時隔17年后,又一場在7月進(jìn)行的高考,在今天鳴鑼開場。
如果說高考是每一位考生的“成年禮”,那么今年這場屬于2021年考生的“成年禮”,注定有些特別。疫情暴發(fā)后,千萬考生經(jīng)歷家中復(fù)習(xí)備考、考試時間推遲,能夠坐到考場,本身就是一種勝利。
這屆考生不容易,是社會共識。突如其來的疫情導(dǎo)致學(xué)習(xí)方式發(fā)生變化、高考時間推遲,難免打亂既有的學(xué)習(xí)計劃、影響備考心態(tài);疫情也給不少考生的生活乃至家庭,產(chǎn)生了重大影響。且這些都是全新的“考試”,沒有“模擬題”可以借鑒、學(xué)習(xí)。
毫無疑問,疫情的不可抗力因素,加上高考本身的壓力,讓這些“小大人”的身心承受了更大的考驗。正如有調(diào)查顯示,面對疫情僅有7.31%的考生學(xué)習(xí)狀態(tài)很正常,完全沒有受到干擾。
但是,天將降大任于斯人,也必先苦其心志。從另一角度看,外部環(huán)境的變化,也讓高考這道“成年禮”變得更為厚重。在備考的過程中,考生對抗疫的參與和親歷,對新的困難的克服,都不啻為是一種品性和精神的淬煉。
比如,疫情給整個社會帶來了一場生命與責(zé)任教育,在備戰(zhàn)高考的重要關(guān)頭,經(jīng)歷這樣一場社會教育,也必定讓考生們對生命、責(zé)任有更深刻的感悟,而這是從教材中很難學(xué)到的。另外,疫情所展示出的不確定性,也應(yīng)該讓即將走向成熟的考生們,對未來人生中的風(fēng)險和未知,保有更開放、豁達(dá)的胸襟。
甚至我們看到,由疫情帶來的社會大考,到千萬考生的人生大考,這也蘊(yùn)含著一種精神傳承。如有武漢考生在考試前,接回抗疫“考場”歸來的媽媽,對母親說,現(xiàn)在“該我上考場了”。
而考試過程中,同樣需要考生克服更多困難。相較往年,今年天氣更熱,作答試卷的同時還需注意個人防護(hù);一些地區(qū)還取消了家長送考。這些都要求考生能夠展現(xiàn)出更強(qiáng)的獨(dú)立自理能力,也反映出今年高考這場“成年禮”,不僅是學(xué)業(yè)意義上的,也是身體、精神上的。
每一代人都有每一代人的際遇。對今年的高考考生而言,疫情對生活、備考等多方面的影響,就是一種深刻的時代際遇。我們無需美化磨難和挑戰(zhàn),也應(yīng)該盡心盡力為考生創(chuàng)造更好的考試環(huán)境。但一如疫情到來,注定需要社會的全力應(yīng)對,每個人的人生中也總有一些挑戰(zhàn)和磨礪,是必須去承擔(dān)和經(jīng)歷的。
疫情之于千萬初出茅廬的考生,是無法回避的人生歷練。明確這一點(diǎn),將它看作成長的“養(yǎng)料”,讓自己變得更強(qiáng)大,其實也是“成年”的應(yīng)有之義。
而由疫情所揭示的社會發(fā)展短板,疫情給社會方方面面帶來的變化,這些也都需要正在經(jīng)歷高考的新生代們,在未來的人生中去努力補(bǔ)齊、去適應(yīng),并讓社會朝著更美好的方向發(fā)展。
江山代有才人出。高考是人才選拔、是“新人”出場的儀式,它面向未來,也孕育著社會持續(xù)不斷變好的希望。而我們?nèi)栽诮?jīng)歷著的這個特殊之年,“希望”和“信心”顯得無比重要。在這個意義上,雖然推遲,但仍順利舉行的高考,也是社會信心和希望的一次展示。它對于我們最終渡過疫情難關(guān),對于疫后的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展恢復(fù),都是一次有力的鼓舞。
在見證諸多歷史的2021年里,這場特殊的高考,對千萬考生來說也注定是“歷史性”的。期待每位克服困難與壓力走向考場的考生,都能沉著應(yīng)答、無愧青春。也祝愿他們的未來人生路,能從這場特別的“成年禮”蓄力起步,越走越寬。
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