今天，大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了云南文山專(zhuān)科學(xué)校排名表 貴州師范大學(xué)怎么樣?，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！
貴州師范大學(xué)怎么樣?
看到大家的回答我也來(lái)說(shuō)幾句，我覺(jué)得不能在貴州讀大學(xué)，是不是很?chē)樔?，有人說(shuō)腐敗和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)系，那么教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有沒(méi)有關(guān)系呢，不知道，至少我遇到的很多大學(xué)的教授都把教育的所有問(wèn)題推到經(jīng)濟(jì)上了，那要這樣推，那么就不應(yīng)該在貴州讀大學(xué)了，因?yàn)橘F州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度雖核睜然向好，但是總量的確比不上東中部了。
以上調(diào)侃了，不過(guò)看到這中困個(gè)問(wèn)題時(shí)間還算不是很晚，再加上這哈無(wú)聊，就作為一個(gè)過(guò)來(lái)人跟你說(shuō)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)*氏念題的確要比解決問(wèn)題容易，但是有些時(shí)候問(wèn)題也不容易發(fā)現(xiàn)。聽(tīng)說(shuō)中國(guó)有很多好大學(xué)，可是跟我們貴州的小朋友只有5%的關(guān)系，大部分是考不上的。
實(shí)話告訴你，這間學(xué)校不怎么樣，如果你讀的還不錯(cuò)，可能也就那幾個(gè)專(zhuān)業(yè)吧，再差的學(xué)校不也有它存在的道理不是？好了，廢話不說(shuō)了，以我的感受來(lái)說(shuō)，這間學(xué)校給人的印象是管理模式的落后。比如：同樣的住宿費(fèi)用，財(cái)經(jīng)大學(xué)的住宿條件和這間大學(xué)簡(jiǎn)直就是一個(gè)天上一個(gè)地下：精裝修和趕工裝修、暖氣和什么都沒(méi)有、熱水自動(dòng)化和一層一個(gè)暖水機(jī)房等等，男士無(wú)所謂了，去機(jī)房提桶水洗澡很輕松，女生就慘了。老師的行政樓暖氣充足，冬天都熱得不行，差點(diǎn)熱休克了，學(xué)生就慘了，全部都是剛建好的宿舍樓，地板冷得讓人發(fā)抖。特別是寒冷的冬天，花溪的冷空氣讓學(xué)習(xí)和生活都很難受；吃飯的問(wèn)題，曾經(jīng)我們多少次看著老師們吃香的喝辣的，我們只能是圍著號(hào)稱(chēng)能同時(shí)容納萬(wàn)人就餐的食堂吃胡嘴的黃油、惡心的蔬菜、四年的菜系；也貴，并不便宜，主要是原料不好浪費(fèi)較多，但是學(xué)校要道德批判，他們要光盤(pán)行動(dòng)。說(shuō)實(shí)話不公平在這里體現(xiàn)得有點(diǎn)充分哦，這就是管理的落后吧。
最主要和最嚴(yán)重的問(wèn)題是教育質(zhì)量的問(wèn)題，可能這個(gè)是全中國(guó)大學(xué)普遍的問(wèn)題，但是我們也說(shuō)一說(shuō)這里的特殊情況。第一、大班教學(xué)，可能你在中學(xué)都沒(méi)有讀過(guò)這樣的班級(jí)，大部分課是八、九十人上課，如果是公共課之類(lèi)的可能三百人一起上，好點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)可能稍微好點(diǎn)，但是據(jù)我了解，大部分是大班的。第二、老師上課第一件事是點(diǎn)名，你說(shuō)八九十個(gè)人點(diǎn)個(gè)名就得十分鐘，還上什么課，最過(guò)分的是一些大課的點(diǎn)名。老師也不知道是不是真心實(shí)意上課，你說(shuō)她不認(rèn)真吧，人少的可憐她也講，可是講課質(zhì)量不敢恭維，可能也是知道沒(méi)有多少學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，隨便講講，已經(jīng)惡性循環(huán)了。第三、上課就是演講，學(xué)生代表講，學(xué)生小組講，以鍛煉學(xué)生口才的名義甩甩手了。像馬克思主義之類(lèi)的課就是念書(shū)，沒(méi)有她自己的東西，感覺(jué)就是學(xué)生和老師有很大的隔膜，你在臺(tái)上念經(jīng)，學(xué)生在下邊默然注視著，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好。一節(jié)課出來(lái)如釋重負(fù)形容這學(xué)校上課一點(diǎn)都不夸張，心理折磨太嚴(yán)重了。
這里值得指出的一個(gè)現(xiàn)象是大學(xué)的心理輔導(dǎo)，很多時(shí)候校園里邊大肆宣揚(yáng)心理輔導(dǎo)我就奇怪這是為什么，難道真的是書(shū)讀得越多就越容易心理出問(wèn)題需要看心理醫(yī)生？其實(shí)心理問(wèn)題不如說(shuō)是對(duì)校園現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，傳統(tǒng)價(jià)值觀在這里的產(chǎn)生了混亂：校園對(duì)錯(cuò)顛倒、虛假之風(fēng)盛行、學(xué)習(xí)形式化，校園生活?yuàn)蕵?lè)化，所以每當(dāng)提到心理兩個(gè)字時(shí)大家都是嗤之以鼻。大學(xué)的課其實(shí)挺多的，學(xué)生都不想上課，我的大學(xué)就喜歡上了一個(gè)老師的課，高等數(shù)學(xué)。有一種理論是大學(xué)靠自學(xué)，以此推卸教師的責(zé)任，這種觀點(diǎn)你認(rèn)同嗎？我不認(rèn)同，大學(xué)是和過(guò)去不一樣，更多強(qiáng)調(diào)自主性思考，那難道就不要課堂和老師了嗎，那我們還上課干嘛呢。不知怎么了，大家就是不聽(tīng)課，我也不聽(tīng)，講著講著有些教授就跑題了，她好像不愿意多講，多講容易出更大的紕漏。你又知道教學(xué)是引導(dǎo)性的，可是你說(shuō)的都是條款啊，你引導(dǎo)什么了。有的更過(guò)分，照書(shū)念，你們是都去評(píng)職稱(chēng)了嗎，是不是沒(méi)有心思上課了。
人是一方面，課堂也是一個(gè)方面，大學(xué)有著許多課堂模式：實(shí)行有獎(jiǎng)問(wèn)答，不管對(duì)與不對(duì)，我們主要在乎學(xué)生的積極性，當(dāng)然不能獎(jiǎng)金錢(qián)，我們獎(jiǎng)的都是和學(xué)習(xí)成績(jī)相關(guān)的，比如獎(jiǎng)平時(shí)學(xué)分，期末成績(jī)加分等。有人說(shuō)這樣很好啊，提高了學(xué)生回答問(wèn)題的積極性，也是一種公平，誰(shuí)叫你不積極回答問(wèn)題，學(xué)生回答完了，老師拿出一個(gè)本子，問(wèn)回答問(wèn)題的同學(xué)，你叫什么名字，哦，加兩分。
中場(chǎng)休息，來(lái)，我們點(diǎn)下名，你媽?zhuān)蠋熀蛯W(xué)生捉迷藏，你以為我上課馬上點(diǎn)，我點(diǎn)死你，學(xué)期三次沒(méi)有平時(shí)成績(jī)，五次期末不要想過(guò)。你們跟這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)聲，以后我的課不要來(lái)了，有些點(diǎn)名有規(guī)律，有些是沒(méi)得的，有些會(huì)提前告訴你。大課沒(méi)什么意思，就不講了，你想一下，你把大部分時(shí)間用在了和老師周旋上，那還有什么精力去認(rèn)真學(xué)習(xí)哦，以我的經(jīng)驗(yàn)，在大學(xué)就是和老師周旋，和體制周旋。以上都是一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，沒(méi)有多少理論東西。當(dāng)然水平有限，沒(méi)有說(shuō)到重點(diǎn)，更多精彩有待知友發(fā)言。前段時(shí)間的回答被折疊了，修改后不知能不能過(guò)。
江蘇高考300分能上什么學(xué)校
一、昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院教務(wù)處登錄入口 昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院教務(wù)處登錄入口為
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，學(xué)生可以復(fù)制該網(wǎng)址到瀏覽器地址進(jìn)入登錄頁(yè)面。
二、昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介
建校歷程：昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院始建于1993年，時(shí)為云南省骨傷科中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，2011年經(jīng)云南省人民*批準(zhǔn)，報(bào)教育部備案成立，升格為具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的全日制普通高等院校。
校區(qū)分布：學(xué)院現(xiàn)有晉寧、海屯、海源三個(gè)校區(qū)，占地面積1278畝，建筑總面積55余萬(wàn)平方米，其中晉寧為主校區(qū)，海屯和海源為老校區(qū)。
教學(xué)院部：設(shè)有公共學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、臨床學(xué)院、中醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、口腔學(xué)院、檢驗(yàn)學(xué)院、藥學(xué)院、影像學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院十個(gè)二級(jí)學(xué)院。
專(zhuān)業(yè)設(shè)置：設(shè)置普通專(zhuān)科、五年制大專(zhuān)、成教專(zhuān)科和普通中專(zhuān)四個(gè)辦學(xué)層次。開(kāi)辦醫(yī)學(xué)、護(hù)理、醫(yī)技、藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)39個(gè)，其中臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)（省級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)）、中醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)骨傷、針灸推拿均為國(guó)控專(zhuān)業(yè)。
師資隊(duì)伍：學(xué)院有教職工1236人，其中專(zhuān)任教師991人；副高及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師130人，中級(jí)職稱(chēng)教師229人；碩士及以上學(xué)歷教師154人，本科學(xué)歷教師727人；國(guó)家級(jí)骨干教師25人，省級(jí)名師1人。聘有來(lái)自行業(yè)一線的專(zhuān)家、教授和能工巧匠170余人，擔(dān)任學(xué)科帶頭人、教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)、客座教授、名譽(yù)教授、二級(jí)學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)等，指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)青年教師的教育教學(xué)能力。
基地建設(shè)：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、生命科學(xué)館、民族醫(yī)藥痛癥治療中心、OSEC考試中心、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園、模擬藥廠等，配有3D解剖系統(tǒng)、DR、CT、腔鏡訓(xùn)練系統(tǒng)、脈診儀、院前急救綜合訓(xùn)練系統(tǒng)、數(shù)碼顯微鏡互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)、虛擬介入訓(xùn)練系統(tǒng)、口腔模擬臨床訓(xùn)練系統(tǒng)、靜脈穿刺虛擬訓(xùn)練系統(tǒng)等國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備，固定資產(chǎn)及設(shè)備總值17億元，生均設(shè)備值超出國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)2.5倍。學(xué)院圖書(shū)館藏書(shū)96萬(wàn)冊(cè)、電子圖書(shū)2000GB。建有直屬二級(jí)乙等附屬醫(yī)院1所；經(jīng)審頃模批與文山市人民醫(yī)院、開(kāi)遠(yuǎn)市中醫(yī)院、安寧市人民醫(yī)院、曲靖麒麟?yún)^(qū)人民醫(yī)院等6所醫(yī)院建立了非直屬附屬醫(yī)院合作關(guān)系，與普洱市人民醫(yī)院、曲靖市第二人民醫(yī)院等61所醫(yī)院建立了教學(xué)醫(yī)院合作關(guān)系；與昭通市人民醫(yī)院、楚雄州人民醫(yī)院、大理州醫(yī)院、保山市人民醫(yī)院、宜賓市人民醫(yī)院等省內(nèi)外285所二級(jí)乙等以上醫(yī)院建立了臨床實(shí)習(xí)基地合作關(guān)系。
合作辦學(xué)：學(xué)院與
清華大學(xué)、
北京大學(xué) 醫(yī)學(xué)部、 四川大學(xué) 華西醫(yī)學(xué)部、
天津醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校等國(guó)內(nèi)知名高校建立了師資培養(yǎng)合作關(guān)系；與澳大利亞、日本、泰國(guó)的高等院校建立了師資培養(yǎng)、學(xué)生交流等合作關(guān)系；與
昆明醫(yī)科大學(xué) 、
云南中醫(yī)藥大學(xué)、
大理大學(xué)、
昆明醫(yī)科大學(xué) 海源學(xué)院建立了專(zhuān)升本渠道；與普洱市瀾滄縣*、普洱市孟連縣*、昭通市教育局、玉溪市人民醫(yī)院、昆鋼醫(yī)院、云南白藥集團(tuán)、廣州多得醫(yī)療設(shè)備服務(wù)有限公司等建立了校政、校院、校企合作聯(lián)合培養(yǎng)人才，實(shí)施訂單培養(yǎng)、精準(zhǔn)扶貧計(jì)劃等項(xiàng)目。
辦學(xué)成果：先進(jìn)的辦學(xué)理念、高素雀旁緩質(zhì)的師資隊(duì)伍、優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件、嚴(yán)格的學(xué)生管理，學(xué)院的教育教學(xué)質(zhì)量得到了社會(huì)各界的認(rèn)可。近三年來(lái)教師主持省廳級(jí)科研課題17項(xiàng)，院級(jí)課題138項(xiàng)，出版教材、專(zhuān)著160余部，編寫(xiě)校本教輔資料80余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文424篇，獲國(guó)家專(zhuān)利授權(quán)9項(xiàng);批準(zhǔn)建設(shè)有國(guó)家級(jí)護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地、省級(jí)口腔實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓(xùn)基地;是西南區(qū)唯一“標(biāo)準(zhǔn)化病人實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”副主任委員單位;獲中國(guó)民辦教育百?gòu)?qiáng)學(xué)院、省級(jí)優(yōu)質(zhì)民辦院校、省級(jí)文明學(xué)校、省級(jí)優(yōu)質(zhì)教師素質(zhì)培訓(xùn)基地、昆明市先進(jìn)綠化單位、昆明市首批“眾創(chuàng)空間等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);師生參加國(guó)家級(jí)和省級(jí)技能大賽，獲特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)36項(xiàng)、二等獎(jiǎng)50余項(xiàng)、三等獎(jiǎng)60余項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)19項(xiàng)。辦學(xué)26年累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)了7萬(wàn)余名醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才，年平均就業(yè)率均在啟梁98%以上，畢業(yè)生雙證率100%。
未來(lái)學(xué)院以******、新思想為指導(dǎo)，立足云南、覆蓋西南、面向南亞?wèn)|南亞，主動(dòng)融入“一帶一路”和云南“五網(wǎng)”“八大產(chǎn)業(yè)”發(fā)展戰(zhàn)略，以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨，深入推進(jìn)職業(yè)教育“五個(gè)對(duì)接”，培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感、有創(chuàng)新精神和理論功底扎實(shí)、實(shí)踐技能強(qiáng)，具有情懷的高素質(zhì)的醫(yī)藥衛(wèi)生人才。為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”，貢獻(xiàn)昆衛(wèi)力量。
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云南有哪些二本大學(xué)
云南省除了
云南大學(xué)是一本大學(xué)以外，其他本科大學(xué)都是二本大學(xué)，比如
云南師范大學(xué)，云南醫(yī)科大學(xué)，
昆明理工大學(xué)，
云南民族大學(xué)，
昆明學(xué)院，雄楚學(xué)院，大理大學(xué)，
保山學(xué)院等等，都是二本大學(xué)。橡蠢云南比較好的二本大學(xué)是云南醫(yī)科大學(xué)，云南師范大學(xué)，昆明理工大學(xué)等幾所，這幾所大學(xué)在云南都是本科第一批錄取，錄取分?jǐn)?shù)都是比較高的，都要超出一本盯攔線二十分以上才能錄取，昆明理凱如胡工大學(xué)在全國(guó)二本大學(xué)中排名也是很靠前的。
1、第一任黨委主要領(lǐng)導(dǎo)（1985年8月由*文山州委任命）
書(shū) 記：郎朝慶（1986年4月—1988年12月）
副書(shū)記：段明揚(yáng)（1985年8月—1988年12月，其中1986年12月任校長(zhǎng)）
2、第二任黨委主要領(lǐng)導(dǎo)（1989年1月由文山師專(zhuān)第一次黨員大會(huì)選舉產(chǎn)生）
書(shū) 記：郎朝慶（1989年1月—12月）
劉漢敏（1989年12月—1992年5月，*文山州委任命）
副書(shū)記：段明揚(yáng)（1989年1月—1992年5月，時(shí)任校長(zhǎng)）
武朝軍（1991年11月—1992年5月，*文山州委任命）
3、第三任黨委主要領(lǐng)導(dǎo)（1992年6月由文山師專(zhuān)第二次黨員大會(huì)選舉產(chǎn)生）
書(shū) 記：劉漢敏（1992年6月—1996年10月叢脊告）
副書(shū)記：段明揚(yáng)（1992年6月—1996年10月，時(shí)任校長(zhǎng)）
武朝軍（野禪1992年6月—1996年10月，兼任紀(jì)委書(shū)記）
4、第四任黨委主要領(lǐng)導(dǎo)（1996年11月由文山師專(zhuān)第三次黨員大會(huì)選舉產(chǎn)生）
書(shū) 記：劉漢敏滲明（1996年11月—2001年2月）
左立競(jìng)（2001年8月—2004年1月，*云南省委任命）
副書(shū)記：段明揚(yáng)（1996年11月—1998年5月，時(shí)任校長(zhǎng)）
郝南明（2001年8月—2004年1月，*云南省委任命為校長(zhǎng)，省委高校工委任命為黨委副書(shū)記）
馮林虎（2001年2月—2004年1月，由*云南省委高校工委任命）
5、現(xiàn)任黨委主要領(lǐng)導(dǎo)（2004年1月12日由文山師專(zhuān)全體黨員大會(huì)選舉產(chǎn)生）
書(shū) 記：左立競(jìng)（2004年1月—今）
副書(shū)記：郝南明（2004年1月—今，校長(zhǎng)）
馮林虎（2004年1月—今） 左立競(jìng)（校黨委書(shū)記）
郝南明（校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)）
馮林虎（校黨委副書(shū)記）
楊 磊（副校長(zhǎng)）
鄭世周（校紀(jì)委書(shū)記）
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