大連東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院

機(jī)械工程系  　　

機(jī)械工程系正式成立于2001年5月，在此之前經(jīng)歷了較長的發(fā)展過程： 1985-1987年建校初期的專業(yè)開設(shè)的籌備；1988年開始獨(dú)立設(shè)置化工專業(yè)至1999年3月，開設(shè)不同專業(yè)達(dá)二十余種，專業(yè)層次不斷提高，專業(yè)領(lǐng)域也更加廣闊，專業(yè)的設(shè)置更能與市場(chǎng)的需求相適應(yīng)。滿足了市場(chǎng)對(duì)人才的需求，也進(jìn)一步加強(qiáng)了專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)。為了適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的需求，滿足我院不斷發(fā)展壯大的要求，提供更系統(tǒng)嚴(yán)格的管理，從1999年3月起進(jìn)行了教學(xué)管理的分工，成立了各類教研組。我系的前身是電工―物理教研組、機(jī)械教研組。  ??? 兩年發(fā)展的教研組具有了一定的管理經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)之上將電工―物理教研組與機(jī)械教研組合并為機(jī)電工程系。機(jī)電工程系在全體教師的一致努力下,得到了進(jìn)一步的發(fā)展，后相繼成立了四個(gè)教研室，師資隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，招生人數(shù)不斷發(fā)展，一躍成為我院第一大系。  ??? 現(xiàn)有專職教師38人，兼職教師52人,教授4人，副教授11人，高級(jí)工程師7人，碩士研究生在讀2人；自建校起至今，為社會(huì)培養(yǎng)各級(jí)各類人才多達(dá)五千人，包括學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育，成人招生與普通招生，全日制與業(yè)余（函授），本科層次、大專層次與中專層次。全日制畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到90%以上。

計(jì)算機(jī)工程系 

計(jì)算機(jī)工程系是寧夏理工學(xué)院在2000年轉(zhuǎn)制后，在原計(jì)算機(jī)教研組的基礎(chǔ)上組建的。作為學(xué)院重點(diǎn)支持建設(shè)與發(fā)展的部門，在師資、教學(xué)設(shè)備重點(diǎn)加大投入目前擁有教授4人，講師13人，工程師2人、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師6人。配備有三個(gè)多媒體教室，并配有網(wǎng)絡(luò)工程、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、圖形設(shè)計(jì)處理、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)，電子商務(wù)、INTERNET等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，共計(jì)微機(jī)250多臺(tái)。為學(xué)生提供了充足的上機(jī)條件和時(shí)間。學(xué)院具有完善的校園網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)和電子閱覽室，計(jì)算機(jī)專業(yè)藏書五萬余冊(cè)。

經(jīng)濟(jì)管理系  

為適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求和高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)院逐步確立了新的人才培養(yǎng)模式，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，大力推進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法 的改革。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)新精神和實(shí)踐操作能力，實(shí)行“一教雙證”，在專業(yè)設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃制 定上，符合社會(huì)發(fā)展和用人單位的需要，強(qiáng)調(diào)集理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)為一體，廣泛采用 以多媒體、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為代表的現(xiàn)代化教學(xué)手段，試行學(xué)分制和彈性學(xué)分制的教學(xué)管理制度，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線、具備寬厚的文化基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)技能，具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用 能力和綜合業(yè)務(wù)能力，較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神的復(fù)合型人才。目前經(jīng)管系在校生1021人，有教師近40人，其中教授4名，副教授6名，講師18名。經(jīng)濟(jì)管理系目前開設(shè)本科專業(yè)有電子商務(wù)、會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營銷、國際貿(mào)易。專科專業(yè)有電算化會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、物流管理等專業(yè)。為開展模擬教學(xué)和多媒體教學(xué)創(chuàng)造良好的條件，本系設(shè)有電子商務(wù)教學(xué)中心、會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室、電算化會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室。本系推行職業(yè)資格證和畢業(yè)證“雙證”制度，積極開展職業(yè)技能鑒定，使畢業(yè)生獲得大專畢業(yè)證的同時(shí)，獲得社會(huì)承任的全國通用的多種職業(yè)技能等級(jí)證書，本系已成為國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部認(rèn)證的全國助理電子商務(wù)師（電子商務(wù)員）培訓(xùn)、考試站點(diǎn)，以及電算化會(huì)計(jì)初級(jí)和中級(jí)資格培訓(xùn)、考試站點(diǎn)。目前，本系與區(qū)內(nèi)外多家企事業(yè)單位建立了人才培養(yǎng)合作關(guān)系，2007屆畢業(yè)生初次就業(yè)率以達(dá)到85%，培養(yǎng)的學(xué)生普遍受到用人單位的歡迎。

土木工程系    

化學(xué)工程系

英語系

我院英語系始建于2004年7月，是我院最年輕的一個(gè)系?，F(xiàn)有教職工13人，其中教授2人，講師1人，外籍教師4人。

英語系一直把教學(xué)質(zhì)量與教書育人放在首位。成立初期，與海外10多所院校開展合作與人才交流，通過美國明尼蘇達(dá)州“中國之友”長期聘請(qǐng)外籍教師來我院執(zhí)教。

專業(yè)設(shè)置：旅游英語專業(yè)、商務(wù)英語專業(yè)。旅游英語專業(yè)，旨在培養(yǎng)面向旅游服務(wù)機(jī)構(gòu)、景點(diǎn)、各類展覽館等，從事導(dǎo)游工作技能的專業(yè)人才；培養(yǎng)具有旅游綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和公關(guān)、協(xié)調(diào)能力，從事導(dǎo)游翻譯及其涉外旅游工作的中高級(jí)外語人才。商務(wù)英語專業(yè)，旨在培養(yǎng)學(xué)生具有國際商務(wù)交流的能力，并掌握當(dāng)代商務(wù)理念和國際商務(wù)慣例。

本系配備語音、多媒體教育等多項(xiàng)教學(xué)設(shè)施，全方位培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力，為社會(huì)輸送具有競(jìng)爭(zhēng)力的畢業(yè)生。

基礎(chǔ)部

基礎(chǔ)部成立于2000年,下設(shè)有數(shù)學(xué)、化學(xué)、語文、體育等4個(gè)教研組，負(fù)責(zé)全校各系數(shù)學(xué)、語文、化學(xué)、體育等基礎(chǔ)課方面的教學(xué)工作。共有專職教師21人。其中教授3人,副教授4人、講師2人,其他12人。

為了更好的突出職教特色，基礎(chǔ)部于2000年下半年召開了教學(xué)改革研討會(huì),由于學(xué)生來源廣,成分雜，文化基礎(chǔ)和實(shí)際能力差別較大，在這里因材施教顯得尤為必要，為此基礎(chǔ)部針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，制定不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求，實(shí)行分層施教、按需施教、因人施教。比如數(shù)學(xué)課，則打亂班級(jí)的界限，實(shí)行同年級(jí)A，B分層上課，分類指導(dǎo)，讓學(xué)生從想學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)，人人能隨時(shí)體驗(yàn)進(jìn)步和成功的喜悅，優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，困難生吃得消。基礎(chǔ)部的主要職能是教學(xué)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)教師的積極性，實(shí)行了聽課制度，且不定期檢查教師的教案和作業(yè)批改情況，并結(jié)合各系的反映和學(xué)生的打分情況對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)估，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，使我?；A(chǔ)課方面的教學(xué)狀況發(fā)生了很大變化?！?/p>

學(xué)院以學(xué)生為主人，一切從學(xué)生出發(fā)，創(chuàng)設(shè)新的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)行開放式辦學(xué)，基礎(chǔ)部著眼于升學(xué)，重點(diǎn)強(qiáng)化文化課和專業(yè)理論教學(xué)。抓住教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)內(nèi)容，教材處理，課內(nèi)外訓(xùn)練和單元測(cè)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，采取評(píng)課、說課、教學(xué)考核等措施，確保基礎(chǔ)教學(xué)的高質(zhì)量。在教學(xué)方法上，改變了過去的的教學(xué)模式,取而代之的是講一、練二、考三,逐步擺脫滿堂灌，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,從培養(yǎng)學(xué)生的能力上下工夫。

信息中心

信息中心成立于1998年8月，是全院計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)的一個(gè)公共平臺(tái)，肩負(fù)著全院的計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)安排、組織、管理及計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室的建設(shè)、維護(hù)和管理等任務(wù)。成立之初，信息中心僅擁有機(jī)房3個(gè)，電腦100多臺(tái)，管理人員及技術(shù)人員共3名，隨著學(xué)院辦學(xué)規(guī) 模的日益擴(kuò)大，計(jì)算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展，加上學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息中心建設(shè)的高度重視，在過去的兩年多時(shí) 間里，信息中心進(jìn)行了大量的機(jī)房建設(shè)，對(duì)落后的設(shè)備進(jìn)行了更新，并且新建了眾多的機(jī)房，建設(shè)了許多新的項(xiàng)目。到現(xiàn)在為止，總共擁有機(jī)房11個(gè)，中、高檔電腦500多臺(tái)，都通過校園網(wǎng)連入互聯(lián)網(wǎng)，另外，還配有高檔服務(wù)器、交換機(jī)和路由器。

校園網(wǎng)絡(luò)信息管理中心（簡稱信息中心）是學(xué)校管理校園信息網(wǎng)絡(luò)的直屬機(jī)構(gòu)，下設(shè)網(wǎng)絡(luò)中心和信息中心，主要職能為：

校園網(wǎng)絡(luò)的管理

1.負(fù)責(zé)校園網(wǎng)的規(guī)劃、建設(shè)、管理、運(yùn)行和維護(hù)，保障網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)備完好、線路通暢；

2.提供學(xué)生入網(wǎng)的登記、咨詢服務(wù)；

3.校園網(wǎng)公共資源的管理: 包括電子郵件服務(wù)器；WWW服務(wù)器；FTP服務(wù)器；IP地址的劃分和管理信息服務(wù)；

4.負(fù)責(zé)校園網(wǎng)主頁內(nèi)容的創(chuàng)意、收集、發(fā)布及修改；

5.負(fù)責(zé)校園信息系統(tǒng)的規(guī)劃、建設(shè)、維護(hù)和運(yùn)行，保證應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)完整、信息通暢；

6.維護(hù)本校內(nèi)部的數(shù)據(jù)庫和管理客戶端應(yīng)用程序；

7.制定全校信息編碼標(biāo)準(zhǔn)、信息處理標(biāo)準(zhǔn)和信息傳輸標(biāo)準(zhǔn)。

8.監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)中心對(duì)全校主干網(wǎng)及設(shè)備的檢修、調(diào)試等。

9.從事網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)的研究、普及和培訓(xùn)；

10.負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、信息系統(tǒng)的引進(jìn)、改造和開發(fā)；

11.開展面向校內(nèi)外的技術(shù)服務(wù)與技術(shù)交流。

計(jì)算機(jī)機(jī)房的管理

1.承擔(dān)全院各系的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)習(xí)工作。

2.促進(jìn)全院各專業(yè)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，構(gòu)建新型教學(xué)模式，開展CAI教學(xué)、CAD教學(xué)、多媒體教學(xué)和電化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。

3.管理全院多媒體大屏幕投影教室。

實(shí)訓(xùn)中心

實(shí)訓(xùn)中心從2000年開始組建到目前為止，發(fā)展已具相當(dāng)規(guī)模，現(xiàn)擁有固定資產(chǎn)價(jià)值500萬元?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)基地25個(gè)，能夠承擔(dān)數(shù)十個(gè)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，并能滿足十個(gè)專業(yè)的短期培訓(xùn)的硬件需求，現(xiàn)已完成培訓(xùn)且考試合格的有10000人次。實(shí)訓(xùn)中心現(xiàn)有專業(yè)教師15名，其中高級(jí)工程師、技師、高級(jí)工占50%，他們有豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)思想：

借鑒德國的“雙元制”職業(yè)教育思想，和新時(shí)期我國職業(yè)教育的理念，針對(duì)現(xiàn)階段社會(huì)對(duì)技能型人才需求，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向法和四階段教學(xué)法，在實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，緊密聯(lián)系實(shí)際工作，有明確的職業(yè)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行真正的職業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)出技能型實(shí)用型人才。