高職高專[切換]
2024年05月08日 23:49 | 大學(xué)路
碩士畢業(yè)，大學(xué)輔導(dǎo)員和高職院校（專科）老師，哪個選擇更好？相關(guān)內(nèi)容，小編在這里做了整理，希望能對大家有所幫助，關(guān)于碩士畢業(yè)，大學(xué)輔導(dǎo)員和高職院校（專科）老師，哪個選擇更好？信息，一起來了解一下吧！
碩士研究生 畢業(yè)的話，如果一定要在大學(xué)輔導(dǎo)員和高職院校老師之間做選擇的話，個人建議選擇去高職院校當(dāng)老師。理由如下：
第一、大學(xué)輔導(dǎo)員有點(diǎn)像雞肋很多人可能覺得去大學(xué)當(dāng)輔導(dǎo)員應(yīng)該是非常不錯的選擇，畢竟在大學(xué)里工作，特別是一些名校工作，聽起來就非常高大上。然而，在大學(xué)里工作，也是要分工種的。如果是在大學(xué)里當(dāng)任課老師，顯然是個非常不錯的選擇，一心從事科研，既有項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，如果成績突出，未來評副教授、教授，名利雙收。
但是，如果是在大學(xué)里當(dāng)輔導(dǎo)員，顯然這個工作就有點(diǎn)像雞肋了。從目前情況來看，很多大學(xué)對于輔導(dǎo)員這個崗位已經(jīng)實(shí)行合同制，也就是說，并不入 事業(yè)編 ，采取的是社會化用工。那么，輔導(dǎo)員這個崗位就有點(diǎn)尷尬了，進(jìn)退兩難。
一是未來晉升空間有限。為什么會說大學(xué)輔導(dǎo)員晉升空間有限呢？首先 編外人員 就限制了它的職業(yè)發(fā)展，其次現(xiàn)在很多大學(xué)并不鼓勵大學(xué)輔導(dǎo)員考本校的博士這條路。而對于很多 博士生導(dǎo)師 來說，也并不樂意招收輔導(dǎo)員來當(dāng)學(xué)生，除非辭職脫產(chǎn)。
二是待遇有限。在大學(xué)里，輔導(dǎo)員這個崗位的待遇是有限的，有錢的大學(xué)或者經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的大學(xué)，輔導(dǎo)員工資待遇勉強(qiáng)還過得去，一年十來萬可能有。但經(jīng)濟(jì)落后可能學(xué)校實(shí)力一般的大學(xué)的話，一個月也就幾千塊錢，比上不足，比下略余罷了。
三是工作具有挑戰(zhàn)性。大學(xué)輔導(dǎo)員的工作主要面對的主是大學(xué)生，承擔(dān)處理大學(xué)生日常事務(wù)，要知道，現(xiàn)在大學(xué)生并不好管理，各有各的想法。當(dāng)好大學(xué)輔導(dǎo)員，并不是一件容易的事，說不定每天都有麻煩事在等著你，煩不勝煩。
第二，高職院校當(dāng)老師其實(shí)是個很舒服的工作
在高職院校當(dāng)老師，其實(shí)是一個非常舒服的工作，當(dāng)年研究生畢業(yè)的時候，有好幾個同學(xué)就去了高職院校。由于學(xué)校地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的 珠三角 ，這樣高職院校待遇非常好，既給編制，而且老師平均薪資待遇都至少20萬一年，隨著職稱的提升，未來可能更高。
高職院校雖然職稱晉升壓力比很多本科院校要難一些，畢竟指標(biāo)有限。但很多高職院校的老師，并不用特別追求職稱，平時教學(xué)課程也不多，教學(xué)壓力也不大，生活非常愜意。在高職院校里，比在中小學(xué)當(dāng)教學(xué)的老師要舒服得多，而且也沒有升學(xué)壓力。如果沒有 行政職務(wù) ，寒暑假也非常愜意，沒人會騷擾你。
所以，跟大學(xué)輔導(dǎo)員比起來，高職院校的老師生活不知道要舒服多少倍，而且工作穩(wěn)定，并沒有后顧之憂，不知道多少人羨慕。
以上純屬個人建議，僅供參考。不知道你們怎么看這個問題？歡迎交流。
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在職業(yè)學(xué)院當(dāng)老師是不錯的。
一、薪酬待遇
事業(yè)單位該有的都有，如法定假期、 團(tuán)建 活動等，最重要的是寒暑假，當(dāng)然需要學(xué)生都離校了才能走，開學(xué)要比學(xué)生早來。
二、日常工作
除了基本的教學(xué)任務(wù)以外，還需要帶班級當(dāng)班主任，學(xué)生平時有事直接找我，尤其請假比較多。就是大一新生入學(xué)和大三 頂崗實(shí)習(xí) 加畢業(yè)的事比較多，另外，學(xué)校會議很多，基本保持每天都有會議要開。
在職業(yè)學(xué)院當(dāng)老師的基本條件：
申請認(rèn)定教師資格的人員應(yīng)是未達(dá)到國家 法定退休年齡 、戶籍或工作單位在當(dāng)?shù)氐闹袊?。未達(dá)到國家法定退休年齡、戶籍或工作單位在當(dāng)?shù)厍曳稀? 教師法 》規(guī)定條件的中國公民可在當(dāng)?shù)厣暾堈J(rèn)定教師資格；
當(dāng)?shù)? 全日制普通高校 、獨(dú)立學(xué)院以及高職院校 應(yīng)屆畢業(yè)生 可向就讀學(xué)校所在地教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)申請認(rèn)定相應(yīng)的教師資格；就讀于成人教育（自學(xué)考試、電大、夜大學(xué)、函授）、網(wǎng)絡(luò)教育的人員須畢業(yè)并取得國民教育系列學(xué)歷后申請認(rèn)定教師資格。
可以
研究生是高等教育的一種學(xué)歷，以研究生為最高學(xué)歷，研究生畢業(yè)后，也可稱研究生，含義為具有研究生學(xué)歷的人。本科畢業(yè)后可以通過考核繼續(xù)讀碩士研究生，而碩士研究生可以繼續(xù)攻讀博士研究生。
研究生可以教大專的。進(jìn)入大專院校當(dāng)授課老師，這一途徑目前來說不算困難，但需要謹(jǐn)慎考慮晉升等職業(yè)發(fā)展的問題。因?yàn)槟壳坝袑⒋髮Ｔ盒Ｉ镜内厔荩缛羯竞?，擁有碩士學(xué)歷的朋友恐怕仍會轉(zhuǎn)為行政老師，或者是補(bǔ)上博士學(xué)歷才可繼續(xù)從事授課教師一職。
比較容易進(jìn)大專當(dāng)老師的研究生專業(yè)
目前整體而言，中國國內(nèi)高校的英語和體育專業(yè)的博士點(diǎn)是不足的，而這兩門課又是幾乎所有層次的大學(xué)都會開設(shè)的，這就導(dǎo)致了絕大部分一本以下高校，甚至部分211高校在招聘英語和體育專業(yè)教師時會把學(xué)歷要求放寬到碩士學(xué)歷。
除了英語和體育之外，馬克思主義教育、心理學(xué)等專業(yè)也比較容易進(jìn)入大專任教，而且有可能會在好幾個大專同時*。
這些專業(yè)所講授的課程都是教育部強(qiáng)制要求必須開設(shè)的，但是說實(shí)話并不是大學(xué)特別看重的課程。這就導(dǎo)致了像大專和高職這個層次的高校會傾向于聘請一名*教師來講授這門課程。
所以如果是選擇這些專業(yè)的話，想要進(jìn)入大專難度會比較大，但是如果同時在幾門大學(xué)里*的話，收入有可能比正式教師要高出很多。
除此之外，部分專業(yè)性較強(qiáng)的冷門專業(yè)其實(shí)在大專和高職也非常有市場。這種專業(yè)的特點(diǎn)是相對而言開設(shè)學(xué)科的高校較少，而學(xué)科本身發(fā)展前途很好。這種學(xué)科畢業(yè)的學(xué)生優(yōu)先肯定是就業(yè)的，少部分有志于高校的畢業(yè)生也優(yōu)先被上游高校截胡了，然后真正能漏到高職、大專這個層次的畢業(yè)生，反倒都成了搶手貨??
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