杜玉波：深化教育教學改革 提升教書育人能力

　　2023年教師節(jié)前夕，**在致全國優(yōu)秀教師代表的信中，從六個方面完整闡述了教育家精神的核心要義，這是對新時代教師職業(yè)精神的高度凝練與升華。我們要真正讓教育家精神內化于心、外化于行，塑造共同價值追求，以自身的自律自強凝聚推動教師隊伍建設的磅礴力量。要堅持“師德為先、教學為要、科研為基、發(fā)展為本”的要求，自覺追求師德優(yōu)良、業(yè)務精湛的從教境界，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向抱負，做學生為學、為事、為人的大先生。教師的天職是教書育人，老師是第一身份，教書是第一工作，上課是第一責任。要堅持不懈用*新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，積極打造全面覆蓋、類型豐富、層次遞進、相互支撐的課程思政示范體系。要以如鹽化水、潤物無聲的方式開展課程思政，將專業(yè)知識與思想引領有機結合起來，引導學生堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

　　第二，創(chuàng)新教育教學模式，提高人才自主培養(yǎng)質量

　　當前，世界百年變局加速演進，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，圍繞高素質人才和科技制高點的國際競爭空前激烈，迫切要求我們走好高水平人才自主培養(yǎng)之路。我們要高擎教育教學創(chuàng)新的大旗，吹響高校課堂革命的號角，點燃課堂教學變革的星火，讓課堂煥發(fā)出新的生命活力。在這次大賽中，又有一批理念新穎、追求卓越的優(yōu)秀案例脫穎而出。參賽老師借助虛擬現(xiàn)實、大數(shù)據(jù)、人工智能等先進技術，探索構建網(wǎng)絡化、智能化、個性化和終身化教育體系，推進數(shù)智技術在教育領域中的深度融合，教學模式令人耳目一新。參賽示范課程的教學目標聚焦高階思維和創(chuàng)新品質，教學內容緊扣基礎根基和研究前沿，教學方法注重學生學情和技術輔助，教學過程重視學生中心和意義建構，教學評價突出素養(yǎng)培育和增值發(fā)展，實現(xiàn)了全方位升級。我們要把這些優(yōu)秀案例復制推廣，讓鼓勵創(chuàng)新、追求卓越的先進教學風尚在廣大教師的心中落地生根，把大賽中的精致“盆景”打造成全國高校課堂上的精彩“風景”，提高人才自主培養(yǎng)質量。

　　第三，傳承發(fā)揚先進經(jīng)驗，提升教書育人能力

　　教學能力的提升，既有內在動力的驅動，需要教師全身心投入、鉆研精進，也需要外在環(huán)境的保障，離不開學校的堅定支持和教育行政部門的政策引導。希望各位參賽教師繼續(xù)保持精益求精的專業(yè)精神，不僅要把在比賽中積累的創(chuàng)新理念和實踐經(jīng)驗帶回課堂，還要傳承和發(fā)揚在參賽過程中形成的協(xié)作與共享的優(yōu)良作風，帶動形成富有創(chuàng)新精神和協(xié)作能力的教師團隊。一直以來，學校和教育行政部門高度重視教師教學創(chuàng)新大賽，有的學?！爸苤苡薪萄小⒃略掠杏^摩、季季有講壇、年年有賽事”，組建起一支支相互協(xié)作的教學團隊，營造了關注教育教學、重視課程建設、不斷變革改進的濃厚教學氛圍；有的省份把教學創(chuàng)新成果納入全省高校高質量考核體系，推動各高校修訂與完善教學創(chuàng)新制度，從教學評價體系的改革，到教學創(chuàng)新激勵機制的建立，再到教學創(chuàng)新團隊的培育，一系列制度性創(chuàng)新舉措相繼推出，為教師們提供了更為廣闊的教學創(chuàng)新空間。希望學校和教育行政部門不斷創(chuàng)新管理機制，不斷完善教師發(fā)展支持服務體系，持續(xù)賦能教師教學能力提升與專業(yè)發(fā)展，推動高校教學質量全面提升。

　　老師們，同志們！

　　教學改革沒有終點，教學創(chuàng)新永無止境。希望大家以這次大賽為契機，強化教學能力，提升教學實績，培育教學名師，促進教師之間、高校之間的深度交流合作。讓我們堅定地以黨的二十屆三中全會精神為指引，進一步深化教育綜合改革，加快建設高質量高等教育體系，為教育強國建設，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興作出新的更大貢獻！

　　謝謝大家！

以上就是大學路小編給大家?guī)淼亩庞癫ǎ荷罨逃虒W改革 提升教書育人能力全部內容，希望對大家有所幫助！