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農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)前景如何 二、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求

更新:2023年07月12日 18:32 大學(xué)路

今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)前景如何 二、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)前景如何 
  二、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求

一、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

農(nóng)業(yè)資源是農(nóng)業(yè)自然資源和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)資源的總稱。農(nóng)業(yè)自然資源含農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可以利用的自然環(huán)境要素,如土地資源、水資中笑行源、氣候資源和生物資源等。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)資源是指直接或間接對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)揮作用的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素和*嘩社會(huì)生產(chǎn)成果,如農(nóng)業(yè)人口和勞動(dòng)力的數(shù)量和質(zhì)量、農(nóng)業(yè)技術(shù)裝備、包括交通運(yùn)輸、通訊、文教和衛(wèi)生等農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施等。

二、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求

學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)資源的管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)及食品質(zhì)量管理、農(nóng)業(yè)生態(tài)、資源信息技術(shù)等方面的基本理論和基本知識(shí),受到農(nóng)業(yè)資源調(diào)查與規(guī)劃、土壤肥力和植物營(yíng)養(yǎng)與施肥技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、生態(tài)效益分析、氣象觀測(cè)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練,具有農(nóng)業(yè)資源高效和可持續(xù)利用、對(duì)農(nóng)業(yè)資源和升源環(huán)境進(jìn)行信息化管理等方面的基本能力。

四、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力

1.具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識(shí);
2.掌握農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境科學(xué)的基本理論;
3.掌握農(nóng)業(yè)資源的管理與利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、土壤改良、生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)等方面的基本知識(shí);
4.掌握農(nóng)業(yè)資源調(diào)查、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、化學(xué)及現(xiàn)代儀器分析、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)方法、植物營(yíng)養(yǎng)的研究方法、科學(xué)施肥與科學(xué)灌溉、農(nóng)業(yè)再生資源綜合利用、土地規(guī)劃與制圖、資源信息管理等方面的方法與技術(shù);
5.具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和基本知識(shí),了解資源與環(huán)境的科學(xué)前沿及發(fā)展趨勢(shì);
6.熟悉資源管理與利用、環(huán)境保護(hù)的有關(guān)方針、政策和法規(guī)。

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析,未來(lái)好就業(yè)...

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析如下:農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,能在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、農(nóng)資等部門(mén)或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、資源遙感與信息技術(shù)的教學(xué)、科研、管理等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境就業(yè)前景

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后能夠在農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境相關(guān)部門(mén)和單位從事資源合理利用與可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護(hù)與規(guī)劃管理、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)等方面的教學(xué)、科研、管理等相關(guān)工作。專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展及生態(tài)環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的專(zhuān)門(mén)人才。

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生中,58%的學(xué)生在畢業(yè)之前或剛剛畢業(yè)時(shí)找到工作,41%的學(xué)生在畢業(yè)1年以后實(shí)現(xiàn)就業(yè)。按照10分制進(jìn)行計(jì)算,該專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)為5.90,與其他專(zhuān)業(yè)相比,應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)屬于中等偏下。

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)學(xué)科中屬于農(nóng)學(xué)類(lèi)中的森林生產(chǎn)類(lèi),其中森林生產(chǎn)類(lèi)共3個(gè)專(zhuān)業(yè),農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)在森林生產(chǎn)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中排名第2,在整個(gè)農(nóng)學(xué)大類(lèi)中排名第12位。

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境主要課程悉禪

主干學(xué)科:農(nóng)業(yè)資源利用、環(huán)境科學(xué)與工程、生物李陸橘學(xué)。主要課程:土壤學(xué)、植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)、土地資源學(xué)、資源遙感與信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)環(huán)境學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)、生態(tài)學(xué)、水土保持學(xué)。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))、科研訓(xùn)練、生產(chǎn)哪團(tuán)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等,一般安排25-30周。

三、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)學(xué)科要求

該專(zhuān)業(yè)對(duì)化學(xué)科目要求較高。該專(zhuān)業(yè)適合熱愛(ài)自然保護(hù)、對(duì)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境感興趣的學(xué)生就讀。

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