河北省歷屆高考英語a卷卷答案從幾題開始是一樣的 關(guān)于河北山東高考的事情急

2021河北新高考化學(xué)難不難選擇題答案是什么

2021河北新高考化學(xué)難，不少考完的學(xué)生反饋，考完化學(xué)后心態(tài)已經(jīng)崩潰。今年由于新高考政策，讓一些學(xué)生原本就比較緊張，而當(dāng)化學(xué)考完之后一個(gè)參加過化學(xué)競賽的同學(xué)表示，最后三道大題幾乎空白只能隨便寫幾句，甚至有的學(xué)生直接表示要再來一年。并不只有幾名學(xué)生這樣說，在社交平臺上眾多考完化學(xué)的學(xué)生都表示，本次化學(xué)考試難出了天際，甚至表示從來沒有做過這么難的化學(xué)題。選擇題答案為：A；B；A；D；A；D；C；B；D；B；CD；A。2021河北新高考化學(xué)難后續(xù)網(wǎng)友評論：其實(shí)出現(xiàn)這種情況，許多網(wǎng)友表示早就在意料之中，去年山東新高考的第一年自主命題的科目，考完一場學(xué)生崩潰一次，因此，許多學(xué)生受到了心態(tài)的打擊，導(dǎo)致越往后的科目發(fā)揮越失常，但身處在高考之中的學(xué)生 沒有想過，既然題目這么難，自己不會大家都不會，這樣總體來說并沒有拉開差距。而且越難的題，其實(shí)對普通學(xué)生越有利，大家的差距基本上都是在基礎(chǔ)題，如果基礎(chǔ)題也變難的話，那最后的成績可能分值會被拉得很小，這樣考生更容易沖擊本科，甚至可以撿漏最后沖擊重點(diǎn)高校。所以無論大家是處于哪一個(gè)年級，平時(shí)一定要多去練習(xí)，盡量將心態(tài)放平，這樣才能在最后一場大型考試中發(fā)揮不會失常。以上內(nèi)容參考：高考直通車—2021河北高考化學(xué)真題

河北省歷屆高考英語a卷卷答案從幾題開始是一樣的

一般來說，是從完形填空開始。只是答題卡的排列不同，但是答案一樣了。

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2019年高校招生全國統(tǒng)一考試語文（全國1卷）語文第Ⅰ卷一、（12分，每小題3分）1．答案：C。本試題主要考察學(xué)生的漢字字音，應(yīng)該說不難，只要能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)課本，就答出本題。A中的“厲兵秣馬”中的“秣”的讀音錯誤，應(yīng)該是“mò”；B中的“傾軋”中的“軋”讀音錯誤，應(yīng)該是“yà”，D中的“解剖”中“剖”的讀音應(yīng)該是“pōu”。2．答案：B。A中的成語“始作俑者”的 是：“俑：古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始*俑的人。比喻首先做某件壞事的人。”明顯感*彩不合。B中的“移樽就教”的意思是：“樽：古代盛酒器；就：湊近。端著酒杯離座到對方面前共飲，以便 。比喻主動去向人請教。”符合句義的要求。C中的“聲情并茂”的意思是：“并：都；茂：草木豐盛的樣子，引伸為美好。指演唱的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動人?！泵黠@對象不合。D中的“附庸風(fēng)雅”的意思是：“附庸：依傍，追隨；風(fēng)雅：泛指詩歌。指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動?！泵黠@感*彩和對象都不合。3．答案：B。A中的“我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的為準(zhǔn)。”是句式雜糅，可以改為“我們斟酌后擬采用大師兒子的說法”或者是“我們斟酌后擬以大師的兒子的說法為標(biāo)準(zhǔn)?！盋中的“有效聯(lián)合*行政職能和高效教育資源”并列的兩部分無法并列，建議改成“有效聯(lián)合*行政資源和高等教育資源” “基地”與“機(jī)構(gòu)”搭配不當(dāng)D中的錯誤比較隱蔽，它在“為使就診更有序，決定采取分時(shí)段掛號”中的“采取”沒有賓語，屬于成分殘缺。4答案：A。這類試題解的時(shí)候其實(shí)是有規(guī)律的，首先要知道它好象是語句，實(shí)際是一個(gè)文段閱讀，也許就是高考的閱讀化體現(xiàn)吧。它應(yīng)該遵循著文段的規(guī)律，注意段落內(nèi)部的要求。分析第一句和第六句，就會發(fā)現(xiàn)第一句的前面有個(gè)“也”，而且與第六句說的是同一個(gè)話題，因此兩句不能分開，順序是6、排除了B、C選項(xiàng)。從題干的“隨著中國國力的增強(qiáng)，關(guān)于中國的國際地位、作用和責(zé)任的討論方興未艾?！笨梢灾赖诙涫窃撐亩蔚闹行木洹中，將4放在6和1的后面，明顯不順。二、（9分，每小題3分）KS5U.com閱讀下面的文字，完成5—7題。 5．答案：C。在完成這類試題的時(shí)候，得明白它其實(shí)是考信息的篩選和判斷。A的內(nèi)容在文章之間有下面的解釋“比如說，有時(shí)候我們會莫名其妙地感到心煩”“如果這種激素分泌過多，會導(dǎo)致心情煩躁、沮喪等”“ 得這種病的人，在冬季尤其是陰霾、缺少陽光的日子里，容易情緒低落、郁郁寡歡，甚至做出極端行為”就可以做出判斷。B中的內(nèi)容在文章的第一段中就有“現(xiàn)在生物學(xué)家也開始涉足這個(gè)問題，并從生物學(xué)的角度加以探討，他們的見解讓人耳目一新?！本涂梢耘袛唷中的內(nèi)容在文章中有“長期以來，各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者從自己的學(xué)科出發(fā)，對此現(xiàn)象紛紛做出各自的解釋，但是始終未獲解決。”。D中的內(nèi)容在文章有“我們經(jīng)常說人的情緒多變，其實(shí)我們往往不是自己情緒的真正主人”，據(jù)此就可以作出判斷。6．答案：D。A中的內(nèi)容在文章中有這樣的解釋：“比如說，有時(shí)候我們會莫名其妙地感到心煩，究其原因是一種叫做“梅拉多寧”的激素在作怪；如果這種激素分泌過多，會導(dǎo)致心情煩躁、沮喪等。據(jù)研究，梅拉多寧也是導(dǎo)致一種叫“冬季抑郁癥”疾病的元兇。得這種病的人，在冬季尤其是陰霾、缺少陽光的日子里，容易情緒低落、郁郁寡歡，甚至做出極端行為?！闭J(rèn)真的分析就可以判斷。B中的內(nèi)容在文章中有這樣的解釋：“對有害菌我們也不必?fù)?dān)心，因?yàn)樗鼈兊幕顒訃?yán)格受到有益菌和中性菌的管制?！狈催^來也是成立的。C中有這樣的解釋：“另一方面，假如人體的代謝紊亂，這些細(xì)菌會*出硫化氫、氨等氣體來毒害我們的神經(jīng)，從而導(dǎo)致我們情緒異常，甚至做出極端行為?？茖W(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：當(dāng)給豬投喂高密度的發(fā)酵乳桿菌時(shí)，豬不僅長得快，而且爭食咬斗現(xiàn)象明顯減少。這是因?yàn)樨i的腸道內(nèi)有益菌受到強(qiáng)化之后，對豬的神經(jīng)有毒害作用的氣體硫化氫和氨等的生長大幅度下降，于是改善了豬的行為。”，根據(jù)這樣的解釋就可以知道選項(xiàng)是正確。D的內(nèi)容在文章中有這樣的解釋：“由于攝入的過量高蛋白在人體內(nèi)缺少有益菌或中性菌為其分解、代謝，它們會在雜菌的分解下產(chǎn)生大量的硫化氫、氨等對神經(jīng)有毒害作用的物質(zhì)。這些物質(zhì)會破壞人體中起抑制沖動作用的五羥色胺的合成，導(dǎo)致人的情緒異常，產(chǎn)生過激行為。”根據(jù)這些內(nèi)容，就可以知道該項(xiàng)是錯誤的。7．答案：A。在文章中有這樣的語句：“多巴胺是神經(jīng)元中傳導(dǎo)神經(jīng)興奮的一種化學(xué)物質(zhì)，當(dāng)多巴胺傳導(dǎo)順暢的時(shí)候，大腦內(nèi)部就會產(chǎn)生一系列化學(xué)變化，使我們產(chǎn)生*”對照A項(xiàng)內(nèi)容就可以知道人家并沒有提到“只有當(dāng)人體內(nèi)多巴胺的量超過一般水平”。因此是錯誤的。三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8~10題。 8. 答案：B。“寵”在高中語文中是沒有“重用”的意思的。而且將該義項(xiàng)回歸原文，就會發(fā)現(xiàn)根本就說不通，因?yàn)樵摼涞囊馑际恰疤尜n給金帶以示寵愛”，所以該選項(xiàng)是錯誤的。9.答案：B。實(shí)際的訓(xùn)練中，學(xué)生在完成此類試題的時(shí)候，根本的問題在于沒有能夠弄明白題意，不知道要求選擇什么樣的內(nèi)容?！胺欠材懽R”的意思是“超過一般膽量和見識，不尋常膽識卓絕”，依據(jù)這樣的理解來看選項(xiàng)，就可以明白選擇的標(biāo)準(zhǔn)。 再觀察選項(xiàng)，就可以發(fā)現(xiàn)可以采用少數(shù)來決定答案。①句根據(jù)文章的上下文，就可以說的是他看到元朝朝政衰頹凋敝而做的事情，表現(xiàn)了他的見識，顯然符合題義的要求，據(jù)此就可以淘汰CD兩項(xiàng)。⑥句在文中是在受到嚴(yán)重威脅的情況下說的話，他沒有求饒而是義正詞嚴(yán)的警告對方，表現(xiàn)了他的膽識，應(yīng)該選。所以決定了答案是B項(xiàng)。10. 答案：C。和原文相符的內(nèi)容是“明年修《元史》，命祎與濂為總裁。祎史事擅長，裁煩剔穢，力任筆削。書成，擢翰林待制，同知制誥兼國史院編修官。奉詔預(yù)教大本堂，經(jīng)明理達(dá)，善開導(dǎo)。”它的意思是：“第二年修《元史》，任命祎與濂為總裁。祎擅長史事，裁汰剔除煩穢，大力修改。修完《元史》后，提拔為翰林待制同知制誥兼國史院編修。奉召到大本堂教皇子讀書，王祎經(jīng)明理達(dá)，善于開導(dǎo)?！睂φ站兔靼證項(xiàng)的答案是與原文不符合。四11．（1）時(shí)逢元朝派遣脫脫征軍餉。脫脫說嚇人的話威脅梁王，一定要?dú)⒌敉醯t。采分點(diǎn)主要是：會、危言，以也應(yīng)該在考慮的范圍內(nèi)。（2）上天要完結(jié)你元朝的命，我朝是來取代你元朝。你小小的火把余燼，竟敢和日月證爭明！采分點(diǎn)主要是：既、訖、馀燼第一題中，大意基本通順得3分，兩個(gè)采分點(diǎn)每個(gè)1分。第二題，大意基本通順得2分，三個(gè)采分點(diǎn)每點(diǎn)1分。12．（1）【答案提示】追隨著蜜蜂圍繞著綠色的蕙蘭飛，為了躲避黃雀藏在綠葉之中，在太陽的映照之下忽然爭著飛起，趁著風(fēng)一起歸去。在花中出沒，順著高低不同的綠葉飛翔。寫了素蝶的遠(yuǎn)近高低不同方位的動作，采用 描寫，以蜂、雀、日、風(fēng)、花、葉作襯托。在完成本試題時(shí)，學(xué)生最可能的錯誤就是使用說明性的語言進(jìn)行解答，其實(shí)這樣的答案最好采用描繪性的語言可以引起閱卷教師的關(guān)注；還有就是弄不明白“是 描寫的”的實(shí)質(zhì)是要求考生答描寫的方式和方法，具體講就是要求考生答出“使用了什么樣的手法，如何使用的”就可以了。參考答案：這首詩歌描寫了素蝶有蜂悠游，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風(fēng)勢返回；在花叢中時(shí)出時(shí)沒，于樹葉間上下翻飛。是通過素蝶和周圍事物的關(guān)系，對不同情況繁榮反應(yīng)來描寫的(2)分析說明：本試題的實(shí)質(zhì)是考查考生對詩歌主旨的理解，對表現(xiàn)手法的識別分析。由于本詩歌是寫景詩歌，一切景語皆情語。作者寫景是為了抒情，而在寫景詩歌中，作者是通過強(qiáng)調(diào)景物的特征來抒發(fā)自己的感情的，需要提醒的是，詩歌中有時(shí)候作者為了更好的抒情，要使用議論抒情，這是判斷作者情感的最直接的語言。詩歌中，作者調(diào)動相應(yīng)的筆法，描寫了素蝶的動作。分析作者筆下的素蝶形象的特點(diǎn)，結(jié)合結(jié)尾的議論抒情語句，基本上就可以弄清楚作者的情感來。說到表現(xiàn)手法，考生能夠快速判明是間接抒情，但到底是借物抒情呢還是托物言志，一般不好判斷，如果作者說的是自己一時(shí)的喜怒哀樂，那就是抒情，但如果表達(dá)的自己對人生的態(tài)度，或者說與作者自己的經(jīng)歷有著，明顯的關(guān)聯(lián)，而且命題者給出了相應(yīng)的注釋，那么就可以判斷是托物言志了。本詩中，作者強(qiáng)調(diào)的是素蝶面對不同對象時(shí)的不同的活動方式，而且是輕松自然，從容應(yīng)對。尤其是最后一聯(lián)，四非常明確的議論抒情語句，表達(dá)了抒情主人公希望得到一個(gè)美好的依靠物。結(jié)合注釋明白這是表達(dá)自己的希望的。答案參考：這首詩歌通過素蝶繁榮活動描寫，表達(dá)了詩人在現(xiàn)實(shí)生活中的悲歡沉浮，最后兩句突出了作者對美好事物的依戀和向往，采用了托物言志的手法。詩歌鑒賞：這首《詠素蝶詩》是南朝齊梁之際有“神童”兼“彭城才子”之譽(yù)的劉孝綽所作。附：此詩在形式上采用了白描手法描寫蝴蝶在風(fēng)中、花中的飛舞的情況，同時(shí)運(yùn)用了對比手法，以及動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫相結(jié)合的方法將蝴蝶飛舞的姿態(tài)描寫得十分形象和逼真。詩人僅僅用了四十字就把蝴蝶的性格、姿態(tài)、情感表現(xiàn)出來，讓人如于風(fēng)和日麗之時(shí)，見蝴蝶隨著蜂兒轉(zhuǎn)于綠蕙叢中，時(shí)而避雀隱，時(shí)而浴日舞，令人嘆為觀止。聯(lián)系劉孝綽雖然自負(fù)才華自視甚高，但一生僅做到秘書監(jiān)，一直得不到提拔的遭遇，可知詩中蘊(yùn)含著期盼得遇明主之意?！凹螛溆嘁馈睘槿娭髦?。13．答案：1）吾將上下而求索 此先漢所以興隆也 此后漢所以傾頹也 雄飛雌從繞林間 又聞子規(guī)啼夜月 2）漸車幃裳 士貳其行 二三其德 可以為師矣五、（22分）14、說明：本試題的實(shí)質(zhì)是考查考生對段落作用的判斷。在散文中，作者往往會通過強(qiáng)調(diào)來傳遞自己的情感，而細(xì)節(jié)就是其中的一種方式。而且在判斷目的時(shí)候，需要結(jié)合上下文進(jìn)行。其實(shí)判斷最好的解釋就是作者自己的話。關(guān)于這個(gè)細(xì)節(jié)的問題，作者在文中有這樣的語句：“在胡興村，這樣的煤油燈不知與我們共處了 年”“昏黃搖曳的光芒，就這樣溫暖著我們的童年?！本惋@示了與作者的童年生活有關(guān)系。再從文章的結(jié)構(gòu)來看，作者這樣設(shè)置，要做什么？我們會發(fā)現(xiàn)，作者在 完這些內(nèi)容后，就依次為基礎(chǔ)開始了自己的情感抒發(fā)和描寫，顯然與此有關(guān)系。結(jié)合作者的解釋，我們可以總結(jié)這樣描寫的目的，一是來表明童年生活在自己的印象中非常真實(shí)，難以忘懷。二是表明這盞等在童年帶來的溫暖和溫馨。三是從結(jié)構(gòu)講，引起讀者的好奇，為下文的展開做好了鋪墊。跟所陪發(fā)的答案相比，非常接近。答案參考：1）寄托了作者對童年時(shí)光生活的深切留戀和懷念。2）是童年的生活圖景更加真實(shí)、具體、生動，給人以身臨其境的感受。3）激發(fā)了讀者的閱讀興趣。15、（1）即使是普通的煤油燈在貧困的年代也是很寶貴的。燈下的溫馨和苦讀，是值得珍惜的人生寶貴的財(cái)富。（2）曾經(jīng)擁有的燈下的溫馨已經(jīng)逝去，“我”有一種不知身在何處的惆悵。社會進(jìn)步的同時(shí)，也不可避免地失去一些美好的東西。16、表達(dá)技巧及作用要點(diǎn)解說人稱表達(dá)類第一人稱便于直接抒情第二人稱呼告抒情，真實(shí)親切，容易引發(fā)讀者的共鳴，表達(dá)情感更加強(qiáng)烈感人第三人稱不受時(shí)空限制，靈活自由答案參考：第一問：（1）文章以第一人稱作為全文的基本視角 （2）偶爾插入第二人稱，構(gòu)成了兩種不同的人稱相互交叉的情形。 第二問： （1）不同的人稱的出現(xiàn)豐富了文章的敘事手段，有助于作者情感的表達(dá)。 （2）營造了一種親切的氣氛，拉近了作者和讀者的距離。17、解析說明：這實(shí)際上是考查考生的理解能力。 其實(shí)，我們只要根據(jù)“但我知道燈火在我心中的意義”，就可以判斷出此時(shí)的燈火已經(jīng)不是物理意義上的燈火了，而是成了作者心目中某種思想情感的代名詞了。根據(jù)象征性散文的特征，我們只要能夠在文章之間找見作者強(qiáng)調(diào)的燈火的特征就可以完成該題。而這在文章中間有兩個(gè)地方需要我們特別注意，一個(gè)是作者進(jìn)行的詳細(xì)描寫的地方，就是細(xì)節(jié)部分，二是作者在文章中間進(jìn)行的議論抒情文段所針對的對象，只要把這兩個(gè)方面做好了，然后進(jìn)行必要概括歸納就可以了。答案參考： （1）燈火讓作者不時(shí)想起與它共處的那段時(shí)光，它是作者人生中的“永恒之火”。 （2）燈光下的祖孫相牽，使作者貧窮的童年生活變得溫馨而富有詩意。 （3）作者的成長離不開燈光下的夜讀，這是作者人生的重要一步。六、（15分）18、解析說明：本試題實(shí)質(zhì)是在考查考生的語言運(yùn)用能力，涉及到了下面的能力點(diǎn)，1、詞語的積累。準(zhǔn)確理解詞語是運(yùn)用的前提。題中選用的詞語可以說是學(xué)生非常熟悉的，但要準(zhǔn)確理解恐怕有點(diǎn)難。這就體現(xiàn)了語文的本質(zhì)——貼近生活。2、就是文段的理解能力。能夠從整體理解全文，明白文段的語言環(huán)境的具體要求，弄清楚上下文意、感*彩、陳述對象、對應(yīng)關(guān)系等，同時(shí)要明白思路的特性——同一性、向心性以及連貫性在文中的具體應(yīng)用。3、具備一定的語感。這是針對語文教學(xué)中不注重感悟的一種矯正，這種傾向其實(shí)在新課程中要求非常高，一般的學(xué)生和教師由于慣性的毛病不大注意。一定要引起即將參加明年高考的學(xué)生的注意。具體詞義解釋和文段分析略。參考答案：赫然 悄悄 擴(kuò)散 綴滿 匯聚 顯現(xiàn) 陶醉 映襯19．解析說明：本試題考核的是語言概括能力。其實(shí)這種問題并不新鮮，它有規(guī)律可循的。首先我們要理清文段的結(jié)構(gòu)，找出其的中心句，是“關(guān)于低碳經(jīng)濟(jì)的解釋較多”“ 在低碳經(jīng)濟(jì)的背景下，“低碳技術(shù)”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳觀念”等一系列新概念應(yīng)運(yùn)而生?！卑l(fā)現(xiàn)其實(shí)是對低碳經(jīng)濟(jì)的概念的解釋和產(chǎn)生。然后分析提出問題的上下文，就會發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)詞語給我們暗示：“其實(shí)”“ 涉及”。分析它們就可以發(fā)現(xiàn)答題的大致范圍，既命題者要求從什么方面進(jìn)行解答?！捌鋵?shí)”是解釋它的實(shí)質(zhì)；“涉及”說明它的外延范圍。兩個(gè)題的答案范圍就是，1、那么多的解釋有什么本質(zhì)內(nèi)容在里面。2、解釋中涉及到了 方面的對象。分析的時(shí)候必須緊扣原文，在理清結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。首先我們發(fā)現(xiàn)那些例子中的解釋是五花八門，沒有一個(gè)統(tǒng)一的答案，既沒有一個(gè)明確的概念。其次我們發(fā)現(xiàn)它們涉及到社會生活的方方面面，學(xué)科領(lǐng)域繁雜。將其總結(jié)出來，就是準(zhǔn)確的答案。參考答案：1、沒有約定俗成的定義 2、廣泛的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和管理領(lǐng)域。20．解析說明：仿例造句是 一個(gè)非常陳舊的題型，但是有其能夠考查出學(xué)生的語言積累和運(yùn)用的能力而在高考中挺立不倒，倍受高考命題者的青睞。這類試題完成的時(shí)候，要求考生必須注意，答案必須要形似，更重要的是要神似。一般的學(xué)生在句式的仿寫上不會有太大的問題，但在神似方面就有點(diǎn)力不從心了。分析示例所給的句子，我們會發(fā)現(xiàn)是一個(gè)由比喻句形成的排比句，這就要求我們要分析排比句內(nèi)部關(guān)系，看看它們是層遞還是平行排列，同時(shí)還要注意比喻的設(shè)喻的角度。例句分別從聽覺、味覺和視覺角度進(jìn)行設(shè)喻，并且形成了一個(gè)并列的句式。這樣調(diào)動自己的語言積累進(jìn)行造句就可以了。答案示例：1、是一種絢麗但不繁雜的色彩；自信是一種響亮但不過早的聲音；自信是一種清香但不膩人的味道。2、 成熟，是一種明亮而不刺眼的光輝；成熟是一種圓潤而不膩耳的音調(diào)；熟是一種洗刷了偏激的淡漠；（熟是一種無需聲張的厚實(shí)；成熟是一種并不陡峭的高度。）七、（60分）（注意：在試題卷上作答無效）作文解析說明：作為漫畫作文并不新鮮，2019年的全國試卷1就是，當(dāng)時(shí)不少的學(xué)生大呼意外，太難了，其實(shí)只要把漫畫換成文字?jǐn)⑹鼍秃唵瘟?，之所以難是因?yàn)槎嗔艘坏朗掷m(xù)，要審讀漫畫的主題，進(jìn)而判明作文的話題和立意。由于語文教學(xué)的失誤，我們的學(xué)生在審讀漫畫上倍感困難。漫畫就是利用變形或者是扭曲等手法，使用線條來反映作者對社會上的某一現(xiàn)象或者事件的看法的一種繪畫形式。它不僅僅用來諷刺和鞭撻，也可以進(jìn)行贊美和表揚(yáng)。審讀漫畫時(shí)，要在抓住沒，漫畫的重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合相應(yīng)的背景知識進(jìn)行聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)作者的用意，就可以審出主題，從而開始進(jìn)行作文了。試題中的漫畫，整個(gè)畫面簡潔，主題所指非常明確的。四只貓，面前的桌子上有四盤魚，四只貓情形各異，左邊第一只毛，雙手撫摩著自己的肚皮，一臉滿足，第二只貓瞪著眼睛看著第三只貓，一只手摸著嘴，滿臉驚訝，第三只貓一手指著第四只貓，張著大嘴，瞪著眼睛說著話，話的內(nèi)容是“都什么年代了，有魚吃還捉老鼠”，第四貓縱身撲向一只老鼠。這就是整個(gè)畫面內(nèi)容。漫畫中，第三只貓的話非常容易引起人的聯(lián)想，其實(shí)該漫畫我們可以做這樣的推想，現(xiàn)在的生活條件好了，貓吃魚原不是什么新鮮事，關(guān)鍵在于第三和第四只貓之間發(fā)生的事情讓我們好奇，貓抓老鼠本來是很正常的事情，結(jié)果因?yàn)橛恤~吃就成了別人的笑柄了，由此我們持續(xù)聯(lián)想，向人生社會開拓，就會發(fā)現(xiàn)這幅漫畫的寓意原來如此，生活水平高了，我們是不是要放棄自己的本分呢？我們的本分是什么？警察的本分就是維護(hù)社會治安，軍人的本分就是保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全和國家領(lǐng)土*的完整和尊嚴(yán)，教師的本分是全心全意教好自己的學(xué)生，學(xué)生的本分就是認(rèn)真搞好自己的學(xué)習(xí)。如果由于盡了自己的本分而遭受到別人的嘲笑，這就有點(diǎn)不不正常了，可是現(xiàn)在人們嘴中不是經(jīng)常說“都什么年代了”了嗎？考生在社會生活一定聽過見過，那么這樣的局面為什么會出現(xiàn)，僅僅是生活水平提高了，有魚吃了就可以放棄自己做人的本分嗎？分析到這里，考生的話題不是就出了嗎？由此開始作文就可以了！2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(全國卷)試題答案1-5：DABDA 6-10：CBCDB11（1）熊鼎到任，上奏罷免不稱職的官員數(shù)十人，各部貪官污吏得以肅清。 （2）皇帝派遣使者慰問，送貂皮衣服帽子，又派遣中使趙成召回熊鼎12 （1） 此詞以時(shí)光的轉(zhuǎn)換為線索，表現(xiàn)了深秋蕭瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤獨(dú)感。 （2）作者意在寫心境、寫情，但主要筆墨卻是寫環(huán)境，而白日蕭瑟清寒的環(huán)境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的環(huán)境更浸潤了主人公的孤獨(dú)感。13 （1）失道者寡助 親戚畔之 天下順之。 （2）誰家新燕啄春泥。淺草才能沒馬蹄 （3）三十而立，五十而知天命，六十而耳順 （4）干戈寥落四周星 身世浮沉雨打萍14.（1）指黑妮她是一個(gè)湘西苗家女子，用手中的針繡著具有民族風(fēng)情的苗繡，并教苗族婦女們制出優(yōu)美胡刺繡藝術(shù)； （2）指黑妮在“負(fù)責(zé)任的族游”中，她在幫扶著與被幫扶者起到穿針引線的作用； （3）此句用比喻的手法，交代黑妮的身份以及其愛心；16. （1）指黑妮所從事的工作就像“針挑土”一樣，雖然工作細(xì)微，但意義卻偉大； （2）指黑妮身份低微平凡，卻做著平凡中頁不平凡的工作；（3）人們從中感悟到不管任何事都要從小處著手，就像"針挑土"一樣，才能成就偉大的人生！17題：從不理解為何她通過溫和的話塑造她們美和丑的觀念，到最后理解“針挑土的概念，文中針挑土起到貫穿全文的作用。并起到了點(diǎn)題的目的。”18：逢、一定、其中、甚至、就。19（1）總結(jié)是為今后的工作而 形成的書面材料； （2）它是一個(gè)組織或個(gè)人在工作，學(xué)習(xí)告一段落后總結(jié)的。 （3）目的是進(jìn)行回顧，檢查， 分析，從中找出成功的經(jīng)驗(yàn)或 失敗的教訓(xùn)，悟出個(gè)中道理，并得出規(guī)律性的認(rèn)識2019年高考語文試題及答案(新課標(biāo)全國卷)語文試題答案一、(9分)1.C2.B3.D二、(36分)4.D5.C6.A7.(10分)(I)如今有德才和無德才的人混雜一道，風(fēng)俗澆薄虛浮，兵力未強(qiáng)，財(cái)力未富，應(yīng)當(dāng)外薪嘗膽以求國內(nèi)安定太平。(2)蕭燧說:“東部西部不屬同路，按說不該給糧食，但哪能忍心片原管轄地區(qū)不管不問呢?”8.這首詞表達(dá)了對遠(yuǎn)方行人的深切思念。首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調(diào)，渲染離別的悲涼氣氛，增添對遠(yuǎn)方行人綿綿不盡的思念情懷。9.關(guān)系是: “就硯旋研墨”暗指以臨窗滴下的淚水研墨，和淚作書。原因是: 紅箋被淚水浸濕。由于情到深處，詞中主人公在作書時(shí)不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。10.(1)非獨(dú)賢者有是心也賢者能勿喪耳(2)巫醫(yī)樂師百工之人今其智乃反不能及(3)望中猶記佛貍祠下三、(25分)11.（2）①勻畫一個(gè)衣著言行與眾不同、令人發(fā)笑的人物形象;②為后文即將發(fā)生的幽默、可笑的故事作鋪墊:③引發(fā)讀者的閱讀興趣。（3）①頤指氣使，目中無人，缺乏公德;②斤斤計(jì)較，愛占小便宜，自私自利;③不講衛(wèi)生，不顧他人感受，趣味低下。（4）觀點(diǎn)一:同意，“我”也有人性弱點(diǎn)。①“我”對馬褲先生的不當(dāng)言行不加制止，聽之任之:②“我”對馬褲先生的諷刺過于夸張，且語言近于刻薄:③“我”對自己缺乏反思精神。觀點(diǎn)二:不同意，“我”沒有人性弱點(diǎn)。①我”是作者思想的體現(xiàn)者，不是性格人物:②“我”在事件中言行很少，性格特征不明顯;③“我”在小說中主要起連綴情節(jié)的作用。四、(25分)12.①這項(xiàng)研究可以解決鋼材腐性的問題，節(jié)約能源，對國家建設(shè)有重要意義:②作為科學(xué)家，解極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)入科研新領(lǐng)域:③作為學(xué)術(shù)前輩，可以借此鼓勵年輕人，開拓科研新領(lǐng)域。①密切關(guān)注學(xué)術(shù)動態(tài)，努力探索真知:②研究過程中認(rèn)真細(xì)致，注重積累，追求高水平:③修改科普文章一絲不茍，注重概念和表述準(zhǔn)確無誤，不片面追求形象生動。（4）方面一:對祖國無限忠誠。①視祖國的利益高于一切，不計(jì)不人得失，毅然回到科研條件差的祖國參加建設(shè):②為國家建設(shè)雷要調(diào)整研究方向，轉(zhuǎn)入科研新領(lǐng)域。方面二:對時(shí)事業(yè)充滿熱誠.①作為為科學(xué)家，銳意創(chuàng)新，勇闖難關(guān)，實(shí)事求是，一絲不茍:②作為大學(xué)校長，謙虛做人，認(rèn)真做事，深入群眾，不搞特權(quán)。方面三:對親人至愛至誠。①不被丈夫身患重病的殘酷現(xiàn)實(shí)所壓倒，為治愈丈夫的疾病傾注深情;②不顧自己工作繁忙，盡心盡力地照顧丈夫，具有勤勞樸實(shí)的美德。五、(20分)13. B14. C15. D16.②我們的祖先就開始采掘銅礦，鑄造銅器了:③這卻一直沒有得到考古發(fā)掘的證實(shí):④我國至遲在夏晚期就已經(jīng)開始使用銅器了。17?

河北高考理科綜合選修問題

選修就是選擇性學(xué)習(xí)，一般會提供好幾個(gè)專題書籍，學(xué)校根據(jù)自身的情況選擇其中的一兩本書來教，該學(xué)科考試的時(shí)候一般只需要選做一題就可以了

高考題型萬變不離其宗。首先基礎(chǔ)要扎實(shí)，以不變應(yīng)萬變。另外多做題，理科不多說，不做題別想考好，而且最好能做到一題多解。

急09河北高考答案修改要求雙刪除線嗎

雙刪除線也是問了電腦閱卷的清晰,單線的話很可能出現(xiàn)比劃清,在電腦上不明顯以致看不到的情況.其他的修改符號最好別用,既然說了用雙刪除線,那么你用其他的符號很可能會被誤認(rèn)為是作標(biāo)記.另外還有的問題就是閱卷老師可能不認(rèn)識你的修改符號 像高考這么重要的考試也就經(jīng)歷這么一次,沒有必要在一些小問題上太過計(jì)較,按照要求做答也不是什么困難的事,即使不符合你平時(shí)的習(xí)慣吧.也還是謹(jǐn)慎一點(diǎn)的好,別因?yàn)橐恍┬栴}而誤了自己 祝你取得好成績!

高考什么時(shí)候出答案

本場考試2113開始后的半個(gè)小時(shí)。1. 每年的高考答案會在高考結(jié)束的時(shí)候就出來。2. 學(xué)校會發(fā)一本教育部門專門編寫的書，上面有當(dāng)5261年高考試題和標(biāo)準(zhǔn)答案，以供4102同學(xué)們估分。 當(dāng)然每年高考的時(shí)候網(wǎng)上的各大媒1653體都會爭相報(bào)道高考信息并在最快的時(shí)間里公布高考答案。3. 所以在你考完每一科的時(shí)候就可以上網(wǎng)查查看，回建議你別查，很忌諱的，加入答考的不好，會 你接下來的科目的考試心情。

高考答案與試題是同時(shí)制出來的只不過答案會隨考試全部結(jié)束后才公布半小時(shí)后出來的那是絕對不可能的請不要相信出考題的人都被“軟禁”考試不結(jié)束他們絕對不會出來答案又怎么會公布安心的考試就好了其他不要想了

現(xiàn)在各大網(wǎng)站都有答案，只是不是標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以試試（不建議），已經(jīng)過去了，好好過好現(xiàn)在的生活，祝福你。希望對你能有所幫助。

早就出了

關(guān)于河北山東高考的事情急

弊大于利，河北高考錄取分?jǐn)?shù)線比山東高的不是一丁半點(diǎn)，往年我只聽說過有河南山東的同學(xué)來河北衡水上學(xué)，然后高考去自己的省份去考（太精啦），因?yàn)楹幽仙綎|的分跟河北錄取分?jǐn)?shù)線比太低了，河北710分復(fù)旦浙大的好專業(yè)都不敢報(bào)，全國沒有第二個(gè)像河北這樣的省份啦，真心勸你不要在河北考！這是真的！雖然我不是河北的，但是跟你說有一種考生叫河北考生！真的弊大于利！

我可以告訴你~在山東高考還不如在河北~雖然這倆地兒分都很高..1.全國2卷是最簡單的~但河北是全國1~2.考試的科目應(yīng)該都一樣吧~分文理~語樹外各150~文綜:史地政300 理綜:理化生3003.人民教育出版社4.5年..你真貪心..5.貌似是80萬..要30萬..6.要是一類重點(diǎn)~錄取的幾率是很大的!!~但是2類千萬不要去!!~害人不淺啊!!~普通的更別提了~~7.我覺得是利大于弊~~但要是能去別的省就更好了~~因?yàn)樽铍y考的2個(gè)省~第一:山東第二就是河北了!!~~給你的忠告~~

客觀來說,利大于弊.畢竟河北高考會比山東好些.但其中會涉及很多問題,你要做好心里準(zhǔn)備.比如,會考成績,畢業(yè)證,還有轉(zhuǎn)學(xué)問題,你自己適不適應(yīng)環(huán)境等等..所以三思后行!自己決定吧!

個(gè)人認(rèn)為弊大于利 首先 山東實(shí)行素質(zhì)教育了 而河南是應(yīng)試教育 高考出題意向不同 教材不同 是問題 其次 山東的高校教育要比河南好 萬一在河南高考沒考好 而且山大等高校在本地招生要多于外地 就得不償失了再次 你轉(zhuǎn)學(xué)要花費(fèi)很多錢 給家庭帶了負(fù)擔(dān) 當(dāng)然你還是要根據(jù)自己的實(shí)際情況來定

——專業(yè)回答，抄襲舉報(bào)—— 1 關(guān)于難易，看誰做了哦，俗話說 難者不會，會者不難！ 2 語數(shù)外各150文綜300，理綜300，滿分750.不考你說的那個(gè)東東…… 3 你們都是什么教材？ ——以下文本丟失——

我最有發(fā)言權(quán) 因?yàn)榻衲晡沂巧綎|去外地高考的考的全國卷2全國卷1我也看了 1 山東卷比全國I卷難 我肯定 全國I卷又比全國II難 我也肯定 2 河北考語150數(shù)150外150文綜（地歷政）300 理綜（物化生）300 總分750 基本能力只山東考是山東自主命題的結(jié)果 河北不考 3 河北考全國卷而山東自主命題 課本當(dāng)然不一樣 不過有相似的地方 語數(shù)外比山東簡單 語文古詩有不一樣的 數(shù)學(xué)山東文科沒有排列組合 地理全國卷簡單山東難 歷史與山東有大區(qū)別除主線沒變 內(nèi)容都變了 政治變化幾乎沒有只有二三 個(gè)變化 7 建議你借河北的課本認(rèn)真仔細(xì)的看 像看自己的課本一樣一定要看 這樣一定有利 不看那一定是失敗 ！！告訴你 我今年剛考完 山東的去考全國卷絕對吃香 為什么因?yàn)樯綎|的題起點(diǎn)高難度較大不用擔(dān)心 難度只有一個(gè) 你有沒學(xué)過的但很少 一定要看課本 字一定寫好絕對吃香 加油吧 經(jīng)驗(yàn)全寫了 記住看河北的課本文理一樣副科改變比主科多?。?！切記??！

河北高考卷全科大概題型例如數(shù)學(xué)17題可能是三角函數(shù)幾何數(shù)

17 數(shù)列/三角函數(shù) 18概率與統(tǒng)計(jì) 19立體幾何 20 平面幾何(直線橢圓拋物線雙曲線) 21函數(shù)綜合 22三選一(平面幾何選講，不等式選講，極坐標(biāo)與參數(shù)方程)

一．關(guān)于填空題和選擇題的預(yù)測。 1．*問題：*問題是每年高考的必考題，但難度不大，一般為考題的前兩題。 理科*：*的運(yùn)算一般與不等式結(jié)合，或者與函數(shù)的定義域、值域結(jié)合，2 0 l 0高考應(yīng)該也差不多。當(dāng)然*的圖示法也要順帶。 文科*：相對理科更加容易，預(yù)計(jì)2 0 l 0高考題以列舉法為主！ 2．函數(shù)問題：一般有三題，考查反函數(shù)、定義域或函數(shù)的奇偶性；較難的可能是函數(shù)圖像問題，關(guān)鍵在于判斷?？梢灶A(yù)測2 0 l 0高考題函數(shù)也會有2 3道題，容易題中函數(shù)定義域應(yīng)該非常重要，也有可能是反函數(shù)問題，同時(shí)不能忘了奇偶性；指對函數(shù)比較大小題。 3．導(dǎo)數(shù)問題：歷年高考題都有一道導(dǎo)數(shù)題，難度不是很大，導(dǎo)數(shù)性質(zhì)和應(yīng)用比較重要：相切、單調(diào)性、極值和最值應(yīng)該要會簡單應(yīng)用。2 0 l 0高考導(dǎo)數(shù)出題的可能性還是比較大的，相切問題更應(yīng)該重視。 4．?dāng)?shù)列問題：高考題必有一道數(shù)列題，主要考查等差、等比數(shù)列的性質(zhì)和定義，是一道容易題或中檔題。2 0 l 0高考應(yīng)該還是考查等差、等比數(shù)列性質(zhì)、定義或前n項(xiàng)和的有關(guān)問題。 5．三角問題：至少會有兩題，考查的內(nèi)容有三角基本關(guān)系式、三角函數(shù)的性質(zhì)、解三角形這二部分內(nèi)容，題目有難也有易的。2 0 l 0年高考三角應(yīng)該會有l(wèi) 2題，基本關(guān)系式、三角函數(shù)的性質(zhì)和圖像是考試的重點(diǎn)。 6．向量問題：向量高考主要考查向量的坐標(biāo)運(yùn)算或者幾何運(yùn)算，主要是向量坐標(biāo)運(yùn)算。預(yù)計(jì)2 0 l 0年還是以向量的坐標(biāo)運(yùn)算為主，與向量的數(shù)量積的定義和性質(zhì)結(jié)合應(yīng)用，但也應(yīng)掌握向量的基本幾何運(yùn)算，即加減法，有備無患。 7．不等式問題：主要考查均值不等式、不等式的性質(zhì)、解不等式這三方面。20l0年高考的不等式問題應(yīng)該會與其他知識相結(jié)合，如解一元二次不等式和*相結(jié)合、和二次函數(shù)相結(jié)合等，均值不等式摻插在其他知識中，而單純的不等式的性質(zhì)考題出現(xiàn)的可能性比較小。 8．直線和圓：包括線性規(guī)劃問題，也是?？碱}型。2 0 l 0年高考難度不大，預(yù)計(jì)考查線性規(guī)劃題是必考題，而直線和圓的的有關(guān)知識會和圓錐曲線結(jié)合。 9．圓錐曲線：高考必考類型，一股有l(wèi) 2題，主要考查橢圓、雙曲線、拋物線定義或離心率問題。2 0 l 0年至少有l(wèi)題，難度比較大，一股放在選擇題或填空題的后一、二題，但如果有兩題，則另一題會比較容易。 10．立體幾何：預(yù)計(jì)2 0 l 0高考也會有兩題，應(yīng)該有一道球的問題，但相對比較簡單，另一題是幾何體的角和距離的題。 11．排列組合及二項(xiàng)式問題：此類問題一股有兩道題，一道二項(xiàng)式問題，另一道排列組合或與排列組合有關(guān)概率的問題。預(yù)計(jì)20 l 0年改變不大，二項(xiàng)式問題應(yīng)該是一道簡答題，另一道是排列組合。 12．統(tǒng)計(jì)問題，統(tǒng)計(jì)包括抽樣問題，和直方圖問題，時(shí)考時(shí)不考，如果考應(yīng)該比較簡單。預(yù)計(jì)20l0文科考抽樣方法的可能性比較大，理科考直方圖可能性比較大，但應(yīng)該都比較容易。 二．解答題分析 解答題考查的知識點(diǎn)比較固定： 1．三角函數(shù)或解三角形問題。 2．解概率問題： 文科：互斥事件與相互獨(dú)立事件的概率問題。 理科：互斥事件與相互獨(dú)立事件的概率問題與分布列相結(jié)合(偶爾會考函數(shù)應(yīng)用題，考查二次函數(shù)或均值不等式等知識點(diǎn))。 3．立體幾何問題，主要考查點(diǎn)、線、面的基本關(guān)系以及角和距離等知識點(diǎn)。 4．函數(shù)與不等式或?qū)?shù)問題，一股為壓軸題。 5．?dāng)?shù)列問題： 文科一般考查等差、等比數(shù)列的性質(zhì)、定義以及裂項(xiàng)求和或錯位相減求和等問題。 理科以遞推數(shù)列為主，大綱版有時(shí)候?yàn)閴狠S題 6．圓錐曲線，包括橢圓、雙曲線、拋物線。 2019高考預(yù)測： 理科： 第1題：考查三角函數(shù)恒等變換及其性質(zhì)，或解三角形，兩者五五開，練習(xí)時(shí)不要做難度太大的題。 第2題：概率與統(tǒng)計(jì)題，而且該題不會與排列組合的知識相結(jié)合，應(yīng)該是單純的互斥事件與相互獨(dú)立事件的概率與統(tǒng)計(jì)問題! 第3題：數(shù)列題，以考查等差、等比數(shù)列的性質(zhì)、定義以及列項(xiàng)求和或錯位相減求和問題為主，不排除考查遞推數(shù)列，作為壓軸題，應(yīng)謹(jǐn)慎處理。 第4題：是立體幾何題，考查的知識點(diǎn)中一定會有二而角的求值問題。 第5題：圓錐曲線題，應(yīng)該是橢圓或拋物線的問題，難度比較大，而考查雙曲線的可能性很小。 第6題：導(dǎo)數(shù)題，考查導(dǎo)數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)用，并且與不等式的性質(zhì)相結(jié)合。導(dǎo)數(shù)題應(yīng)該多練習(xí)難度稍大的題，以備高考之用。 文科 考題內(nèi)容差不多，最后一題應(yīng)該是橢圓或拋物線的問題，要想考得好就得強(qiáng)化它，而導(dǎo)數(shù)與函數(shù)、不等式的應(yīng)用問題應(yīng)該為倒數(shù)第二題，也要強(qiáng)化訓(xùn)練，其他知識點(diǎn)應(yīng)該是必須掌握!