高職高專[切換]
2024年04月08日 16:14 | 大學路
大學路小編給大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/389.html" title="大連職業(yè)技術學院">大連職業(yè)技術學院總共有幾個校區(qū)(各專業(yè)新生在哪個校區(qū))相關文章，一起來看一下吧。
大連職業(yè)技術學院總共有4個校區(qū)，分別為夏家河子校區(qū)、南關嶺校區(qū)、普灣校區(qū)、白云校區(qū)。
遼寧省大連市甘井子區(qū)夏泊路100號。
大連職業(yè)技術學院是大連市人民*直屬的高等院校，是全國百所“國家示范性高等職業(yè)院?！敝?。2018年，學校成功躋身遼寧省高水平現代化高職院校和高水平特色專業(yè)群立項建設單位。2019年2月，市委市*決定大連職業(yè)技術學院與大連廣播電視大學進行優(yōu)化整合。
學?，F有夏家河子、南關嶺、普灣和白云四個校區(qū)。有大連電子學校、大連市建設學校和大連海洋學校三個附屬中專。學校總占地面積103.2萬平方米，總建筑面積58.4萬平方米。學?，F有全日制在校生12731人。現有教職工809人，其中正高級職稱74人、副高級職稱214人。學?，F有省級“技能大師工作室”1個，省優(yōu)秀專家1人，省級教學名師10名，省級專業(yè)帶頭人8名，省級優(yōu)秀骨干教師11名，省級優(yōu)秀教學團隊10個。近年來，學校教師在全國職業(yè)院校信息化及教學能力大賽中獲一等獎2個，二等獎10個，三等獎7個；在遼寧省信息化及教學能力大賽中獲一等獎30個，二等獎44個，三等獎43個；教師獲省級教學成果獎33項。
學校開設涵蓋裝備*、土木建筑、生物與化工、財經商貿、電子信息、教育與體育、交通運輸、旅游、公共管理與服務等9個專業(yè)大類39個專業(yè)。學校現有國家級示范專業(yè)7個，國家級教學改革試點專業(yè)1個，國家“高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力項目”2個，《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃》項目骨干專業(yè)8個，“遼寧省對接產業(yè)集群省級職業(yè)教育示范專業(yè)”6個，遼寧省品牌專業(yè)13個，遼寧省高水平特色專業(yè)群立項建設項目4個，1+X證書制度試點17個。
學?，F有現代裝備*技術、現代電子技術、現代汽車技術和現代服務業(yè)等19個實訓中心、189個實訓室（區(qū)）。其中現代裝備*技術實訓中心、老年養(yǎng)護實訓中心、軟件技術實訓基地是中央財政支持的國家級“職業(yè)教育實訓基地”?，F有汽車檢測與維修專業(yè)（群）創(chuàng)新型實訓基地、動漫設計與*專業(yè)（群）創(chuàng)新型實訓基地、電氣自動化技術創(chuàng)新型實訓基地等三個“遼寧省職業(yè)教育創(chuàng)新型實訓基地”建設項目。
學校深入推進校企合作向縱深方向發(fā)展，深化工學結合、校企協同育人，廣泛開展“訂單、定制、定向”培養(yǎng)模式，形成與國內外一流知名企業(yè)深度融合和與中小微企業(yè)廣泛合作的兩翼并進校企合作新格局。與中興通訊股份有限公司合作成立中興新思通訊學院，探索混合所有制育人模式。與恒力石化公司、海爾集團、冰山集團、英特爾半導體（大連）有限公司等500強企業(yè)開展校企聯合培養(yǎng)，組建訂單班。與美國羅克韋爾自動化公司共建“智能*協同創(chuàng)新中心”，與通用技術集團大連機床簽署戰(zhàn)略合作協議，推動學生實習實訓和員工職業(yè)技能培訓等項目落實。學校還大力推進“前廠后?！钡男冉虒W實訓基地建設。京東商城校園實訓中心、會計記賬工廠、汽車對外技術服務中心、香港互聯立方校中廠等一批基地初具規(guī)模。目前，校企合作企業(yè)達1196家，訂單班30個。學校還推動職業(yè)教育集團化辦學，牽頭組建了大連市智慧健康養(yǎng)老產教聯盟和學前教育聯盟。
湖南城建職業(yè)技術學院總共有3個校區(qū)，分別為高新校區(qū)、新湖校區(qū)和南湖校區(qū)。
高新校區(qū)：湖南省湘潭市岳塘區(qū)書院路42號,
新湖校區(qū)：湖南省湘潭市易家灣昭山開發(fā)區(qū)荷塘鄉(xiāng)金湖村,
南湖校區(qū)：湖南省長沙市南湖路古堆山巷11。
湖南城建職業(yè)技術學院是湖南省人民*批準、教育部備案的公辦高等職業(yè)院校。學院前身是始建于1958年成立的湖南省土木建筑學校（1972年更名為湖南省建筑學校）。2003年，由原湖南省建筑學校與原湖南省建材工業(yè)學校合并組建湖南城建職業(yè)技術學院。2008年，原長沙職工大學并入學院。2011年成為湖南省示范性高職院校，2018年立項湖南省卓越高職院校建設單位。在60余年辦學歷程中，學院篳路藍縷、櫛風沐雨、勵精圖治、奮勇開拓，為社會培養(yǎng)了十二萬多名高素質技術技能人才，培訓了數萬名企業(yè)經理、項目經理和建筑業(yè)專業(yè)技術人員，被譽為湖南建設人才的搖籃和百萬建筑湘軍的“黃埔軍校”。
學院秉承“明德建業(yè)、精作筑能”的校訓，堅持“塑造人格，培養(yǎng)技能，張揚個性，服務社會”的辦學理念，確立“具有自主知識產權、城建高職教育特色鮮明、省內領先、國內一流、國際有影響的卓越高職院?！钡陌l(fā)展目標，以“真心求學、實意做事”為校風，以“弘德精業(yè)、正己立人”為教風，以“尚學尚能、成人成才”為學風，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，基礎扎實，技能過硬，素質優(yōu)良，適應城鄉(xiāng)建設行業(yè)生產、建設、服務、管理第一線需要的“首選高素質技術技能人才”?，F有全日制高職在校生11926人。
學院構建了覆蓋建筑業(yè)全產業(yè)鏈的“建筑設計技術、建筑工程技術、建筑工程管理、建筑設備安裝技術、市政與交通土建技術”五大專業(yè)群，形成了由26個品牌專業(yè)組成的特色專業(yè)體系。建筑工程技術專業(yè)群、建筑設計技術專業(yè)群、建筑工程管理專業(yè)群為湖南省一流特色專業(yè)群，以建筑工程技術專業(yè)為核心的建筑工程施工與管理專業(yè)群為省級示范性特色專業(yè)群；工程造價、建筑設計技術專業(yè)為省級特色專業(yè)和省級精品專業(yè)；國家級課程思政示范課程1門，省級課程思政示范課程2門，省級精品課程和精品在線開放課程20門；學院為湖南省職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地建設單位，建筑工程技術實習實訓基地為中央財政支持的職教實訓基地、湖南省職教重點實習實訓基地，“智能建造”虛擬仿真實訓基地為教育部職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地培育項目，建筑設備工程技術專業(yè)為省級生產性實習實訓（教師認證培訓）基地項目，工程造價專業(yè)為省級校企合作生產性實習實訓基地項目；工程智能檢測及監(jiān)測平臺為省級教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺。學院擁有國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個，國家級課程思政教學團隊1個、課程思政教學名師8名，省級優(yōu)秀教學團隊2個，省級專業(yè)教學團隊3個，省級專業(yè)帶頭人3名。學院牽頭組建的湖南建筑職業(yè)教育集團為首批國家示范性職業(yè)教育集團培育單位、省級示范性職教集團。
學院受省教育廳委托主持編制了《湖南省中等職業(yè)學校專業(yè)教師培訓與考核標準·建筑工程技術類標準》和湖南省高職院校建筑工程技術、工程造價、建筑裝飾工程技術三個專業(yè)的學生專業(yè)技能抽查標準，牽頭負責全省高職院校建筑工程技術和工程造價專業(yè)學生專業(yè)技能抽考工作；受省住建廳委托主持編制了《湖南省土建類中、初級專業(yè)技術職務任職資格考試大綱》、《建筑業(yè)農民工培訓指南》和湖南省建筑業(yè)企業(yè)專業(yè)技術管理人員（八大員十崗位）崗位資格考試大綱、遠程考試試題庫、培訓教材；先后完成了一、二級注冊建造師繼續(xù)教育培訓、建設行業(yè)職業(yè)技能鑒定考評員培訓和全省職業(yè)院校建筑工程技術專業(yè)教師企業(yè)頂崗實踐培訓等多個培訓項目，是湖南建設行業(yè)和建設類職業(yè)院校教學指導中心、實習實訓中心、師資培訓中心、技能培訓中心。在推進建設行業(yè)技術進步、提高建筑業(yè)從業(yè)人員技能水平、引領建設職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展等方面發(fā)揮了巨大作用，在行業(yè)內和同類院校中享有良好聲譽。
******高水平高職學校和專業(yè)建設計劃項目遴選管理辦法（試行）
第一章 總則
第一條 為加強******高水平高職學校和專業(yè)建設計劃（簡稱“雙高計劃”）項目管理，保證“雙高計劃”順利實施，根據《教育部 財政部關于實施******高水平高職學校和專業(yè)建設計劃的意見》（教職成〔2019〕5號），制定本辦法。
第二條 教育部、財政部（簡稱兩部）聯合組織管理，地方（包括項目學校舉辦方，下同）統(tǒng)籌推進項目建設，學校具體實施。
第三條 項目資金包括中央財政資金、地方財政資金和學校自籌資金。
第四條 “雙高計劃”每五年一個支持周期，啟動第一輪建設。實行總量控制、動態(tài)管理，年度評價、期滿考核，有進有出、優(yōu)勝劣汰。重點支持建設50所左右高水平高職學校和150個左右高水平專業(yè)群。
第二章 職責分工
第五條 兩部負責總體規(guī)劃、協調推進等重大事項的決策，主要職責包括：
（一）項目設計、審核立項、過程監(jiān)管、績效管理；
（二）規(guī)劃階段重點任務，統(tǒng)籌安排中央財政資金；
（三） 組建項目建設咨詢專家委員會（簡稱“專委會”）；
（四）審定項目遴選和考核標準；
（五）指導省級教育和財政部門管理區(qū)域績效；
（六）委托第三方評價項目績效。
教育部職業(yè)教育與成人教育司承擔“雙高計劃”日常工作。
第六條 專委會由有關行業(yè)主管部門、學校、科研機構、行業(yè)企業(yè)專家組成，受兩部委托主要承擔以下工作：
（一） 研制“雙高計劃”建設單位遴選標準和考核標準；
（二）評審建設方案和任務書；
（三）為項目建設提供咨詢服務。
第七條 省級教育和財政部門主要履行以下職責：
（一）根據遴選條件，開展項目預審和推薦工作；
（二）指導監(jiān)督本區(qū)域項目建設，協調解決有關問題；
（三）落實項目學校的相關支持政策和建設資金，并對項目實施監(jiān)管。
第八條 項目學校舉辦方主要履行以下職責：
（一）發(fā)揮辦學主體作用，在政策、資金、資源等方面提供支持，營造良好的項目建設環(huán)境；
（二）指導項目建設工作，協調解決有關問題。
第九條 項目學校主要履行以下職責：
（一）編制報送項目建設方案和任務書；
（二）按照批復的建設方案和任務書開展項目建設；
（三）確保項目資金使用規(guī)范、安全、高效；
（四）完成項目績效目標，按要求報送項目建設報告，并接受監(jiān)控、審計和評價。
第三章 項目遴選
第十條 “雙高計劃”遴選堅持質量為先、改革導向、扶優(yōu)扶強，面向獨立設置的?？聘呗殞W校（包括社會力量舉辦的?？聘呗殞W校），分高水平學校和高水平專業(yè)群兩類布局。在高職學校年生均財政撥款水平達到國家統(tǒng)一要求且逐年增長的前提下，對職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境好、重點工作推進有力、改革成效明顯、“雙高計劃”政策資金保障力度大的省份予以傾斜支持。
第十一條 學校須具備以下基本條件：
（一）學校辦學條件高于?？聘呗殞W校設置標準，數字校園基礎設施高于《職業(yè)院校數字校園建設規(guī)范》標準。
（二）學校人才培養(yǎng)和治理水平高，在產教融合、校企合作方面成效顯著，對區(qū)域發(fā)展貢獻度高，已取得以下工作成效：被確定為《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018年）》省級及以上優(yōu)質高職學校建設單位；已制定學校章程并經省級備案，設有理事會或董事會機構，成立校級學術委員會，內部質量保證體系健全；財務管理規(guī)范，內部控制制度健全；牽頭組建實體化運行的職業(yè)教育集團，合作企業(yè)對學校支持投入力度大；成立應用技術協同創(chuàng)新中心、技能大師工作室；非學歷培訓人日數不低于全日制在校生數；近三年招生計劃完成率不低于90%，畢業(yè)生半年后就業(yè)率不低于95%；配合“走出去”企業(yè)開展員工教育培訓、有教育部備案的中外合作辦學項目或招收學歷教育留學生。
（三）學校堅持職業(yè)教育辦學定位和方向，干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性、創(chuàng)造性高，教育教學改革、校企合作和專業(yè)建設基礎好，人才培養(yǎng)質量和師資隊伍水平高，學生就業(yè)水平高，社會支持度高。
（四）學校在以下9項標志性成果中有不少于5項：
1．近兩屆獲得過國家級教學成果獎勵（第一完成單位）；
2.主持國家級職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫立項項目且應用效果好；
3.承擔國家級教育教學改革試點且成效明顯（僅包括現代學徒制試點、“三全育人”綜合改革試點、教學工作診斷與改進工作試點、定向培養(yǎng)士官試點）；
4.有國家級重點專業(yè)（僅包括國家示范、骨干高職學校支持的重點專業(yè)）；
5.近五年學校就業(yè)工作被評為全國就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型（僅包括全國畢業(yè)生就業(yè)典型經驗高校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經驗高校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校）；
6.近五年學生在國家級及以上競賽中獲得過獎勵（僅包括世界技能大賽、全國職業(yè)院校技能大賽、中國“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽和中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽）；
7.教師獲得過國家級獎勵（僅包括“*”教學名師、全國高校黃大年式團隊、全國職業(yè)院校教學能力比賽獲獎）；
8.建立校級競賽制度，近五年承辦過全國職業(yè)院校技能大賽；
9.建立校級質量年報制度，近五年連續(xù)發(fā)布《高等職業(yè)院校質量年度報告》且未有負面行為被通報。
在滿足以上條件的基礎上，學校近五年在招生、財務、實習、學生管理等方面未出現過重大違紀違規(guī)行為。學校未列入本省升本規(guī)劃。
第十二條 專業(yè)群須具備以下基本條件：
（一）專業(yè)群定位準確，對接國家和區(qū)域主導產業(yè)、支柱產業(yè)和戰(zhàn)略性新興產業(yè)重點領域。專業(yè)群組建邏輯清晰，群內專業(yè)教學資源共享度、就業(yè)相關度較高，形成優(yōu)勢互補、協同發(fā)展的建設機制。專業(yè)特色鮮明，行業(yè)優(yōu)勢明顯，有較強社會影響力。
（二）專業(yè)群有高水平專業(yè)帶頭人和教學創(chuàng)新團隊，校外*教師素質優(yōu)良。實踐教學基地設施先進、管理規(guī)范，基地建設與實踐教學項目設計相適應、相配套。校企共同設計科學規(guī)范的專業(yè)群課程體系，反映行業(yè)領域的新技術、新工藝、新規(guī)范，信息技術深度融入教育教學，線上線下課程資源豐富。
（三）專業(yè)群生源質量好，保持一定辦學規(guī)模。建立畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調查機制，學生就業(yè)對口率、用人單位滿意度、學生就業(yè)滿意度高。與行業(yè)企業(yè)深入合作開展科技研發(fā)應用，科研項目、專利數量多。
第十三條 項目遴選包括學校申報、省級推薦、遴選確定等3個環(huán)節(jié)。
（一）學校申報。滿足第十條、十一條、十二條的學校自愿申報，按要求向省級教育部門提交申報材料（包括申報書、學?？傮w建設方案、不超過2個專業(yè)群的建設方案、真實性聲明、承諾書等）。
（二）省級推薦。省級教育部門會同財政部門依據基本條件擇優(yōu)遴選，學校申報材料及遴選結果公示無異議后，出具推薦函（包括推薦院校順序名單、真實性聲明等），與推薦學校申報材料一并報兩部。
（三）遴選確定。兩部委托專委會依次開展高水平學校、高水平專業(yè)群項目遴選。專委會根據高水平學校和專業(yè)群遴選標準，分別對學校和專業(yè)群評價賦分。依據學校和2個專業(yè)群賦分綜合排序，確定高水平學校推薦單位，推薦結果分為三檔，A檔10所、B檔20所、C檔20所左右；依據學校和1個專業(yè)群賦分綜合排序，考慮產業(yè)布局和專業(yè)群布點，確定高水平專業(yè)群推薦單位，推薦結果分為三檔，A檔30所、B檔60所、C檔60所左右。兩部對推薦結果進行審核、公示并公布結果。根據年度資金安排，中央財政通過相關轉移支付引導支持建設一批，地方和學校自籌資金建設一批。
第四章 項目實施
第十四條 項目學校根據建設任務和預算安排，確定績效目標，編制項目任務書。省級教育、財政部門核準后報兩部審定。
第十五條 項目學校根據審定意見修訂完善建設方案和任務書，報兩部備案并啟動建設。
第十六條 項目學校按照備案的建設方案和任務書實施建設，原則上不作調整。建設過程中確需調整，須經省級教育、財政部門核準并報兩部備案。
第十七條 每個支持周期結束，項目學校按要求提交驗收報告，經省級驗收后報兩部復核。復核結果予以公布，并作為下一周期遴選的重要依據。
第五章 項目管理
第十八條 制定績效評價辦法，全面實施預算績效管理、落實管理責任、改進管理方式，提高經費使用績效。
第十九條 績效評價結果作為調整項目資金支持額度的重要依據。對資金籌措有力、建設成效顯著的項目，加大支持力度；對資金籌措不力、實施進展緩慢、建設實效有限的項目，提出警告并酌減資金支持額度。出現重大問題，經整改仍無改善的項目，中止項目建設。中止建設的項目學校不得再次申請“雙高計劃”項目。
第二十條 有下列行為視其情節(jié)輕重給予警告、限期整改、中止項目等處理：
（一）編報虛假預算，套取國家財政資金；
（二）項目執(zhí)行不力，未開展實質性建設；
（三）擅自調整批復的建設方案和任務書內容；
（四）項目經費使用不符合國家財務制度規(guī)定；
（五）其他違反國家法律法規(guī)和本辦法規(guī)定的行為。
第六章 附 則
第二十一條 本辦法自發(fā)布之日起施行。各地應根據本辦法制訂實施細則。
第二十二條 本辦法由兩部負責解釋和修訂。
以上就是大學路小編給大家?guī)淼拇筮B職業(yè)技術學院總共有幾個校區(qū)(各專業(yè)新生在哪個校區(qū))，希望能對大家有所幫助。
