初中生如何有效記單詞？

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了初中生如何有效記單詞？相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

單詞的記憶可以分為 “音”“意”“境”三部分。

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  　　初一英語(yǔ)單詞的記憶可以分為 “音”“意”“境”三部分。 　　一、“從音入手” 　　這個(gè)過(guò)程應(yīng)該是單詞記憶的預(yù)備過(guò)程，主要強(qiáng)調(diào)對(duì)讀音的掌握。當(dāng)然，在此過(guò)程中，國(guó)際音標(biāo)的熟練掌握是一個(gè)必要的基礎(chǔ)。 　　值得一提的是，絕大多數(shù)人都認(rèn)為音標(biāo)與口語(yǔ)關(guān)系密切，其實(shí)，音標(biāo)對(duì)單詞記憶非常有幫助。通過(guò)音標(biāo)學(xué)習(xí)，掌握字母組合發(fā)音規(guī)律，就可以聽(tīng)寫(xiě)出英語(yǔ)中超過(guò)90%的詞匯！比如，很多孩子都以能拼出“refrigerator”為豪，因?yàn)檫@個(gè)詞非常長(zhǎng)，但如果熟悉音標(biāo)，將其破解成re-fri-ge-ra-tor幾部分，依照讀音立刻就能拼寫(xiě)出單詞。 　　所以，在背單詞之前，一定要對(duì)單詞熟讀，在頭腦中形成單詞的音“影像”，這樣在第二次聽(tīng)到這個(gè)單詞的時(shí)候才能從大腦中調(diào)出這個(gè)詞，進(jìn)行意義對(duì)照。 　　二、“形神兼?zhèn)洹? 　　課堂聽(tīng)寫(xiě)上，你是不是有過(guò)這樣的經(jīng)歷，老師讀出英文你能寫(xiě)，不讀英文你就想不起來(lái)！恭喜你，這說(shuō)明你對(duì)音標(biāo)的掌握已經(jīng)非常好，但是不能進(jìn)行英漢對(duì)照說(shuō)明單詞記憶過(guò)程不完整，因此，除記“音”外，還要記住單詞的具體意義。大體上可以分成這樣兩種方法： 　　1、 聯(lián)想記憶 　　這種趣味型的聯(lián)想記憶方法是叩開(kāi)單詞記憶大門(mén)的法寶，非常適合中學(xué)生。比如，上文提到的schedule這個(gè)詞，看起來(lái)非常奇怪，發(fā)音又不符合規(guī)則，怎么辦？ 　　開(kāi)動(dòng)腦筋，拆開(kāi)看看s-che-du-le 可以想象成，時(shí)間沒(méi)安排好，結(jié)果四環(huán)上車(chē)堵了，是不是一下子就記住了？ 　　又如，pest是害蟲(chóng)的意思，讀音為[pest]讀音可聯(lián)想為“拍死它”害蟲(chóng)當(dāng)然要拍死它了！ 　　Hell地獄，是不是看起來(lái)很像“Hello”？去掉o就變成了hell，加點(diǎn)聯(lián)想，如果閻王爺對(duì)你說(shuō)hello，你恐怕就該下地獄了？ 　　Chain鏈條，cha（插）in（進(jìn)去），就形成了chain。 　　Chase追逐，追求，可以指男生追女生，分開(kāi)看看cha+se——察言觀色，追求女生的時(shí)候是不是要察言觀色呢？ 　　如此一來(lái)，枯燥的背單詞過(guò)程是不是變成了有意思的發(fā)散思維游戲？ 　　2、 詞根詞綴記憶 　　這是在熟悉基本詞匯的基礎(chǔ)之上，通過(guò)對(duì)構(gòu)詞法的理性認(rèn)識(shí)，對(duì)詞匯進(jìn)行“拆”、“合”“變”的組合，可以達(dá)到背一詞，知十詞的境界，可謂 “神奇”！ 　　比如：否定前綴“dis”可加like, honest, agree, appear, advantage, able, comfort等一系列初中已學(xué)過(guò)的詞，通過(guò)否定前綴，就可以一下子擴(kuò)充一倍的詞匯量。 　　又如，名詞性后綴“tion”前可加動(dòng)詞direct ,invent, consider, compete, operate, relate, suggest等詞，使其成為名詞形式，當(dāng)然此處涉及詞尾的細(xì)微變化，在記憶時(shí)需注意。 　　三、“身臨其境” 　　單詞記憶的最高層次是對(duì)其使用語(yǔ)境的精準(zhǔn)記憶，正所謂到達(dá)“升華”之最高境界，到達(dá)此層次之后，再回頭也不過(guò)是“一覽眾山小”了。 　　所以，在記憶個(gè)體單詞的同時(shí)，我們要注意對(duì)單詞使用方法的學(xué)習(xí)，最好的辦法就是通過(guò)造例句來(lái)幫助理解及記憶，在遣詞造句中既可以運(yùn)用新詞學(xué)習(xí)語(yǔ)境，又可以復(fù)習(xí)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，實(shí)乃“一舉兩得”。另一個(gè)捷徑就是通過(guò)大量的閱讀實(shí)現(xiàn)單詞使用語(yǔ)境學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)的雙重效果，同時(shí)還可以考驗(yàn)自己的邏輯思維及“曚”的技巧。 　　Tips: 　　單詞記憶中需要注意的一點(diǎn)是復(fù)習(xí)的過(guò)程，不要一味追求速度，結(jié)果最后竹籃打水一場(chǎng)空。
  

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