不同形式的平行志愿怎么分？平行志愿怎么填？

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了不同形式的平行志愿怎么分？平行志愿怎么填？相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　現(xiàn)行平行志愿是指在某個(gè)規(guī)定的錄取批次中，考生可填報(bào)若干個(gè)平行但有先后順序的院校志愿，然后按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔、錄取。實(shí)行平行志愿前，采取的是志愿優(yōu)先的投檔、錄取原則，簡(jiǎn)稱排序志愿。

　　平行志愿對(duì)于整體考生是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先按志愿，分?jǐn)?shù)相同看科目”；而對(duì)于單個(gè)考生則是“逐個(gè)檢索，一檔一投，能投則投，投后不檢，無(wú)投再檢，檢完則完”的投檔原則和操作步驟。

　　目前，全國(guó)有許多省市實(shí)行不同形式的平行志愿。從平行志愿的實(shí)施范圍看，大致可以分成三種：批次平行志愿，混合模式，批次中的批次。批次平行志愿指的是文、理科每個(gè)批次或某一批次都有平行志愿，其最主要的特點(diǎn)是第一個(gè)志愿就是平行志愿?；旌夏Ｊ降钠叫兄驹钢傅氖遣糠峙沃杏衅叫兄驹?，有平行志愿的批次中的第一志愿不是平行志愿。而"批次中的批次"稱為平行志愿有些勉強(qiáng)。在這種模式中，同批次中的學(xué)校又被分為A、B兩個(gè)批次，且相對(duì)比較繁瑣。

　　從平行志愿的最終使用方式上看，則可分為兩種，即第一志愿的平行志愿與非第一志愿的平行志愿。從平行志愿的根本特點(diǎn)上來(lái)分，也有兩種形式，即相對(duì)的平行志愿與絕對(duì)（完全）的平行志愿。但由于我國(guó)的國(guó)情，絕對(duì)（完全）的平行志愿可能不會(huì)產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)的高考招生錄取之中，因此目前全國(guó)各地實(shí)施的都僅僅是相對(duì)的平行志愿。

　　實(shí)行平行志愿的填報(bào)及投檔方式，有以下幾大作用：

　?。?）可以降低考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)。以前高考采用排序志愿時(shí)，只能填報(bào)一個(gè)第一志愿、一個(gè)第二志愿、一個(gè)第三志愿等。同時(shí)，由于絕大多數(shù)高校均采用第一志愿優(yōu)先的投檔、錄取辦法，這就導(dǎo)致如果第一志愿落選，即使考生的分?jǐn)?shù)達(dá)到或遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于第二志愿所報(bào)學(xué)校的錄取線，也只有在這所學(xué)校第一志愿沒(méi)有招滿的情況下，才有可能被錄?。ú话▓?bào)考"真志愿級(jí)差"的高校）。這就使得考生在第一志愿落空后，其他志愿均落選的可能性非常之大。而實(shí)行平行志愿后，依據(jù)"分?jǐn)?shù)優(yōu)先"的原則進(jìn)行投檔，考生平行志愿中的幾所院校都有投檔、錄取的可能性。這就降低了考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，提高了投檔率。

　?。?）大大提高了高分考生的投檔率及錄取率，可以在很大程度上保護(hù)高分考生。

　?。?）提高了考生填報(bào)志愿的自由度及被錄取后的滿意度。

　?。?）促進(jìn)了高招公平與教育公平。一個(gè)考生，經(jīng)過(guò)了12年的寒窗苦讀，只有廢寢忘食、嘔心瀝血，才能取得高分。因此，上了各地批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生，尤其是進(jìn)入第一批次的高分考生，進(jìn)入高層次的理想的大學(xué)，并盡可能地減少這部分考生上線落選，而低分考生進(jìn)入低層次的大學(xué)，或政策性地上線落選，完全符合公平原則，是理所當(dāng)然、合情合理、順應(yīng)民心、合乎民意的。

　　（5）提高了被錄取考生的入學(xué)報(bào)到率，減少了復(fù)讀生。由于平行志愿大大提高了高分考生的投檔率及錄取率，可以在很大程度上保護(hù)高分考生，還提高了考生填報(bào)志愿的自由度及被錄取后的滿意度，因此新生入學(xué)報(bào)到率的提高以及高分復(fù)讀生的減少是必然的。

　　此外，實(shí)行平行志愿還可減輕考生在志愿填報(bào)過(guò)程中的焦慮心態(tài)，減少高校斷檔現(xiàn)象，減少與減弱"大小年" 現(xiàn)象，提高志愿匹配性等。

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