7月7日從教育部獲悉,2021年全國高考語文共有10套試卷,教育部考試中心命制5套,分別為全國Ⅰ卷、全國II卷、全國III卷、新高考Ⅰ卷(今年山東使用)、新高考II卷(今年海南使用),北京、天津、上海、浙江、江蘇自主命制5套。
教育部考試中心專家對新高考試卷進(jìn)行評析?!敖衲昕荚囍行氖状蚊频男赂呖饥窬怼ⅱ蚓?,堅持高考內(nèi)容改革的正確方向,努力體現(xiàn)高考綜合改革精神,既考慮到高考綜合改革省份使用老教材參加新高考的實際,又對標(biāo)新高考適應(yīng)性測試的結(jié)構(gòu)模式,保證了新老高考的平穩(wěn)對接,助力新高考綜合改革平穩(wěn)落地?!?
教育部考試中心專家表示,在試卷的結(jié)構(gòu)上,布局更為均衡。將論述類、文學(xué)類、實用類閱讀調(diào)整為現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(信息類閱讀)和現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(文學(xué)類閱讀),既能涵蓋中學(xué)教學(xué)的閱讀類型范式,又能與現(xiàn)實生活中的閱讀對象、閱讀方式對接,增強(qiáng)了閱讀對象的豐富性,便于設(shè)計更為靈活的問題情境。
在試題設(shè)計上,教育部考試中心專家指出,增加了主觀題的設(shè)置,對語文綜合性與實踐性的考查提出更高和更全面的要求。如全國新高考I卷信息類閱讀題“歷史地理學(xué)”要求學(xué)生“結(jié)合材料內(nèi)容,給歷史地理學(xué)下一個簡要定義”,需要學(xué)生準(zhǔn)確解讀全部閱讀材料,篩選整合文中信息,并對材料準(zhǔn)確理解、分析和綜合,同時需要學(xué)生知道定義的要求,這符合課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“在語言文字運用的過程中促進(jìn)方法、習(xí)慣及情感、態(tài)度與價值觀的綜合發(fā)展”“多設(shè)置主觀性、開放性的題目”的要求,有利于鼓勵學(xué)生發(fā)揮與創(chuàng)造,促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
此外了解到,今年的作文試題,出現(xiàn)了新的應(yīng)用寫作形式,如新高考Ⅱ卷要求學(xué)生以《中華地名》節(jié)目主持人身份,寫一篇“帶你走近_________”的主持詞。語言表達(dá)能力是人們學(xué)習(xí)、工作、生活中應(yīng)該具備的基本能力;再如,新高考Ⅰ卷第20題要求學(xué)生分析不同語言形式的表達(dá)效果,引導(dǎo)學(xué)生從語言環(huán)境、語體風(fēng)格、邏輯重心等方面進(jìn)行思考,考查學(xué)生對語言表達(dá)正誤好壞的判斷能力,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)獲得更強(qiáng)語言表達(dá)能力。
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