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2023年11月18日 12:26 | 大學(xué)路
今天大學(xué)路小編整理了蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校和寧夏水利電力工程學(xué)校哪個好相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。
| 學(xué)校 | 創(chuàng)建時間 | 隸屬于 |
|---|---|---|
| 蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校 | 1964 | 蘭州市教育局 |
| 寧夏水利電力工程學(xué)校 | 1976 | 自治區(qū)水利廳 |
蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校
| 類別 | 專業(yè) |
|---|---|
| 自動化類 | 機電技術(shù)應(yīng)用 工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用 |
| 機械設(shè)計*類 | 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 |
| 汽車*類 | 汽車電子技術(shù)應(yīng)用 |
| 道路運輸類 | 汽車運用與維修 新能源汽車運用與維修 |
| 計算機類 | 計算機應(yīng)用 計算機應(yīng)用 數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用 計算機平面設(shè)計 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) |
| 電子信息類 | 電子技術(shù)應(yīng)用 電子技術(shù)應(yīng)用 |
| 新能源發(fā)電工程類 | 光伏工程技術(shù)與應(yīng)用 |
| 機電設(shè)備類 | 電梯安裝與維修保養(yǎng) |
寧夏水利電力工程學(xué)校
| 類別 | 專業(yè) |
|---|---|
| 自動化類 | 機電技術(shù)應(yīng)用 工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用 電氣設(shè)備運行與控制 |
| 計算機類 | 計算機應(yīng)用 計算機平面設(shè)計 計算機應(yīng)用 計算機平面設(shè)計 |
| 電力技術(shù)類 | 供用電技術(shù) 發(fā)電廠及變電站運行與維護 |
| 建筑設(shè)計類 | 建筑裝飾技術(shù) 建筑裝飾技術(shù) |
| 測繪地理信息類 | 工程測量技術(shù) 工程測量技術(shù) |
| 環(huán)境保護類 | 環(huán)境監(jiān)測技術(shù) 環(huán)境監(jiān)測技術(shù) |
| 土建施工類 | 建筑工程施工 建筑工程施工 |
| 建筑設(shè)備類 | 建筑智能化設(shè)備安裝與運維 建筑智能化設(shè)備安裝與運維 |
| 建設(shè)工程管理類 | 建筑工程造價 建筑工程造價 |
| 市政工程類 | 市政工程施工 市政工程施工 |
| 水利工程與管理類 | 水利水電工程施工 水利水電工程施工 |
| 機電設(shè)備類 | 智能設(shè)備運行與維護 |
| 電子商務(wù)類 | 電子商務(wù) |
蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校
| 專業(yè)名稱 | 招生范圍 | 招生對象 | 計劃招生 | 學(xué)制 | 收費標準 | 備注 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 機電技術(shù)應(yīng)用 | 甘肅 | 初中 | 60 | 三年 | ||
| 汽車運用與維修 | 甘肅 | 初中 | 50 | 三年 | ||
| 新能源汽車運用與維修 | 甘肅 | 初中 | 50 | 三年 | ||
| 工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用 | 甘肅 | 初中 | 45 | 三年 | ||
| 計算機應(yīng)用 | 甘肅 | 初中 | 45 | 三年 | ||
| 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 甘肅 | 初中 | 40 | 三年 | ||
| 汽車電子技術(shù)應(yīng)用 | 甘肅 | 初中 | 40 | 三年 | ||
| 計算機平面設(shè)計 | 甘肅 | 初中 | 40 | 三年 | ||
| 電子技術(shù)應(yīng)用 | 甘肅 | 初中 | 40 | 三年 | ||
| 電子技術(shù)應(yīng)用 | 甘肅 | 初中 | 40 | 三年 | ||
| 計算機應(yīng)用 | 甘肅 | 初中 | 35 | 三年 | ||
| 光伏工程技術(shù)與應(yīng)用 | 甘肅 | 初中 | 35 | 三年 | ||
| 數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用 | 甘肅 | 初中 | 30 | 三年 | ||
| 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 甘肅 | 初中 | 30 | 三年 | ||
| 電梯安裝與維修保養(yǎng) | 甘肅 | 初中 | 30 | 三年 |
寧夏水利電力工程學(xué)校
| 專業(yè)名稱 | 招生范圍 | 招生對象 | 計劃招生 | 學(xué)制 | 收費標準 | 備注 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 環(huán)境監(jiān)測技術(shù) | 寧夏 | 190 | 三年 | 其中，專項招生計劃數(shù)16人 | ||
| 水利水電工程施工 | 寧夏 | 100 | 三年 | 其中，專項招生計劃數(shù)8人 | ||
| 電子商務(wù) | 寧夏 | 85 | 三年 | 其中，專項招生計劃數(shù)8人 | ||
| 發(fā)電廠及變電站運行與維護 | 寧夏 | 50 | 三年 | |||
| 智能設(shè)備運行與維護 | 寧夏 | 50 | 三年 | |||
| 機電技術(shù)應(yīng)用 | 寧夏 | 50 | 三年 | |||
| 電氣設(shè)備運行與控制 | 寧夏 | 50 | 三年 | |||
| 工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用 | 寧夏 | 50 | 三年 | |||
| 供用電技術(shù) | 寧夏 | 50 | 三年 | |||
| 計算機平面設(shè)計 | 寧夏 | 50 | 三年 | 其中，專項招生計劃數(shù)5人 | ||
| 市政工程施工 | 寧夏 | 50 | 三年 | 其中，專項招生計劃數(shù)5人 | ||
| 建筑工程施工 | 寧夏 | 40 | 三年 | 其中，專項招生計劃數(shù)5人 | ||
| 建筑工程造價 | 寧夏 | 40 | 三年 | 其中，專項招生計劃數(shù)4人 | ||
| 計算機應(yīng)用 | 寧夏 | 35 | 三年 | 其中，專項招生計劃數(shù)5人 | ||
| 建筑裝飾技術(shù) | 寧夏 | 35 | 三年 | |||
| 建筑智能化設(shè)備安裝與運維 | 寧夏 | 35 | 三年 | |||
| 計算機應(yīng)用 | 寧夏 | 30 | 三年 | |||
| 環(huán)境監(jiān)測技術(shù) | 寧夏 | 30 | 三年 | |||
| 水利水電工程施工 | 寧夏 | 30 | 三年 | |||
| 計算機平面設(shè)計 | 寧夏 | 25 | 三年 | |||
| 工程測量技術(shù) | 寧夏 | 25 | 三年 | |||
| 建筑裝飾技術(shù) | 寧夏 | 20 | 三年 | |||
| 建筑工程施工 | 寧夏 | 20 | 三年 | |||
| 建筑智能化設(shè)備安裝與運維 | 寧夏 | 20 | 三年 | |||
| 建筑工程造價 | 寧夏 | 20 | 三年 | |||
| 市政工程施工 | 寧夏 | 20 | 三年 |
蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校
蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校系國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，是隸屬于蘭州市教育局的公辦綜合性中等專業(yè)學(xué)校。以城市職業(yè)教育為主的主校區(qū)坐落于小西湖立交橋西北角;以“兩后生"培訓(xùn)和職教并舉的二校區(qū)坐落于黃河之濱的金港城;擬建理工實訓(xùn)基地的三校區(qū)坐落于寧靜的華林路，總占地面積106.8畝，已形成“一校三區(qū)"的辦學(xué)格局。學(xué)校前身是創(chuàng)建于1964年的蘭州市職業(yè)中學(xué)。1994年成立“甘肅省蘭州文科職業(yè)中專";2000年被省教育廳確定為“省級重點職業(yè)學(xué)?！薄?001年被教育部確定為“國家級重點職業(yè)學(xué)?！薄?008年改制為蘭州文科中等專業(yè)學(xué)校;2009年更名為蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校，成立了蘭州理工職教集團。學(xué)校確立了“抓管理、練內(nèi)功、上質(zhì)量、創(chuàng)特色、樹精品"的辦學(xué)目標。近年來，通過合并、新建形成了一校三區(qū)的辦學(xué)格局;完成了改制中專、更名蘭州理工中專等外延發(fā)展和體制改制;形成了學(xué)校管理、教育、教學(xué)、科研、辦學(xué)模式等內(nèi)涵軟實力整體提升的特色。
寧夏水利電力工程學(xué)校
寧夏水利電力工程學(xué)校坐落于寧夏*自治區(qū)銀川市濱河新區(qū)鳴翠湖畔。學(xué)校成立于1976年，2005年組建寧夏水電職業(yè)教育集團，2006年自治區(qū)人民*在原寧夏水利技工學(xué)?；A(chǔ)上批準設(shè)立寧夏水電技師學(xué)院，2009年成為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，2015年成為國家級高技能人才培訓(xùn)基地,2016年成為現(xiàn)代學(xué)徒制項目試點單位，2018年成為國家中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校。在45年的發(fā)展歷程中，學(xué)校已發(fā)展成一所集普通中專、技工、成人專本科函授教育及各類職工培訓(xùn)和技能鑒定為一體的綜合性職業(yè)學(xué)校，也是一所服務(wù)行業(yè)、面向社會、培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的培訓(xùn)基地，先后為寧夏水電行業(yè)培養(yǎng)了近3萬名一線技術(shù)骨干，為寧夏水電事業(yè)和經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展做出了重大貢獻。 學(xué)校新校區(qū)占地面積440畝，校舍建筑面積6萬余平方米，建有辦公樓一棟、教學(xué)樓兩棟、實訓(xùn)樓一棟、學(xué)生公寓樓三棟、立體化節(jié)水灌溉技術(shù)教學(xué)示范中心等校內(nèi)實訓(xùn)中心36個，建成心理健康教育中心、青少年拓展訓(xùn)練中心兩個特色項目，擁有觸摸一體機多媒體教室50個、容納200人階梯教室1個、容納100人階梯教室２個、容納170人多功能教室1個、容納100人的電子閱覽室1個、計算機房7個，擁有圖書5.69萬冊、計算機880臺。目前學(xué)校共有在籍學(xué)生2000余人、教職工近150人。 學(xué)校秉承“修德強技、進取自立”的校訓(xùn)，堅持“育人為本、技能至上、質(zhì)量立校、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，實施“校企合作，產(chǎn)教結(jié)合，工學(xué)交替，做學(xué)合一”辦學(xué)模式，形成了“學(xué)歷+技能、成才+就業(yè)”的辦學(xué)特色，落實“實用為先，技能為主，就業(yè)為準，成才為要”的教學(xué)原則，倡導(dǎo)“嚴謹文明，求實創(chuàng)新”的校風、“寓教于樂，理實結(jié)合”的教風、“手腦并用，人人成才”的學(xué)風，形成了“合格+特長”的人才培養(yǎng)特色。學(xué)校以土木水利類、機電類、信息類三大專業(yè)群為主，開設(shè)水利水電工程施工、建筑工程施工、工程測量、工程造價、建筑裝飾、電子商務(wù)、計算機平面設(shè)計、電氣運行與控制、機電設(shè)備安裝與維修、機電技術(shù)應(yīng)用、樓宇智能化設(shè)備安裝與運行等常招專業(yè)16個。其中水利水電工程施工、機電設(shè)備安裝與維修是寧夏區(qū)級骨干專業(yè)，建筑裝飾設(shè)計、工程測量技術(shù)是校級骨干建設(shè)專業(yè)。 【創(chuàng)新機制體制，增強辦學(xué)活力】學(xué)校堅持黨的教育方針，堅持“創(chuàng)建特色鮮明的一流職校，培養(yǎng)合格+特長的高素質(zhì)技能人才”的辦學(xué)目標，遵循職業(yè)教育規(guī)律，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以增強學(xué)生適應(yīng)社會能力為重點，鞏固已有發(fā)展成果，保持適度教育規(guī)模，著力抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)，全面提高教育質(zhì)量，推動辦學(xué)體制、管理體制的改革創(chuàng)新，走質(zhì)量高、效益好、品牌響、特色鮮明的內(nèi)涵發(fā)展之路。 【完善學(xué)科體系，加強專業(yè)建設(shè)】學(xué)校構(gòu)建以土木水利類、機電類、信息類三大專業(yè)群為重點，以水利水電工程施工等區(qū)級3骨干專業(yè)為龍頭，設(shè)置常招專業(yè)16個。學(xué)校從行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)調(diào)查入手，確定“學(xué)生職業(yè)素質(zhì)模塊、專業(yè)職業(yè)基礎(chǔ)模塊、職業(yè)技能模塊”三位一體教學(xué)體系，構(gòu)建“基礎(chǔ)課程、能力與素質(zhì)活動課程、專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、專業(yè)技能及考證訓(xùn)練、工廠頂崗實習”六位一體課程體系。 【堅持質(zhì)量為本，培養(yǎng)高素質(zhì)人才】根據(jù)現(xiàn)代水利發(fā)展需求，學(xué)校深入市場調(diào)研，創(chuàng)新辦學(xué)新思想、新模式。在做強中職教育的同時，在高級技工、預(yù)備技師培養(yǎng)和“3+2”五年制培養(yǎng)模式上有新突破，構(gòu)建了縱向?qū)哟毋暯?、橫向類型溝通、學(xué)歷和資格互認、職前和職后相聯(lián)的職業(yè)教育“立交橋”。擴大成人繼續(xù)教育和技能培訓(xùn)鑒定規(guī)模，年均開展職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定3000人次，取得了較好的經(jīng)濟效益和社會效益。 【緊跟時代建設(shè)，完善信息化建設(shè)】學(xué)校充分應(yīng)用已經(jīng)建成的校園數(shù)字化信息平臺、教室數(shù)字化演示平臺和教學(xué)資源庫，推進課堂教學(xué)使用多媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力。將信息化融入到日常教學(xué)中，在全校師生中推行使用“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間人人通”，利用人人通上傳文本材料、視頻、作業(yè)布置等學(xué)習資料，匯聚基礎(chǔ)教育名校精品課程資源。推行無紙化辦公，發(fā)揮校園網(wǎng)數(shù)字化辦公平臺的作用，提高工作效能，加強學(xué)籍學(xué)業(yè)信息化管理。 【創(chuàng)造辦學(xué)條件，提升院校能力】學(xué)校實施項目帶動戰(zhàn)略，職教基礎(chǔ)能力建設(shè)得到極大提升。先后建成水利綜合實訓(xùn)中心、4建筑材料檢測試驗中心、工程造價理實一體化實訓(xùn)室、電子商務(wù)專業(yè)實訓(xùn)室、土木工程綜合實訓(xùn)場、工業(yè)機器人實訓(xùn)室等校內(nèi)實訓(xùn)室36個，創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)實訓(xùn)條件。建成了智能化師資培訓(xùn)中心、心理健康教育中心、青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練中心、校園廣播系統(tǒng)、校園安防系統(tǒng)、學(xué)生活動禮堂等，改善師生學(xué)習生活和活動環(huán)境。 【推進產(chǎn)教融合，強化校企合作】學(xué)校建立高技能人才校企合作培養(yǎng)制度，構(gòu)建校企合作新機制，推動教育教學(xué)改革與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級銜接配套，加強行業(yè)指導(dǎo)、評價和服務(wù)，發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用，推進行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程，實現(xiàn)校企協(xié)同育人。按照企業(yè)需求設(shè)立“冠名班”和“訂單班”，對學(xué)生進行定制式培養(yǎng)。設(shè)立校內(nèi)職業(yè)介紹所，為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)崗位。目前穩(wěn)定的區(qū)內(nèi)校企合作企業(yè)60余家，畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定率達98.6%以上。 【激發(fā)辦學(xué)活力，豐富校園文化】學(xué)校連續(xù)多年開展校園之星卡拉ok大賽、團務(wù)知識競賽、主題征文比賽、中華經(jīng)典詩文朗誦比賽、學(xué)生大合唱比賽、“慶元旦”師生文藝匯演、“學(xué)雷鋒”志愿活動、水法宣傳活動、“清涼寧夏”專場文藝節(jié)目。建立藝術(shù)團工作陣地，組織社團積極開展第二課堂活動，并進行成果展示。師生多次參加水利廳、教育廳等舉辦的大型活動并取得了優(yōu)異成績。近年來，學(xué)校先后榮獲“全國職業(yè)教育先進單位”、“中國5教育創(chuàng)新示范單位”、“全國心理健康教育工作先進實驗學(xué)?！薄皩幭穆殬I(yè)教育先進單位”、“寧夏教育系統(tǒng)先進集體”、“寧夏職業(yè)培訓(xùn)工作先進單位”、“全區(qū)普通大中專院校招生工作先進集體”、“全區(qū)普通大中專院校就業(yè)工作先進集體”、“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)先進單位”、“農(nóng)村成人教育先進單位”。學(xué)校連續(xù)多年在全區(qū)職業(yè)技能大賽中獲得“技能人才培養(yǎng)獎”、“優(yōu)秀組織獎”等，參賽學(xué)生在建筑技術(shù)等項目中連續(xù)榮獲團體及個人一、二、三等獎。
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