管理科學(xué)是文科還是理科呢？

更新：2024年05月21日 00:10 大學(xué)路

今天大學(xué)路小編整理了管理科學(xué)是文科還是理科呢？相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到大家，一起來(lái)看下吧。

本文目錄一覽：

1、管理科學(xué)是文科還是理科呢？
2、管理類(lèi)是屬于文科還是理科
3、管理是屬于文科還是理科

管理科學(xué)是文科還是理科呢？

管理科學(xué)是偏文科專(zhuān)業(yè)，從2021年各省份招生計(jì)劃來(lái)看，絕大部分高校都是把管理科學(xué)專(zhuān)業(yè)放在文科（歷史）中進(jìn)行招生，所以該專(zhuān)業(yè)屬于偏文科專(zhuān)業(yè)。

專(zhuān)業(yè)介紹

管理科學(xué)是一門(mén)普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)，屬管理科學(xué)與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè) ，基本修業(yè)年限為五年/四年，授予管理學(xué)或理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué) 、生產(chǎn)與運(yùn)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)學(xué)、國(guó)際金融與貿(mào)易等管理基礎(chǔ)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，具有定量分析、決策、管理溝通和組織實(shí)施的能力以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力，培養(yǎng)具備用先進(jìn)的管理思想、方法、組織和技術(shù)以及數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)模型對(duì)運(yùn)營(yíng)管理、組織管理和技術(shù)管理中的問(wèn)題進(jìn)行分析、決策和組織實(shí)施的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

學(xué)科特點(diǎn)

力求減少?zèng)Q策的個(gè)人藝術(shù)成分。依靠建立一套決策程序和數(shù)學(xué)模型以增加決策的科學(xué)性。他們將眾多方案中的各種變數(shù)或因素加以數(shù)量化，利用數(shù)學(xué)工具建立數(shù)量模型研究各變數(shù)和因素之間的相互關(guān)系，尋求一個(gè)用數(shù)量表示的最優(yōu)化答案。決策的過(guò)程就是建立和運(yùn)用數(shù)學(xué)模型的過(guò)程。

各種可行的方案均是以經(jīng)濟(jì)效果作為評(píng)價(jià)的依據(jù)。例如成本、總收入和投資利潤(rùn)率等。

廣泛地使用電子計(jì)算機(jī) ?，F(xiàn)代企業(yè)管理中影響某一事務(wù)的因素錯(cuò)綜復(fù)雜，建立模型后，計(jì)算任務(wù)極為繁重，依靠傳統(tǒng)的計(jì)算方法獲得結(jié)果往往需要若干年時(shí)間，致使計(jì)算結(jié)果無(wú)法用于企業(yè)管理。電子計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)大大提高了運(yùn)算的速度，使數(shù)學(xué)模型應(yīng)用于企業(yè)和組織成為可能。

形成和發(fā)展

管理是人類(lèi)社會(huì)存在的一種方式，有了人就出現(xiàn)了管理的問(wèn)題。管理思想來(lái)源于管理實(shí)踐，是對(duì)管理經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)。我們把系統(tǒng)的管理理論出現(xiàn)以前的管理思想史分為兩個(gè)主要階段，18世紀(jì)是這兩大階段的分界線。經(jīng)典管理理論出現(xiàn)以前的管理思想是非常樸素的、直觀的，雖然在軍隊(duì)管理、國(guó)家行政管理、教會(huì)管理等方面的管理思想已經(jīng)極其豐富，但這些思想主要還是停留在經(jīng)驗(yàn)描述或類(lèi)比思維的階段，不具有系統(tǒng)的理論形式。18世紀(jì)到19世紀(jì)末，是現(xiàn)代管理理論的萌芽階段。

核心課程

管理學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、系統(tǒng)工程、信息管理與信息系統(tǒng) 。相關(guān)主要課程包括管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、系統(tǒng)工程、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、公司理財(cái)、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、管理信息系統(tǒng)、現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈管理、人因工程、質(zhì)量管理、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、工程項(xiàng)目管理、人力資源管理、組織行為學(xué) 、實(shí)驗(yàn)管理學(xué)、信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)實(shí)踐等。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有較高管理素質(zhì)、扎實(shí)系統(tǒng)的管理理論基礎(chǔ)、合理的管理科學(xué)和信息技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)，能應(yīng)用定性與定量相結(jié)合的系統(tǒng)分析方法，解決管理決策和技術(shù)管理等方面相關(guān)問(wèn)題的復(fù)合型人才，以適應(yīng)國(guó)家、企業(yè)和事業(yè)等部門(mén)領(lǐng)域展開(kāi)宏觀決策、戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)診斷和管理研究等管理決策的需要。

培養(yǎng)要求

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、管理信息系統(tǒng) 、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng) 銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)籌學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、物流與運(yùn)營(yíng)管理等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有分析和解決相關(guān)管理決策問(wèn)題的能力。

課程體系

總體框架

管理科學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程體系分為理論教學(xué)課程和實(shí)踐教學(xué)課程兩個(gè)方面。

理論教學(xué)課程包括通識(shí)課程、基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)課程共三類(lèi)課程；實(shí)踐教學(xué)課程包括課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）與綜合訓(xùn)練等。實(shí)踐及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)教學(xué)課程累計(jì)學(xué)分不低于總學(xué)分的20%。

發(fā)展前景

人才需求

管理科學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，具有科學(xué)思維方法和科學(xué)管理技能，兼有工程與管理的基礎(chǔ)，具備廣泛的人際交往及組織能力，受外資企業(yè)、合資企業(yè)、國(guó)內(nèi)大中型企業(yè)的青睞，畢業(yè)生就業(yè)面寬廣。

考研方向

可報(bào)考管理科學(xué)與工程、工商管理、金融、會(huì)計(jì)等專(zhuān)業(yè)的研究生。

就業(yè)方向

畢業(yè)生適合在各類(lèi) 行政單位、事業(yè)單位、科研院所、工商企業(yè)從事管理和科研工作，以及在相關(guān)單位從事教育、培訓(xùn)、咨詢(xún)工作。

管理類(lèi)是屬于文科還是理科

這門(mén)科目?jī)煞N科都屬于。
管理學(xué)是教育部劃分的13類(lèi)學(xué)科門(mén)類(lèi)中的一門(mén)，與文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科是并列關(guān)系。從文理科的角度來(lái)講，管理學(xué)既屬于文科又屬于理工科，是一種交叉學(xué)科，同時(shí)高考招生時(shí)，管理學(xué)的專(zhuān)業(yè)是文理兼收的。