究。
北京大學(xué)
陳向明，教授，博導(dǎo)。是國內(nèi)質(zhì)的研究方法方面的權(quán)威專家。影響比較大的學(xué)術(shù)論文有《關(guān)于參與式教師培訓(xùn)的若干問題》、《不同的視角 不同的聲音——教師和學(xué)生對大學(xué)本科課程的看法 》、《文化主位的限度與研究結(jié)果的“真實”》等。獲獎科研成果有《教師如何做質(zhì)的研究》、《質(zhì)的研究方法與社會科學(xué)研究》、《質(zhì)的研究方法與社會科學(xué)研究》、《教育研究中質(zhì)的研究方法》等。
陳洪捷，研究領(lǐng)域主要是高等教育知識論、研究生教育、德國高等教育、中國高等教育史、中德學(xué)術(shù)交流史。北大的高等教育學(xué)在全國排名第二，估計此人功不可沒。獲獎科研成果有《德國古典大學(xué)觀及其對中國大學(xué)的影響》、《德國古典大學(xué)觀及其對中國大學(xué)的影響》、《德國古典大學(xué)觀及其對中國大學(xué)的影響》、《德國古典大學(xué)觀及其對中國大學(xué)的影響》等。
南京師范大學(xué)
馮建軍，是南師大教育哲學(xué)方面比較牛的老師。現(xiàn)任南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授，教育部人文社科重點研究基地南京師范大學(xué)道德教育研究所研究員，兼任全國教育基本理論專業(yè)委員會委員。自1993年上研究生以來，先后發(fā)表學(xué)術(shù)論文130余篇，其中核心期刊以上80余篇，出版了《現(xiàn)代教育原理》（2001年，南京師大出版社），《當(dāng)代主體教育論》（江蘇教育出版社，2001年第1版，2004年修訂版），《生命與教育》（教育科學(xué)出版社，2004年版）等學(xué)術(shù)專著，主持江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)“十五”規(guī)劃重點項目1項，省教育科學(xué)重點項目1項，省高校人文社科資助項目2項。
許卓婭，南師大學(xué)前教育專業(yè)排名全國第一，許卓婭先生又是南師大學(xué)前教育研究方面的NO.1。所以想考南師學(xué)前教育專業(yè)的同學(xué)不可不關(guān)注她。
許卓婭先生現(xiàn)任學(xué)前教育研究所所長兼學(xué)前教育學(xué)系主任，教授，博士生導(dǎo)師。主持省級以上課題《幼兒園音樂教學(xué)的心理學(xué)研究》等4項，出版
《學(xué)前兒童音樂教育》
等專著、教材近20種，發(fā)表論文《再論音樂與音樂的人本價值》等近200篇。教學(xué)與研究成果獲江蘇省人文社科三等獎、教育部優(yōu)秀教育改革成果二等獎、江蘇省教育廳優(yōu)秀教育改革成果樹勛獎一等獎、國家新聞出版署優(yōu)秀教育音像制品二等獎。
西南大學(xué)
靳玉樂，西南大學(xué)的課程與教學(xué)論排名全國第三，如果想考這個專業(yè)，你一定要去關(guān)注靳玉樂教授。因為他手里科研項目一直不斷，你不必?fù)?dān)心自己的研究生生涯會虛度。靳玉樂西南大學(xué)教育學(xué)院院長、教育部西南基礎(chǔ)教育課程研究中心副主任，重慶市重點學(xué)科課程與教學(xué)論帶頭人，重慶市重點文科研究基地西南大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心副主任，西南大學(xué)學(xué)術(shù)委員會委員、學(xué)位委員會委員、教授職稱評審委員會委員，《西南大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版）》編委會副主任。2000年到現(xiàn)在主持科研項目七個。出版專著八部，主編學(xué)術(shù)著作20余部。
華南師范大學(xué)
黃甫全，現(xiàn)任教育科學(xué)學(xué)院課程與教學(xué)系主任，教授，博士生導(dǎo)師，研究領(lǐng)域主要是課程與教學(xué)論。并在這個領(lǐng)域取得了不俗的成績。近幾年來主持了中小學(xué)學(xué)習(xí)化課程的理論與實驗研究；全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題等7項課題，出版了專著7部，公開發(fā)表并產(chǎn)生廣泛影響的論文10余篇。
浙江大學(xué)
田正平，浙江大學(xué)教育學(xué)院院長，浙江大學(xué)中外教育現(xiàn)代化研究所所長。浙大教育史全國排名第三，多虧有此人在此坐鎮(zhèn)。田老師研究方向中國教育現(xiàn)代化史、中外教育交流史、中國高等教育史、中國留學(xué)教育史、中國近代教育思想史、中國近代職業(yè)教育史等。出版的個人學(xué)術(shù)專著和主編的學(xué)術(shù)著作主要有：《留學(xué)生與中國教育近代化》、《黃炎培教育思想研究》、《中國教育近代化研究》（7 種）、《中國近代義務(wù)教育研究》、《中國教育史研究（近代卷）》、《近代教育與社會變遷研究》（5種）、《中外教育交流史》、《中國小學(xué)常識教學(xué)史》等多種。在《文史》、《教育研究》、《日本國立教育研究所集刊》等國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文60余篇。
北京航空航天大學(xué)博士生導(dǎo)師名單">北京航空航天大學(xué)博士生導(dǎo)師名單
1.鐘群鵬
個人簡介： 北京航空航天大學(xué)教授、博導(dǎo)，學(xué)術(shù)委員會主任，中國工程院院士，機(jī)械（電）裝備失效分析預(yù)測預(yù)防專家，我國失效分析預(yù)測預(yù)防分支學(xué)科的主要開拓者和我國失效分析學(xué)會組織主要創(chuàng)始人之一。
2.孫志梅
個人簡介：2013年8月至今在北京航空航天大學(xué)材料學(xué)院任職教授、博士生導(dǎo)師。長期從事材料電子結(jié)構(gòu)計算和分子動力學(xué)模擬研究及相關(guān)實驗，在半導(dǎo)體材料和高溫結(jié)構(gòu)材料等研究中取得了顯著成績。
3.郭洪波
個人簡介：教授，博士生導(dǎo)師，北京航空航天大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院黨委書記。國家杰出青年基金獲得者，教育部“長江學(xué)者”特聘教授，中組部萬人計劃領(lǐng)軍人才。一直從事先進(jìn)航空發(fā)動機(jī)高溫/超高溫防護(hù)涂層研究。
4.張世超
個人簡介：張世超，清華大學(xué)博士，中國科學(xué)院化工冶金所博士后，現(xiàn)任北京航空航天大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，能源材料與電化學(xué)實驗室負(fù)責(zé)人。1993年到北京航空航天大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院工作，主要研究先進(jìn)能源材料的研究，先后主持一項國家重點研發(fā)計劃、兩項國家973重大科學(xué)研究計劃、多項國家863計劃、自然科學(xué)基金、國家國際科技合作計劃項目的研究工作，取得了系列創(chuàng)新成果。
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