當(dāng)前位置:大學(xué)路 > 高考復(fù)習(xí) >高考?xì)v史 >正文

高中歷史材料解析題答題技巧

更新:2020年06月11日 22:09 大學(xué)路
高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考,考生總是有很多困惑,什么時(shí)候開始報(bào)名?高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響?什么時(shí)候填報(bào)志愿?怎么填報(bào)志愿?等等,為了幫助考生解惑,大學(xué)路整理了高中歷史材料解析題答題技巧相關(guān)信息,供考生參考,一起來看一下吧高中歷史材料解析題答題技巧

在歷史考試中,我們發(fā)現(xiàn)歷史材料分析題中常見材料類型有哪些?答題技巧是什么?文字材料這是最基本、最常見的。做歷史材料解析題有三種環(huán)節(jié),分別是讀、找、答。帶著問題去讀材料,才干更有針對(duì)性地解答問題,答題前要寫出簡(jiǎn)陋的題綱。

高中歷史材料解析題答題技巧

技巧一:審題

①一般情況下,應(yīng)讀兩遍。首先遍粗讀,游玩,了解大意。主要任務(wù)有兩個(gè):首先,了解材料涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。第二,注意各段材料的聯(lián)系,讀出材料敘述的核心內(nèi)容。

②審讀設(shè)問,帶著設(shè)問仔細(xì)讀材料,將材料讀懂、讀透。

a.細(xì)讀材料時(shí)要注意具體材料具體分析。如古代史的材料多為文言文,須像語文課上分析古文一樣,進(jìn)行字斟句酌,讀透材料的本義并發(fā)掘其引申義。世界史的材料多為外來的翻譯文,有的句子很長(zhǎng),很難讀懂;此時(shí),可按語文課中劃分句子成分的辦法來處理,先找句子的主、謂、賓語,再找定、補(bǔ)、狀語等其他修飾成分。

b.閱讀材料時(shí),一定要認(rèn)真審讀設(shè)問。因?yàn)樵O(shè)問的實(shí)質(zhì)是為解析材料確定方向,使考生在閱讀材料時(shí)能夠充分提取材料所提供的有效信息。所以明確設(shè)問請(qǐng)求,據(jù)設(shè)問考驗(yàn)的方向重新仔細(xì)讀材料,是盡快獲得有效信息的捷徑。

c.閱讀材料時(shí),除讀懂材料正文外,還要異常注意提示性文字和材料出處。這些說明性文字能夠提供材料的時(shí)間、國別、作者、背景等信息,給考生某種暗示和引導(dǎo),有時(shí)能起到“得來全不費(fèi)工夫”之效。

技巧二:找聯(lián)系

在實(shí)際解題過程中,“找”與“讀”往往是一致的,不需要將兩者截然分開.

①閱讀全部材料之后,要找出材料之間的聯(lián)系。一般每一道材料題都有一個(gè)中心。即使有些材料解析題的一些材料觀點(diǎn)完全相反,它也是環(huán)繞一個(gè)中心而設(shè)計(jì)的。找出了中心,然后環(huán)繞這個(gè)中心,確認(rèn)材料涉及的內(nèi)容或?qū)φn本見識(shí)進(jìn)行遷移,便找到了解題的突破口。

②找出材料與教材的連接點(diǎn)。盡管材料解析題具有“新材料、新情況、新問題”的特征,但不管多新,必定與教材有不可分割的聯(lián)系。把材料中的重點(diǎn)信息與教材的史實(shí)、觀點(diǎn)相對(duì)照,確認(rèn)材料與教材的哪章、哪節(jié)相關(guān)聯(lián),這樣便將材料與教材聯(lián)系在一起,聯(lián)系準(zhǔn)了,解析的慷慨向便明確了。

③找出材料與設(shè)問的相關(guān)點(diǎn),經(jīng)驗(yàn)命題者的意圖。材料解析題是“史論結(jié)合”的典型題目。讀材料是為了回答設(shè)問,回答設(shè)問離不開材料,因?yàn)椤罢搹氖烦觥?,結(jié)論要從對(duì)材料的理解、挖掘、升華中得出。材料解析題的設(shè)問,一定是從材料出發(fā)的。所以,讀材料時(shí)要處處想著設(shè)問,把設(shè)問放到材料中相互對(duì)照?;驈牟牧现姓页龌卮鹪O(shè)問的信息;或從設(shè)問行文的信息中重新獲得讀材料時(shí)忽略了的重要之處,然后通過分析、判定得出結(jié)論。在找材料與設(shè)問的相關(guān)點(diǎn)時(shí),領(lǐng)悟命題者采用這些材料的意圖至關(guān)重要。

④審讀設(shè)問,找出不同材料解析題的不同請(qǐng)求。從近幾年的高考題來看,材料解析題的設(shè)問與作答主要有以下幾種:一是層層發(fā)問、逐次誘導(dǎo)的遞進(jìn)式。即環(huán)繞一個(gè)中心,由表及里、由淺入深,層層推進(jìn)。二是歸納評(píng)述論證式。三是1997年以來呈現(xiàn)的請(qǐng)求表述成文的材料題。弄清設(shè)問的不同請(qǐng)求,解答過程中可避免大的失誤。

技巧三:答題

組織答案時(shí)注意的問題:

a.按問作答。注意針對(duì)性和具體性。材料解析題多由幾問組成,每問都有具體指向,要根據(jù)具體請(qǐng)求,組織答案,并依據(jù)分值來確定答案內(nèi)容的多少。

b.克服思維定勢(shì),維持論從史出。命題者有時(shí)為體現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn),則選取與教材觀點(diǎn)相左的材料,用以考驗(yàn)提取材料信息和創(chuàng)新能力。因此,回答時(shí)要克服思維定勢(shì),對(duì)材料作具體分析,從材料中提取有效信息。

C.維持辯證唯物主義和歷史唯物主義的正確觀點(diǎn),準(zhǔn)確辨別材料觀點(diǎn)的正誤。所引用材料,多是原始史料,難免帶有封建史學(xué)界和資產(chǎn)階級(jí)史學(xué)界落后史學(xué)觀點(diǎn)的色彩。必須按照正確的觀點(diǎn)對(duì)史料進(jìn)行辨析。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼母咧袣v史材料解析題答題技巧,希望能幫助到廣大考生!
免責(zé)聲明:文章內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系刪除。
與“高中歷史材料解析題答題技巧”相關(guān)推薦

每周推薦

75年,十組數(shù)字看教育巨變

75年,十組數(shù)字看教育巨變

時(shí)間:2024年10月02日
李永智:牢牢把握教育的三重屬性

李永智:牢牢把握教育的三重屬性

時(shí)間:2024年10月02日



最新文章

新2024高三12月聯(lián)考英語試題

新2024高三12月聯(lián)考英語試題

時(shí)間:2024年01月03日

熱門高校 更多




聯(lián)系我們 - 課程中心
  魯ICP備18049789號(hào)-7

2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有

警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品