面對這么多的哈爾濱補習(xí)班,家長如何選擇呢?哈爾濱補習(xí)班哪個好?
第一原則,孩子的需求。補習(xí)的對象是你的孩子,那么孩子的需求就是第一位的,要知道孩子的需求,你必須了解你的孩子,你比如說,你的孩子是一個小學(xué)二年級的孩子,他書寫不是很好,在學(xué)校上課時,學(xué)校的教師也反饋過這樣的情況,那么你的可以把目標(biāo)定位成,良好的書寫。這樣在選擇的時候明白自己的目的,而不是盲目的報班。再比如你的孩子可能比較內(nèi)向,靦腆,那么你要訓(xùn)練的是他當(dāng)面講話的能力,你就把目標(biāo)定位為演講,就報一個演講補習(xí)的科目。如果你的孩子作文寫得不好,那么就是報一個寫作方面的補習(xí)科目。再報班的時候充分和孩子商討,明確目標(biāo)。
第二原則,家長的愿景。任何一個家長都是望子成龍,望女成鳳。都希望自己的孩子優(yōu)秀,出類拔萃,能成為棟梁之才,所以很多家長其實是很焦慮的。對比心態(tài),甚至是虛榮心態(tài)都有。但是由于自己的工作原因,沒時間直接參與孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),所以干脆就花錢,找機構(gòu),任何一個機構(gòu),都會信心滿滿的接受你,那么在這個選擇中,家長的愿景是重要的,在了解你孩子的需求的基礎(chǔ)上,你希望你的孩子成為怎樣的人,是你在做決定。很多家長在選擇時,只是聽了商家的宣傳,或者朋友的介紹。沒有一個明確的認識。
第三原則,機構(gòu)的資質(zhì)。俗話說“貨比三家”既然補習(xí)機構(gòu)收費不菲,也是商業(yè)行為,那就是商品交易。只是這個交易算是知識付費,我給你錢,你教我技能。
首先,對比幾個比較出名的機構(gòu),很多補習(xí)機構(gòu)都有廣告投入,其實這些宣傳也是羊毛出在羊身上。你確定好學(xué)習(xí)的內(nèi)容后,選擇三個機構(gòu)對比一下,服務(wù)的項目,收費情況。這樣挑選一個比較實惠的就可以。越是大型的機構(gòu),辦事效率,問題處理,都比較及時,專業(yè)。
其次,很多機構(gòu)都有試聽課,如果你有時間,可以帶著孩子去聽,把自己當(dāng)成孩子,看看能不能聽懂。問問孩子的感受,當(dāng)然很多試聽課,教師再講的時候,都是準(zhǔn)備充分的。越是大型的機構(gòu),都比較專業(yè)。教師的選擇上來說,大多數(shù)的補習(xí)機構(gòu)都是才畢業(yè)的大學(xué)生。孩子大多能夠與之相處。
再次,可以選擇線上與線下相結(jié)合的模式,這是最近幾年來,比較流行的模式,因為補習(xí)機構(gòu)里上完課,回到家后,可以通過通訊工具再次溝通,達到一個深入鞏固的目的。當(dāng)然孩子的*力沒有你想象中呢么好,都需要溝通和監(jiān)督。
第四原則,補習(xí)的內(nèi)容,其實上面所談都有所涉及到,作為一個多年教學(xué)一線的教師,千萬不要讓孩子提前學(xué)習(xí)校內(nèi)要學(xué)的內(nèi)容,自學(xué)的除外,很多孩子在學(xué)校里的成績應(yīng)該是中等,在機構(gòu)里又學(xué)習(xí)學(xué)校要學(xué)的內(nèi)容,提前學(xué)了,在學(xué)校學(xué)習(xí)時,他會覺得很簡單。久而久之就不重視學(xué)校的學(xué)習(xí),而學(xué)校的學(xué)習(xí)其實是一個漫長的過程,校外的輔助只是速成。會導(dǎo)致孩子失去好奇心,產(chǎn)生厭學(xué)情緒。成為所謂的“夾生飯”,所以國家也是嚴格要求禁止補習(xí)機構(gòu)超前上課,揠苗助長。
我的建議:如果是小學(xué),補習(xí)選擇藝術(shù)文體類的項目,選擇一個孩子喜歡的,讓孩子的愛好變成特長,把孩子的弱項彌補。讓孩子養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如正確的書寫,專注的閱讀,有感情的朗讀文章。大聲的演講。家庭條件好的,還以選擇武術(shù),舞蹈,樂器之類的培養(yǎng)。項目不在多,在于堅持。能夠?qū)W有所得。
如果面臨升學(xué)壓力,比如小升初。初升高,那么可以有針對性的選擇文化課的補習(xí)鞏固,時間不宜過長,兩周左右就可以,文科重點補習(xí)孩子的基礎(chǔ)知識,理科訓(xùn)練孩子的思維。養(yǎng)成良好答題的習(xí)慣。先和學(xué)校的老師先溝通,弄清孩子的學(xué)習(xí)短板,有針對性的訓(xùn)練。而不是眉毛胡子一把抓。做到一課一得。
總之,哈爾濱補課班的選擇,在充分了解孩子的基礎(chǔ)上,明確目標(biāo),聯(lián)系自己的家庭情況,合理的消費,不要盲目的攀比。學(xué)校的教育是大頭,是根本,平時多主動和學(xué)校的老師溝通,多聽學(xué)校老師的建議。家長多參與孩子的成長,多點陪伴,比花錢去補習(xí)班有用得多。
昨天有位哈爾濱的老鐵私信我,說孩子升初中了,自己常年在外沒時間照顧孩子的學(xué)習(xí),現(xiàn)在成績有些不理想,想
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