學習的效果是需要時間積累的，現(xiàn)在的學習成功是你以后選擇的資本，學生要有耐心，專注于學習專業(yè)的知識，以后就有更多的學?；蛘吖ぷ鱽斫o你提供機會。大部分有好成績的學生都是付出了你意想不到辛苦的人，所以你要比別人付出更多，才能夠有更好的工作機會。那么，接下來給大家介紹下蘇州高博軟件技術職業(yè)學院單招的招生計劃。
蘇州高博軟件技術職業(yè)學院單招招生專業(yè) ：軟件技術、移動互聯(lián)應用技術、大數(shù)據(jù)技術與應用、信息安全與管理、計算機網(wǎng)絡技術、無人機應用技術、工業(yè)機器人技術、電梯工程技術、機電一體化技術、汽車檢測與維修技術、新能源汽車技術、城市軌道交通運營管理、建筑設計、建筑室內(nèi)設計、環(huán)境藝術設計、視覺傳播設計與*、影視動畫、公共藝術設計、工程造價、空中乘務、會計、國際商務、電子商務、互聯(lián)網(wǎng)金融、市場營銷、旅游管理、酒店管理、護理、幼兒發(fā)展與健康管理、新聞采編與*、應用英語、應用日語、應用西班牙語等。
蘇州高博軟件技術職業(yè)學院單招招生計劃
| 序號 | 學院 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)方向 | 計劃數(shù) |
| 1 | 信 息 與 軟 件 學 院 | 軟件技術 | Web應用開發(fā)、軟件測試 | 200 |
| 2 | 移動互聯(lián)應用技術 | 安卓應用開發(fā)、iOS應用開發(fā) | 100 | |
| 3 | 大數(shù)據(jù)技術與應用 | 80 | ||
| 4 | 信息安全與管理 | 80 | ||
| 5 | 計算機網(wǎng)絡技術 | 計算機網(wǎng)絡、物聯(lián)網(wǎng)應用 | 60 | |
| 6 | 機 電 工 程 學 院 | 無人機應用技術 | 無人機操控與維護、無人機運用工程 | 80 |
| 7 | 工業(yè)機器人技術 | 機器人運用技術、機器人操控與維護 | 80 | |
| 8 | 電梯工程技術 | 電梯安裝與維護、智能樓宇與電梯 | 60 | |
| 9 | 機電一體化技術 | 機電工程管理、光電技術 | 90 | |
| 10 | 汽車檢測與維修技術 | 80 | ||
| 11 | 新能源汽車技術 | 60 | ||
| 12 | 城市軌道交通運營管理 | 乘務管理、站務管理、綜合機電 | 200 | |
| 13 | 藝 術 與 建 筑 學 院 | 建筑設計 | 消防工程 | 60 |
| 14 | 建筑室內(nèi)設計 | 80 | ||
| 15 | 環(huán)境藝術設計 | 室內(nèi)設計、景觀設計 | 200 | |
| 16 | 視覺傳播設計與* | 包裝設計、平面設計 | 100 | |
| 17 | 影視動畫 | 影視*、動畫* | 80 | |
| 18 | 公共藝術設計 | 傳統(tǒng)工藝、空間造型藝術 | 80 | |
| 19 | 工程造價 | 80 | ||
| 20 | 國 際 商 學 院 | 空中乘務 | 80 | |
| 21 | 會 計 | 120 | ||
| 22 | 國際商務 | 80 | ||
| 23 | 電子商務 | 90 | ||
| 24 | 互聯(lián)網(wǎng)金融 | 證券與投資 | 80 | |
| 25 | 市場營銷 | 60 | ||
| 26 | 旅游管理 | 80 | ||
| 27 | 酒店管理 | 高端酒店管理 | 60 | |
| 28 | 城市公共服務學院 | 護 理 | 100 | |
| 29 | 幼兒發(fā)展與健康管理 | 學前教育 | 120 | |
| 30 | 人文社會科學學院 | 新聞采編與* | 新聞與新媒體 | 80 |
| 31 | 應用英語 | 80 | ||
| 32 | 應用日語 | 60 | ||
| 33 | 應用西班牙語 | 60 |
蘇州高博軟件技術職業(yè)學院單招報名條件
省內(nèi)已報名參加2019年全國普通高等學校統(tǒng)一招生考試的應、往屆普通高中畢業(yè)生或同等學歷者，且滿足下列條件：|
報考類型 |
報考條件 |
|
文理類 |
學業(yè)水平測試必修科目成績均須達到合格（或C級及以上等級） |
|
美術類 |
七門學業(yè)水平測試必修科目成績中不合格科目不超過三門 |
普通高中學業(yè)水平測試成績不符合要求的考生，可于學院提前招生報名開始前，到戶籍所在縣(市、區(qū))招辦辦理相關必測科目考試補報名手續(xù)，并按要求參加考試。
蘇州高博軟件技術職業(yè)學院單招辦學條件
學校有一支優(yōu)秀的師資隊伍，有一支學科專業(yè)帶頭人隊伍，聘請了南京理工大學、蘇州大學、南京林業(yè)大學等知名高校的一批專家、教授、學者擔任教學、科研和管理工作。建立了一支專兼結合、知識淵博、教學經(jīng)驗豐富的高水平師資隊伍。
學?，F(xiàn)有教師近300人，其中副高級及以上職稱教師90人，具有研究生學歷或碩士學位教師近70%。學校以“厚德、致知、慎微、博大”為校訓，堅持立德樹人，育人為本，學生為本，教學為大，全力推進高職特色的學分制、導師制和項目制教學改革，高度重視培養(yǎng)學生實踐能力。通過開展與參加各類技能競賽活動，培養(yǎng)學生動手操作能力，提高學生就業(yè)競爭力。
近兩年，學校獲批江蘇省高水平骨干專業(yè)建設項目1項(軟件技術專業(yè))，江蘇省產(chǎn)教深度融合實訓平臺1個(江蘇移動互聯(lián)技術產(chǎn)教深度融合實訓平臺)，江蘇省教學成果獎二等獎1項，蘇州市教學成果獎一等獎1項，蘇州市優(yōu)秀新課程3項(移動互聯(lián)網(wǎng)技術與實踐、智能*軟件測試技術、大數(shù)據(jù)技術與應用)。學校教師參加全國、省市級各類競賽獲獎20余項，指導學生參加各類技能競賽獲獎50余項。教育教學工作取得了可喜成績。
學校的學習有著一定的優(yōu)勢，對一些沒有*力的學生是可以培養(yǎng)學習習慣的，有些學生的性格是比較內(nèi)斂的，通過學習他們能夠知道自己更多的性格層次，這樣也能夠更好的發(fā)掘自我的潛力，讓自己向更多的方向去發(fā)散，每一個學習的方向都是一個工作的領域。
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