河南：職業(yè)教育在校生達(dá)298萬(wàn)人，占全國(guó)十分之一

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　　8月28日，河南省教育廳召開全省職業(yè)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為工作會(huì)議。河南省委教育工委副書記，省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)毛杰出席會(huì)議并講話。省委教育工委專職副書記尹洪斌通報(bào)了職業(yè)學(xué)校違規(guī)辦學(xué)行為典型案例。省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)張國(guó)強(qiáng)主持會(huì)議。省發(fā)改委、省市場(chǎng)監(jiān)管局有關(guān)負(fù)責(zé)同志分別就深化產(chǎn)教融合、助力河南省產(chǎn)業(yè)發(fā)展和規(guī)范職業(yè)教育校企合作辦學(xué)收費(fèi)行為提出要求。

　　毛杰強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育的質(zhì)量是生命線。河南省是全國(guó)職業(yè)教育大省，全省職業(yè)院校759所、在校生總數(shù)298萬(wàn)，總體規(guī)模居全國(guó)首位，占全省教育總?cè)丝诘氖种?、全?guó)職業(yè)院校在校生總數(shù)的十分之一。職業(yè)教育規(guī)模大、體量大、貢獻(xiàn)大，責(zé)任也大，風(fēng)險(xiǎn)隱患和問題矛盾也多。全省各級(jí)教育行政部門和職業(yè)學(xué)校要認(rèn)清形勢(shì)、深化認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)自身定位，找準(zhǔn)發(fā)力方向，找準(zhǔn)發(fā)展目標(biāo)，切實(shí)從教育強(qiáng)國(guó)、強(qiáng)省建設(shè)大局大勢(shì)中，進(jìn)一步明晰“規(guī)范辦學(xué)行為、推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”的使命要求。

　　毛杰指出，當(dāng)前，河南省職業(yè)學(xué)校在黨建引領(lǐng)、立德樹人、辦學(xué)定位、校企合作、招生就業(yè)、教師隊(duì)伍、教育教學(xué)等方面還存在一些問題，一定程度上制約了河南省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。全省各級(jí)教育行政部門和職業(yè)學(xué)校要對(duì)標(biāo)對(duì)照、深刻查擺，切實(shí)從加強(qiáng)職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)上，進(jìn)一步剖析“規(guī)范辦學(xué)行為、推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”的差距不足。

　　毛杰要求，規(guī)范職業(yè)院校辦學(xué)行為，是當(dāng)前全省教育事業(yè)改革發(fā)展必須抓好的一件大事、要事、難事。各級(jí)教育行政部門和職業(yè)學(xué)校要靶向糾治、持續(xù)用力，切實(shí)從遵循職業(yè)和技能發(fā)展規(guī)律中，進(jìn)一步理清“規(guī)范辦學(xué)行為、推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”實(shí)踐路徑，聚焦立德樹人根本任務(wù)、現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建、職業(yè)教育“三教”改革、規(guī)范辦學(xué)行為、深化產(chǎn)教融合校企合作、全面從嚴(yán)治黨等“六個(gè)方面”下真功、求實(shí)效，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)明顯提升”，即：辦學(xué)規(guī)范水平明顯提升，教育教學(xué)改革成效明顯提升，產(chǎn)教融合、校企合作質(zhì)量明顯提升，教師隊(duì)伍及師德師風(fēng)建設(shè)明顯提升，職業(yè)教育地位和形象明顯提升。

　　會(huì)議以視頻形式召開，在省教育廳設(shè)主會(huì)場(chǎng)，在省轄市、濟(jì)源示范區(qū)、航空港區(qū)教育局設(shè)分會(huì)場(chǎng)。漯河市教育局、鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、開封大學(xué)、比亞迪集團(tuán)作交流發(fā)言，鄭州商貿(mào)旅游職業(yè)學(xué)院、鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院、許昌電氣職業(yè)學(xué)院作表態(tài)發(fā)言。

　　原標(biāo)題：全省職業(yè)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為工作會(huì)議召開

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