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北京高考語文試卷考慮考生實(shí)際 注重基礎(chǔ)

更新:2024年06月25日 03:40 大學(xué)路

7月7日上午,高考首科語文考試結(jié)束。從北京市教委獲得北京教育考試院專家對(duì)今年北京高考語文考卷的權(quán)威解讀。

專家認(rèn)為,2021年高考語文北京卷,充分考慮新冠肺炎疫情期間考生學(xué)習(xí)的特殊性,試卷在保持穩(wěn)定的同時(shí),加強(qiáng)素材情境與社會(huì)現(xiàn)實(shí)、個(gè)人生活和學(xué)科特點(diǎn)密切貼合,注重落實(shí)語文學(xué)科核心素養(yǎng),重視試題的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和綜合性,強(qiáng)調(diào)思維能力和學(xué)習(xí)方法,拓展考生個(gè)性化、創(chuàng)造性表達(dá)的空間,切實(shí)發(fā)揮好立德樹人,服務(wù)選才,導(dǎo)向教學(xué)的積極作用。

具體評(píng)析如下:

一、堅(jiān)持“立德樹人”的總目標(biāo),體現(xiàn)以“考”育人的自覺

1。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展,激發(fā)愛國情懷和責(zé)任感

當(dāng)今時(shí)代,經(jīng)濟(jì)、科技的迅猛發(fā)展和社會(huì)生活的深刻變化,對(duì)人才培養(yǎng)提出了更高要求。高考不僅是為國選才的重要途徑,也在培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人方面發(fā)揮著獨(dú)特作用。2021年高考語文北京卷,引導(dǎo)考生關(guān)注個(gè)體對(duì)社會(huì)的責(zé)任與價(jià)值,培養(yǎng)家國情懷。

例如,多文本閱讀的考查,選擇了2021年1月3日嫦娥四號(hào)探測(cè)器成功實(shí)現(xiàn)人類首次月背軟著陸,取得了“人無我有”重大成就的相關(guān)材料。

大作文第1題以2021年6月23日,北斗三號(hào)的最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射,標(biāo)志著我國自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)完成全球組網(wǎng)部署的最新消息為素材,以此引發(fā)考生的聯(lián)想與思考。

語言基礎(chǔ)運(yùn)用的考查,選取一則“扶貧攻堅(jiān)”的新聞報(bào)道材料,引導(dǎo)考生了解和關(guān)注國家邁進(jìn)“小康”社會(huì)的步伐和取得的成就。

2021年,一場(chǎng)突如其來的疫情改變了世界的運(yùn)行節(jié)奏,也改變了這一屆考生原本緊張而不失規(guī)律的備考生活,但他們也因此見證了全體中國人攜手抗擊疫情的偉大歷程,得到了不一樣的人生體驗(yàn)和收獲。高考語文積極正面引導(dǎo)考生從這場(chǎng)“特殊”的人生經(jīng)歷,認(rèn)知責(zé)任與使命。

2。注重選材的思想性,引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的審美情趣

突出素材的思想性和文化性,關(guān)注個(gè)體生命成長,傳遞正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,深化考生對(duì)語文學(xué)科內(nèi)容及現(xiàn)實(shí)生活的思考與體驗(yàn)。古代詩歌考查,選取李白《寄東魯二稚子》一詩,詩人借“桃樹”這一形象,構(gòu)造了優(yōu)美的意境,洋溢著一個(gè)慈父對(duì)兒女的憐愛、思念之情。散文閱讀考查,選取了沈從文具有獨(dú)特的美感的《從音樂和美術(shù)中認(rèn)識(shí)生命》一文。作者通過對(duì)自然萬物及人世間的種種細(xì)節(jié)的觀察與敘寫,表達(dá)出對(duì)音樂與美術(shù)的獨(dú)特理解,提醒人們重視具體事實(shí)與感官經(jīng)驗(yàn),去發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含在平凡生活中的美與詩意。文章語言簡(jiǎn)凈醇厚,韻味悠長。

3。闡發(fā)經(jīng)典文化內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生從中汲取積極有益的營養(yǎng)

試卷選擇《論語》和《紅樓夢(mèng)》的部分內(nèi)容進(jìn)行考查,發(fā)揮文化經(jīng)典的育人價(jià)值?!墩撜Z》的考查,所選三章內(nèi)容,表達(dá)了孔子對(duì)學(xué)習(xí)的積極主張,提出了增廣見聞、擇善而從、注重實(shí)踐等學(xué)習(xí)途徑。《紅樓夢(mèng)》的考查,以小說第五回中晴雯的判詞為切入點(diǎn),考查對(duì)整本書的閱讀情況和對(duì)人物的理解水平。

二、考慮疫情下考生實(shí)際,注重基礎(chǔ)考查,落實(shí)高中語文新課標(biāo)要求

今年的考生經(jīng)歷了因高考推遲而帶來的高溫酷暑,遇到了前所未有的困難和挑戰(zhàn)。考慮到2021年高三備考的實(shí)際,在語文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的和思維品質(zhì)的考查中,適當(dāng)增加基礎(chǔ)性題目,但保持一定數(shù)量的中檔難度題目,以利于選拔。

2021年高考語文北京卷,增加了“語言基礎(chǔ)運(yùn)用”板塊,試題從虛詞用法、近義詞辨析、句子基本結(jié)構(gòu)、語篇銜接等角度設(shè)問,較為全面地考查了考生的語言基礎(chǔ)運(yùn)用能力。它與后面的微寫作和大寫作,從不同層面完成對(duì)表達(dá)能力的綜合考查。增加此板塊,可引導(dǎo)中學(xué)語文教學(xué)注意提高考生正確、規(guī)范使用母語的能力,注意幫助考生把握祖國語言文字的特點(diǎn)和運(yùn)用規(guī)律,加深對(duì)祖國語言文字的理解和熱愛。

長篇小說《紅樓夢(mèng)》是2021年高考語文北京卷的必考內(nèi)容。試題既要科學(xué)區(qū)分不同考生的閱讀能力,還要引導(dǎo)語文教學(xué)有效開展整本書閱讀活動(dòng)。閱讀《紅樓夢(mèng)》,人物和情節(jié)是“樞紐”部分,由此既能延展到對(duì)具體細(xì)節(jié)、主要方法和語言運(yùn)用的把握,也能上升為對(duì)思想主題和藝術(shù)風(fēng)格等的理解。晴雯是貫穿小說的重要人物之一,對(duì)其性格命運(yùn)和有關(guān)情節(jié)內(nèi)容進(jìn)行考查,能夠較好地檢測(cè)考生是否真正地閱讀了全書,閱讀過程中是否理解了文本內(nèi)涵。試題讓真正讀書的考生有獲得感,由此引導(dǎo)中學(xué)語文遵循整本書閱讀的規(guī)律和方法,深入開展閱讀活動(dòng)。

作文第2題“一條信息”,體現(xiàn)了提高對(duì)媒介傳播內(nèi)容的理解、辨析、評(píng)判能力培養(yǎng)等學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求,是對(duì)高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的積極落實(shí)。

三、充分發(fā)揮作文題目功能,引導(dǎo)考生在寫作中升華精神境界

寫作題是語文高考的重要組成部分,重點(diǎn)考查學(xué)生的書面表達(dá)能力、認(rèn)識(shí)能力和思維能力;由兩道題目構(gòu)成,一道題是“微寫作”,三選一;一道題是“大作文”,二選一。

(一)微寫作

“微寫作”是北京卷的的特色之一,以考查小篇幅寫作和片段寫作為主,以議論、說明、抒情等表達(dá)方式的運(yùn)用為重點(diǎn),密切聯(lián)系考生生活實(shí)際,三選一,與大作文有機(jī)配合,有效實(shí)現(xiàn)寫作考查的目標(biāo)。2021年的三道微寫作題目,內(nèi)容分別為對(duì)名著閱讀認(rèn)識(shí)的議論,介紹自己的一項(xiàng)生活技能和抒發(fā)對(duì)疫情期間快遞小哥的贊揚(yáng)之情。

(二)大作文

大作文題二選一;以小切口,大主題的命題思路,引發(fā)考生認(rèn)識(shí)個(gè)人如何與國家同呼吸,共命運(yùn),同發(fā)展,認(rèn)識(shí)“每一個(gè)人”在抗擊疫情以及現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)、工作中的責(zé)任與使命;認(rèn)識(shí)各部分在“系統(tǒng)”中的作用和價(jià)值。

試題如下:

1。 2021年6月23日,北斗三號(hào)的最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射,標(biāo)志著我國自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)完成全球組網(wǎng)部署。整個(gè)系統(tǒng)由55顆衛(wèi)星構(gòu)成,每一顆都有自己的功用,它們共同織成一張“天網(wǎng)”,可服務(wù)全球。

材料中“每一顆都有自己的功用”,引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,自選角度,自擬題目,寫一篇議論文。

要求:論點(diǎn)明確,論據(jù)充實(shí),論證合理;語言流暢,書寫清晰。

2。當(dāng)今時(shí)代,我們每天都會(huì)面對(duì)各種各樣的信息。其中有一條信息,或引發(fā)了你的感悟,或影響了你的生活,或令你振奮,或使你愧疚,或讓你學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)巍?

請(qǐng)以“一條信息”為題,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,展開聯(lián)想或想象,寫一篇記敘文。

要求:思想健康;內(nèi)容充實(shí),有細(xì)節(jié)描寫;語言流暢,書寫清晰。

第1題側(cè)重考查論述能力、理性思考水平。試題以最新的材料,即北斗三號(hào)最后一顆衛(wèi)星發(fā)射成功,我國自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)完成全球組網(wǎng)部署的報(bào)道為素材,選取“每一顆都有自己的功用”一句作為寫作考查的切口,引發(fā)考生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,自選角度、自擬題目闡述自己的看法和觀點(diǎn)。

考生可以從以下幾個(gè)角度思考、寫作,例如強(qiáng)調(diào)“每一個(gè)”的重要:“新長征路上,每一個(gè)中國人都是主角、都有一份責(zé)任”;抗擊疫情期間,每一個(gè)人都是取得這場(chǎng)防控阻擊戰(zhàn)的重要一環(huán),都具有責(zé)任和使命;每一個(gè)人都不是孤立的存在,自身價(jià)值只有在與他人協(xié)作配合、共同擔(dān)當(dāng)中才更具有意義;每一個(gè)生命都是可貴的,都是值得尊重和保護(hù)的等。也可反向思考,從“北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的整體性特點(diǎn)出發(fā),從“系統(tǒng)”或“結(jié)構(gòu)”的角度展開闡述:在防控新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中,要打好阻擊戰(zhàn)、攻堅(jiān)戰(zhàn),各個(gè)部門需要在黨中央的統(tǒng)一指揮下,最大程度地發(fā)揮個(gè)體作用,形成合力以取得勝利。每一個(gè)部門、每個(gè)家庭、每個(gè)社區(qū)、每條街道、每個(gè)區(qū)縣等,都要各負(fù)其責(zé),擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任,只有把個(gè)體納入到整體中才能發(fā)揮作用。如此,考生在完成寫作的過程中,也進(jìn)行了一次責(zé)任擔(dān)當(dāng)、個(gè)人與集體、家與國等角度的思想認(rèn)識(shí)上的洗禮和教育。

第2題側(cè)重考查記敘能力、形象思維水平。試題以“一條信息”為題,引導(dǎo)考生通過敘事的方式,表達(dá)自己從“一條信息”中獲得的感悟,受到的影響,學(xué)到的東西等內(nèi)容,從而深入思考信息時(shí)代如何面對(duì)、處理每天從*、音視頻和紙面、口頭等方面,紛至沓來的各種各樣的信息,汲取好營養(yǎng),提高辨別力,傳播正能量,營造健康軟環(huán)境。例如,抗擊疫情期間老師的一條微信傳遞了溫暖,小區(qū)電梯里的一張通知啟發(fā)自己意識(shí)到防疫責(zé)任,一條信息化解了二人之間的誤解,櫥窗里宣傳的科學(xué)知識(shí),幫助人們認(rèn)清了謠言等??忌梢杂洈⒄鎸?shí)生活中的故事,也可以寫成小小說或散文。 北京高考語文試卷考慮考生實(shí)際 注重基礎(chǔ)

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