教育部：面向全體師生開展富有針對性的心理健康教育

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　　近日，教育部印發(fā)《關于開展首個全國學生心理健康宣傳教育月活動的通知》，決定在2024年5月以“全社會都行動起來，共促學生心理健康”為主題開展首個宣傳教育月活動。旨在通過形式多樣的宣傳教育活動，營造積極關心關注、支持參與學生心理健康教育的良好社會氛圍，提升師生和家長心理健康知識水平和素養(yǎng)，推動學生心理健康工作提質(zhì)增效，促進學生身心健康發(fā)展。

　　通知作出五項部署。

　　一是全面落實五育并舉促進心理健康理念。推進立德樹人工程、青少年讀書行動、學生體質(zhì)強健計劃、美育浸潤行動、勞動習慣養(yǎng)成計劃、科學教育促進計劃，將學生心理健康教育貫穿德育思政、教育教學、管理服務和學生成長全過程。

　　二是面向全體師生開展富有針對性的心理健康教育。加強教師培訓，幫助各科教師學習掌握心理學知識，在學科教學中注重維護學生心理健康。指導幼兒園關注和滿足幼兒心理發(fā)展需要，使幼兒保持積極的情緒狀態(tài)。指導中小學校重視培養(yǎng)學生積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)。指導中職學校、高等學校重視提升學生心理調(diào)適能力，培養(yǎng)學生自立自強、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)。關心留守兒童、流動兒童的心理健康狀況，提供必要的心理疏導與干預。

　　三是組織動員專業(yè)力量廣泛深入開展心理健康科學普及。舉辦“全國學生心理健康大講堂”活動，邀請權威專家科普宣傳學生心理健康知識。發(fā)揮學生心理健康專家組織和專家作用，開展學生心理健康問題的表現(xiàn)與識別、正確維護心理健康的方法、遇到心理問題求助的渠道和機構等方面的科普宣傳，廣泛宣傳“每個人是自己心理健康第一責任人”的理念。

　　四是引導家長關注孩子心理健康。通過家長學校、家長課堂等平臺開展心理健康知識宣講、咨詢服務，引導家長樹立科學養(yǎng)育觀念，理性確定孩子成長預期，關注孩子心理健康，尊重孩子心理發(fā)展規(guī)律。倡導家長將培育健康人格作為家庭教育的主要任務，用充滿愛的親子關系為孩子描繪一生發(fā)展的底色。倡導家長關注孩子的心理感受，用言傳身教正面引導孩子。

　　五是推進經(jīng)驗做法交流互鑒。深入挖掘加強學生心理健康的典型經(jīng)驗和優(yōu)秀案例，加大宣傳力度，全方位推廣學生心理健康工作經(jīng)驗做法。

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