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音樂教育專業(yè)學什么

2024年02月03日 05:53 | 大學路

小編今天整理了一些音樂教育專業(yè)學什么相關內(nèi)容,希望能夠幫到大家。

本文目錄一覽:

音樂教育專業(yè)學什么

音樂教育專業(yè)學什么

問題一:音樂教育專業(yè)的課程有哪些? 樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術概論、舞臺表演、舞蹈、教育學、心理學、小學音樂教學研究、現(xiàn)代教育技術等。主要實踐環(huán)節(jié)有:畢業(yè)實習、采風、藝術實踐(展演)、就業(yè)指導、畢業(yè)設計(論文、音樂會)。

問題二:音樂學和音樂教育專業(yè)都開設哪些課程? 很多呀~~~
首先 鋼琴和聲樂必修
視唱練耳、舞蹈與形體、基本樂理、中國民族音樂、和聲學基礎、中國音樂史、西方音樂欣賞、合唱與指揮、復調(diào)音樂、歌曲創(chuàng)編、外國民族音樂、曲式與作品分析等……這些是專業(yè)課~~~~

問題三:音樂教育專業(yè)需要學哪些科目?具體的。。。 應該是有聲樂,樂理,試唱,練耳,還有器樂。自己比較拿手的一種或是多種器樂吧 關于音樂教育專業(yè),我也沒什么研究,不過我接觸過一點,應該就這些叻吧

問題四:請問什么叫音樂學專業(yè)? 您好!我在這給你連同有關音樂的幾個專業(yè)都給你說說。首先我們必須知道《音樂學》《音樂表演》、《音樂教育》這三個是音樂類學科的專業(yè)名。想要報考這些專業(yè)都需要學些什么、掌握哪些內(nèi)容以及將來的就業(yè)前景如何這些你都必須得了解。下面我們們分幾個方面來給您解答:

一、《音樂學》音樂學偏向理論、研究、教育等方向。
考試內(nèi)容: 樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外管弦器樂及鍵盤樂器)、和聲基礎、音樂史、音樂學理論、中外民族民間音樂、教育學、美學、作曲技術理論等。
培養(yǎng)方向: 將來能具備一定音樂實踐技能和教學能力,能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。

二、《音樂表演》音樂表演偏向表演、演出、實踐等方向,其包括器樂演奏、聲樂演唱。
考試內(nèi)容:①器樂表演(樂理、視唱練耳、鋼琴,含中外管弦器樂及鍵盤樂器)
(1)、音樂基礎筆試――(聽音記譜80分,音樂基礎理論20分,時間2小時,以滿分100分計入總分)
(2)、樂曲演奏――(自選大型樂曲、復調(diào)、練習曲、奏鳴曲、肖邦練習曲各一首,要求演奏完整,以滿分100分計入總分,至于在考試時要求彈哪些那是考官的事,我們只需要按要求準備好這些就行)。
②聲樂表演(樂理、視唱練耳、聲樂、模唱、鋼琴)
(1)、音樂基礎筆試――(聽音記譜80分,音樂基礎理論20分,時間2小時,以滿分100分計入總分)
(2)、聲樂演唱――(自選聲樂曲三首,要求中外曲聲樂均有,要求演奏完整。形體自然、儀態(tài)大方、要富有情感和少于肢體語言。以滿分100分計入總分)。

培養(yǎng)方向:①器樂表演(舞臺表演、演出、創(chuàng)作。將來具有較強的器樂表演能力以及音樂鑒賞及辨別能力,掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力;具有較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力,具備一定的音樂教育科研能力);
②聲樂表演(舞臺表演、演出、創(chuàng)作。將來具有較強的聲樂、表演演唱能力和音樂鑒賞及辨別能力,掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力;具有較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力;具備一定的音樂教育科研能力)。

三、《音樂教育》
《音樂教育專業(yè)》是目前各大音樂學院的一個備受關注的專業(yè),他是很多藝考生的首選專業(yè),也是所有師范專業(yè)最好的一個專業(yè)。是音樂教師的直接來源,音樂教育的范圍很廣,需要掌握的知識也多,通過該專業(yè)的學習能適應教師專業(yè)化的發(fā)展要求,系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎理論與方法,具有運用所學知識分析、解決實際問題以及進行教學研究的能力,又能夠從事中小學音樂教育新課程改革以后的教育教學工作。
考試內(nèi)容:樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)。
培養(yǎng)方向:將來能具備一定音樂實踐技能和教學能力,能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理、等方面工作的高級專門人才。
希望我們的回答能夠解決你當前的疑問,希望您能夠采納!謝謝!

問題五:我想請問音樂學和音樂教育有什么區(qū)別?學那個專業(yè)不錯? 音樂學專業(yè)學習音樂史、音樂研究方法、音樂美學、民族音樂概論、音樂分析等,屬于純理論學科。 音樂教育專業(yè)學習音樂教學法、教育學、心理學、演奏和演唱、合唱或樂隊排練、基礎作曲等,以音樂教育工作者為培養(yǎng)對象。 廣義的音樂學也包括音樂教育。

問題六:音樂類學什么專業(yè)好 1、高考藝術類專業(yè)非常多,并不是每個考生都能夠報考,音樂類考生只能報考音樂類專業(yè)。具體哪個專業(yè)有就業(yè)前景,無法準確預計。2、藝術類專業(yè)包括:(1)音樂類:含音樂表演(如聲樂、器樂等)、作曲與作曲理論、音樂學、音樂教育、樂器修造(如提琴*、鋼琴調(diào)律)等。(2)美術類:含繪畫(如中國畫、油畫、版畫、壁畫)、雕塑、美術學、美術教育、藝術設計學、書法、藝術設計(如環(huán)境設計、裝潢設計等)、攝影(如商業(yè)攝影、圖片攝影、新聞攝影等)、戲劇舞臺美術設計、戲劇影視美術設計、動畫、服裝設計與表演等。(3)舞蹈類:含舞蹈表演(如芭蕾舞、中國古典舞、現(xiàn)代舞、國際舞等)、舞蹈編導、舞蹈學(如舞蹈教育)等。(4)廣電、影視、戲劇類:含播音與主持、廣播電視編導、錄音藝術(如錄音工程等)、攝影攝像、影視照明、電視節(jié)目*、表演(如影視表演、戲曲表演、戲劇表演等)、導演(如影視導演、戲劇導演等)、影視戲劇文學等。(5)管理類:含公共事業(yè)管理(如影視制片管理、藝術管理)等。(6)公共關系學類:含空中乘務、賓館服務等。(7)理論類:含編導史論、文藝編導、音樂理論、舞蹈史論、美術史論、藝術設計史論等。

問題七:國內(nèi)哪個大學的音樂教育系好? 我來回答你的問題。
首先,要明確的是你所指的音樂教育是普通音樂教育還是專業(yè)音樂教育系。前者的培養(yǎng)方向是中小學音樂教師;后者的培養(yǎng)方向是高等、中等專業(yè)音樂教師以及音樂教育相關研究性質(zhì)的院所,由于培養(yǎng)目標的不同,專業(yè)體現(xiàn)價值也很不同。前者是大眾基礎教育,后者是尖端學術教育,所以專業(yè)水平的要求也不同。前者要博、后者要精尖,尤其是學術理論素養(yǎng)。
其次,普通音樂教育主要集中在國內(nèi)師范大學的音樂系(雖然現(xiàn)在多改稱師范大學下屬的音樂學院,全稱都應是音樂教育系);專業(yè)音樂教育,集中在專業(yè)音樂學院的音樂教育系。所以,要很明確這些不同。
從問題推斷,可能是希望推薦綜合性大學或師范大學的普通音樂教育系。實力比較強和有悠久傳統(tǒng)的知名學校有福建師范大學、山東師范大學、首都師范大學、杭州師范學院、西北師范大學華南師范大學、華東師范大學、西南師范大學、華中師范大學、太原師范學院等音樂院系。需要說明一點的就是綜合性名牌大學不一定在音樂師資占優(yōu)。如北京師范大學,就不以音樂為優(yōu)勢學科。中國傳媒大學的音樂學科側(cè)重于錄音藝術,而不是音樂教育。
最后,如果是專業(yè)音樂教育系,全國九所獨立音樂學院都有,以上海音樂學院、中央音樂學院、西安音樂學院、武漢音樂學院的音樂教育系更具實力。

問題八:學音樂都分哪些專業(yè)? 【音樂系】聲樂(民族、美聲)專業(yè)專業(yè)課程設置: 聲樂專業(yè)課、鋼琴(必修課)視唱練耳、音樂理論基礎、形體、臺詞、節(jié)奏訓練、音樂欣賞、民間音樂、中外音樂史、舞臺演唱訓練、組合、 訓練、表演等就業(yè)培養(yǎng)方向: 藝術表演團體、簽約歌手、 自由職業(yè)歌手、音樂教師、 合唱隊員----------------------------------------------------------流行演唱專業(yè)專業(yè)課程設置: 視唱練耳、樂理、鋼琴、和聲、聲樂、臺詞、形體、舞臺演唱實踐、節(jié)奏訓練、歌曲寫作、錄音棚實踐、民族民間音樂、中外音樂史、西方流行音樂史、世界音樂就業(yè)培養(yǎng)方向: 藝術表演團體、簽約歌手、自由職業(yè)歌手、音樂教師、合唱隊員-------------------------------------------------------鋼琴、民族器樂專業(yè)專業(yè)課程設置: 視唱練耳、樂理、音樂欣賞、鋼琴、民族民間音樂、中外音樂史、教育學、心理學、演奏訓練、民族器樂(二胡、揚琴古箏、琵琶、笛子、簫、嗩吶)及低音貝司等就業(yè)培養(yǎng)方向: 藝術院校、文化公司、青少年宮、文化館、琴行、樂器*-------------------------------------------------------音樂教育專業(yè)專業(yè)課程設置: 視唱練耳、樂理、音樂欣賞、鋼琴、民族民間音樂、中外音樂史、教育學、心理學、聲樂、鋼琴調(diào)律、民族器樂(二胡、揚琴、古箏、琵琶、笛子、簫、嗩吶)就業(yè)培養(yǎng)方向: 音樂教師、專業(yè)和業(yè)余合唱團體指揮及合唱隊員、網(wǎng)絡音樂編輯 、演藝經(jīng)紀人-------------------------------------------------------幼藝教育專業(yè)專業(yè)課程設置: 聲樂、鋼琴、樂理、視唱練耳、舞蹈、美術繪畫、口語、手風琴、電子琴、幼兒心理學、教育學、衛(wèi)生學、中外音樂史藝術欣賞、形體、教學法、計算機基礎等就業(yè)培養(yǎng)方向: 學生畢業(yè)后可推薦到本市各大、中、小幼兒園及涉外幼兒園做幼兒教師及藝術教育工作----------------------------------------------------電聲樂專業(yè)專業(yè)課程設置: 視唱練耳、樂理、節(jié)奏訓練、現(xiàn)代和聲、演奏技術、電聲樂演奏(爵士鼓、吉他、貝斯)、鍵盤樂、銅管樂(薩克斯)合奏課、配器編曲、錄音棚實踐課、西方流行音樂史就業(yè)培養(yǎng)方向: 簽約流行樂隊組合、自由職業(yè)樂手、伴奏樂隊、錄音棚樂手樂隊 配器、教師

問題九:學音樂主要是學什么的。 一、學習聲樂的條件
要學好聲樂,必須具備一定的條件,即具有良好的音樂素質(zhì)、掌握相應的音樂基礎知識和技能,有良好的嗓音條件。
1、音樂素質(zhì)
音樂素質(zhì)就是人在音樂方面 敏銳聽覺、鮮明的節(jié)奏感和良好的音樂感覺,就是我們常說的音準、節(jié)奏、樂感。一個人的音樂素質(zhì)有先天的因素,也有后天的培養(yǎng),而后天的因素是主要的。在音準、節(jié)奏和樂感方面有敏銳感覺的人,就具備了學習音樂的素質(zhì)條件。
2、音樂的基本知識和技能
具有音樂素質(zhì)的人要進一步學習音樂就必須學習音樂方面的基本技能和知識,音樂基本技能包括:視唱練耳、樂理知識、鍵盤樂器基礎。
視唱練耳是學習音樂的基礎,要準確的聽辨和視唱出音階、音程、節(jié)奏、旋律必須學習視唱練耳。
樂理也是學音樂的基礎,學好相應的樂理知識,才能唱準、唱好歌曲。
鍵盤樂器基礎:鍵盤樂器和樂理知識的學習是相輔相成的,有了一定的鍵盤基礎才能進行聽覺訓練和視唱練習。而發(fā)聲練習等都離不開鍵盤樂器。
3、嗓音條件:
一般人認為,學習歌唱必須要具有天然的好嗓子,這說法既有正確的一面,又有它的片面性、天然優(yōu)美動聽的嗓子是學習歌唱的有利條件,但有好嗓子不一定就能學好聲樂,而許多成功的歌唱家在訓練前并未顯示天然優(yōu)美的聲音。
歌唱同說話的生理條件是完全相同的,但若完全用說話的狀態(tài)來進行歌唱就不能體現(xiàn)歌唱的藝術特征。因為語音發(fā)音是下意識的“自然”發(fā)音,而歌唱發(fā)聲是有意識的“非自然”發(fā)聲,運用科學的發(fā)聲方法有意識的鍛煉發(fā)聲器官,是可以從下意識地說話達到有意識的控制自如的歌唱發(fā)聲狀態(tài)的。因此,凡會說話的人,只要具備了一定的音樂素質(zhì),就可以學習歌唱。
二、如何學習聲樂
學習應該包含兩方面的內(nèi)容:歌唱技能技巧的學習和聲樂基礎理論知識的學習。
1、聲樂基礎理論的學習
要具備一定的演唱能力,首先要懂得發(fā)聲的生理機制,如了解歌唱器官的構造,歌唱發(fā)聲的簡單原理,聲音的共鳴原理、共鳴腔的劃分、共鳴腔的運用和聲區(qū)的關系,運用共鳴的方法等。
另外,在進行歌唱技能技巧的訓練時,必須掌握歌唱的呼吸方法、呼吸的運用、了解呼吸的支點,常用的呼吸練習方法。學習識別聲音的性質(zhì)、聲部的劃分,了解美聲、民族、通俗唱法特點及嗓音的保健等。
學習了解聲樂理論基礎,可使自己練習時不盲目,目標明確。另外,再看看別人的聲樂論著、聲樂方面的錄像、電視、錄音等,都會給自己帶來極大啟發(fā),對歌唱練習時大有好處,使自己少走彎路。
2、跟聲樂教師學習
歌唱是一門技術性和實踐性很強的學科,僅憑聲樂理論和教學方面的文字資料去進行歌唱發(fā)聲方面的學習和訓練是非常困難的。因為文字很難準確表達歌唱技能技巧的內(nèi)涵,加之個人生理條件、理解和領悟能力的差異,更增加了憑文字資料學習的困難。按書上說的方法練習發(fā)聲、歌唱,練習者本人無法判斷方法的準確性和聲音效果正確與否,這樣的練習不僅沒有效果,而且很可能導致錯誤的歌唱發(fā)音。因此,學習歌唱時,特別是初學階段,必須找經(jīng)驗豐富的聲樂老師指導,按照老師的方法練習,并把自己練習中的體會、困難、收獲、感覺等如實地告訴老師,以便于老師根據(jù)你的個人特點,教給學生準確度高、收效快的練習方法。學習時應注意多用腦子,少用嗓子。
三、歌唱訓練內(nèi)容
聲樂訓練有完整、科學、系統(tǒng)的訓練方法。它包括:
1、呼吸的訓練
歌唱呼吸是發(fā)聲的動力,是歌唱的基礎。沒有良好的呼吸方法來控制和運用氣息,就不可有優(yōu)美悅耳的歌聲。一切聲音表演技巧都與呼吸有著不可分離的關系??死嗽凇墩摵粑分兄鲝垼焊璩叩谝患戮褪菍W習適當?shù)暮粑?。普利斯曼在他的《喉頭生理學》中認為:呼吸是聲音......>>

問題十:請結(jié)合實際談談音樂教育專業(yè)學生應具備哪些專業(yè)素質(zhì) 1、作為一名音樂教育專業(yè)的學生,首先要熱愛音樂,對音樂有一種特殊的感知,唱歌要有飽滿的情緒,欣賞要有濃厚的興趣,只有教師本身受感動,才能引導學生受到感染,進而達到教學目的。
2、音樂教師要熱愛音樂、熱愛音樂教育事業(yè)和熱愛學生,才能使自己在新課程的理念下迅速進入角色,發(fā)揮最大的創(chuàng)造力,為學生創(chuàng)設愉悅的學習環(huán)境,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)他們愛學和會學的能力。
3、音樂教師除了要重視原來的專業(yè)技能之外,還要逐漸掌握合唱指揮、樂器演奏以及音樂創(chuàng)作等復合的專業(yè)技能。教師單一的技能是不能滿足學生日益膨脹的音樂需求的,同時,一名音樂教師也絕不只是上好課就完事了,他們的任務還在于課外藝術實踐。幾乎每個學校都有自己的管樂隊、民樂隊、鼓號隊、舞蹈隊、合唱隊等等,這些團隊組織不僅培養(yǎng)了學生們的專業(yè)能力,還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。而平時指導組織這些活動團體進行排練的任務就不由分說地由音樂教師來承擔,如果一名音樂教師不具備鼓號隊組建訓練能力、舞蹈隊編排能力、合唱隊組織排練能力等這些復合的專業(yè)技能的話,怎么能算的上是一位合格的音樂教師呢?這也是高師音樂教育為啥要開設合唱指揮、舞蹈編導、管樂合奏等專業(yè)選修課的原因。

音樂學專業(yè)介紹

很多小伙伴想了解音樂學專業(yè)的詳細內(nèi)容,接下來我為大家來介紹一下,希望能對大家有所幫助。專業(yè)簡介

音樂學專業(yè)主要研究音樂學、音樂史、音樂行為、音樂教育等方面的基本知識和技能,涉及聲樂、器樂、民樂、作曲等多個方面,進行音樂表演、器樂演奏、編曲作曲等。

課程體系

《和聲》、《作曲》、《聲樂》、《鋼琴技巧》、《多聲部音樂分析與寫作》、《配器與創(chuàng)作》、《打擊樂》、《復調(diào)音樂基礎》、《指揮技法》

就業(yè)方向

文藝團體:合唱和聲、音樂表演、演出指揮; 廣播、影視類企業(yè):音樂創(chuàng)作、編曲作曲; 音樂教育類機構:音樂教學; 醫(yī)療機構:音樂治療。

音樂類有哪些專業(yè)?

音樂類有聲樂、器樂、指揮、錄音、作曲、音樂教育等六個專業(yè)。

  1. 聲樂專業(yè)

聲樂專業(yè)的研究方向一般分為美聲唱法、民族唱法、通俗唱法。

2. 器樂專業(yè)

鍵盤樂器演奏研究方向有:電子琴、手風琴、鋼琴。

民族樂器演奏研究方向有:古琴、箏、琵琶、三弦、柳琴、揚琴、中阮、二胡、板胡、笛、管子、笙、嗩吶等。

3.指揮專業(yè)

一般分為樂隊指揮和合唱指揮兩個方向

4.音樂教育專業(yè)

音樂教育專業(yè)主要有音樂教育學、音樂心理學和音樂治療學。

5.錄音專業(yè)

這是一個非傳統(tǒng)的音樂藝術專業(yè)方向,與其他音樂專業(yè)相比,錄音藝術專業(yè)的學生除了要求耳朵對聲音敏感外,更要加強對音樂的認識和感受的訓練,提高聲音錄制、藝術處理,以及聲音(音響)設計、音頻節(jié)目*的能力。

6. 作曲專業(yè)

作曲與作曲技術理論專業(yè),是培養(yǎng)具有一定的音樂素養(yǎng),并具備較全面的音樂創(chuàng)作知識、能力和專業(yè)化水平,能在有關文藝單位、藝術院校、科研機構以及出版、廣播影視部門從事作曲與作曲技術理論的創(chuàng)作、教學、研究、編輯等方面工作的高級專門人才的學科。

擴展內(nèi)容:

音樂教育

音樂教育有廣義與狹義之別。廣義的音樂教育指凡是通過音樂影響人的思想情感、思維品質(zhì)、增進知識技能的一切教育主要指按照一定的社會要求,有組織、有計劃、有目的進行的學校音樂教育。學校教育一般可分為學前教育、基礎教育、高等教育、成人教育等。

音樂教育核心課程

樂理、視唱練耳、聲樂、器樂(含中外器樂)、和聲基礎、中外音樂史、音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術概論、舞臺表演、舞蹈、音樂教育導論、音樂教育哲學、教育學、心理學、音樂治療學等。

主要實踐環(huán)節(jié)有:畢業(yè)實習、音樂調(diào)研與采風、藝術實踐(展演)、就業(yè)指導、畢業(yè)設計(論文、音樂會)。

參考資料:百度百科 音樂教育

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