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如何面對(duì)一本二本批次合并?正確解讀及應(yīng)對(duì)策略。

更新:2020年07月28日 13:59 大學(xué)路
高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考,考生總是有很多困惑,什么時(shí)候開始報(bào)名?高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響?什么時(shí)候填報(bào)志愿?怎么填報(bào)志愿?等等,為了幫助考生解惑,大學(xué)路整理了如何面對(duì)一本二本批次合并?正確解讀及應(yīng)對(duì)策略。相關(guān)信息,供考生參考,一起來看一下吧如何面對(duì)一本二本批次合并?正確解讀及應(yīng)對(duì)策略。

    如何面對(duì)一本二本批次合并?正確解讀及應(yīng)對(duì)策略。

    本科一批、本科二批、本科三批整合為本科一批和本科二批;減少一個(gè)本科錄取批次,原來三個(gè)批次的招生計(jì)劃放在兩個(gè)批次。

    正確解讀:部分原本二批院??赡芴岬奖疽慌?,部分原本二院校與本三批合并為本二批。

    錯(cuò)誤理解:本一批不變,僅是本二批和本三批合并。

    合并后,往年錄取數(shù)據(jù)的使用更加復(fù)雜。

    位次法是常用的報(bào)考志愿的方法之一。合并后,一些原本二批院校進(jìn)入本一批,而這些原本二批院校的錄取分?jǐn)?shù)比部分本一批院校的分?jǐn)?shù)還要高,當(dāng)這些院校進(jìn)入本一批錄取后,加之批次計(jì)劃數(shù)增大,考生根據(jù)自己排名以及院校往年錄取情況填報(bào)志愿的位次數(shù)據(jù)就會(huì)部分失靈,準(zhǔn)確性降低,很容易造成考生低分高報(bào)或高分低報(bào)。本二批也是一樣,甚至由于院校更多,情況會(huì)更復(fù)雜、更嚴(yán)重。這就需要對(duì)院校和專業(yè)錄取情況有深入了解和研究,可以請(qǐng)專家?guī)兔Α?/p>

    批次合并后,據(jù)分?jǐn)?shù)或線差報(bào)志愿誤差大,而根據(jù)位次來測(cè)算錄取可能性的方法比較準(zhǔn)確。通過查找往年同位次考生被錄取的狀況,可以對(duì)考生被錄取的可能性有一個(gè)很直觀地了解,并以此為依據(jù)判斷院校的層次以及考生被錄取的可能性。

    填報(bào)學(xué)校要拉開檔次。

    為了不減少考生錄取機(jī)會(huì),2016年,河北省將采取增加志愿填報(bào)數(shù)量,由原來“五學(xué)校六專業(yè)”可能改變?yōu)楦鄠€(gè)學(xué)校志愿的填報(bào)方式??忌?a href="/a_106420.html" target="_self">填報(bào)志愿時(shí),各學(xué)校之間要拉開檔次,甚至,檔次要拉開的很大。因?yàn)槭堑谝荒赇浫∨魏喜?,院校選擇的不確定性增大。

    認(rèn)真對(duì)待志愿征集。

    合并后第一年,志愿報(bào)空的可能性增大。為了不減少錄取機(jī)會(huì),確保錄取,河北省還將采取增加征集志愿次數(shù),由原來的一次征集可能變?yōu)槎啻握骷姆绞?。考生?duì)于錄取情況一定要多加關(guān)注,在規(guī)定的時(shí)間完成征集志愿的填報(bào),以增加錄取的機(jī)會(huì)。

    仔細(xì)甄別院校情況,避免高分低報(bào),高分上低校。

    隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)投入力度的提高,經(jīng)過多年高校建設(shè),高校之間的差距在不斷縮小。尤其是,一些民辦高校、獨(dú)立學(xué)院和中外合作辦學(xué)高校取得長(zhǎng)足進(jìn)步,這也是國(guó)家逐步取消高校招生批次的原因所在?!胺峙芜M(jìn)行錄取,只是為便于錄取工作操作,與院校性質(zhì)無關(guān)?!?/p>

    但是,差距縮小不代表差距小,不代表沒差距。這要求考生要仔細(xì)甄別院校性質(zhì),在可選擇的院校和專業(yè)相應(yīng)增加的基礎(chǔ)上,既滿足個(gè)性化的需求,又不能高分低報(bào),更不能高分上低校、差校。

    綜上所述,本二、本三批次合并后,所有本科線上的考生,尤其是接近本一、本二批次線的考生都必須重視起來:1、充分學(xué)習(xí)了解合并政策,積極應(yīng)對(duì);2、詳細(xì)了解并擴(kuò)大有關(guān)高校的范圍。哪些是原本一、本二批院校,哪些是傳統(tǒng)重點(diǎn)院校,哪些是有潛力院校,哪些是原本三批院校中的較好院校等等;3、充分利用一分一檔分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì),以位次為主導(dǎo),以正確的線差、分差加以修正,得到科學(xué)合理的報(bào)考計(jì)劃。

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以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼娜绾蚊鎸?duì)一本二本批次合并?正確解讀及應(yīng)對(duì)策略。,希望能幫助到廣大考生!
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