聚薪成炬 共融交匯——高考改革下的高技能人才選拔與培養(yǎng)

高職院校作為技能型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)的主陣地，在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、技術(shù)革新方面發(fā)揮著重要作用。10月30日，由大學(xué)路主辦的“高考改革下的高技能人才選拔與培養(yǎng)高峰論壇”在天津職業(yè)大學(xué)圓滿閉幕。大學(xué)路記者現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)9所高職院校參會(huì)代表，立足本院實(shí)際，共話職教發(fā)展。

徐紅，現(xiàn)任山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)

視頻訪談：新高考下，招生和培養(yǎng) 機(jī)遇與挑戰(zhàn)

李宗成，現(xiàn)任山東交通職業(yè)學(xué)院招生就業(yè)處處長(zhǎng)

打造?“海陸空軌車物流”六大專業(yè)群

Q：李老師您好，請(qǐng)您簡(jiǎn)要介紹下山東交通職業(yè)學(xué)院的基本情況。

A：山東交通職業(yè)學(xué)院是中國(guó)特色高水平專業(yè)群建設(shè)建設(shè)學(xué)校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)校，濰坊和泰安兩地辦學(xué)，在校生14000人，我校專業(yè)對(duì)接綜合交通運(yùn)輸體系，打造?“海、陸、空、軌、車、物流”六大專業(yè)群，我校的專業(yè)群建設(shè)目標(biāo)是：做“強(qiáng)”航海、做“大”道橋、做“精”航空、做“優(yōu)”軌道、做“高”汽車、做“通”物流。服務(wù)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)，聯(lián)合先進(jìn)企業(yè)，構(gòu)建校企命運(yùn)共同體。

Q：新高考改革下我們山東交通職業(yè)學(xué)院新生報(bào)到率如何？

A：我校2021年報(bào)到率為94%，從近幾年的錄取報(bào)到率來看是最高的，充分體現(xiàn)了新高考改革滿足了學(xué)生擇校擇專業(yè)的需求。

Q：我們知道，山東交通職業(yè)學(xué)院一直以來狠抓教學(xué)質(zhì)量，成績(jī)穩(wěn)步提升，那么近年來，學(xué)校就業(yè)情況如何呢？

A：近年來我校狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重技能與素質(zhì)并重培養(yǎng)，今年2021屆畢業(yè)生初次就業(yè)率為98.61%，居山東省首位。

李學(xué)建，工程碩士。現(xiàn)任山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院招生就業(yè)處副處長(zhǎng)（主持工作）

財(cái)經(jīng)商貿(mào)精英的搖籃

Q：李老師您好，財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)是山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院的特色專業(yè)，請(qǐng)您簡(jiǎn)要介紹下學(xué)院的基本情況。

A：山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院是省供銷社所屬的高職院校，是全國(guó)供銷合作社示范性高等職業(yè)院校、山東省首批技能型人才培養(yǎng)特色名校、全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校，教育部“1+X”證書試點(diǎn)院校、省級(jí)“花園式單位”。擁有連鎖經(jīng)營(yíng)管理、資產(chǎn)評(píng)估與管理2個(gè)中央財(cái)政支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，市場(chǎng)營(yíng)銷等4個(gè)專業(yè)被教育部認(rèn)定為骨干專業(yè)；電子商務(wù)專業(yè)被省教育廳確定為現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)；金融管理專業(yè)是省教育廳確定的職業(yè)院校與本科高校對(duì)口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)；擁有現(xiàn)代金融服務(wù)、會(huì)計(jì)2個(gè)省級(jí)品牌專業(yè)群，會(huì)計(jì)、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)、物流管理等6個(gè)省級(jí)特色專業(yè)、審計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷等4個(gè)全國(guó)供銷合作社系統(tǒng)特色專業(yè)，電子商務(wù)、旅游管理等9個(gè)山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；牽頭成立了山東省農(nóng)村現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)服務(wù)職業(yè)教育集團(tuán)。

建校40多年來，學(xué)院共向社會(huì)輸送了各類專業(yè)人才近10萬名，榮獲教育部高職高專（院校）人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀高校、全國(guó)大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地、山東省高等學(xué)校德育工作優(yōu)秀高校、山東省普通高校校園文明建設(shè)優(yōu)秀高校等榮譽(yù)稱號(hào)，辦學(xué)成果被中央及省級(jí)多家媒體報(bào)道，具有良好的社會(huì)聲譽(yù)。

Q：我們學(xué)校在今年的招生計(jì)劃中，招生名額是否達(dá)到預(yù)期（與往年對(duì)比情況如何）？報(bào)到率如何？新高考下我們?cè)盒Ｕ猩ぷ髅媾R的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

A：2021年，在新高考“專業(yè)+學(xué)?！碧顖?bào)模式改革元年，各兄弟院校專業(yè)招生競(jìng)爭(zhēng)激烈的形勢(shì)下，山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在山東、山西、黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙古、河北、河南、安徽等9省共投放三年制高職分專業(yè)招生計(jì)劃3450人，錄取新生3434人，省內(nèi)夏季高考普通類常規(guī)批各專業(yè)（除個(gè)別校企、中外合作專業(yè)）一次性錄滿，各專業(yè)投檔率位居全省高職院校前列。新生報(bào)到率達(dá)96.64%，招生形勢(shì)喜人，為以后做好學(xué)院各專業(yè)建設(shè)提供了比較理想的參照和標(biāo)準(zhǔn)，基本達(dá)到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)。

新高考下招生工作，學(xué)院對(duì)各專業(yè)老師招生形勢(shì)、招生政策熟悉了解程度的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，發(fā)揮各專業(yè)負(fù)責(zé)人招生宣傳的模范到頭作用；強(qiáng)化專業(yè)調(diào)研分析，合理編制分專業(yè)招生計(jì)劃，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量；加快學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展，通過財(cái)經(jīng)類特色專業(yè)的吸引力，不斷提升學(xué)院專業(yè)知名度和綜合競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)院的招生宣傳工作。

Q：近年來，學(xué)校就業(yè)情況怎樣？學(xué)校在提升畢業(yè)生核心競(jìng)爭(zhēng)力以及提高就業(yè)質(zhì)量方面做了哪些工作？學(xué)生就業(yè)去向都有哪些？

A：根據(jù)就業(yè)主管部門公布的數(shù)據(jù)，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在98%左右，就業(yè)創(chuàng)業(yè)各得其所。學(xué)院堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，同時(shí)為學(xué)生開辟出國(guó)深造、學(xué)歷提升、參軍入伍等廣闊的成才發(fā)展路徑。學(xué)院現(xiàn)為大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地、首批濰坊創(chuàng)業(yè)大學(xué)教學(xué)點(diǎn)、濰坊市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范平臺(tái)，建有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，建立了一支高水平的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍；通過辦好院系兩級(jí)就業(yè)市場(chǎng)，建立就業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍，組織模擬演練、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)等舉措，全面推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

學(xué)院每年畢業(yè)生雙選會(huì)遴選知名企事業(yè)單位300家左右，各系舉辦專場(chǎng)招聘會(huì)、企業(yè)宣講會(huì)等100余次，同時(shí)利用各級(jí)*主管部門和就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、有關(guān)新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)招聘等多種渠道，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位信息15000余個(gè)，確保畢業(yè)生獲得盡可能多的優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位信息。畢業(yè)生月收入增長(zhǎng)快，就業(yè)崗位和所學(xué)專業(yè)的相關(guān)度高，個(gè)人職業(yè)發(fā)展空間大，實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)、企業(yè)、學(xué)生三滿意。

蔡葳葳，教育學(xué)碩士?，F(xiàn)任蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)工處（招生辦公室）副處長(zhǎng)（副主任）

向陽而生、精工篤行

Q：蔡老師您好，蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是蘇州最早建立的工科類職業(yè)技術(shù)學(xué)校，您能給我們簡(jiǎn)要介紹一下學(xué)院的基本情況么？

A：蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于蘇州吳中區(qū)上方山下，石湖之畔，是2019年由江蘇省人民*批準(zhǔn)成立的蘇州市屬公辦普通高校。學(xué)校前身可追溯到成立于1946年9月的“江蘇省立蘇州高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)?！?，是蘇州最早建立的工科類職業(yè)技術(shù)學(xué)校；同時(shí)，蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是蘇州市屬院校中唯一一所省級(jí)示范性高職院校。學(xué)校秉承“向陽而生、精工篤行”校訓(xùn)和“我在乎你”學(xué)院精神?，彰顯“聚集智能*、聚焦技術(shù)技能、聚力產(chǎn)教融合”的辦學(xué)特色，對(duì)接智能*重點(diǎn)領(lǐng)域，服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化發(fā)展。

Q：蔡老師，關(guān)于學(xué)生、家長(zhǎng)們比較關(guān)心的學(xué)院的專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教結(jié)合方面咱們學(xué)校都有哪些舉措和成果？

A：學(xué)校專業(yè)建設(shè)實(shí)力雄厚，建有國(guó)家高水平專業(yè)群1個(gè)、國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)6個(gè)、央財(cái)重點(diǎn)支持專業(yè)2個(gè)，8個(gè)項(xiàng)目入圍教育部“1+X”證書制度試點(diǎn)專業(yè)，主持制訂國(guó)家專業(yè)、課程、職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)10余項(xiàng)，建有國(guó)家級(jí)精品類課程5門，主持、參與國(guó)家教學(xué)資源庫建設(shè)10項(xiàng)。

學(xué)校產(chǎn)教融合成效顯著，牽頭組建全國(guó)商貿(mào)職教集團(tuán)、江蘇商貿(mào)職教集團(tuán)、中國(guó)新商科實(shí)踐育人產(chǎn)教聯(lián)盟，是中國(guó)高職研究會(huì)商科聯(lián)盟、實(shí)踐育人產(chǎn)教聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位，建有央財(cái)、省財(cái)支持實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)，國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，國(guó)家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)。

Q：近年來，蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)情況如何？學(xué)校在提升畢業(yè)生核心競(jìng)爭(zhēng)力以及提高就業(yè)質(zhì)量方面做了哪些工作？

A：學(xué)院具有得天獨(dú)厚的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，蘇州先進(jìn)*產(chǎn)業(yè)的高端化、現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)的規(guī)?；?、創(chuàng)新科技產(chǎn)業(yè)的自主化為高素質(zhì)技能人才提供了大量的就業(yè)崗位；而學(xué)院與行業(yè)企業(yè)、科技園區(qū)建立了深厚的合作，使得百余家世界著名公司、高新科技企業(yè)成為學(xué)生的定向?qū)嵙?xí)和就業(yè)基地；更重要的是，學(xué)院注重學(xué)生的崗位技能和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心竭誠(chéng)做好推薦服務(wù)工作，所培養(yǎng)的學(xué)生受到用人單位廣泛歡迎，很多企業(yè)早早來校預(yù)訂。三年來畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上。

劉明忠，山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)指導(dǎo)處處長(zhǎng)。

教學(xué)中心?實(shí)訓(xùn)依托

Q：請(qǐng)劉老師為我們簡(jiǎn)要介紹下山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的基本情況？

A：山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2019年山東省人民*批準(zhǔn)設(shè)立、教育部備案的公辦省屬普通高等學(xué)校，是教育部批準(zhǔn)的“國(guó)家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院”首批建設(shè)單位,山東省“3+2”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)本科招生試點(diǎn)院校，山東省示范性高職單獨(dú)招生試點(diǎn)院校。

學(xué)院秉持“以人為本、德技雙馨、產(chǎn)教融合、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，搶抓職業(yè)教育發(fā)展機(jī)遇，積極服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、“一帶一路”戰(zhàn)略、中國(guó)*2025發(fā)展戰(zhàn)略和山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程。學(xué)院深度契合軍地協(xié)同部隊(duì)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，發(fā)揮專業(yè)建設(shè)和師資優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)服務(wù)于部隊(duì)信息化、現(xiàn)代化建設(shè)。學(xué)院是教育部、軍委政治工作部、軍委國(guó)防動(dòng)員部確定的部隊(duì)定向培養(yǎng)士官院校、空軍定向培養(yǎng)士官定點(diǎn)院校。

Q：我們學(xué)校在今年的招生計(jì)劃中，招生名額是否達(dá)到預(yù)期？報(bào)到率如何？

A：山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年招生計(jì)劃4000人，招生省份面向山東、湖南、河南、河北、陜西、山西、內(nèi)蒙古、吉林、貴州、廣西、甘肅等11個(gè)省、自治區(qū)，考生報(bào)名踴躍，尤其是提前批定向培養(yǎng)士官計(jì)劃在山東、湖南、河南、陜西、甘肅全部爆滿、分?jǐn)?shù)高、學(xué)生素質(zhì)高。在普通批錄取時(shí)，河北招考院要求增加計(jì)劃220人，全部報(bào)滿，通過座談會(huì)了解到考生對(duì)學(xué)校專業(yè)滿意、非常愿意到山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，也有相當(dāng)部分學(xué)生已經(jīng)規(guī)劃好了將來依托學(xué)校進(jìn)一步提升學(xué)歷，進(jìn)行深造。

2021年初次報(bào)到率達(dá)到新高，接近95%。這充分說明學(xué)生對(duì)學(xué)校專業(yè)認(rèn)可、認(rèn)同學(xué)校，愿意與學(xué)校同進(jìn)步、共發(fā)展。

Q：針對(duì)職業(yè)教育領(lǐng)域長(zhǎng)期存在的“兩張皮”問題，學(xué)校在加強(qiáng)產(chǎn)教融合方面有哪些舉措？此外學(xué)校對(duì)于產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)有哪些新思路或新途徑？

A：山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為依托，以科研和技術(shù)服務(wù)為支撐，積極推進(jìn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程“三對(duì)接”，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極開展基于工作過程的教學(xué)改革，積極推進(jìn)學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“1+X”雙證書制度。

著力培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、建設(shè)、服務(wù)一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，先后與華為、聯(lián)想、中興、歌爾聲學(xué)、濰柴動(dòng)力、福田雷沃、惠科、師創(chuàng)、中創(chuàng)等多家知名企業(yè)建立了密切的校企合作關(guān)系，廣泛開展聯(lián)合培養(yǎng)、師資培訓(xùn)、資源開發(fā)、校外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等項(xiàng)目。畢業(yè)生就業(yè)率連年在98%以上，為山東省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

學(xué)院緊密結(jié)合國(guó)家大力發(fā)展電子信息產(chǎn)業(yè)、信息化與工業(yè)化深度融合戰(zhàn)略，積極參與山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)、黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，緊跟區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展大勢(shì)，圍繞產(chǎn)業(yè)設(shè)專業(yè)，以電子信息類專業(yè)為龍頭，向其他專業(yè)滲透融合，為社會(huì)培養(yǎng)了大量人才形成了以新一代信息技術(shù)為基礎(chǔ)、具有鮮明信息特色的虛擬現(xiàn)實(shí)、電子與通信、軟件與大數(shù)據(jù)、智能*四大優(yōu)勢(shì)專業(yè)群以及深度融合信息技術(shù)的智慧財(cái)經(jīng)、現(xiàn)代乘務(wù)專業(yè)群。

賈兆立，現(xiàn)任聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院招辦副主任。

以“雙證書”培養(yǎng)工匠之師

Q：賈老師您好，聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院是聊城市*建設(shè)聊城現(xiàn)代職業(yè)教育體系的龍頭單位，請(qǐng)您簡(jiǎn)要介紹下學(xué)院的基本情況。

A：聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于素有“江北水城、運(yùn)河古都”美譽(yù)的歷史文化名城——聊城。是2000年10月經(jīng)山東省人民*批準(zhǔn)成立的公辦全日制普通高等?？聘咝＃菄?guó)家級(jí)技能型緊缺人才培養(yǎng)院校、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校、山東省首批示范性高職院校、山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院?！，F(xiàn)設(shè)8個(gè)系，38個(gè)專業(yè)，全日制?？圃谛Ｉ?.6萬余人。

Q：針對(duì)職業(yè)教育領(lǐng)域長(zhǎng)期存在的“兩張皮”問題，學(xué)校在加強(qiáng)產(chǎn)教融合方面有哪些舉措？此外學(xué)校對(duì)于產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)有哪些新思路或新途徑？學(xué)校特色專業(yè)或優(yōu)勢(shì)專業(yè)有哪些？

A：校企合作、產(chǎn)教融合是職業(yè)教育發(fā)展的顯著特點(diǎn)。產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)上，學(xué)校實(shí)施校企命運(yùn)共同體構(gòu)建工程，完善校企雙元育人機(jī)制。與中國(guó)人民*總醫(yī)院、北京協(xié)和醫(yī)院等合作，打造高端護(hù)理人才培養(yǎng)基地；與阿里巴巴合作，共建電子商務(wù)人才培養(yǎng)基地；與東阿阿膠集團(tuán)聯(lián)建“東阿阿膠學(xué)院”；與清大東方合作組建“清大東方消防學(xué)院”；與北京諾亦騰公司合作，共建虛擬現(xiàn)實(shí)聯(lián)合創(chuàng)新中心；與海爾卡奧斯等共同成立山東省首家海爾卡奧斯工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院等等。

在專業(yè)布局上，學(xué)校不斷根據(jù)區(qū)域發(fā)展規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，并結(jié)合山東省高考綜合改革的實(shí)施，首次實(shí)現(xiàn)按專業(yè)類招生，為深化產(chǎn)教融合構(gòu)建專業(yè)基礎(chǔ)。緊密圍繞新時(shí)代興聊十大工程，實(shí)施“4+N”工程，組建了醫(yī)養(yǎng)健康、精密智能*、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)安全4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)群，并組建了“六個(gè)一”的培育機(jī)制，帶動(dòng)學(xué)校專業(yè)整體高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校為國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校，立項(xiàng)1+X證書試點(diǎn)專業(yè)8個(gè)，獲批國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)3個(gè)、省級(jí)職業(yè)教育“十百千工程”示范專業(yè)2個(gè)、山東省高等學(xué)校特色專業(yè)7個(gè)。

Q：近年來，學(xué)校就業(yè)情況怎樣？學(xué)校在提升畢業(yè)生核心競(jìng)爭(zhēng)力以及提高就業(yè)質(zhì)量方面做了哪些工作？

A：學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，持續(xù)提升學(xué)生的就業(yè)能力。一是建設(shè)高端合作平臺(tái)，校企共育技術(shù)技能人才。與301醫(yī)院、上汽大眾、海爾、華為、釣魚臺(tái)國(guó)賓館、中通客車、魯西集團(tuán)等400余家高端企事業(yè)單位開展合作，已經(jīng)組建了“301班”?“中德班”“漱玉平民店長(zhǎng)班”“中通班”等冠名訂單班46個(gè)。二是創(chuàng)造良好的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)環(huán)境。我校目前建有聊城市公共實(shí)訓(xùn)中心等137個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，274個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，廣泛邀請(qǐng)職教學(xué)者、企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)、人力資源專家和往屆優(yōu)秀校友來校開展教育活動(dòng)，提高學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、主動(dòng)就業(yè)的能力。三是搭建人才成長(zhǎng)立交橋，拓寬學(xué)生成長(zhǎng)路徑。相當(dāng)一部分畢業(yè)生通過升學(xué)、參軍、自主創(chuàng)業(yè)、服務(wù)西部、三支一扶等渠道實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。辦學(xué)20年來，學(xué)校已向社會(huì)輸送全日制畢業(yè)生6萬余人，學(xué)生遍布全國(guó)各大城市，“畢業(yè)證、職業(yè)資格證”雙證書獲取率達(dá)到96.88%，初次就業(yè)率保持在98%以上，用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度達(dá)99%。

周勇，軟件工程碩士，現(xiàn)任棗莊職業(yè)學(xué)院招生就業(yè)處信息中心主任。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)?拓寬就業(yè)渠道

Q：兩位老師好，請(qǐng)兩位老師簡(jiǎn)要介紹下棗莊職業(yè)學(xué)院的基本情況。

A：棗莊職業(yè)學(xué)院是經(jīng)山東省人民*批準(zhǔn)、教育部備案的全日制公辦普通高等職業(yè)院校，棗莊技師學(xué)院是經(jīng)山東省人民*批準(zhǔn)，以培養(yǎng)預(yù)備技師、高級(jí)技工為主的技術(shù)院校。棗莊職業(yè)學(xué)院與棗莊技師學(xué)院兩位一體，由棗莊市人民*投資興建，省市兩級(jí)管理。

我院是山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工程立項(xiàng)建設(shè)單位、國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地、全國(guó)職業(yè)院校校園文化建設(shè)‘一校一品’文化品牌示范基地，被中國(guó)民協(xié)授予“民間文化教育示范學(xué)校”，被山東省民協(xié)授予“齊魯工匠手藝體驗(yàn)基地”。

Q：近年來，學(xué)校就業(yè)情況怎樣？學(xué)校在提升畢業(yè)生核心競(jìng)爭(zhēng)力以及提高就業(yè)質(zhì)量方面做了哪些工作？學(xué)生就業(yè)去向都有哪些？

A：學(xué)院秉承“尚德尚能，勵(lì)志勵(lì)學(xué)”的校訓(xùn)和“至誠(chéng)至善，唯實(shí)唯新”的校風(fēng)，以立德樹人為根本，服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持“德能并舉、學(xué)做一體、合作共贏、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，以建設(shè)優(yōu)質(zhì)高職院校為目標(biāo)，突出服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)，服務(wù)健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)，服務(wù)旅游產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建了“政校企行聯(lián)動(dòng)，課崗證標(biāo)貫通，做學(xué)教賽一體”人才培養(yǎng)模式，探索實(shí)施“書院制”素質(zhì)教育改革，突出職業(yè)能力訓(xùn)練，注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力實(shí)施工匠精神培育工程，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)具有工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

拓寬辦學(xué)渠道，提升學(xué)生就業(yè)能力，牽頭組建了市級(jí)職業(yè)教育集團(tuán)，與*、行業(yè)、企業(yè)開展全方位、深層次、緊密型的合作，成立了中德諾浩汽車學(xué)院、漫博通學(xué)院、濱海迅騰智慧產(chǎn)業(yè)學(xué)院等混合所有制二級(jí)學(xué)院；與深蘭科技（上海）有限公司、山東漢旗科技有限公司、北京艾立特教育有限公司、海爾集團(tuán)、海信集團(tuán)、山東舜和集團(tuán)等100多家企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的校企合作關(guān)系；畢業(yè)生良好的職業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)技能深得企業(yè)青睞，就業(yè)率連年保持在較高水平。學(xué)院成立了棗莊市大（中）專學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)生就業(yè)率保持在96%以上。

趙曉瑛，江南大學(xué)思想政治教育專業(yè)法學(xué)碩士。現(xiàn)任無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦公室招生管理科科長(zhǎng)。

加強(qiáng)產(chǎn)教融合?構(gòu)建職教“立交橋”

Q：趙老師您好，無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所具有五十五年辦學(xué)歷史院校，您能簡(jiǎn)要介紹一下咱們學(xué)院的基本情況么？

A：無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所具有五十五年辦學(xué)歷史的國(guó)有公辦、全日制普通高等?？圃盒?。學(xué)校是國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職學(xué)校、國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位、江蘇省高水平高等職業(yè)院校建設(shè)單位、教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、全國(guó)職業(yè)院?！坝顺尚?0強(qiáng)”、“國(guó)際影響力50強(qiáng)”學(xué)校。設(shè)有11個(gè)教學(xué)院（部），43個(gè)專業(yè)，面向全國(guó)招生，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生近14000人。

Q：面對(duì)今年新高考，特別是在疫情情況下，無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在招生宣傳中采取了哪些有效措施，成效如何？

A：新冠肺炎疫情發(fā)生后，無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及新媒體，全面部署招生宣傳與服務(wù)工作，確保疫情防控期間學(xué)院招生各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，取得實(shí)效。堅(jiān)持“整體化、常態(tài)化、專業(yè)化、信息化、精細(xì)化”的工作理念，開創(chuàng)招生宣傳工作的新局面。學(xué)校新建了招生信息網(wǎng)站、建設(shè)招生微信小程序、拍攝*招生宣傳片、*VR全景校園、招生宣傳手冊(cè)等，加強(qiáng)招生宣傳載體建設(shè)。

線下千萬里，線上零距離。因疫情無法與考生進(jìn)行面對(duì)面交流，學(xué)校隨即調(diào)整工作方式，開拓新媒體宣傳手段，發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”及自媒體信息傳播快速迅捷、易于被考生和家長(zhǎng)接受的特點(diǎn)，啟動(dòng)線上宣傳模式，充分利用大學(xué)路直播平臺(tái)，開展2021年招生網(wǎng)絡(luò)咨詢直播。通過視頻互動(dòng)方式向考生和家長(zhǎng)介紹了學(xué)?；厩闆r、招生專業(yè)等資訊，在線觀看人數(shù)最高達(dá)17.8萬余人次，構(gòu)建“線上線下”、“縱深到底”的宣傳策略，取得了很好的招生宣傳效果。

Q：針對(duì)職業(yè)教育領(lǐng)域長(zhǎng)期存在的“兩張皮”問題，無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在加強(qiáng)產(chǎn)教融合方面有哪些舉措？此外學(xué)校對(duì)于產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)有哪些新思路或新途徑？

A：學(xué)校深入調(diào)研，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)、人才需求狀況和近三年生源情況分析，結(jié)合各學(xué)科專業(yè)建設(shè)、辦學(xué)水平、師資力量、培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)生就業(yè)等情況，科學(xué)合理地編制年度分省、分專業(yè)招生計(jì)劃，對(duì)志愿報(bào)考率低，就業(yè)情況不理想，未來行業(yè)發(fā)展不景氣的專業(yè)減招或者停招。

同時(shí)學(xué)校大力推進(jìn)職教體系項(xiàng)目建設(shè)，構(gòu)建職教立交橋，在原有的基礎(chǔ)上，今年有南京曉莊學(xué)院、江蘇科技大學(xué)、鹽城師范學(xué)院高職本科聯(lián)合培養(yǎng)（4+0）項(xiàng)目60名計(jì)劃、東南大學(xué)成賢學(xué)院、南京曉莊學(xué)院、鹽城師范學(xué)院、江蘇大學(xué)京江學(xué)院高職本科分段培養(yǎng)（3+2）項(xiàng)目300名計(jì)劃。積極搭建職業(yè)教育縱向銜接、橫向貫通的“立交橋”，以江蘇商貿(mào)職教集團(tuán)為平臺(tái)，繼續(xù)擴(kuò)大面向中職學(xué)生的招生規(guī)模中高職銜接（3+3）項(xiàng)目，今年合作學(xué)校和數(shù)量都有大幅度提升，這些招生類型對(duì)推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量起到有力的推動(dòng)作用。

陳海鵬，現(xiàn)任揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)招生就業(yè)處副處長(zhǎng)。

三三三全過程?三螺旋模式

Q：陳老師您好，我們首先簡(jiǎn)要介紹一下?lián)P州市職業(yè)大學(xué)的基本情況。

A：揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)是一所全日制綜合性公辦高等職業(yè)院校，由原揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)、揚(yáng)州教育學(xué)院、揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院和揚(yáng)州市廣播電視大學(xué)合并而成。學(xué)?，F(xiàn)有二級(jí)學(xué)院22個(gè)，開設(shè)17個(gè)大類，74個(gè)專業(yè)，全日制在校生16000人。學(xué)校與10多個(gè)國(guó)家的高校友好合作，建有7個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，現(xiàn)有留學(xué)生200多名。

近幾年，高職招生進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代、新體系、新常態(tài)。我校黨委行政高度重視招生工作，高位謀劃、高點(diǎn)定位，聚焦高考改革下的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，在專業(yè)優(yōu)化上下功夫，在對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)上做文章，在破解難點(diǎn)上求突破，轉(zhuǎn)變思維、凝練特色，全方位多元化拓展招生宣傳路徑，推進(jìn)學(xué)校招生工作穩(wěn)中向好發(fā)展。

Q：針對(duì)今年新冠疫情，我們學(xué)校在招生宣傳中采取了哪些有效措施，成效如何？

A：今年疫情當(dāng)下，學(xué)校招生逐步探索以“數(shù)據(jù)牽引、云端招引”模式，尤其是今年疫情當(dāng)下，迫使轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上招生布局，通過“云招生”積累的大量數(shù)據(jù)不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，以“云講堂”隔空引領(lǐng)考生云游校園、實(shí)訓(xùn)室、食堂、宿舍吸引考生關(guān)注我校，全面了解我校，以“專業(yè)于預(yù)登記”活動(dòng)，讓考生評(píng)選招生專業(yè)等，真正做到以市場(chǎng)為導(dǎo)向。另外，專業(yè)設(shè)置將畢業(yè)生就業(yè)率與招生計(jì)劃適度掛鉤，控制其專業(yè)數(shù)量，真正讓優(yōu)勢(shì)、特色、需求來滿足考生的期許。

Q：近年來，學(xué)校在提升畢業(yè)生核心競(jìng)爭(zhēng)力以及提高就業(yè)質(zhì)量方面做了哪些工作？

A：學(xué)校通過多年的探索與實(shí)踐，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改，系統(tǒng)地構(gòu)建了國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)、院級(jí)4級(jí)職業(yè)技能培養(yǎng)競(jìng)賽體系。除此之外，學(xué)校經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的探索實(shí)踐，形成了特色的“三三三全過程”教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制應(yīng)運(yùn)而生?！叭奔础叭?jí)”“三督”和“三環(huán)”?！叭?jí)”是校級(jí)督導(dǎo)、院級(jí)督導(dǎo)和班級(jí)督導(dǎo)；“三督”即對(duì)教師、學(xué)生、教管部門進(jìn)行“督教”“督學(xué)”“督管”；“三環(huán)”是對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的無差別“督查”，對(duì)所有任課教師的全員性“評(píng)價(jià)”，對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)問題的實(shí)時(shí)性“指導(dǎo)”。督導(dǎo)機(jī)制不僅為教師、學(xué)生和管理者戴上了一道“質(zhì)量緊箍咒”，更是守護(hù)人才培養(yǎng)質(zhì)量“生命線”，為學(xué)校高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展增添了源源不斷的動(dòng)力。

在學(xué)校內(nèi)涵式建設(shè)的大背景下，學(xué)校構(gòu)建和實(shí)踐了*、學(xué)校、企業(yè)三力推動(dòng)、螺旋上升的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育模式?！叭菪Ｊ健敝?，*是樞紐和主導(dǎo)，政策引導(dǎo)人才數(shù)量、質(zhì)量和流向，融洽和調(diào)節(jié)供需關(guān)系；學(xué)校是高素質(zhì)人才的培養(yǎng)地和供應(yīng)端，是人才質(zhì)量的保障主體和高質(zhì)量就業(yè)的實(shí)施主體；企業(yè)提供就業(yè)崗位，是高質(zhì)量就業(yè)的落腳點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)地。以滿足人才需求為利益點(diǎn)，主動(dòng)作為，激發(fā)動(dòng)力，積極推動(dòng)資源整合和轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)政校企三方資源的多領(lǐng)域合作，使政校企三方以緊密螺旋方式，擰成產(chǎn)教命運(yùn)共同體，合力為人才培養(yǎng)服務(wù)，協(xié)同創(chuàng)造人才有效供給，推動(dòng)和保障了就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量的螺旋式上升。