教育改革要從家長教育開始！7種情況讓家長對(duì)家庭教育不上心

高考是一個(gè)是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了教育改革要從家長教育開始！7種情況讓家長對(duì)家庭教育不上心相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

大家經(jīng)常問這樣的問題：美國教育與中國教育的區(qū)別是什么？如何改革中國教育？中美教育區(qū)別可能很多，但大家都忽視了中國教育的一個(gè)重要問題：家庭教育缺失。 ? 大家對(duì)教育不滿，主要體現(xiàn)在哪里？無非是孩子們出了問題，即現(xiàn)在的學(xué)生脆弱，抗挫折能力差,動(dòng)輒離家出走，或者輕生；只知道做題，創(chuàng)造力差，解決實(shí)際問題能力差；太自私，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力不足，等等。這些,歸根結(jié)底還是做人的問題。 ? 家長是孩子的第一任老師，也是最重要的老師，但目前中國家長在這方面是嚴(yán)重缺失的。 ? 家教是什么？是家長對(duì)孩子的言傳身教，往往體現(xiàn)在非智力因素方面。比如感恩、尊重別人、基本的規(guī)矩等等，其實(shí)就是讓孩子成為一個(gè)合格的社會(huì)人。孩子成為一個(gè)什么樣的人，在某種程度上，首先取決于父母。 ? 但遺憾的是，家長們對(duì)此幾乎沒有太多的重視，更談不上正確的教育理念、人才觀念。一談到家教，就變成了花錢請(qǐng)老師教文化課，而不是家長的身體力行。中國家長在孩子的教育上很舍得花錢，不惜砸鍋*鐵，卻忘記了自己的責(zé)任與付出。更有甚者，一些權(quán)貴和富有人群，用金錢換責(zé)任，在孩子很小的時(shí)候，花巨資讓孩子一個(gè)人出國留學(xué)，表面上為孩子做出貢獻(xiàn)，實(shí)則是不負(fù)責(zé)任。 ? 一旦孩子出現(xiàn)問題，我們經(jīng)常是指責(zé)學(xué)校、社會(huì)，而不是反思自己。當(dāng)我們控訴應(yīng)試教育的時(shí)候，我們是否反思自己也是一個(gè)積極的推動(dòng)者？是否逼迫孩子報(bào)了很多的輔導(dǎo)班？當(dāng)我們指責(zé)社會(huì)無序時(shí)，我們是否給孩子做出了表率？ ? 如果不是從事專門研究工作，那么，在學(xué)校學(xué)的知識(shí)大部分都會(huì)遺忘，但是，協(xié)作、感恩、創(chuàng)造力、想象力、忍耐力、反省能力等等，最終會(huì)沉淀下來，而在這些教育方面，家長可以也應(yīng)該發(fā)揮更大的作用。 ? 美國的教育制度與理念并不完美，在美國，因?yàn)榻逃砟钤?，家長不滿意，有大約260萬學(xué)生是在家上學(xué)的。在美國前10名大學(xué)中，有7%來自此類學(xué)生。家長們?cè)谝宰约旱牧α咳プ稣{(diào)整，修正對(duì)美國教育的不滿。 ? 世界上沒有一種教育制度與理念是完美的，美國也同樣。大家覺得，中國教育目前問題很多，*、社會(huì)輿論都在反省、檢討，試圖解決這個(gè)問題，很多中國專家動(dòng)輒講美國教育如何如何好。的確，美國的教育在理念上、方法上，都有其先進(jìn)的東西，有值得汲取的地方，但是，我覺得，在借鑒美國經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，中國家長應(yīng)當(dāng)首先補(bǔ)上家庭教育這一課；教育改革，首先應(yīng)當(dāng)從改變家長入手，讓家長們明白自己的責(zé)任，樹立正確的人才觀，真正懂得如何引導(dǎo)孩子成長成才。 ? 從世界角度來說，對(duì)于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的人，理念、做法其實(shí)沒有本質(zhì)的差別，比如付出，比如嚴(yán)格的規(guī)范與要求，待人友善、懂得感恩等等。因此，我們不需要?jiǎng)虞m講美國，而是應(yīng)當(dāng)先把本民族優(yōu)秀的教育觀念繼承下來，把正確的家庭教育理念發(fā)揚(yáng)光大。家長到位，正確的理念到位，中國的教育問題才會(huì)有根本性的改變。 《人民日?qǐng)?bào) 》（ 2013年10月31日 18 版） 這七種情況 ? 造成家長對(duì)家庭教育不上心 1、認(rèn)為孩子教育是學(xué)校的事情，與自己教育不教育關(guān)系不大； ? 2、認(rèn)為自己忙，身心憔悴，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，心力不足； ? 3、認(rèn)為家庭教育是空洞理論，是聽起來好聽，用起來不管用； ? 4、認(rèn)為樹大自然直，對(duì)孩子放任之流，順其自然，過問不多； ? 5、認(rèn)為家庭教育就是學(xué)習(xí)的教育，學(xué)習(xí)的教育就是做作業(yè)，上補(bǔ)習(xí)班。 ? 6、認(rèn)為家庭教育就是讓孩子們上各種輔導(dǎo)班，音樂、美術(shù)、彈鋼琴等。 ? 7、認(rèn)為家庭教育就是提要求，至于怎么學(xué)習(xí)，不知道，也不愿意探究。 其實(shí)，家庭教育就是孩子生命成長的教育，就是讓孩子們萌生會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，會(huì)生活，善于生活，會(huì)相處，善于相處的意識(shí)，并樂于去實(shí)踐和探究。家庭教育，就是對(duì)“根”的教育，“心靈”的教育，只有“根壯”“心靈好”，狀態(tài)好，才能“枝粗葉肥”，這恰是“莊稼養(yǎng)根，育人養(yǎng)心”?。? ? 處于今天的信息時(shí)代，我們的家長不學(xué)習(xí)，很難教育好孩子。因?yàn)樯硖幖惫臅r(shí)代，很多人心浮氣躁，跟著社會(huì)思潮走，被大眾化思潮裹挾，缺乏理性思考，和長遠(yuǎn)的眼光。那么怎樣做一名優(yōu)秀的家長呢？針對(duì)以下五個(gè)層次，看看自己屬于什么類型的家長？ 第一層次：舍得給孩子花錢。 ? 第二層次：舍得為孩子花時(shí)間。 ? 第三層次：家長開始思考教育的目標(biāo)問題。 ? 第四層次：家長為了教育孩子而提升和完善自己。 ? 第五層次：父母盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。

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