文科生怎樣學數(shù)學有哪些方法

今天大學路小編整理了文科生怎樣學數(shù)學有哪些方法相關信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。

本文目錄一覽：

• 1、文科生怎樣學數(shù)學有哪些方法
• 2、文科生如何學好數(shù)學
• 3、文科生可以報數(shù)學專業(yè)嗎

文科生怎樣學數(shù)學有哪些方法

數(shù)學作為一門超級大科，在歷年高考中的位置、分值極為重要，所以不管是文科生還是理科生都是要學習數(shù)學的。以下是我分享給大家的文科生學數(shù)學的方法，希望可以幫到你!

文科生學數(shù)學的方法
一是提高課堂效率。要養(yǎng)成提前預習 ，上課認真聽講，課后及時訓練，多訓練 ，多總結 。

二是同學間的相互學習。包括日常學習中所學知識的及時探討、交流，比如學到投影畫圖這一新知識的時候，針對沒有學會或是一知半解的內(nèi)容，就可以利用課間或是其他時間即時問同學，這樣可以隨時隨地地排疑解難，以便當天問題當天解決。

三是求助任課教師。在每節(jié)課的學習與做作業(yè)的時候，一旦有不懂的地方，就要及時求教老師，將學習困難與問題及時化解，做到不恥下問，這也是文科學生學好數(shù)學的寶貴經(jīng)驗。
文科生學數(shù)學的建議
1.激勵信心

通過揭示數(shù)學問題以及解題的本質(zhì)，把數(shù)學問題趣味化、基礎化、生活化，把數(shù)學思維方法合情化、自然化、人文化，從心理上親近數(shù)學，消除對數(shù)學的恐懼心理，找回自信，同時要增強毅力。

2.夯實基礎

針對教學大綱和考試說明，采用低起點、拉網(wǎng)式、遞進的方法，牢固掌握基礎問題。對于容易犯的錯誤，要做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法;不能盲目做題，必須在搞清楚概念的基礎上做才是有效的。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學會解題后反思題意、方法、變化。這樣不僅能夠深刻理解這個問題，還有利于擴大解題收益，跳出題海!

3.訓練方法

在注重基礎的同時，要將高中數(shù)學合理分類。一方面按知識進行條塊分類，進行知識的歸納與整理，形成全局觀念。另一方面，以方法為主線，形成專題，提升解題策略，從而解一題會一類。

4.學會聽課

高二教學速度快、容量大、方法多，同學中會出現(xiàn)聽了沒辦法記，記了來不及聽的無所適從現(xiàn)象，但是做好筆記又是不容忽視的重要環(huán)節(jié)，那就應該記思路和結論，不要面面俱到，課后再整理筆記。另外要有效地練習。練習應具有針對性、同步性，如果見題就做，常常起不到鞏固作用;還要學會限時完成，才能提高效率，增強緊迫感，不至于形成拖拉作風;正確對待難題，即使做不出，也應該明確此刻的收獲不一定小，因為實質(zhì)上已經(jīng)鞏固了相關知識與方法，達到了一定的目的，不能因此影響信心。遇到困難問題，應先自己思考，實在沒有頭緒要及時向同學或老師請教，防止問題積累，降低學習熱情。

5.發(fā)展思維

平時教學中，好多同學都是一聽就懂，一看就會，但是一做就錯。什么原因呢?這是因為沒有達到應有的思維層次。由于學習有三個能力層次：一是“懂”，二是“會”，三是“悟”，因此在復習過程中，應根據(jù)加強基礎、能力立意的指導思想，以高考中熱點、重點內(nèi)容為抓手，在練中學、學中會、會中悟，特別是通過創(chuàng)新題、能力題的探求來激活思維，比較系統(tǒng)地把握思維方法，以不變應萬變!

6.指導考技

好多同學平時測驗得心應手，正規(guī)考試一落千丈，這里既有心理因素也有考試技巧問題。應注意收集以往同學成功經(jīng)驗和失敗的教訓并加以提煉，結合高考閱卷中出現(xiàn)的問題，在教學中有機進行考試指導。只要從心理、知識、方法等方面循序漸進，全方位準備，文科生也一定能笑到最后。
文科生學好數(shù)學的技巧
第一，多記。這里說的多記是指同學們在上課的時候多記筆記，對于文科的數(shù)學來說，并沒有太過于的難度，而且每一個概念所對應的題型也是比較固定的，所以同學們需要做的就是把老師課堂上講解的重點問題記下來，將老師在課堂上所講的重點和一些題型的解題思路就記下來，對于文科的同學們是非常有幫助的，因為文科的同學們數(shù)學基礎本就薄弱，對于課堂上老師講的問題可能但是無法理解。

第二，力抓基礎。文科的同學們學習數(shù)學之所以有一定的難度，大部分就是因為同學們在初中甚至小學的時候就沒有打好數(shù)學的基礎，對于數(shù)學的一些基礎知識甚至都沒有做到很好的理解和記憶，所以學習起來就會比較困難了，所以一定要抓好自己的數(shù)學基礎知識，為自己打好基礎，這樣學習起來才能夠有一定的成效。

第三，多練。文科的同學們在學習數(shù)學上所欠缺的正是數(shù)學的邏輯思維和計算能力，所以在做題或者考試的時候總是得不到高分，想要提升自己的計算能力和邏輯思維，那么就要求同學們在課下的時候要多練習，只有經(jīng)過大量的練習，才能夠很好的提升同學們的解題計算能力和數(shù)學邏輯思維能力。

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文科生如何學好數(shù)學

對文科生來說，數(shù)學是他們最頭疼的一科。文科生學好數(shù)學應該從學習興趣、上課聽課效率、課后做好復習等幾個方面入手，才能把數(shù)學學好。

文科生要有建立學習數(shù)學的興趣

學習的樂趣是學習的主動性和積極性，我們經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W，為了弄清一個數(shù)學概念長時間埋頭閱讀和思考,為了解答一道數(shù)學習題而廢寢忘食。這首先是因為他們對數(shù)學學習和研究感興趣，很難想象，對數(shù)學毫無興趣，見了數(shù)學題就頭痛的人能夠?qū)W好數(shù)學。所以文科生要培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣。

提高聽課的效率是學習數(shù)學的關鍵

課前預習能提高聽課的針對性，對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難。做好課前的物質(zhì)準備和精神準備，上課前不應做過于激烈的體育運動或看小書、打牌、激烈爭論等。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來。 最重要的是聽課要全神貫注。特別注意老師講課的開頭和結尾。

在平時的學習數(shù)學過程中文科生要多問問題

有很多文科學生學習數(shù)學不太愛提問題，這是非常不好的習慣。再者，文科生的特點是善背，因此給數(shù)學的時間可能會相對多一些，應該要好好利用，多做一些題，注意千萬不要放過那些錯的地方，建議大家用不同顏色的筆畫出來，多反思一下。反復做統(tǒng)一類型的習題，直到把這一類型的題弄懂，弄會。

做好課后數(shù)學復習和總結工作

文科生應做好及時的復習。上完課的當天，必須做好當天的復習。采取回憶式的復習：先把書，筆記合起來回憶課上老師講的內(nèi)容，例題：分析問題的思路、方法等然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內(nèi)容鞏固下來，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。

把主要精力放在數(shù)學的基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上

大部分文科生在數(shù)學學習上邏輯分析能力不及理科生，所以每次考試占絕大部分的精力放在基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，能做出來更好。

培養(yǎng)良好的數(shù)學學習習慣

制定計劃。使學習目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)扎穩(wěn)打，它是推動文科學生主動學習數(shù)學和克服困難的內(nèi)在動力．要能做到課前自學，專心上課，及時復習，獨立作業(yè)，解決疑難和系統(tǒng)小結。

文科生可以報數(shù)學專業(yè)嗎

文科可以報數(shù)學專業(yè)。

理論上文科生可以報考數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)。不過需要注意的是，數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)是屬于理工科類專業(yè)，數(shù)學基礎要求較高，專業(yè)課也比較難，需要有一定的數(shù)學基礎和學習興趣。如果文科生對數(shù)學感興趣，同時也具備一定的數(shù)學基礎，也可以考慮報考。

數(shù)學源自于古希臘語μ?θημα（máthēma），是研究數(shù)量、結構、變化、空間、信息等相關概念的一門學科。透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數(shù)、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產(chǎn)生。

數(shù)學作為人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述、推導的一種通用方式，可以應用于現(xiàn)實世界的任何問題。數(shù)學的基本要素是：邏輯和直觀、分析和推理、一般和特殊。

業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的掌握數(shù)學與應用數(shù)學科學的基本理論、基礎知識和基本方法，能夠運用數(shù)學知識和使用計算機解決若干實際數(shù)學問題，具有現(xiàn)代教育觀念，適應教育改革需要，以及具有良好的知識更新能力和創(chuàng)新能力的中等學校數(shù)學師資和教育、教學管理工作及科學研究的專門人才。

就業(yè)前景

數(shù)學專業(yè)，在大眾化的眼光看來，畢業(yè)后的就業(yè)前景無非是當老師或者搞科研，似乎太古板且就業(yè)道路狹窄。然而，這些都是偏見，數(shù)學專業(yè)畢業(yè)的研究生早已是金融界、IT界、科研界的“香餑餑”，數(shù)學專業(yè)的就業(yè)前景有你看不見的“前途似錦”。數(shù)學是自然科學的基礎，也是技術創(chuàng)新發(fā)展的基礎。

數(shù)學實力往往影響著國家實力，沒有強大的數(shù)學基礎，就沒有良好的科技，現(xiàn)代科學尤其是物理學的基石，是精準的數(shù)據(jù)計算、嚴謹?shù)膶嶒灆z測及科研界達成的研究共識。

科學家若不能以數(shù)學運算建構自己的學說，觀點就會缺乏數(shù)理邏輯的支撐，與人文研究不同，科學研究只要有一個數(shù)字、一個演算過程不能被證明，那么其得出的結論也終會被證偽。

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