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自己就能輔導(dǎo)娃的家長(zhǎng)，為啥還要給孩子報(bào)課外輔導(dǎo)班？

更新：2019年11月15日 13:12 大學(xué)路

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了自己就能輔導(dǎo)娃的家長(zhǎng)，為啥還要給孩子報(bào)課外輔導(dǎo)班？相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧自己就能輔導(dǎo)娃的家長(zhǎng)，為啥還要給孩子報(bào)課外輔導(dǎo)班？

自己就能輔導(dǎo)娃的家長(zhǎng)，為啥還要給孩子報(bào)課外輔導(dǎo)班？

我一直堅(jiān)定地認(rèn)為：父母雞血只能雞一時(shí)，孩子有內(nèi)驅(qū)力才能雞一世。所以，每年我都會(huì)問問花生：你的理想是什么？

自己是不是汪峰老師“附體”?。?/span>

終于，在上周六中午，花生學(xué)而思下課后，我得到了答案。

在必勝客叉起一塊牛排，花生不經(jīng)意地說：“媽媽，你不是老問我有什么理想嗎？現(xiàn)在我好像有一個(gè)想法了?！?/span>

我滿懷期待地看著他：“好啊好啊！你說?！?/span>

“我長(zhǎng)大想當(dāng)學(xué)而思老師！”

同事的兒子，理想是開個(gè)生物制藥公司，研制出治療癌癥的藥物；

同學(xué)的女兒，理想是做個(gè)研究恐龍的古生物學(xué)家；

就是我美容師的兒子，也有做美食家的理想……

花生為什么偏偏想當(dāng)個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師？

雖然這個(gè)選項(xiàng)并不在我的設(shè)想里（當(dāng)然我設(shè)想什么也沒用，畢竟是孩子自己的人生），但我沒有表露出驚訝。

一來，畢竟當(dāng)學(xué)而思的老師也不是件輕松容易的事情，據(jù)說又要985／211，又要能說會(huì)道顏值高；

二來，娃好不容易有了個(gè)說得過去的夢(mèng)想，當(dāng)媽的必須不能打擊他的積極性。

不過，自從花生有了這個(gè)夢(mèng)想，倒是徹底點(diǎn)燃了我對(duì)學(xué)而思乃至所有課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的研究興趣。

一位媽媽的自我修養(yǎng)：

報(bào)班是自己教的有益補(bǔ)充和有效調(diào)劑

本來吧，花生報(bào)課外班，只是隨大流，那會(huì)兒課外班選擇不像現(xiàn)在這么多，聽別人說學(xué)而思好就報(bào)了。

學(xué)了后，孩子也不反感，甚至還有點(diǎn)興致，有次我忘了續(xù)，花生竟還來催我，我當(dāng)然樂得順?biāo)浦邸?/span>

那為什么不是我自己教呢？

難道報(bào)了班，我自己就不用教了嗎？

一個(gè)媽媽的自我修養(yǎng)就是，報(bào)班是自己教的有益補(bǔ)充和有效調(diào)劑。

雖然到了初中各學(xué)科我尚有能力應(yīng)付——當(dāng)然這個(gè)“有能力”全由我自己定義，但是我的態(tài)度肯定沒有課外班的老師好??！

而且，專業(yè)機(jī)構(gòu)肯定比我專業(yè)，引導(dǎo)興趣、圈重點(diǎn)找弱點(diǎn)……比我有經(jīng)驗(yàn)多了，畢竟人家是專門干這個(gè)的，輔導(dǎo)孩子對(duì)我來說只是業(yè)余愛好。

為什么我不學(xué)學(xué)一些家長(zhǎng)，把輔導(dǎo)孩子作為主業(yè)，把自己工作作為副業(yè)呢？或者說，干脆就全心全意地做一個(gè)100%陪讀媽媽？

因?yàn)?，一旦把業(yè)余愛好變成主業(yè)，就像把戀愛變成婚姻，很有可能就不愛了，也不好了……

身邊有多少人，愛好就是這樣被毀掉的。

特別這兩年，孩子進(jìn)入青春期，你說東他就愛向西，如果聊聊電影談?wù)勥\(yùn)動(dòng)這些八卦還可以美其名曰交換不同觀點(diǎn)，一提起全等三角形定語從句這種學(xué)術(shù)問題就只能歸類到指鹿為馬顛倒黑白。

和青春期孩子交流，就怕媽媽太認(rèn)真，一認(rèn)真你就輸了，就連地球是圓的，兩點(diǎn)一直線這種鐵板釘釘?shù)膯栴}你都不能太較真……

現(xiàn)在越來越覺得，即使自己再了解孩子，把孩子交給別人教真的挺好的，一方面有益于潤(rùn)滑親子關(guān)系，另一方面有益于堅(jiān)持真理弘揚(yáng)正氣。

現(xiàn)在我終于明白了，為什么花生一個(gè)同學(xué)的爸爸是北大物理系副教授，卻還要把兒子送到學(xué)而思去學(xué)物理。

素質(zhì)教育和學(xué)科輔導(dǎo)的關(guān)系

90%的人都搞錯(cuò)了

花生小升初“上岸”較晚，在時(shí)間的流逝中，我從一開始的煩躁到后來的認(rèn)命，給自己做好了派位的心理建設(shè)并采取了行動(dòng)—— 暑假前幾個(gè)月，趁著有優(yōu)惠給他報(bào)了語數(shù)英三科秋季班，*三送一，又送了一個(gè)科學(xué)課。

之后劇情出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)，花生最終去了海淀六小強(qiáng)。

等一開始的狂喜過去后，我第一個(gè)想到的居然是：哎呀，好像班報(bào)多了。

這時(shí)，我有點(diǎn)想去退掉兩個(gè)班，反正學(xué)而思退班很方便，連理由都不需要準(zhǔn)備。不過我留了個(gè)心眼，趁著暑假前花生去學(xué)校報(bào)到時(shí)，調(diào)查了一下他們班同學(xué)的補(bǔ)習(xí)班情況。

我的調(diào)查結(jié)果是：他同學(xué)沒一個(gè)不報(bào)班的，我給花生報(bào)的居然還不算多的，只是個(gè)中位數(shù)。

后來，我又去調(diào)研了其他幾個(gè)六小強(qiáng)的課外班情況，發(fā)現(xiàn)和花生學(xué)校也差不多。

我略微有點(diǎn)失望，在報(bào)班這個(gè)維度上，上六小強(qiáng)和上普校也沒什么區(qū)別呀。

我們現(xiàn)在提到學(xué)科類輔導(dǎo)班，總是會(huì)把它們和應(yīng)試教育聯(lián)系起來；而我們提到中國(guó)應(yīng)試教育，就覺得是死記硬背、壓力山大，扼殺創(chuàng)造力，不如歐美的一些全人素質(zhì)教育。

其實(shí)學(xué)科輔導(dǎo)和素質(zhì)教育的關(guān)系，90%的人都搞錯(cuò)了。

學(xué)科輔導(dǎo)和素質(zhì)教育不是對(duì)立的，學(xué)科學(xué)習(xí)是包含在素質(zhì)教育里的，甚至可以說是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。

英國(guó)像伊頓公學(xué)那樣的貴族學(xué)校，我們總覺得是素質(zhì)教育吧，重視體育訓(xùn)練——一直都在組織各種聯(lián)賽；注重品德和社會(huì)責(zé)任感——一到假期就做義工做慈善。

但是這些學(xué)校的畢業(yè)生想去好大學(xué)，還不是要看GPA（高中平均成績(jī)、也叫績(jī)點(diǎn)）和A-level成績(jī)？

我一個(gè)同學(xué)的女兒去年考上了劍橋，我知道她從小練習(xí)鋼琴和長(zhǎng)笛，幾年前就都拿下了英皇8級(jí)，問她是不是因?yàn)橛刑亻L(zhǎng)才被劍橋錄取的。

她的回答很肯定：不是的，劍橋和牛津都喜歡成績(jī)好的學(xué)生，特長(zhǎng)什么的倒不是很重要。

這是她的一張成績(jī)單，全是A+，除了一門英文是A（她小學(xué)高年級(jí)才到英國(guó)，英語對(duì)她來說是非母語）。

美國(guó)也一樣，如果想上那些TOP30的大學(xué)，除了要有特長(zhǎng)要做課外活動(dòng)申請(qǐng)文書寫得好面試能過，首先一定得成績(jī)優(yōu)異。

美國(guó)加州排名第1的惠特尼高中，一個(gè)曾獲普利策新聞獎(jiǎng)的記者跑到那里臥底，寫了一本書《美國(guó)最好的中學(xué)是怎樣的》，他寫到一個(gè)關(guān)鍵數(shù)字“4”——每天4小時(shí)睡眠，4杯咖啡，4.0的GPA成績(jī)，這就是美國(guó)好高中的日常。

人們總認(rèn)為中國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺，所以北大清華才這么難考。

其實(shí)頭部教育資源在哪里都是稀缺的，英國(guó)人考牛劍，美國(guó)人考哈耶普，都是一樣要刻苦努力，在哪里都沒有輕輕松松的成功。

想要考入牛校，學(xué)習(xí)成績(jī)好只是最低的入門門檻。而作為一個(gè)學(xué)生，本職工作就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)都搞不好，那素質(zhì)也強(qiáng)不到哪里去。

想清這一點(diǎn)，不管在六小強(qiáng)還是普校，不管是海淀、順義還是西城，只要是一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，教材一樣，上課內(nèi)容一樣，老師一樣，那么, 我家娃憑什么就比別人強(qiáng)？是他智商特別高嗎？還是他比別人學(xué)習(xí)努力？

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)問題的答案都是大寫的NO 之后，我一個(gè)班都沒退，畢竟花生幼兒園和小學(xué)前幾年都快樂童年了，體育啊藝術(shù)啊志愿者啊調(diào)研活動(dòng)啊品格培養(yǎng)啊這些素質(zhì)教育，學(xué)校搞得還不錯(cuò)，我自己也一直沒放松，目前孩子素質(zhì)教育的短板，看來就剩學(xué)習(xí)了……

學(xué)習(xí)上孩子更愿意聽老師的話

而不是家長(zhǎng)的嘮叨

經(jīng)過進(jìn)一步調(diào)研，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，課外班老師對(duì)花生嚴(yán)格，他居然還欣然接受。

我有個(gè)朋友在北京西城，這個(gè)西城媽媽對(duì)孩子的事情很上心，也調(diào)研了自己家附近一堆線下班。

結(jié)果讓她滿意的不多。

有些面授班老師還不錯(cuò)，但是人太多，一個(gè)班3、40個(gè)人，缺乏互動(dòng)和針對(duì)性；有些班就不太負(fù)責(zé)，老師為了讓孩子復(fù)報(bào)，特別縱容孩子，變成了老師在上面講課，孩子在下面玩*，因?yàn)樵诩依锊蛔屚妗?/span>

一個(gè)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)氣炸了：原來我每節(jié)課花200元，就是讓孩子有個(gè)地方玩*啊。

學(xué)而思就從沒出現(xiàn)過這個(gè)問題，老師很嚴(yán)格，從來禁止*開機(jī)，所以每次去上課，花生壓根就不帶*。

我就喜歡老師嚴(yán)格，因?yàn)殡S著孩子越來越大，我對(duì)孩子嚴(yán)格孩子會(huì)有意見，老師嚴(yán)格他不敢有意見。

花生英語口語聽力都還可以，但和很多男孩一樣，總不是很情愿去背單詞記語法，所以我覺得英語老師對(duì)他嚴(yán)厲一點(diǎn)還是很負(fù)責(zé)任的。

就沖著單詞拼寫得亂七八糟，罰一個(gè)寫5遍，該！

有時(shí)我也很納悶，花生不太聽我給他的學(xué)習(xí)建議，為啥學(xué)而思老師的話，他就這么聽呢？

難道是學(xué)而思老師特別權(quán)威嗎？不，這個(gè)年齡的孩子最反對(duì)用權(quán)威壓人，這也是他們之所以反抗父母的原因。

難道他們特別有魅力嗎？

學(xué)而思老師普通年輕、顏值高、有名校光環(huán)加持，不少還愛運(yùn)動(dòng)，有才藝，懂得孩子心理很有親和力，但在制定規(guī)則和管理孩子上又很堅(jiān)定。

我感覺他們的做法，很接近眾多高知家長(zhǎng)推崇的、美國(guó)杰出心理學(xué)家簡(jiǎn)·尼爾森博士的“正面管教”。

他們看不上不像學(xué)究型的老師，反而像可以說心里話的大哥哥大姐姐，所以他們的權(quán)威、或者說領(lǐng)導(dǎo)力不是位置賦予的，而是因?yàn)楹⒆酉矚g他們佩服他們才追隨他們。

學(xué)而思每個(gè)線下班人數(shù)有限制，基本就沒超過20人的，所以孩子上課也有很多機(jī)會(huì)和老師互動(dòng)，這也增進(jìn)了師生感情。

唯一不好的，就是稍微報(bào)遲點(diǎn)就滿額了。

我想，花生之所以冒出當(dāng)學(xué)而思老師的想法，或許也是因?yàn)樗X得學(xué)而思老師有魅力、招人喜愛吧。

為什么每年我都會(huì)問花生的理想？

這是因?yàn)椋乙恢眻?jiān)定地認(rèn)為：競(jìng)爭(zhēng)壓力調(diào)動(dòng)的是外驅(qū)力，孩子靠外界壓力推動(dòng)，感受不到做事的樂趣和成就感；而內(nèi)驅(qū)力，才是孩子成長(zhǎng)的向?qū)?，引領(lǐng)孩子成為更好的自己。

之前每次聽到這個(gè)問題，花生都是一臉茫然，眼神飄忽。

最近他給了我一個(gè)答案，雖說在意料之外，但好歹這孩子也多少開始思考下自己的未來了。

我感覺，學(xué)而思還算靠譜，所以當(dāng)學(xué)而思老師這個(gè)理想，應(yīng)該也有點(diǎn)靠譜吧。

只是，能不能實(shí)現(xiàn)理想，就看孩子是不是靠譜了。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼淖约壕湍茌o導(dǎo)娃的家長(zhǎng)，為啥還要給孩子報(bào)課外輔導(dǎo)班？，希望能幫助到廣大考生！

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