課外輔導(dǎo)班多如牛毛，到底該怎么選？

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了課外輔導(dǎo)班多如牛毛，到底該怎么選？相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　課外輔導(dǎo)班多如牛毛，到底該怎么選？作為曾經(jīng)的園丁，心靈的建筑師——老師，看著很多家長為了孩子的學習問題操心，特別是在現(xiàn)在幾乎全民都上課外班，不上立馬就輸在起跑線的緊張氛圍中，有些家長就有點亂了陣腳，瞎報一氣兒，孩子成績沒提上去不說，還變得不善言辭了。

　　確實，市面上現(xiàn)在五花八門各種教育機構(gòu)，到底怎么選擇呢？

　　如果讓孩子一個個去試，花費的時間實在有點多，而且經(jīng)常讓孩子不斷更換班級，一直處于一個新的環(huán)境，對于安全感并不足的他們來說，可能并不是什么好事。

　　為了解決這一現(xiàn)象，今天給大家講講怎么給孩子選擇一個合適的輔導(dǎo)班。

　　我把市面上的輔導(dǎo)班大致分了三種：大機構(gòu)，小機構(gòu)和小灶。

　　先說老師自己辦的小灶：

　　如果是課外輔導(dǎo)的話，不建議再去學校老師那上。大部分都是大班課，而且效果不好，道理非常簡單，學校課也是同一個人帶的，要是能進步早就進步了不是嗎？如果是其他渠道認識的名師什么的，大班課就算了，老師自己出來做根本就沒有壓力，沒有壓力就沒動力這道理很簡單；別指望老師在上了一周的課之后還超認真地備課，那對他們來說畢竟只是一筆外快呀。不過如果是只帶了幾個親戚朋友的孩子，那可以讓孩子一試，孩子如果也順眼的話那真是天賜良機了。

　　接下來詳細對比一下大小機構(gòu)的差異，從以下三個維度幫助大家選擇合適班級。

　　1. 選機構(gòu)

　　2. 選班型

　　3. 選老師

　　先談怎么選機構(gòu)：

　　教育機構(gòu)分為大型機構(gòu)（新東方，學而思等）

　　小型機構(gòu)（小區(qū)或?qū)W校周圍那種）

　　老師小灶（學校老師開的或者輔導(dǎo)班老師出來單做的）

　　大型機構(gòu)優(yōu)點：

　　老師質(zhì)量高：高待遇衍生出來的高競爭導(dǎo)致的高質(zhì)量，配合后期嚴格的教師培訓(xùn)制度如：老師試講課，集體打磨課程，公開課比賽等。

　　專門的教研團隊：上課的課程設(shè)計和書本編寫一般是有專門的團隊在做，專業(yè)性較高。

　　售后服務(wù)有保障：大機構(gòu)都很在乎名聲，所以對老師的教學態(tài)度和學管的服務(wù)態(tài)度都比較重視。

　　大型機構(gòu)缺點：

　　學費高昂：無論是大班課，小班課還是*，肯定都比其他機構(gòu)貴上幾百或者上千。

　　老師被壓榨過多，沒有精力照顧到每個學生：

　　大機構(gòu)的學生比較多，在職老師的工作肯定是飽和甚至超標的。幾乎每個人在周末都是一天8小時或10小時的課，光是站著8個小時就已經(jīng)夠要命了，還要邊手舞足蹈，唾沫橫飛地講8小時，老師的精力肯定是不足的，無法及時關(guān)注到每個學生。周中又要不停的教研和磨課，可能還要面對大公司特有的人際關(guān)系問題，再加上剛畢業(yè)的學生獨立生活，自己生活上也是有一堆事要解決。總之就是，自身的問題都一堆了，只能祈禱自己帶的學生足夠懂事，好好進步，不要讓人太費心了。

　　課程間隔太大：

　　大公司保障老師上班時間，晚上不排課，基本都是一周一次課，一次兩小時。學校的課每天在上，每天有班長檢查，都不見得課上東西都會了，更別說這么多的知識量，這么長時間的注意力集中，自覺性差的孩子真的相當于周末去湊了個熱鬧，趕了個早集。

　　大公司光環(huán)重：

　　有的學生在班級里已經(jīng)跟著上好幾年了，成績一點沒進步，但是家長覺得人家都在這上，別人都說這好，我們學校第一名也在這班里呢，那我也報名。跟風有毒啊各位，真的千萬別為了省事盲目跟風，耽誤孩子時間吶。

　　適合學生：

　　學校成績優(yōu)秀，吸收知識比較快；

　　自覺性較好，能夠自覺做筆記和完成作業(yè)；

　　有上輔導(dǎo)班的經(jīng)歷，能適應(yīng)高強度高密度的上課方式。

　　小型機構(gòu)優(yōu)點：

　　可以托管：對于一些忙到腳不著地的家長來說，有人可以幫忙在放學后去接一下孩子到班級寫作業(yè)，已經(jīng)是最大的優(yōu)勢了。

　　家校關(guān)系緊密：

　　老師相對比較輕松，更有時間和學生溝通，拉近距離。一般小機構(gòu)的老師和家長以及孩子的關(guān)系更加緊密，更能及時關(guān)注孩子學習甚至情緒上的波動。

　　小型機構(gòu)缺點：

　　老師質(zhì)量參差不齊，教學質(zhì)量無法把控：

　　沒有統(tǒng)一的教程，沒有教研團隊是硬傷，全靠老師一個人輸出，這寶押的太大了。

　　適合學生：

　　偏內(nèi)向或者過度活潑，這類學生一般問題不出在智商上，出在自身的情緒上，有一個比較關(guān)注自己，比較熟悉又喜歡的老師，可以幫助他們喜歡上學習。

　　第二維度，選班型：

　　大班（25人左右）

　　小班（4-8人）

　　1對1（1v1或1v2）

　　大班優(yōu)點：

　　孩子多，班級氛圍熱鬧，競爭和交流都有對象，很容易交到好朋友；

　　在這里不用直接與老師交流，孩子安全感較足。

　　大班缺點：

　　孩子太多了，老師照顧不到每個人，很容易走神。

　　適合學生：

　　成績中等

　　1. 特別喜歡跟老師互動的，喜歡出風頭；

　　2. 比較文靜踏實的，不喜歡和老師距離過近的。

　　小班優(yōu)點：

　　課堂上互動次數(shù)較多，基本杜絕走神現(xiàn)象。

　　如果學管分班時靠譜，同班學生成績基本都是差不多的，老師上課可以更加有針對性。

　　小班缺點：

　　沒有班課那么熱鬧

　　學費偏貴

　　適合學生：

　　成績拔尖，渴望高手對決，對學習欲望很強烈的學生。

　　*優(yōu)點：

　　*啊，老師可以隨時調(diào)整節(jié)奏，課堂以學生為主。進步率相對比較大。

　　*缺點：

　　太貴了，市面上價格應(yīng)該是500元左右一次課。一周一次基本沒效果，一周兩三次對于普通家庭確實夠嗆。而且如果沒有培養(yǎng)獨立的學習習慣，長期依賴*老師，后期再下降的可能也是很大的。

　　適合學生：

　　1. 在學習上一枝獨秀，獨孤求敗

　　2. 厭學，對學習的態(tài)度有問題

　　3. 基礎(chǔ)較差，正常進度跟不上

　　4. 就是有錢，就要VIP，誰阻止我花錢跟誰急。

　　第三個維度，選老師：

　　是不是一定得選擇機構(gòu)里的金牌名師？

　　第一，回到開頭時提到的，輔導(dǎo)班的老師大多是剛畢業(yè)沒多久的大學生，金牌名師什么的其實不一定代表他的教學水平有多好，有可能只是他跟學生處的比較好，續(xù)班率較高他自然就變成了名師。沒必要一味追求這個頭銜。

　　第二，學管介紹老師時一定會說這個老師風格是幽默的，這個是有耐心的，其實區(qū)別不大，幽默的也不可能天天上課講段子，成績上不來還給你說段相聲逗你樂。耐心的老師也得知道你問題所在才能有耐心，孩子要是一聲不吭，再耐心的老師也給整成咆哮帝了。

　　第三，即使報了*班級也別把老師當作隨傳隨到的保姆，有問題鼓勵孩子在課間或課后直接跟老師溝通，效率高，效果好。父母最好不要過多參與到這里面，會把孩子養(yǎng)成一個媽寶的。

　　最后，也是最重要的，學習靠的是什么，是自己！別把希望放太多在別人身上，多從自身找原因。

　　最后的總結(jié)陳詞，對于適合大多數(shù)人的輔導(dǎo)班選擇，我的建議是：

　　1. 選擇大機構(gòu)，最起碼老師質(zhì)量有保證；

　　2. 在給孩子報名之前，征詢他的意見，問問他你覺得怎么樣，你想要什么樣的班級，孩子確認并同意之后再去了解老師，這樣孩子才會有一種去上課是我自己的決定，才會認真對待。

　　3. 選擇老師之后，不要有任何存疑（畢竟學習主要靠自己），堅信自己選的是最好的老師，同時給孩子這樣的觀念，有了這樣的觀念孩子才能產(chǎn)生一種珍惜的態(tài)度，課上注意力才會更加集中。

　　當然，課外班方方面面的問題真的太多太多了，我所講的難免掛一漏萬，這篇文章應(yīng)該是未完成的狀態(tài)，歡迎關(guān)注同學和家長以及老師多多留言，大家都結(jié)合自己上課外班的經(jīng)驗或者教訓(xùn)，多談一談，這樣問題如何解決，可以討論得更為清楚。

以上就是大學路為大家?guī)淼恼n外輔導(dǎo)班多如牛毛，到底該怎么選？，希望能幫助到廣大考生！