2020年新高三地理該如何復(fù)習(xí)？

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了2020年新高三地理該如何復(fù)習(xí)？相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

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　　地理學(xué)科內(nèi)容多而雜，需要學(xué)生有較強(qiáng)的文字分析整合和邏輯處理能力，新高三考生要如何開始地理復(fù)習(xí)呢？

　　一、狠抓基礎(chǔ)，提升能力

　　一輪復(fù)習(xí)要狠抓基礎(chǔ)。所謂基礎(chǔ)，指的是基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養(yǎng)。高考試題無論怎樣變化，都是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的不同演繹和遷移。一輪復(fù)習(xí)正是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面盤點(diǎn)的階段，對(duì)于知識(shí)力爭(zhēng)做到“當(dāng)天內(nèi)容及時(shí)消化，每單元知識(shí)及時(shí)鞏固”，力爭(zhēng)吃透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　高考對(duì)于地理學(xué)科能力的考查主要有以下方面：獲取和解讀信息的能力；調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、基本技能的能力；描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律的能力；論證和探討地理問題的能力。具體來說包括地圖基本技能；時(shí)間計(jì)算；等值線判讀；原理示意圖、景觀圖分析；資料閱讀與信息提取、認(rèn)定、判斷及反思技能；描述某一地理規(guī)律和原理的能力；描述、概括、理解各地理事物的空間結(jié)構(gòu)和發(fā)展變化；比較分析評(píng)價(jià)地理事物等。

　　二、圍繞主干，突出重點(diǎn)

　　高考注重對(duì)主干知識(shí)的考查。高中地理知識(shí)的核心應(yīng)圍繞“人地關(guān)系”這一主線。地理學(xué)習(xí)的支柱是對(duì)教材的理解，而不是死記硬背。我們要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)，把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，這樣會(huì)讓你的大腦、思維條理清晰，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系，復(fù)習(xí)時(shí)不僅要依靠老師的引導(dǎo)，更要自我消化，圍繞課堂上老師的教學(xué)思路進(jìn)行整理、歸納，這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

　　自然地理部分主要由地球的運(yùn)動(dòng)、大氣運(yùn)動(dòng)、水體運(yùn)動(dòng)、巖石圈運(yùn)動(dòng)等單元要素構(gòu)成。復(fù)習(xí)的過程中要注重從“點(diǎn)”到“線”，從“線”到“面”的復(fù)習(xí)流程，先從細(xì)化知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，將知識(shí)點(diǎn)逐一擊破，弄清地理現(xiàn)象背后的形成原理，穩(wěn)扎穩(wěn)打。當(dāng)“點(diǎn)”的累積達(dá)到一定水平后，開始注重知識(shí)點(diǎn)歸類，將各部分的知識(shí)點(diǎn)按照形成順序和因果關(guān)系歸類成“線”，最后連“線”為“面”，綜合運(yùn)用地理環(huán)境整體性和差異性的知識(shí)來解決問題。

　　人文地理部分主要由人口、城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、環(huán)境等內(nèi)容構(gòu)成。這部分相比自然部分要好理解，在復(fù)習(xí)時(shí)，重點(diǎn)圍繞“區(qū)位”這一核心內(nèi)容，構(gòu)建自然與人文之間的聯(lián)系，從生活實(shí)際去思考，多角度分析問題，培養(yǎng)綜合思維。

　　區(qū)域地理部分一般多采用比較法進(jìn)行區(qū)域分析，先通過經(jīng)緯網(wǎng)、區(qū)域輪廓、城市、山脈、河流、海陸位置等地理要素確定區(qū)域位置，其次通過添加統(tǒng)計(jì)圖、表格等對(duì)該地區(qū)的地理事物進(jìn)行描述或分析，再次從人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的角度對(duì)區(qū)域發(fā)展問題和資源開發(fā)利用提出建議和意見，通過案例分析考查學(xué)生綜合能力。

　　三、總結(jié)方法，養(yǎng)成習(xí)慣

　　一是學(xué)會(huì)讀圖。地圖是地理學(xué)科的第二語言，高考試題也往往以地圖為切入點(diǎn)，近年來高考試題的采點(diǎn)甚至出現(xiàn)微觀、局部地區(qū)，這就要求同學(xué)們有很強(qiáng)的讀圖能力和區(qū)域定位能力，因此一定要學(xué)會(huì)讀圖，將圖中的隱含信息挖掘出來，我們要做到看清圖、看懂圖、理解圖，平時(shí)注重讀圖、訓(xùn)練，只有把所有的知識(shí)都落實(shí)到地圖上，才能切實(shí)提高解題能力。

　　二是規(guī)范答題。地理學(xué)科的練習(xí)量遠(yuǎn)沒有數(shù)、理、化、外等學(xué)科大，也沒有必要進(jìn)行所謂的大量、高難度的訓(xùn)練。我不建議同學(xué)們大搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是要對(duì)高考題及典型例題深入推敲，做題要學(xué)會(huì)反思、歸類，整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。遇到錯(cuò)的題一定要認(rèn)真整理，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，保證不在同樣的問題上再出錯(cuò)、再丟分。對(duì)于綜合題，我們要把所學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用，必須有系統(tǒng)、有條理，這樣才能應(yīng)用得得心應(yīng)手。同時(shí)還一定要注意用地理語言答題，一定要注意語言的專業(yè)性，這都是平時(shí)積累的結(jié)果。課本是我們學(xué)習(xí)規(guī)范地理語言的重要工具，從現(xiàn)在起，同學(xué)們應(yīng)盡量使用教材語言進(jìn)行表述和記憶，逐步形成良好的語言表述習(xí)慣。

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