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很多學(xué)生做完題后,沒有反思、沒有總結(jié),這樣一來,一直到高考都是被動的學(xué)習(xí),很難取得進(jìn)步,因?yàn)闆]有做到知己知彼。
關(guān)于高考,方淮老師稱:“每種題型都有其固有的知識點(diǎn)展現(xiàn)形式,因此學(xué)生在備考的時候,應(yīng)該留意一下每科的考題都涉及到了哪些題型。如果把題型歸納全了,知識點(diǎn)展現(xiàn)形式掌握了,那么答題規(guī)律也就成為你掌控的對象了?!?
方老師以地理學(xué)科為例,將高考全部的解答題題型以及涉及到的知識點(diǎn)歸納如下:
1、區(qū)位條件分析型解答題
題型:評價區(qū)位選擇是否合理、判斷影響區(qū)位布局的主導(dǎo)因素、分析區(qū)位因素的發(fā)展變化、評價地理事物的區(qū)位條件。
2、分布規(guī)律應(yīng)用型解答題
題型:利用太陽輻射分布推導(dǎo)地理、氣壓帶和風(fēng)帶分布規(guī)律的應(yīng)用、世界氣溫水平分布規(guī)律、運(yùn)用氣候類型的分布規(guī)律分析地理現(xiàn)象、利用洋流分布規(guī)律解釋地理問題、結(jié)合版塊分布解釋地理問題。
3、區(qū)域綜合分析型解答題
題型:以區(qū)域?yàn)檩d體考查地球的基礎(chǔ)知識、以區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)考查地理分布規(guī)律、通過區(qū)域資料考查區(qū)域特征、對比兩地區(qū)域特征的異同、分析區(qū)域發(fā)展存在的問題及對策。
4、基本技能型解答題
題型:以地圖為載體考查地圖基本要素、以圖表為載體考查統(tǒng)計(jì)和計(jì)算、設(shè)計(jì)研究性情境考查實(shí)踐技能。
5、與現(xiàn)實(shí)問題綜合的解答題
題型:提供新材料考查循環(huán)經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)設(shè)新情境考查人口城市化、探討區(qū)域環(huán)境以及整治措施、考查區(qū)域自然資源綜合開發(fā)、結(jié)合當(dāng)?shù)責(zé)狳c(diǎn)問題考查,例如北京道路交通擁堵問題。
以上方老師總結(jié)的高考地理題型和涉及到的知識點(diǎn)總結(jié),其它的學(xué)科也可以用相似的方法進(jìn)行歸納。通過以上歸納可以看出,知識點(diǎn)是有限的,題型也是由一定的規(guī)律性,所以,京翰教育方老師認(rèn)為,完全沒有必要把自己投入到題海中,那樣的話會迷失了方向,同時自己也會被淹沒。
語文根據(jù)2017年《考試大綱》要求,高考語文科考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達(dá)應(yīng)用和探究
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