王紅軍代表：本科職業(yè)教育不應參照普通本科

今年全國兩會上，全國人大代表、南京工業(yè)職業(yè)技術學院工程技術實訓中心主任王紅軍專門提交了《盡快出臺本科層次高等職業(yè)教育試點指導意見與支持政策》的建議。

王紅軍認為，由于“職業(yè)本科”是一個新鮮事物，尚處于起步階段，基本處于宏觀政策不明朗、專業(yè)設置基本參照普通本科，沒有配套支持政策，教學質量標準及考核缺失等突出情況。

他建議教育部協(xié)調相關部委，做好本科層次職業(yè)教育發(fā)展的發(fā)展規(guī)劃，并向社會公布，盡快開展本科層次職業(yè)教育專業(yè)目錄及辦學基本標準試點方案的研究。

王紅軍表示，現(xiàn)在的本科職業(yè)教育，專業(yè)設置還是在參照普通本科，這是一個比較棘手的問題。職業(yè)本科教育與普通本科教育相比，有屬于自己的特色?！澳壳?，職業(yè)本科的專業(yè)標準，甚至是學校設置標準，基本上還是空白”。

王紅軍認為，開展本科層次職業(yè)教育，要吸收行業(yè)領軍企業(yè)的技術主管參與，充分吸收企業(yè)一線對本科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)的需求：“跟整個行業(yè)應更加接近，要更多地聽取行業(yè)里面骨干企業(yè)的技術人員對這方面的意見和建議，不能閉門造車?！?

王紅軍建議，本科職業(yè)教育是否可授予學位，授予標準是什么，授予什么學位，能否沿用普通本科的學位，這些需要盡早確定；實際教學過程中，實踐性教學環(huán)節(jié)至少占比多少，如何明晰定義實踐性教學環(huán)節(jié)；本科職業(yè)教育的師資要求，特別是師資的從業(yè)年限和實際動手能力等?！吧鶕芸顟m當高于普通本科，參與職業(yè)教育質量工程建設或設立本科職業(yè)教育的專項質量工程等”。