政治生態(tài)學專業(yè)排名院校 誰能告訴我生態(tài)學本科出來能做什么工作啊?

本人初試政治54，英語二56，業(yè)務課一128，業(yè)務課二127，總分365，初試排名第1，復試排名第3，加權總成績第2。希望把這一年的經歷跟大家分享一下，希望對大家有所幫助。

擇校

首先，在擇校之前你應該仔細考慮的一件事，就是自己是否是真的打算讀研？還是一時為了逃避找工作面對現(xiàn)實？或者只是單純的跟風？如果你已經想清楚了，下定決心要跨入研究生生活。那么考研成功的一個好的開端就是合理擇校。

關于擇?？梢詮囊韵氯齻€方面進行。

其一，認真衡量你當前所學的專業(yè)，思考是否愿意繼續(xù)在這個學科領域學習，還是選擇跨專業(yè)考研。確定好自己考研的專業(yè)后，就可以根據你所選擇的專業(yè)查詢院校排名，劃定一個范圍，結合自身學習情況初步確定想考的院校；

其二，你也可以根據自身的規(guī)劃等，選擇你未來想去就業(yè)的城市或者喜歡的城市，再結合院校具體師資力量進行學校選擇；

其三，研究生讀完你就會面臨是否繼續(xù)走科研道路還是就業(yè)這兩個選擇，并且你也要面臨成家立業(yè)和照顧家庭的責任，所以，在選擇目標院校的時候也要考慮所在城市離自己家的距離。

總體來說，這三者可以綜合考慮，當你在抉擇困難的時候，你可以向你的老師、家人或者朋友尋求建議。也可以向相關專業(yè)的師兄師姐咨詢，綜合考量各方面的因素，例如考研難度、報錄比、師資力量、就業(yè)前景等。

就我自身而言，我本科學科性質是農學。當時因為本科就業(yè)形勢不太好，所以選擇讀研來提高自己的含金量。

定專業(yè)

其實對于定專業(yè)這件事，剛剛也有講過，你也可以選擇在擇校前考慮清楚，那你也可以根據目標院校來選擇相關的專業(yè)。

以下幾點建議可以參考一下。

首先，確定好是繼續(xù)從事本專業(yè)的學習，還是選擇跨專業(yè)學習，研究生三年的生活是充實還是枯燥跟你選擇的專業(yè)密切相關。所以選擇一個你喜歡，并且熱愛，愿意去了解學習的專業(yè)是很重要的因素；

其次，你也要考慮這個專業(yè)所在學科的就業(yè)前景，查閱相關的就業(yè)信息做一個對比分析，你也可以查閱你感興趣的職業(yè)在招聘的時候，對專業(yè)的要求，根據就業(yè)來選擇專業(yè)；

最后，根據查閱歷屆招生簡章的相關專業(yè)所考的專業(yè)課內容來看，判斷是否跟自己的學習能力和學習情況相匹配，這對初試復習是很重要的，如果你的數學不是很好，那么你就可以排除一些要考數學的專業(yè)，如果要考的專業(yè)課有涉及到你本科沒有學習過的內容，或者你認為你在初試期間學習起來存在一定的困難，那么你就要根據你的時間進度和復習計劃慎重考慮專業(yè)。

專業(yè)課參考書目

森林生態(tài) 薛建輝主編的《森林生態(tài)學》

植物生理學 張繼澍主編的《植物生理學》

土壤學 孫向陽主編的《土壤學》

樹木學 張志翔主編的《樹木學（北方本）》

我是先查詢了所考院校相關專業(yè)課科目教學所用的教材，再咨詢了師兄師姐，最后在網上購*了正版教材。鑒于我當時報考的是西北農林科技大學林學院生態(tài)學專業(yè)，要考森林生態(tài)和植物生理學兩門專業(yè)課，森林生態(tài)用的是薛建輝主編的《森林生態(tài)學》，植物生理學這是張繼澍主編的《植物生理學》，這倆本書用起來都特別容易上手，很權威，知識點比較細也比較全面。

但是今年生態(tài)學專業(yè)課考試的科目有所變動，去掉了植物生理學，換成了生物化學，具體情況可以去官網查詢。西農專業(yè)課考試題型有名詞解釋題、簡答題、論述題，植物生理學還涉及到填空題。針對森林生態(tài)學考試的題量比較多，特別是大題，如果你在前面名詞解釋或者是簡答耗的時間太多，后面大題可能會寫不完。

想要得高分，就一定要把它答細，答準，還要多舉例子。植物生理學沒有想象中的那么難，都是很基礎的題，只要你把課本上的知識都整扎實了，把真題都順好了，就會拿到很高的分。總之，就是在考試前腦海中一定要有一個知識框架，在考試的時候就不容易慌，在答題的時候一定要把字寫工整，內容上一定要邏輯明確，條理清楚。

我的專業(yè)課都是跟我選擇的專業(yè)密切相關的科目，不涉及到數學的考試。

首先我先是聯(lián)系到報考院校這個專業(yè)的前輩，購*了專業(yè)課的復習資料，并且咨詢了專業(yè)課考試相關的事項，例如試卷題目的多少、答題的時間是否充裕、相關題型的難易程度、甚至是答題紙的材質；再把兩門專業(yè)課歷年來考過的題型進行一個總結，比如簡答題有考到哪些問題、名詞解釋題有涉及到哪些名詞，特別是一些高頻考點，這樣在復習上就會有側重點；

其次回到課本進行基礎知識的學習，并做一些相關的習題，每看一個章節(jié)就進行一個總結，歸納重點。在完成知識梳理之后就開始做真題，邊做邊背誦，爭取做完一套，就記住一套的知識點，盡量做到三次以上，反復進行真題涉及知識點的背誦，如果你的專業(yè)課不需要大量的背誦，你就可以靈活的調整自己的學習方式，不管怎樣最重要的一點就是一定要參考真題，理清出題思路；

最后把真題打印出來當作考試卷，按照考研規(guī)定的時間點和時長進行模擬考試，一定要認真對待，這樣就能找出自己的問題，例如對某個知識點的熟悉程度，或者答題時間是否充足，書寫是否工整等。在最后沖刺階段，一定要回歸課本，再次鞏固知識點，結合真題做題的經驗做一個回顧，力求穩(wěn)妥。

在專業(yè)課整個備考的過程中，給的時間不能太短，因為專業(yè)課的分數占比很大，對知識點的掌握也會存在遺忘的問題，這時心態(tài)一定要穩(wěn)，及時查漏補缺，多記一點多學一點，就是多得一分。

考研政治、英語復習經驗

在你確定好專業(yè)和目標院校之后，就可以購*相關的復習資料。切記要精不要多，不要盲目的跟風*一大堆各種各樣的資料，它們可能存在知識點重復的問題，也可能無形中增加你的壓力。在準備開始復習英語和政治之前就確定好你是否要跟著相關的老師進行學習，如果確定好了就可以按照他的規(guī)劃來進行循序漸進地復習和購*資料。

政治推薦用書：徐濤的《核心考案》

+肖秀榮1000題+肖四肖八，

搭配徐濤強化班即可。

政治的復習不用操之過急，最早建議可以在6月開始，最晚可在8月開始。開始我們可以用徐濤的核心考案加他的網課把書過一遍，特別是馬原的課程要好好聽，比較難理解。聽過課之后，或者說聽課中就可以開始做1000題，第一遍肯定會錯的特別多，好好看看解析和核心考案的知識點。第二遍可能還是會錯的不少，依然不要擔心，這都是正常現(xiàn)象。如果有時間可以做第三遍。之后肖八到了之后把每套的選擇題做了即可。

到了12月之后，肖四到貨，選擇題都認真對待，這和真題的選擇題是十分相似的；然后就是大題，肖四的大題必須全都會背，你可以永遠相信肖大爺。如此下來，政治70多分應該是可以保證的。

我一開始是跟著網課視頻講解進行學習，初步梳理了相關內容，并針對每一個章節(jié)進行思維導圖的構建和知識點的總結；

其次，結合所學的內容做相關的選擇題訓練，可以做一遍真題的選擇題。畢竟政治考試很重要的一部分就是在于選擇題，可以自己做一個錯題集，寫上題號，分析錯誤的原因，方便復習；

最后，做預測卷，背大題模板內容，熟悉時事，回顧和總結。

英語推薦用書：單詞書實際上都可（戀戀有詞

或紅寶書）

+田靜的語法書

+黃皮書或考研圣經都可

+王江濤的作文書。

在英語復習方面：

第一階段我是先從單詞著手，首先要做的一定是單詞，單詞我覺得看單詞課的作用不大，但用艾賓浩斯記憶曲線去背還是有一定作用的，

最起碼把5500單詞背過一遍或者核心詞匯背過一遍之后再開始做真題，在背單詞期間可以同時開展長難句的學習，，選擇田靜或者劉曉艷都可，都是很好的老師。再慢慢接觸真題，真題刷了大概三四遍左右，重心放在閱讀部分，每做一次就總結一次，例如不認識的單詞、容易犯的邏輯問題、正確的思考方法等；

第二階段繼續(xù)真題的分析和總結，強化閱讀，開始其他題型的學習；建議一開始先做英語一早些年的真題，2005―2010年左右的。在此期間可以搭配唐遲的閱讀方法論的課。然后可以做一下英語一的2011―2021年的真題，如果時間不足可以少做點。做完英語一的閱讀之后，我們可以聽一下作文課，對作文的寫法做一定的了解。保持每天背一篇作文的習慣，一直堅持到初試。

最后一個階段開始做模擬卷，每天固定做幾篇閱讀，并且集中作文訓練，寫或者是背相關的模板。所有題型都做一下，完形填空可以戰(zhàn)略性放棄，性價比不高?？旖咏踉嚨臅r候可以看一下各個老師預測的英語作文，還是有一定好處的。

總的來說一定要合理安排好學習英語和政治的時間，英語重點放在閱讀和作文上面，政治重點放在選擇題上面。我自身就是因為前期花太多的時間在梳理政治知識點上面，導致大題的復習不是很好，留給專業(yè)課知識點背誦的時間也不多，后期壓力增大。所以一定要制定合理的復習規(guī)劃且靈活調整。

接下來是復試部分。復試分為筆試和面試，分開進行，比如筆試是星期一，面試可能是星期二或者星期三：

1.筆試 。參考書趙忠主編中國農業(yè)出版社出版《林學概論（非林學專用）》。

筆試的話我們這一屆是線上復試的，所以當時準備了兩臺*。一臺*用于接受復試題目，另一臺*放身后做監(jiān)控。復試的題目都非常簡單，當然是對于本科就是林學的師弟師妹們而言?？缈嫉膸煹軒熋脗円膊灰?，都是一些簡單的概念，都在參考書里，好好準備就行。

2.面試。面試需要準備一臺筆記本電腦和一臺*。電腦用于和考官交流，*放身后監(jiān)控。面試首先會讓你做一個3分鐘的自我介紹，我們這一屆沒有英文的自我介紹，但是我準備了，所以為了保險你也要準備一下英語的介紹哦。自我介紹完畢后會有老師提問兩個英語問題作為英語口語測試?？谡Z測試完畢后就是專業(yè)知識問答，也是兩個問題。面試千萬不要緊張呀，一時想不起來的話就盡量說說自己的理解，千萬不要一句話也不說！

最后建議與鼓勵

既然決定了考研，那就放手一搏，不要多想，只管往前。

首先在學習上，堅定的按照自己的規(guī)劃走，也要不斷的調整，找到適合自己的節(jié)奏，不要跟別人比進度，專注自己，穩(wěn)扎穩(wěn)打。一定不要迷茫，不要得過且過，要找到學習方向，及時復習和總結，方法比努力更重要，遇到學習上的問題，要記得尋求師兄師姐的幫助，畢竟他們是過來人，且成功了；

其次在心態(tài)方面，不要把自己逼太狠，壓力大只會適得其反，考研是一場持久戰(zhàn)，拼的是耐力和心態(tài)。遇到情緒問題，要及時解決，沒有什么是過不去的。平常生活除了學習，也要注意勞逸結合，可以每周某一天或者某個時間段給自己放個假，和朋友去吃好吃的，去運動，去散散步。白天好好學，晚上好好休息，盡量不要熬夜，保持健康的身體?？傮w學習規(guī)律，張弛有度。

最后，一定要堅持，堅持就是勝利，一定要堅定，堅定自己能行，要好好學習，也要好好生活！

作為一名高校學子，本人對生態(tài)學專業(yè)有一些了解，下面提供一些生態(tài)學專業(yè)較好的大學供大家參考參考。

首先蘭州大學是教育部直屬的全國重點綜合性大學，是國家“985工程”和“211工程”重點建設高校之一。學校創(chuàng)建于1909年，是甘肅近代高等教育開端之標志，開啟了西北高等教育的先河。

南京農業(yè)大學坐落于鐘靈毓秀、虎踞龍蟠的古都南京，是一所以農業(yè)和生命科學為優(yōu)勢和特色，農、理、經、管、工、文、法學多學科協(xié)調發(fā)展的教育部直屬全國重點大學，是國家“211工程”重點建設大學和“985優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”高校之一?，F(xiàn)任黨委書記左惟教授，校長周光宏教授。

北京師范大學是一所以教師教育、教育科學和文理基礎科學為主要特色的著名學府。

北京林業(yè)大學是教育部直屬、教育部與國家林業(yè)局共建的全國重點大學。學校辦學歷史可追溯至1902年的京師大學堂農業(yè)科林學目。1952年全國高校院系調整，北京農業(yè)大學森林系與河北農學院森林系合并，成立北京林學院。1956年，北京農業(yè)大學造園系和清華大學建筑系部分并入學校。1960年被列為全國重點高等院校，1981年成為首批具有博士、碩士學位授予權的高校。1985年更名為北京林業(yè)大學。

華東師范大學是由國家舉辦，教育部主管，教育部與上海市人民*重點共建的綜合性研究型大學。學校成立于1951年10月16日，在大夏大學原址上創(chuàng)辦的。2002年根據上海市高校布局結構調整的戰(zhàn)略部署，啟動閔行校區(qū)規(guī)劃建設，2006年學校主體搬遷到閔行校區(qū)。2006年教育部和上海市決定重點共建華東師范大學，學校進入國家“985工程”高校行列。

復旦大學創(chuàng)建于1905年，原名復旦公學，是中國人自主創(chuàng)辦的第一所高等院校，創(chuàng)始人為中國近代知名教育家馬相伯。1917年復旦公學改名為私立復旦大學；1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后，學校內遷重慶北碚，并于1941年改為“國立”；1946年遷回上海江灣原址；1952年全國高等學校院系調整后，復旦大學成為文理科綜合大學；1959年成為全國重點大學。

云南大學始建于1922年，時為私立東陸大學，1934年更名為省立云南大學，1938年改為國立云南大學，是我國西部邊疆最早建立的綜合性大學之一。

還有東北林業(yè)大學，西北農林科技大學等等都比較好。

大家可以根據自己的需求來做出選擇。

在高考填報志愿的時候，我們往往首先考慮的是院校和專業(yè)。而對于很多的考生來說，如何了解一所院校以及如何選擇適合自己的專業(yè)就成了一大難題。今天就和大家講解一下關于仿生科學與工程專業(yè)的那些事兒，包含仿生科學與工程專業(yè)簡介、仿生科學與工程專業(yè)大學排名以及仿生科學與工程專業(yè)相關文章推薦。?

1、仿生科學與工程專業(yè)大學全國排名
專業(yè)學校排名 學校名稱 評估結果
1 清華大學 A+
2 北京航空航天大學 A+
3 武漢理工大學 A+
4 北京科技大學 A
5 哈爾濱工業(yè)大學 A
6 上海交通大學 A
7 浙江大學 A
8 西北工業(yè)大學 A
9 北京理工大學 A-
10 北京化工大學 A-
11 天津大學 A-
12 東北大學 A-
13 中國科學技術大學 A-
14 中南大學 A-
15 華南理工大學 A-
16 四川大學 A-
17 西安交通大學 A-
18 北京工業(yè)大學 B+
19 大連理工大學 B+
20 吉林大學 B+
21 燕山大學 B+
22 復旦大學 B+
23 同濟大學 B+
24 華東理工大學 B+
25 東華大學 B+
26 上海大學 B+
27 南京大學 B+
28 蘇州大學 B+
29 南京工業(yè)大學 B+
30 山東大學 B+
31 鄭州大學 B+
32 華中科技大學 B+
33 重慶大學 B+
34 國防科技大學 B+
35 南開大學 B
36 河北工業(yè)大學 B
37 哈爾濱工程大學 B
38 東南大學 B
39 南京航空航天大學 B
40 南京理工大學 B
41 江蘇大學 B
42 合肥工業(yè)大學 B
43 廈門大學 B
44 武漢科技大學 B
45 湘潭大學 B
46 湖南大學 B
47 中山大學 B
48 西南交通大學 B
49 電子科技大學 B
50 昆明理工大學 B
51 西安理工大學 B
52 西安建筑科技大學 B
53 天津工業(yè)大學 B-
54 天津理工大學 B-
55 中北大學 B-
56 太原理工大學 B-
57 沈陽工業(yè)大學 B-
58 江蘇科技大學 B-
59 南昌大學 B-
60 青島科技大學 B-
61 濟南大學 B-
62 河南科技大學 B-
63 武漢大學 B-
64 中國地質大學 B-
65 陜西科技大學 B-
66 蘭州理工大學 B-
67 中國石油大學 B-
68 廣東工業(yè)大學 B-
69 太原科技大學 C+
70 大連交通大學 C+
71 長春理工大學 C+
72 長春工業(yè)大學 C+
73 哈爾濱理工大學 C+
74 浙江工業(yè)大學 C+
75 安徽工業(yè)大學 C+
76 華僑大學 C+
77 福州大學 C+
78 景德鎮(zhèn)陶瓷大學 C+
79 武漢工程大學 C+
80 湖北大學 C+
81 西南科技大學 C+
82 貴州大學 C+
83 西安電子科技大學 C+
84 西安工業(yè)大學 C+
85 蘭州大學 C+
86 青島大學 C+
87 北京交通大學 C
88 華北電力大學 C
89 內蒙古工業(yè)大學 C
90 佳木斯大學 C
91 中國礦業(yè)大學 C
92 常州大學 C
93 河海大學 C
94 江南大學 C
95 浙江理工大學 C
96 中國計量大學 C
97 安徽大學 C
98 南昌航空大學 C
99 中國海洋大學 C
100 海南大學 C
101 深圳大學 C
102 桂林電子科技大學 C
103 桂林理工大學 C
104 西南石油大學 C
105 北京印刷學院 C-
106 華北理工大學 C-
107 沈陽理工大學 C-
108 遼寧科技大學 C-
109 沈陽化工大學 C-
110 沈陽建筑大學 C-
111 江西理工大學 C-
112 山東科技大學 C-
113 河南理工大學 C-
114 湖北工業(yè)大學 C-
115 暨南大學 C-
116 廣西大學 C-
117 長安大學 C-
118 上海工程技術大學 C-
119 安徽建筑大學 C-
120 沈陽大學 C-
121 重慶理工大學 C-
122 海軍工程大學 C
2、仿生科學與工程專業(yè)介紹
仿生科學與工程是地面機械仿生脫附減阻理論與技術，機械部件柔性仿生理論與應用，仿生機械原理與技術，生物脫附原理的應用與研究的一門學科。

掌握馬克思主義基本理論，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的道德品質和較強的事業(yè)心，積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務。樹立實事求是和勇于創(chuàng)新的科學精神，能適應社會、經濟和科學技術發(fā)展需要的高層次專門人才

3、仿生科學與工程專業(yè)相關文章推薦
以下文章都是關于仿生科學與工程專業(yè)的相關文章，考生可以多瀏覽，以便于對仿生科學與工程專業(yè)做全方位的了解，了解這個專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向怎么樣，適不適合自己報考。

學科：理學
門類：環(huán)境科學類
專業(yè)名稱：生態(tài)學

業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、高等學校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學和管理等工作的高級專門人才。

業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習生態(tài)學方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代生態(tài)學理論和計算機模擬等實驗技能，初步具備教學、研究、開發(fā)和管理能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握數學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識；
2．掌握現(xiàn)代生態(tài)學的基本理論、基本知識、基本實驗技能和生態(tài)工程設計的基本方法；
3．了解相近專業(yè)的一般原理和知識；
4．熟悉國家環(huán)境保護、自然資源合理利用、可持續(xù)發(fā)展、知識產權等有關政策和法規(guī)；
5．了解生態(tài)學的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)；
6．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

主干學科：生態(tài)學、生物學、環(huán)境科學。

主要課程：普通生物學、生物化學、生態(tài)學、環(huán)境微生物學、環(huán)境學、地學基礎、環(huán)境生態(tài)工程、環(huán)境人文社會科學等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括教學實習、生產實踐、畢業(yè)論文等，一般安排8-14周。

修業(yè)年限：四年

授予學位：理學學士
概述：
本專業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學方面的基本概念、基本知識和基本技能，具有較好的科學素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代生態(tài)學理論和計算機模擬等實驗技能，初步具備教學、研究、開發(fā)和管理能力，能在科研機構、高等學校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學和管理等工作的高級專門人才。
一、專業(yè)基本情況
1、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、高等學校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學和管理等工作的高級專門人才。
2、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習生態(tài)學方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代生態(tài)學理論和計算機模擬等實驗技能，初步具備教學、研究、開發(fā)和管理能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
◆ 掌握數學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識；
◆ 掌握現(xiàn)代生態(tài)學的基本理論、基本知識、基本實驗技能和生態(tài)工程設計的基本方法；
◆ 了解相近專業(yè)的一般原理和知識；
◆ 熟悉國家環(huán)境保護、自然資源合理利用、可持續(xù)發(fā)展、知識產權等有關政策和法規(guī)；
◆ 了解生態(tài)學的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)；
◆ 掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。
3、主干學科
生態(tài)學、生物學、環(huán)境科學。
4、主要課程
普通生物學、生物化學、生態(tài)學、環(huán)境微生物學、環(huán)境學、地學基礎、環(huán)境生態(tài)工程、環(huán)境人文社會科學等。
5、實踐教學
包括教學實習、生產實踐、畢業(yè)論文等，一般安排8―14周。主要專業(yè)實驗：普通生物學。
6、修業(yè)時間
4年。
7、學位情況
理學學士。
8、相關專業(yè)
生物科學、環(huán)境科學。
9、原專業(yè)名
生態(tài)學。
二、專業(yè)綜合介紹
生態(tài)學研究生物與環(huán)境及生物與生物之間的相互關系。而生態(tài)學的產生與發(fā)展過程也是人類逐步提高與自然協(xié)調發(fā)展的過程。其發(fā)展史大致可分為萌芽期、形成期和發(fā)展期。古人在長期的農牧漁獵生產中積累了生態(tài)學知識。20世紀50年代以來，人們日益認識到人*炸、工業(yè)發(fā)展、城市化帶來的一系列重大社會和環(huán)境問題，由此生態(tài)學受到了全社會越來越廣泛的重視，一系列重大的研究項目也在全球范圍內展開，如國際生物學計劃（IBP）、人與生物圈計劃（MAB），最近的國際地圈生物圈計劃（IGBP）等。
二戰(zhàn)以來，科技發(fā)展迅猛異常，給人類物質生活帶來極大方便，卻同時也帶來了環(huán)境、人口、資源等關系到人類自身生存的重大問題，通俗地稱之為“生態(tài)危機”。這不是生態(tài)學的危機，而是要依靠生態(tài)學，由全社會去解決的危機。生態(tài)學與環(huán)境科學的關系正如物理學與工程學。她已成為農業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)、城鎮(zhèn)建設與規(guī)劃、人口學、流行病學等行業(yè)和學科發(fā)展的基礎，從而有力地促使生態(tài)學向更廣、更深的領域發(fā)展。更為重要的是，隨著電子計算機、高精度的分析測定技術、高分辨率的遙感儀器和地理信息系統(tǒng)等高新技術的發(fā)展和在生態(tài)學領域的應用，這為現(xiàn)代生態(tài)學的發(fā)展準備了條件。
另外，現(xiàn)實也要求研究生態(tài)學的科學工作者不但具有扎實的數學、物理等基礎知識，還應把握和了解相關的交叉領域。
1992年6月聯(lián)合國在巴西里約熱內盧召開環(huán)境與發(fā)展大會，實質上是生態(tài)與經濟、政治結合的大會，并提出了全人類共同管理全球環(huán)境的幾個公約和行動綱領。我國*也已制訂了“中國的21世紀議程”，標志著生態(tài)學在面對21世紀的挑戰(zhàn)中將發(fā)揮日益重要的作用。社會對生態(tài)學專業(yè)人才的需求不斷增多。除了生態(tài)研究及教學方面需要大量人才外，畢業(yè)生也可以選擇一些規(guī)劃管理部門進行區(qū)域、城市生態(tài)環(huán)境的規(guī)劃、設計及管理工作。
生態(tài)學專業(yè)代碼：071402。
三、專業(yè)教育發(fā)展狀況
生態(tài)學原本是研究生物界動態(tài)平衡的過程，機制和制約條件，以生物為主要研究對象，屬于生物系的一個學科。隨著本世紀70年代以來，保護環(huán)境、保護野生動物的呼聲越來越高，生態(tài)學更注重研究動物、植物、生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境協(xié)調性。生態(tài)學逐漸發(fā)展成為生物學與環(huán)境工程相結合的學科。而生態(tài)這個詞逐漸被賦予更加廣泛的含義，甚至有人把生態(tài)這個概念引入社會學領域。
生態(tài)學專業(yè)是生物學中的一部分，解放前，隨著我國第一批高等院校的成立，生物系就相繼成立，清華大學生物系和其他幾個理學系一起，于1926年正式成立，是我國近代較早開展生物學教育和科學研究的基地之一。1952年，我國高校院系調整，生物系作為一個理學系并入理科院校。文革期間，生態(tài)學的研究幾乎處于空白狀態(tài)，我國生態(tài)環(huán)境受到了嚴重的破壞。
進入80年代，許多高校為了科研的需要，紛紛復建生物系，并且將生態(tài)學作為二個專業(yè)方向并在生物系內。改革開放以來，為適應生物科學的飛速發(fā)展和地方經濟建設的需要，在生物系原辦學規(guī)模的基礎上，各高校逐漸朝向多學科辦學路子發(fā)展，同時為了適應目前多學科交叉的研究現(xiàn)狀，由幾所重點大學帶頭，將與生物研究相關的學科群合并起來，成立了生命科學學院。例如遼寧大學將原有的生物系、遼寧大學生態(tài)研究所和遼寧大學化學院的有關部分合并，組建成現(xiàn)在的遼寧大學環(huán)境與生命科學學院。云南大學生命科學與化學學院由原生物系、化學系、生態(tài)學與地植物學研究所，云南省微生物研究所和云南省工業(yè)微生物發(fā)酵工程重點實驗室等系，所組建而成。
在國外，生態(tài)學也逐漸向著生態(tài)環(huán)境領域發(fā)展，趨勢是自然生態(tài)環(huán)境的研究和人類生存空間的環(huán)境研究逐漸統(tǒng)一起來，形成整個的生態(tài)環(huán)境學系統(tǒng)。美國的一些大學，已經將生態(tài)學從生物學科中分離出來，并入環(huán)境類學科。原有的狹義的生態(tài)學，將依舊從事研究動植物群落的生命活動規(guī)律。而這些規(guī)律，將成為生態(tài)環(huán)境研究的一個重要基礎。
目前，生態(tài)環(huán)境保護已經越來越成為國家和各個經濟部門所重視的問題，生態(tài)學研究的范圍已經從單純的動植物領域擴展到人們生活的各個方面，著眼于人的生產生活對生態(tài)環(huán)境所造成的影響。生態(tài)問題存在于各個領域，根據研究對象的不同，包含了城市生態(tài)環(huán)境的研究，自然資源的生態(tài)研究，農業(yè)發(fā)展的生態(tài)研究等等。一旦生態(tài)平衡受到了破壞，所帶來的負面效應將極為嚴重。例如我國近年來已經禁止長江沿岸的小型造紙企業(yè)的生產，原因就是其排放的有機廢水嚴重污染了附近的水域，造成生態(tài)嚴重惡化，水資源受到嚴重的破壞。我國現(xiàn)在為了保護長江，黃河上游的生態(tài)平衡，避免水土過分流失，已經頒布了多項法規(guī)禁止在長江黃河的源頭進行任何的砍伐、放牧等行為。我國西部大開發(fā)政策當中，生態(tài)環(huán)境的保護情況已經被作為一項指標寫入相關的法規(guī)。在工業(yè)生產中，生態(tài)材料作為一類新型材料概念提出來，生態(tài)材料是指在工農業(yè)材料生產、使用、廢棄的整個過程中，對生態(tài)環(huán)境的污染降到最低。這都意味著我國與生態(tài)相關的產業(yè)將逐漸發(fā)展起來。
四、專業(yè)就業(yè)數據分析

五、專業(yè)就業(yè)狀況及趨勢
生態(tài)學專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的生態(tài)學基礎，獲得從事生態(tài)學研究的初步訓練，能在生態(tài)學及有關學科領域從事科研、教學和實際工作的專門人才。本專業(yè)學生主要學習生態(tài)學的基礎理論、基本技能和專門知識，接受運用生態(tài)學知識和方法進行科學研究和應用開發(fā)的訓練。
生態(tài)學專業(yè)的學生四年學習的課程主要包括數理化基礎課程（高等數學、普通物理學及實驗、無機和分析化學及實驗、有機化學及實驗）；基本技能課程（外語、計算機應用基礎）；專業(yè)課程（生物方面：動物學及實驗、植物學及實驗、微生物學及實驗；生物化學及實驗，環(huán)境方面：地學基礎、環(huán)境學、生態(tài)學及實驗、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學、污染生態(tài)學及實驗、城市生態(tài)學、生態(tài)工程學）。從這幾大類課程中可以看到，生態(tài)學專業(yè)的學生依賴他們在生物、環(huán)境、化學方面的知識，就業(yè)空間是非常大的，可以在環(huán)保、衛(wèi)生防疫、醫(yī)療及制藥、食品、釀造行業(yè)從事科研、管理與教學工作；可從事生態(tài)科學的研究，生態(tài)產品的開發(fā)與生產等工作。
建國以來，生態(tài)環(huán)境的保護和生態(tài)產品的開發(fā)長期處于空白狀態(tài)，造成我國這方面的人才非常匱乏。改革開放以后，我國經濟迅速發(fā)展帶來的污染負荷已經越來越構成了對生態(tài)環(huán)境的威脅。這不得不使我國提高了對生態(tài)環(huán)境的保護，加強了生態(tài)學的研究工作。目前我國此類人才的需求遠遠超過生態(tài)學專業(yè)人才的培養(yǎng)數量，不足的部分主要來自與生態(tài)研究相關的其他專業(yè)如環(huán)境工程專業(yè)、林業(yè)、動植物專業(yè)以及化學專業(yè)等。從工作地區(qū)來看，生態(tài)專業(yè)的畢業(yè)生分布于我國從沿海到整個中西部地區(qū)，工作地域廣泛。
今年是西部大開發(fā)戰(zhàn)略的第二年，對于生態(tài)工作者來說，主要任務有生態(tài)保護、生物生態(tài)產品的開發(fā)與生產等。長期以來，我國西部部分地區(qū)過度砍伐、放牧，造成了嚴重的水土流失現(xiàn)象，野生動物、植物的生存空間越來越小，生態(tài)破壞沒有得到控制。生態(tài)保護的任務主要是針對這種情況，在經濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境改善之間尋找一個最佳平衡方案。另一方面，通過對生物習性和經濟價值的研究，可以在一定范圍內開發(fā)生物產品，我國目前已經有多家企業(yè)致力于野生動植物的人工養(yǎng)殖、產品開發(fā)等。這類產品目前在國外和我國東部經濟較發(fā)達的沿海地區(qū)具有很大的市場，這項工作可以大力促進西部部分地區(qū)的經濟發(fā)展。生態(tài)學專業(yè)的學生在這一領域將充分發(fā)揮其專業(yè)特點，在未來幾十年內，成為新興生態(tài)產品行業(yè)的佼佼者。
目前，越來越多的行業(yè)和生態(tài)學發(fā)生了關聯(lián)，有的行業(yè)是在其原料需求方面；有的則是在廢料排放方面。這些行業(yè)對生態(tài)學知識的需求有效促進了生態(tài)學的發(fā)展與學術領域的拓寬。另一方面，則是擴展了生態(tài)工作者的就業(yè)空間。例如目前的一些木制品生產企業(yè)，由于受到木材使用限制和木材市場漲價的沖擊，正在從生態(tài)學的角度考慮使用替代性木材原料。長江沿岸地區(qū)的造紙企業(yè)，則必須按照國家的規(guī)定，排放達到COD含量對生態(tài)環(huán)境無害的污水，這必須從生產工藝上按照生態(tài)學的標準進行改造，并根據生態(tài)工作者的實地調查報告確定污水的排放濃度和排放量。還有一些學者提出工業(yè)生產的LCD問題（從搖籃到墳墓的無害化），開發(fā)生態(tài)材料，使產品的整個生產、使用和廢棄過程盡量節(jié)約能源、節(jié)約原料、減少生態(tài)環(huán)境的復合。生態(tài)經濟學目前也正在逐漸走向成熟，可以預見，在未來幾年內，生態(tài)經濟學將作為一個結合生物、環(huán)境、經濟管理的專業(yè)應運而生。
今后國家對生態(tài)保護的重視程度越來越強，無疑將大大地促進該行業(yè)的發(fā)展。另一方面，生物工程技術的發(fā)展結合生態(tài)學研究的成果，將使生態(tài)材料、生態(tài)產品的范圍進一步拓寬。生態(tài)學專業(yè)的人才必將大展宏圖開創(chuàng)屬于自己的一番事業(yè)！
畢業(yè)后參加科研教育為主，喜歡大自然的同學有福了。
教師――在高校任教，待遇福利地位都很好；
科研人員――在高?；蜓芯克ぷ鳎梢猿Ｄ暝诖笞匀坏膽驯е?；
*工作人員――*機構從事生態(tài)監(jiān)測和動物保護工作。
六、專業(yè)院校分布（部分）
華農農業(yè)大學 云南大學 內蒙古大學 北京大學 東北師范大學 南京大學 山東大學 中國海洋大學 武漢大學 四川大學 蘭州大學 沈陽農業(yè)大學 中央民族大學 南京信息工程大學 南京農業(yè)大學 安徽師范大學 華中農業(yè)大學
參考資料： /f?kz=124283879
回答者：jinyaozhao - 經理 四級 7-29 18:35
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最佳答案不錯嘛！可是，生態(tài)學畢業(yè)生的就業(yè)看似不錯，實際，在高校任教或到研究所工作的不會超過10％，至于想進*機構工作，沒有“后門”是行不通的... 我是06屆生態(tài)學畢業(yè)生，與大多數同學一樣，現(xiàn)在的工作與專業(yè)毫無關聯(lián)，即便如此，本人對當初高考時選擇了本專業(yè)并不后悔，因為這是我的興趣所在，我喜歡這個學科！我也希望更多的人學習生態(tài)學的知識，它應當作為我們每個人的必修課程，因為它關系到地球上的每一個

目前園林專業(yè)大概兩個發(fā)展方向，設計和施工!所從事的項目基本上是市政園林和房地產兩個方面，目前是國家禁止搞面子工程，所以市政工程前景不好。園林研究報告指出：國家現(xiàn)在對房地產進行調控，所以，房地產園林也不是很被我看好。并且，目前園林界的活基本都被境外公司接掉了，比如，貝爾高林，edaw等。 但，外人看來，園林很有前途，不好意思，我沒看到這一點。下面來看看園林專業(yè)大學排名。
1、 北京林業(yè)大學園林學院

定位：雄厚的專業(yè)辦學實力、多位德高望重的教育大師，全國排名第一位。

學?？傮w實力：北京林業(yè)大學屬教育部直屬“211工程”全國重點大學

辦學背景：園林學院是我國建立最早、學科隊伍最強的園林教育基地。學院的前身是1951年由北京農業(yè)大學園藝系與清華大學營建系合作創(chuàng)建的造園專業(yè)，1956年全國院系調整時調入北京林學院，改名為城市及居民區(qū)綠化系。其中園林植物與觀賞園藝為國家重點學科，同時具有城市規(guī)劃與設計具有博士學位授予權。其中院士2人，學科主要帶頭人：孟兆禎，規(guī)劃設計專家，中國工程院院士，1956年9月畢業(yè)于北京農業(yè)大學造園專業(yè)，建設部風景園林專家委員會副主任，全國風景園林碩士專業(yè)學位教育指導委員會主任。 陳俊愉，園林及花卉專家，師從華中農業(yè)大學已故園藝學教育家章文才教授，中國工程院院士。張啟翔，園林及花卉專家，1982年1月畢業(yè)于北京林業(yè)大學，建設部風景園林專家組成員王向榮，規(guī)劃設計專家，1983年畢業(yè)于同濟大學建筑系，建設部風景園林專家組成員同時還擁有朱建寧、李雄、唐學山、孫筱祥、蘇雪痕等一大批規(guī)劃設計、園藝專家。

學院弱點：辦學實力強悍，但內部團結有待加強，園林規(guī)劃設計人才的培養(yǎng)需要多學科合作，需要有人出來整合。

2、同濟大學景觀學系

定位：建筑院校中風景園林教育第一高校，根基扎實，成果豐碩，全國排名第二位

學?？傮w實力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點大學

辦學背景：開辦的風景園林本科專業(yè)及其近鄰專業(yè)已有45年的辦學歷史，于1958年開辦城市規(guī)劃(城市綠化專門化)班;1979年開辦風景園林專業(yè);1986年建立風景園林碩士點。擁有景觀規(guī)劃設計碩士點及博士點，目前本科設有旅游管理、園林、景觀學三個專業(yè)。

學科主要帶頭人：劉濱誼教授，建設部風景園林專家組成員，全國風景園林碩士專業(yè)學位教育指導委員會副主任委員，《中國園林》期刊編委，《城市規(guī)劃匯刊》期刊編委 ，《規(guī)劃師》期刊編委另外有另外有吳人韋、嚴國泰、金云峰、吳承照等大批優(yōu)秀規(guī)劃設計師

弱點：畢業(yè)學生植物素養(yǎng)不足，植物營造空間意識淡薄

3、南京林業(yè)大學風景園林學院

定位：實力雄厚，專業(yè)性極強，華南地區(qū)著名的園林教育基地，全國排名第三位

學校總體實力：華東地區(qū)專業(yè)性較強的林業(yè)院校

辦學背景： 1956年創(chuàng)建城市居民區(qū)綠化專業(yè),培養(yǎng)了二屆本科生。1981年園林專業(yè)恢復并正式面向全國招生。創(chuàng)始人陳植教授是我國杰出的造園學家和現(xiàn)代造園學的奠基人，與陳俊愉院士、陳從周教授一起并稱為“中國園林三陳”。其所著、、、等是中國風景園林學科的經典論著。擁有園林植物與觀賞園藝博士點，城市規(guī)劃與設計(含風景園林規(guī)劃設計)碩士點，現(xiàn)有專業(yè)教授、副教授12人學科主要帶頭人：王浩，1983年畢業(yè)于同濟大學建筑系風景園林專業(yè)，濟大學*教授、建設部風景園林專家顧問、國務院學位委員會風景園林專業(yè)碩士學位指導委員會委員、中國風景園林教育專業(yè)委員會副主任委員、《中國園林》編委、《南京林業(yè)大學學報(人文版)》常務編委、《風景園林》編委王曉俊(已經離開南林)，前風景園林學院國園林規(guī)劃設計教研室主任，著名年輕園林設計教育家另外有丁彥芬、谷康、蘆建國、田如男等大批優(yōu)秀規(guī)劃設計師

弱點：學校園林教學環(huán)境有待改善，教學硬件薄弱

4、清華大學景觀學系

定位：依靠強大的學校品牌效應及建筑學院的基礎，迅速崛起成為中國大陸一所不可忽視的景觀教育高校，全國排名第四位

學?？傮w實力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點大學

辦學背景： 1951年在梁思成先生支持下,清華曾經成立過我國第一個“園林學組”?，F(xiàn)在的景觀學系成立于2003年10月，學科主要帶頭人：吳良鏞，中國科學院院士，中國工程院院士，國家一級注冊建筑師，國家注冊城市規(guī)劃師;楊銳，清華大學建筑學院景觀學系常務副主任;另外有朱育帆 、劉海龍、孫鳳岐、胡杰等大批優(yōu)秀規(guī)劃設計師

弱點：學校缺乏景觀(園林)本科教育，不能自主培養(yǎng)優(yōu)秀本土學生

5、東北林業(yè)大學園林學院

定位：東北地區(qū)園林教育最好的學院，扎實的專業(yè)辦學實力和悠久的學科背景，全國排名第5位

學?？傮w實力：教育部直屬“211工程”全國重點大學

辦學背景： 1985年東北林業(yè)大學建立園林專業(yè)，隸屬于森林資源與環(huán)境學院，1998年10月成立園林學院，擁有園林植物與觀賞園藝、城市規(guī)劃與設計兩個碩士點學科、一個風景園林專業(yè)學位碩士點、一個園林植物與觀賞園藝博士點學科。學科主要帶頭人：許大為 教授 ，風景園林規(guī)劃與設計師，畢業(yè)于北京林業(yè)大學園林專業(yè)，國務院風景園林專業(yè)學位指導委員會委員還有過元炯、卓麗環(huán)、田大方、焦守麗等一大批中南地區(qū)規(guī)劃設計師。

弱點：學科缺乏強勁的領頭人

6、北京大學景觀學院

定位：依靠強大的學校品牌為后盾，迅速成名的景觀高校后起之秀，全國排名第6位

學?？傮w實力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點大學辦學

背景：歸國設計博士俞孔堅 創(chuàng)立于1997年3月。學科主要帶頭人：俞孔堅、景觀設計師教授、北京土人景觀與建筑規(guī)劃設計研究院院長、首席設計師。留學于哈佛大學李迪華，副教授，北京大學景觀設計學研究院副院長，中國生態(tài)學會城市生態(tài)學專業(yè)委員會秘書長學院

弱點：辦學實力薄弱，似有依靠短期炒作發(fā)家之嫌疑。

7、華中農業(yè)大學園林學院

定位：華中、華南地區(qū)園林教育最好的學院之一，扎實的專業(yè)辦學實力和悠久的學科背景，全國排名第七位。

學?？傮w實力：教育部直屬“211工程”全國重點大學

辦學背景：學院的前身是1940年的湖北省立農學院設立的園藝系和1948年武漢大學農學院的園藝系。1952年，兩院系合并，1971年，園藝系改為園林系。園林植物與觀賞園藝學科是農業(yè)部重點學科，于2003年獲得博士學位授予權。具有城市規(guī)劃碩士點(省級碩士點立項建設)。教授30人，副教授27人，講師36人。

學科主要帶頭人：高翅，風景設計師，華中農業(yè)大學教授，師從北京林業(yè)大學園林設計教育家酈芷若教授，國務院風景園林碩士專業(yè)學位教育指導委員會副主任委員 鄧秀新，園藝學家，中國工程院院士，師從華中農業(yè)大學已故園藝學教育家章文才教授。包滿珠，院長，建設部風景園林專家組成員。1991年于北京林業(yè)大學獲園林植物博士學位，導師陳俊愉教授， 同時還擁有吳雪飛 、裘鴻菲 、秦仁強 、張 斌、陳龍清 王彩云 姚崇懷等一大批中南地區(qū)規(guī)劃設計、園藝專家。

學院弱點：學科缺乏強勁的領頭人，學術氛圍不夠活躍

8、華南農業(yè)大學林學院

定位：華南地區(qū)園林教育最好的學院，較強的專業(yè)辦學實力和悠久的學科背景，全國排名第八位。

學?？傮w實力：華南農業(yè)大學，廣東省和農業(yè)部共建“211工程”全國重點大學

辦學背景： 1952年華南農學院成立，設立林學系，1988年10月改制為華南農業(yè)大學林學院?，F(xiàn)有博士生導師8人，碩士生導師40人。學科主要帶頭人：李敏、園林設計師、先后師從北京林業(yè)大學汪菊淵院士和清華大學吳良庸院士。王紹增，《中國園林》雜志主編，1982年研究生畢業(yè)于北京林業(yè)大學園林系，還有張文英、楊學成等一批華南地區(qū)規(guī)劃設計、園藝專家

學院弱點：設計教師的班子還是薄了一些

一般來說，園林考研分為兩個方向，一個是風景園林，對應考研的園林專業(yè)一般叫做城市規(guī)劃于設計方向，還有一個是植物園林，所對應的考研專業(yè)叫做園林植物與觀賞園藝，風景園林方向的考研專業(yè)課基本上是不考數學的，考的是快速設計，而植物園林則考的是數學或化學任選一門，具體的專業(yè)課考試科目要依照所報考的學校來定，我是09年考的研，是園林專業(yè)風景園林方向的，我之前查過一些學校，希望對你有所幫助。

以下是有園林專業(yè)的學校列表，至于排名我只是知道北林的是排第一位的，上海同濟也很不錯，還有南林、華南農大、華中農大、西南農大等

北京：

中國農業(yè)大學(風景方向專業(yè)課考數學和快速設計)

北京林業(yè)大學(非常好的園林專業(yè)學校，風景方向專業(yè)課考建筑快速設計和園林快速設計兩門，好像均為6小時快速設計，要求高比較難考)北京農學院(不了解)

天津：天津大學 天津城市建設學院 天津農學院

上海：上海交通大學 同濟大學(設計方向也是不考數學，也是相當好的園林專業(yè)學校，相對于北林能稍微好考些，但難度也非常大)

重慶：西南農業(yè)大學 重慶文理學院

河北：河北農業(yè)大學 河北工程學院 河北科技師范學院

河南：河南科技學院

山東：山東農業(yè)大學 萊陽農學院 山東建筑大學 臨沂師范學院 濰坊學院

山西：山西農業(yè)大學 山西師范大學

安徽:黃山學院 安徽農業(yè)大學 阜陽師范學院 安徽建筑工業(yè)學院 安徽技術師范學院 淮南師范學院

江西:江西農業(yè)大學 宜春學院

江蘇:蘇州大學 南京農業(yè)大學 徐州師范大學 蘇州科技學院

浙江:浙江大學 浙江林學院

湖北:華中農業(yè)大學 湖北民族學院

湖南:湖南農業(yè)大學 中南林業(yè)科技大學 吉首大學 湖南城市學院

廣東:華南農業(yè)大學 湛江師范學院 韶關學院 肇慶學院 仲愷農業(yè)技術學院

廣西:廣西大學

云南:云南農業(yè)大學 西南林學院

貴州:貴州大學 貴州師范大學

四川:四川大學 成都理工大學 四川農業(yè)大學 西華師范大學

陜西:西北農林科技大學 延安大學

青海:青海大學 青海師范大學

寧夏:寧夏大學

黑龍江:

東北林業(yè)大學(風景方向不考數學考的是園林設計包括園林工程的筆試和4小時園林建筑快速設計，每年的分數線基本都為300左右，英語政治分數線都為45分，09年招收了34人，園林設計方向口碑也不錯)

東北農業(yè)大學(雖然相對比較好考，但風景方向也考數學或化學)

佳木斯大學 齊齊哈爾大學 黑龍江八一農墾大學

吉林:吉林農業(yè)大學發(fā)展學院 北華大學 延邊大學 長春大學

遼寧:沈陽農業(yè)大學 沈陽建筑大學

新疆:新疆農業(yè)大學 塔里木大學

內蒙古:內蒙古農業(yè)大學 內蒙古民族大學

海南:華南熱帶農業(yè)大學 海南大學

福建:福建農林大學 漳州師范學院

甘肅:甘肅農業(yè)大學