教育部：按50%比例引導(dǎo)應(yīng)屆初中生向中職學(xué)校分流

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　　 教育部日前印發(fā)《關(guān)于做好2014年高中階段學(xué)校招生工作的通知》，通知要求各地加快普及高中階段教育，強化招生統(tǒng)籌，引導(dǎo)初中生源合理分流。原則上要按50%的比例引導(dǎo)應(yīng)屆初中畢業(yè)生向中等職業(yè)學(xué)校分流。優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)校招生計劃分配到區(qū)域內(nèi)各初中學(xué)校的比例要逐步達到普通高中招生的50%。

　　通知要求2014年各地要把加快普及高中階段教育作為深入實施教育規(guī)劃綱要的重要內(nèi)容，進一步提高認(rèn)識，落實責(zé)任，制訂本地區(qū)高中階段教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，努力提高高中階段教育毛入學(xué)率。要堅持普職協(xié)調(diào)發(fā)展，保持招生規(guī)模大體相當(dāng)，整體提升高中階段教育普及程度、辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，適應(yīng)學(xué)生多樣化需求，適應(yīng)經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型發(fā)展需要。對近年高中階段教育招生職普比例低于45:55的地區(qū)，我部將進行重點督查。

　　通知還要求各地要進一步加強高中階段學(xué)校招生工作統(tǒng)籌，建立健全由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、民辦教育、招生和紀(jì)檢監(jiān)審等相關(guān)部門參加的高中階段教育招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌管理普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生，統(tǒng)籌各類中等職業(yè)學(xué)校招生，統(tǒng)籌公辦和民辦職業(yè)學(xué)校招生，統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)和跨區(qū)域的招生。要將應(yīng)屆初中畢業(yè)生有序分流到普通高中和中等職業(yè)學(xué)校，原則上要按50%的比例引導(dǎo)應(yīng)屆初中畢業(yè)生向中等職業(yè)學(xué)校分流。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行普通高中招收擇校生“三限”政策，進一步壓縮“三限”招生比例。優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)校招生計劃分配到區(qū)域內(nèi)各初中學(xué)校的比例要逐步達到普通高中招生的50%。

　　通知同時強調(diào)，要繼續(xù)把往屆初中畢業(yè)生、未升學(xué)普通高中畢業(yè)生、青年農(nóng)民、城鄉(xiāng)勞動者等納入中職年度招生計劃，引導(dǎo)他們接受中等職業(yè)教育。要按照退役士兵就讀中等職業(yè)學(xué)校的相關(guān)政策(教職成函[2014]4號)要求，做好退役士兵就讀中等職業(yè)學(xué)校工作。五年一貫制學(xué)生須由各地省級招生部門從參加當(dāng)年初中畢業(yè)生升學(xué)考試的考生中擇優(yōu)錄取。開展東部對西部、城市對農(nóng)村聯(lián)合招生合作辦學(xué)，深化職業(yè)學(xué)校在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、資源共享、師生交流等方面的合作。要積極穩(wěn)妥、有序地落實本地區(qū)進城務(wù)工人員隨遷子女參加中考、接受高中階段教育的相關(guān)政策。鼓勵普通高中、中等職業(yè)學(xué)校通過隨班就讀、特殊教育班等多種形式，積極招收殘疾學(xué)生，為他們就業(yè)和繼續(xù)深造創(chuàng)造有利條件。繼續(xù)辦好內(nèi)地西藏和新疆普高班、中職班。

　　通知還要求地方各級教育行政部門和招生機構(gòu)要對中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)實行年審制度，依據(jù)屬地管理原則公布具有舉辦學(xué)歷教育資質(zhì)的中職學(xué)校名單、招生計劃、招生專業(yè)等信息，接受社會監(jiān)督。要嚴(yán)格管理招生信息發(fā)布，杜絕虛假招生信息，禁止部門和地方保護、搶拉生源、“有償”招生等。對于違規(guī)招生行為要及時糾正，對于情節(jié)嚴(yán)重的要嚴(yán)肅查處。要充分利用中小學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)加強招生管理，合理控制高一新生班級規(guī)模，嚴(yán)禁公辦普通高中超出核定計劃、違反規(guī)定跨區(qū)域、以民辦學(xué)校名義招生。嚴(yán)禁高中階段學(xué)校招收“掛讀生”和變相招收“借讀生”。加快中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)建設(shè)，完善學(xué)生學(xué)籍電子注冊制度。地方各級教育行政部門和學(xué)校要制訂具體措施，重點加強中等職業(yè)學(xué)校頂崗實習(xí)學(xué)生、合作培養(yǎng)學(xué)生、非全日制學(xué)生、教學(xué)點(班)學(xué)生的學(xué)籍管理。

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