上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班到底有沒(méi)有用?專注教育小編認(rèn)為這是個(gè)仁者見仁,智者見智的問(wèn)題,總體來(lái)說(shuō)還是有用的。下面從幾個(gè)方面分析一下:
一、報(bào)補(bǔ)習(xí)班的目的是什么?
一般的家長(zhǎng)給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班目的無(wú)非就是以下三種:
1、學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)跟不上、確實(shí)較差的孩子,家長(zhǎng)又輔導(dǎo)不了,家長(zhǎng)只有通過(guò)給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班來(lái)提高成績(jī)的。
2、父母沒(méi)時(shí)間管理孩子的,父母都要上班,不能對(duì)孩子的作業(yè)好好的輔導(dǎo),報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班既替自己看了孩子,又幫著輔導(dǎo)了作業(yè),一舉兩得何樂(lè)而不為?
3、孩子有某方面的興趣愛好,家長(zhǎng)期待孩子這方面日后成為特長(zhǎng)的。
一般來(lái)說(shuō)大部分家長(zhǎng)上輔導(dǎo)班的目的是第三種。以上這三個(gè)原因給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班無(wú)可厚非。
二、補(bǔ)習(xí)班到底有沒(méi)有用?
通過(guò)調(diào)查我發(fā)現(xiàn)只要上過(guò)正規(guī)補(bǔ)習(xí)班的孩子,多多少少的都有提高,尤其是參加“*”輔導(dǎo)的孩子。說(shuō)實(shí)在話,相比較孩子在學(xué)校學(xué)習(xí),由于班級(jí)人太多,任課老師肯定照顧不過(guò)來(lái)。而且,隨著中高考改革的持續(xù)發(fā)展,對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高,孩子有短板的話不補(bǔ)也不行啊。因此,補(bǔ)習(xí)班還是有用的。
三、報(bào)補(bǔ)習(xí)班注意事項(xiàng)
1、不要為了攀比而報(bào)名。
2、報(bào)什么班,要根據(jù)孩子的情況并征求孩子的意見,最好在孩子自愿的情況下再報(bào)。
3、找正規(guī)的優(yōu)秀的輔導(dǎo)班。
4、切忌班報(bào)的太多太爛,讓孩子疲于應(yīng)付,那樣就失去了報(bào)輔導(dǎo)班的意義了。不宜超過(guò)2個(gè)。
最后,專注教育專注于中小學(xué)在線*輔導(dǎo)<輔導(dǎo),全國(guó)領(lǐng)先的在線輔導(dǎo)平臺(tái),這邊有全國(guó)各地重點(diǎn)學(xué)校的一線名師,孩子有任何學(xué)習(xí)上的問(wèn)題都可以前來(lái)咨詢。
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專注教育專注于初高中*輔導(dǎo)在線教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)和運(yùn)營(yíng),推動(dòng)個(gè)性化教育普及。專注教育突破地域限制,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源合理再分配,堅(jiān)持從全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)挑選經(jīng)驗(yàn)豐富的老師在線授課,學(xué)生可以足不出戶,輕松上課,高效學(xué)習(xí)。獨(dú)家研發(fā)的教學(xué)服務(wù)體系使網(wǎng)絡(luò)交流互動(dòng)堪比面對(duì)面輔導(dǎo),讓學(xué)生免去舟車勞頓,足不出戶輕松享受比線下學(xué)習(xí)更好的教學(xué)體驗(yàn)。利用大數(shù)據(jù)學(xué)前評(píng)測(cè),針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)不同輔導(dǎo)方案,學(xué)生注意力更集中,真正做到個(gè)性化高效學(xué)習(xí)。
看到新聞時(shí),小編的第一反應(yīng)是現(xiàn)在的孩子好難啊!后來(lái),仔細(xì)琢磨,覺得不對(duì),應(yīng)該是:現(xiàn)在的家長(zhǎng)好難?。∈?/p>
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